SESIÓN 7: Deseos y temores; Creencias

Programa de Liderazgo Ignaciano UniversitarioLatinoamericano (PLIUL)

Contenidos Competencia
Componentes de la Identidad: Conoce los componentes de la Identidad personal, y
comprende su importancia para el cambio personal.
3. Deseos y temores.
4. Creencias.

Duración
Tres horas
SESIÓN 7: Deseos y temores; Creencias

Actividades Recursos

- Presentación:Deseos y temores.

1. Inventario:Lo que quiero y lo que me ata. - Ficha-Inventario: Lo que quiero

y lo que me ata.

Para este encuentro seguiremos trabajando con los elementos de la identidad. Iniciaremos con la - Notas de clase: Eje Identidad
Presentación: Deseos y temores allí se explicará el significado de los deseos, temores y cómo estos operan a ignaciana.
lo largo de nuestra vida.

Se destacará la importancia de ¿Qué son los Deseos? ¿Qué importancia tienen para la vida de las personas?

Dentro de la presentación habrán tres videos, para trabajar el primero “Donde tus sueños te lleven” se
invitará a los participantes a comentar ¿Qué aspecto del video te llama la atención?¿En este momento, podrías
ubicar cuáles son tus sueños? ¿Qué son los Miedos? ¿Qué importancia tienen para la vida de las personas?

Para el segundo video“Atrévete a vencer tus miedos” se suscitará la conversación y promoverá la pregunta
de ¿cómo afrontar el miedo?

Para el tercer video “Diez pasos para afrontar el miedo” se invitará a los participantes a conversar sobre ¿Qué
aspecto del video les llamó más la atención?

Posteriormente, los participantes realizarán el inventario de las aspiraciones y miedos que han estado presente
en sus biografías, entregándoles a cada uno la Ficha-Inventario: lo que quiero y lo que me ata (es
importante llevar el material impreso).
SESIÓN 7: Deseos y temores; Creencias

- Ten en cuenta que el objetivo de la actividad es conseguir que los participantes realicen una lista de
sus temores y deseos.

- Orientar a los participantes con algunas afirmaciones como:

- Deseo que, quiero un, le temo a, me angustia la…

- Para llevar a cabo la actividad estipula un tiempo máximo de 1 hora.

- Entregar a cada uno de los participantes la Ficha-Inventario: lo que quiero y lo que me ata.

- Buscar un espacio amplio, iluminado y cómodo para que los participantes puedan realizar la actividad
a gusto.

- Deséales éxito e invítalos a realizar la actividad.

Importante a tomar en cuenta

- Para este encuentro es necesario contar con un video beam y laptop para proyectar la presentación y cornetas(parlantes, amplificadores) para el
sonido.

- Recordar llevar impreso el siguiente documento:

• Ficha-inventario: lo que quiero y lo que me ata.
SESIÓN 7: Deseos y temores; Creencias

Actividades Recursos
- Presentación: Creencias,
conocimiento crítico de la
realidad.
2. Creencias: Creo en… - Ficha: Identificando creencias
limitantes.
Las creencias se basan en las percepciones de lo que es verdadero o la experiencia que tenemos sobre algún
suceso o cosa. No son realidades, es un conjunto de ideas y sentimientos que pueden ser falsas o no, lo cierto - Tips Coaching Reemplazar
es que bajo ese lente vemos el mundo. creencias limitantes

Posteriormente, se iniciará una discusión guiada con los participantes con el objetivo de conocer sus - Notas de clase: Eje Identidad
impresiones sobre el tema. ignaciana.

- Asegúrate de ser muy claro a la hora de dar las instrucciones, esto es clave para el éxito de la discusión.

- Para conocer más sobre el tema se iniciará la sesión apoyándonos en la Presentación: Creencias,
conocimiento crítico de la realidad.

- Destaca ¿Qué son las creencias? ¿Por qué una creencia es importante en nuestra identidad? Nuestras
creencias, el conocimiento de la realidad y las creencias limitantes.

- Toma en cuenta el tipo de público, si es muy activo y conversador la discusión será fluida, si por el
contrario es muy callada debes empezar motivándolos a conversar.

- Propicia la discusión entre ellos, para esto puedes invitarlos a conversar de forma voluntaria. Utiliza el
video “Tips Coaching Reemplazar creencias limitantes” e invita a los participantes a conversar sobre
¿Qué aspectos del video le ha llamado la atención? ¿Qué tipo de creencias refleja el video? ¿Con cuál
SESIÓN 7: Deseos y temores; Creencias

de los tipos de pre-concepción de la realidad se identifica más? ¿Qué recomendaciones se pueden

adoptar?

- Luego, invítalos hacer el mismo ejercicio del video, apóyate en la Ficha: Identificando creencias
limitantes (es importante llevar el material impreso o proyectar a través del video beam). Para
esta actividad estima un tiempo de 40 minutos.

- Es importante que estés atento a las discusiones que vayan generando, así al finalizar tendrás los
insumos para hacer el cierre de la actividad.

Indicadores de logro
− Identifica sus aspiraciones y miedos.
− Reconoce sus creencias y cómo éstas contribuyen para asumir la autonomía y responsabilidad personal en el modo de proceder.

Importante a tomar en cuenta

- Para este encuentro es necesario contar con un video beam y laptop para proyectar la presentación y cornetas (parlantes, amplificadores) para el
sonido.

- Llevar impreso el siguiente documento:

• Ficha: identificando creencias limitantes.