Igualdad y desigualdad Patrones con números hasta 100

Cuando dos expresiones corresponden al mismo valor se
habla de igualdad y se escribe usando el símbolo =
(igual).
Cuando dos expresiones corresponden a distintos
valores se habla de desigualdad y se escribe usando los
símbolos > (mayor que) o < (menor que).
1. Completa con las palabras equilibrio o desequilibrio
según corresponda.
 Una balanza en _______________ representa una
igualdad.
 Una balanza en ______________ representa una
desigualdad.
Las secuencias numéricas se pueden formar a partir de
un patrón o regla de formación y el número inicial de la
secuencia; por ejemplo, sumar o restar siempre una
misma cantidad a partir de un determinado número.
Una secuencia es creciente si los números que la
forman están ordenados de menor a mayor.
Una secuencia es decreciente si los números que la
forman están ordenados de mayor a menor.
1. Encierra si la secuencia es creciente o decreciente.
 4, 8, 12, 16, 20 Creciente Decreciente
 85, 80, 75, 70, 65 Creciente Decreciente

2. Completa con el signo <, > o = según corresponda. 2. Escribe el patrón de cada secuencia.

5+3 7+2 8–3 4+1  2, 10, 18, 26, 34 ________________________

4+8 3+9 7+6 5 + 12  28, 25, 22, 19, 16 ________________________

6–3 6–2 13 + 6 4 + 16 3. Escribe una secuencia para cada patrón.

3. Completa cada frase.  Sumar 6  ___________________________________

 5 es mayor que y menor que .  Restar 1 ___________________________________

 10 y 12 son menores que .  Sumar 10  __________________________________