Escuela Particular Andrés Bello

San Pedro de la Paz

Prueba de Ciencias Naturales

1er Año Básico.

Nombre: ……………………………………………………………. Fecha: ……………………………………………….

Cantidad
Objetivos de Aprendizaje preguntas
correctas
1. Practicar lectura comprensiva de texto breve. / 12
2, Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos
proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones / 33
de riesgo. (OA 6)

/ 45

Objetivo de Aprendizaje nº1: Practicar lectura comprensiva de texto breve.

Modalidad: Escuchar

Instrucciones: Escucha atentamente y en silencio.

La pastora
flaustista
Había una vez una joven pastora. Una
vez se encontró una flauta. Era una
flauta mágica que hacía bailar a todo el
mundo.
Una tarde, el herrero del pueblo oyó
la música de la flauta y empezó a bailar
sin parar. Se enfadó tanto que dijo a
los vecinos que la pastora era una
bruja. Entonces, todos decidieron echar
a la joven pastora.
Pero, antes de irse, la pastora les
pidió que le dejaran tocar la flauta. Y
en cuanto la oyeron, todos se pusieron a
bailar. Los vecinos la pasaron tan bien
que decidieron que la pastora se quedara
en el pueblo.

Modalidad: Responder en forma escrita.

Instrucciones: Lee con atención cada pregunta dada. Responde en forma escrita y con letra
legible. (2p)
Escuela Particular Andrés Bello
San Pedro de la Paz

¿Cómo era la pastora?

…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
¿Qué se encontró la pastora?
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Modalidad: Encerrar.

Instrucciones: Responde encerrando el dibujo que corresponde. (5p)

¿En qué consistía la magia de la flauta?

a. En que con su música los animales se
ponían a bailar.
b. En que con su música se dormía la gente.
c. En que con su música hacía bailar a todo
el mundo.

¿Por qué se enfadó el herrero?

a. Porque no podía dejar de bailar.
b. Porque era tímido.
c. Porque no le gustaba la música de la
flauta.

¿Qué pidió la pastora cuando los vecinos iban

la a echar?
a. Que la dejaran ir con su rebaño.
b. Que la dejaran tocar su flauta.
c. Que no la echaran del pueblo.

¿Por qué causa el herrero quería echar del

pueblo a la pastora?
a. Porque decía que la pastora era una bruja.
b. Porque decía que la pastora era una joven
alegre y divertida.
c. Porque decía que la pastora era peligrosa.

¿Qué decidieron los vecinos cuando escucharon

la música?
a. Que la pastora se quedara.
b. Que la pastora se marchara.
Escuela Particular Andrés Bello
San Pedro de la Paz

c. Que se fuera el herrero.

Modalidad: Ordenar

Instrucciones: Ordena los hechos del cuento del 1 al 5, según ocurrieron. (5p)

La pastora toca su flauta y los del pueblo se

ponen a bailar.

El herrero se enfadó y propuso echar a la

pastora por bruja.

Una pastora encuentra una flauta mágica.

Los vecinos, lo pasan tan bien, que deciden

que la pastora se quede en el pueblo.

Un herrero escucha la música y se pone a

bailar.

Objetivo de Aprendizaje nº2: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos

proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. (OA-06)

Modalidad: Encerrar
Instrucciones: Lee cada pregunta dada y encierra la alternativa correcta? (3p)

¿Cuántos sentidos tenemos?

a. Dos (2)
b. Cinco (5)
c. Cuatro (4)

¿Qué podemos descubrir con nuestros sentidos?

a. Sólo algunas cosas del entorno que nos
rodea.
b. Todo lo que nos rodea.

¿Dónde se encuentran los sentidos?

a. Solamente en la cabeza.
b. Solamente en la piel.
c. En todo el cuerpo
Escuela Particular Andrés Bello
San Pedro de la Paz

Modalidad: Escribir
Instrucciones: Une con una línea el órgano con el sentido que le corresponde. (5p)

La vista
El gusto El olfato

La audición
El tacto

Modalidad: Completar
Instrucciones: Marca con una X la información que entrega cada sentido. (7p)

Estímulos
Colores
Sabores
Texturas
Aromas
Sonidos
Formas
Calor

Modalidad:

Instrucciones: Une con una línea, el sentido que usa la niña para decidir qué hacer. (5p)

El olfato
El gusto

El tacto La vista
La audición

Modalidad: Encerrar
Instrucciones: Encierra en un círculo los objetos que nos ayudan a cuidar los órganos de los
sentidos. (3p)
 Escuela Particular Andrés Bello
San Pedro de la Paz

Instrucciones: Encierra con una cuerda cerrada, la acción que daña tu sentido del olfato. (1p)

Instrucciones: ¿Cuál de mis sentidos protejo con el uso de audífonos? (1p)

a. El tacto
b. La audición
c. El olfato

Instrucciones: ¿Qué sentidos protege la imagen del bombero? (1p)

a. La visión
b. La visión y el
olfato
c. La visión, el olfato y
el tacto

Instrucciones: ¿Para qué debo usar bloqueador solar? (1p)

a. Para cuidar la piel y el tacto

b. Para verme más bonito o bonita
c. Para cuidar mi olfato

Modalidad: Pintar.

Instrucciones: Pinta los casilleros que indican acciones que cuidan nuestros sentidos. (6p)
 Escuela Particular Andrés Bello
San Pedro de la Paz

Acciones Colorea
*Beber líquidos muy calientes.
*Usar protector solar.
*Lavar y secar bien los oídos.
*No introducir los objetos extraños en la nariz.
*Visitar al oculista u oftalmólogo, cuando tenemos problemas
para ver.