“2019.

Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, El Caudillo del Sur”

Metodología de la investigación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO: Fichas de registro de actividades.

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo (si los hay):

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: Ficha registro de actividades.
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. El alumno entrega las fichas limpias y sin
dobleces.
2. Tiene todas las actividades registradas y
firmadas.
3. Las actividades ya están selladas.
4. Muestra creatividad en la elaboración de su
ficha.
5. Tiene todas las actividades firmadas en la libreta
o carpeta y concuerdan con la ficha.

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

 Rubrica: portafolio de evidencias.

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: Portafolio de evidencias
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DELALUMNO

Categoría Excelente Muy bueno Bueno Regular Insuficiente Puntaje
.5 .4 .3 .2 .1
Evidencias Presenta Presenta el Presenta el Presenta el 30% No presenta .5
Valor el 100% 80% de las 60% de las de las ninguna
.5 puntos de las evidencias evidencias evidencias evidencia
evidencias trabajadas trabajadas trabajadas en
trabajadas en este en este este periodo de
en este periodo de periodo de evaluación
periodo de evaluación evaluación
evaluación

Calidad en el Cumple al Cumple en Cumple en Cumple en un No cumple .5

desempeño 100% con un 80% con un 60% con 30% con lo que con lo que
al realizar las lo que se lo que se le lo que se le se le solicita en se le solicita
evidencias le solicita solicita en solicita en las evidencias en las
valor en las las las evidencias
.5 puntos evidencias evidencias evidencias
Presentación El Orden y Poco orden Escaso orden y No hay .5
(orden y portafolios limpieza y limpieza limpieza en la orden ni
limpieza) se aceptable en en la presentación del limpieza en
valor presenta la presentación portafolios la
.5 puntos totalmente presentación del presentación
en orden y del portafolios del
limpieza portafolios portafolios
Ortografía No hay Presenta un Presenta un Presenta un Presenta un .5
Valor errores de máximo del máximo del máximo del 85% 80% o
.5 puntos ortografía 95% de 90% de de palabras sin menos de
en la palabras sin palabras sin errores de palabras sin
redacción errores de errores de ortografía en la errores de
del ortografía en ortografía en redacción del ortografía en
portafolios la redacción la redacción portafolios la redacción
del del del
portafolios portafolios portafolios

Calificación de portafolio digital 2

puntos
 LISTA DE COTEJO: evaluación de actitud en clase

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: actitud
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. Comportamiento y respeto: se comporta
de una forma correcta y con respeto a sus
compañeros y docentes.
2. Colaboración y participación: participa
en clases con interés y colabora con
espontaneidad.
3. Trae materiales e información cuando se
le solicita e investiga para complementar sus
dudas.
4. Realiza actividades y estudia en el salón
de clases y en su hogar.
5. Siempre entra a tiempo a clases o con 10
minutos de retraso.

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

 LISTA DE COTEJO: evaluación de actitud en clase

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: Resumen
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. El resumen no comprende las ideas
principales del texto y no está estructurado
con sus propias palabras.
2. La redacción es coherente
3. Usa signos de puntuación
4. Tiene una extensión razonable ( 1 cuartilla)
5. Lo entrega con letra de molde o impreso.

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

 LISTA DE COTEJO: evaluación de actitud en clase

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: reflexión individual
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. Portada, Nombre del estudiante, Institución,
Nombre de la materia
2. Desarrollo: Utiliza ejemplos y analogías para
reiterar las ideas principales expuestas en la
sesión colaborativa.
Relaciona las ideas y conceptos de la
exposición del video con sus experiencias
personales.
Aborda sus fortalezas y debilidades de
expresión oral en los ámbitos personal y
académico.
Aborda mínimo cinco estrategias que seguirá
para conseguir mejorar sus habilidades
3. Organización y estructura: La información se
presenta de manera lógica y coherente.
4. Formato: El texto está justificado con letra Arial
a 12 puntos, interlineado 1.0.
5. Ortografía y redacción: No presenta errores de
ortografía, la redacción es clara y ordenada, se
comprende la estructura del texto y su
contenido.

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

 LISTA DE COTEJO: evaluación de actitud en clase

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: Reseña crítica
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. Cumple con la estructura: Introducción,
desarrollo y conclusión o cierre. Describe en
primera persona. Es verosímil (que es verdadero
o creíble lo que describe). Finaliza con una
conclusión.
2. En su introducción el trabajo que se está
realizando: “La presente reseña”, “el trabajo que
se redacta es una reseña”, “la reseña que se
pretende escribir”, etc. Además detalla
claramente lo que se va a encontrar en el libro,
articulo, video audio, recuperando el orden de
las idea desarrolladas por el autor. Cuenta la
reseña con comentarios críticos que va
incluyendo de manera pertinente en función a lo
leído. En la conclusión hace una reflexión con
respecto al tema de la reseña.
3. Extensión: de 1 a 2 cuartillas. Con letra de
molde o Letra Times New Roman 12, margen
superior e inferior 2.5cm., izquierdo y derecho
3cm, El título está relacionado con la reseña,
Cada párrafo contiene una idea principal e ideas
secundarias, Cuido las faltas de ortografía,
Manejo adecuado de los signos de puntuación
4. Incluye la ficha bibliografía del libro elaborada
conforme al método APA.
5. Lo escribió en hojas blancas tamaño carta, por
un solo lado o en su libreta con limpieza y
cuidado. Cumpliendo los requisitos de orden y
limpieza

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

 LISTA DE COTEJO: evaluación de actitud en clase

Profesor: Institución:
Integrantes del equipo:

Fecha de aplicación: Semestre y grupo:

Actividad a evaluar: reflexión individual
Instrucciones para el alumno: A partir de los criterios establecidos, marca con una X en el apartado
cumplió (SI o NO), según sea el caso. Si hay alguna observación que consideres necesario no omitas agregarlo

CUMPLIÓ OBSERVACIONES
CRITERIOS SI NO
1. Las fotografías corresponden a la temática
solicitada.
La calidad es excelente y el marco es bonito.
2. Todas las obras del equipo tienen titulo y es
coherente con la temática.
3. Es una fotografía original y tomada por el
alumno en algún lugar de su comunidad o
alrededor.
4. Coloca una hoja de calificación.

CALIFICACIÒN MÁXIMA (10)

COMPETENCIAS QUE DEBE LOGRAR EL ESTUDIANTE

OBJETIVO: Que el estudiante conozca y aplique métodos y procedimientos para la resolución de problemas
cotidianos y para la comprensión racional de su entorno.
A). Identificar el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
B). Interpretar su realidad social a partir de los procesos históricos que la han configurado.
C). Valorar las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen
D). Valorar distintas prácticas sociales mediante el conocimiento de sus significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto.
Es por ello que elegimos estos instrumentos de formación cualitativa y otras estrategias que nos servirán
para conocer que tanto el alumno se apropia de los elementos conceptuales y otro serie de acciones que necesita
realizar para llevarlo a realizar diversas competencias en donde el contenido programático se asimile.
ATENTAMENTE
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ALUMNO(A) TUTOR: ORIENTADOR: