EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE

4° BÁSICO

Nombre: ___________________________________________________________

Fecha: __________ Curso: _____ Puntaje Obtenido: ______ Puntaje Total: ______

Instrucciones: Lee atentamente y en silencio antes de responder. Utiliza lápiz grafito

para tus respuestas. En caso de tener dudas consulta a tu profesora. Mucho éxito y pone
a prueba todos tus conocimientos. ¡Éxito!

I.- Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 7, marcando una X en la

alternativa correcta.

Sismo grado 4 a 5 en la Tercera Región

Viernes 19 de agosto de 2005

COPIAPÓ. Ayer por la tarde, en esta ciudad, se registró un temblor de mediana intensidad
aproximadamente a las 19:35 horas. Se percibió en toda la Tercera Región, según reportó radio Bío-Bío.
El sismo pudo ser de cuatro a cinco grados en la escala de Mercalli y se sintió también en Vallenar. No se
reportaron ni daños ni víctimas, pero sí se señaló que provocó alarma en la población.

El sábado 20 se sintió una leve réplica en la zona. El epicentro estuvo ubicado a 74 kilómetros de Copiapó
y el hipocentro (punto de la corteza terrestre donde tiene origen un terremoto), a 380 kilómetros de
profundidad.

1.Este texto es:

a. un aviso. b. una noticia. c. un afiche. d. una carta.

2. ¿Cuál es el tema del texto?

a. Un accidente. c. Una explosión. c. Un temblor. d. Un maremoto.

3. El hecho que se presenta en el texto ocurrió…

a. el viernes 19 de agosto del 2005. b. recién, hace muy pocos meses.

c. el jueves 18 de agosto del 2005 d. el día sábado 20 del 08 de 2005.

4. ¿Dónde ocurrió el hecho mencionado en el texto?

a. En la Región del Bío-Bío b. Solo en la ciudad de Vallenar.

c. En toda la Tercera Región. d. Únicamente en la ciudad de Copiapó.

5. ¿Qué efectos causó el hecho mencionado?

a. La destrucción del pueblo. b. Muy pocas víctimas fatales.

c. Algunos accidentes menores. d. Solo alarma entre las personas.

6. Un movimiento telúrico de mediana intensidad significa que su movimiento fue:

a. con mucha fuerza. b. completamente imperceptible.

c. con una fuerza regular. d. percibido de manera importante.

7. Decir que el hecho ocurrido provocó alarma en la población significa que:

a. asustó a las personas. b. Dejó indiferente a todos.

c. desconcertó a la gente. d. tranquilizó a la población.

II. Lee el siguiente texto y marca una X en las alternativas que responden las preguntas.

INGREDIENTES:

Litros de espontaneidad y dulzura.

Muchas ganas de jugar.
Miles de fantasías que imaginar.
Sonrisas de ternura sin medida.
12 kg de curiosidad.
Gotitas de inocencia de vainilla, a gusto.

PREPARACIÓN: A los ingredientes anteriores agregar las miradas de dos ojitos rellenos de picardía y
alguna lagrimita. Dejar reposar la mezcla sobre manitas tibias hasta que sea necesario. Decorar con 1 kg
de ocurrencias de colores, dulces comentarios y un montón de besos golosos.

TIEMPO DE COCCIÓN: varía según la maduración.

SUGERENCIA: no comerla en seguida, darse tiempo para disfrutarla.

1. Según esta especial receta, ¿cuánta curiosidad se necesita tener?

a. Mucha b. Un montón c. Doce kilos d. Varios litros.

2. ¿Qué es lo que esta receta enseña a hacer?

a. Un postre b Unas ricas galletas c. Niños felices d. Una tarta para niños

3. ¿En qué parte de la receta habría que llorar para agregar lágrimas?

a. Sugerencia b. Preparación c. Ingredientes d. Tipo de cocción

 III. Escritura

Escritura Escribe en las líneas un breve cuento ayudándote con las imágenes y respetando
los tres momentos básicos de una historia. Ponle un título y usa algunos de los nexos del
recuadro para unir bien tus ideas.

“y”, “aunque”, “pero”, “entonces”, “luego”, “cada vez”, “mientras tanto”, “sin
embargo”, “nuevamente”

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