Lisbeth G.

Flores Rojas (julio 2012)

 Conservación. Concepto
 “Conjunto de disciplinas mediante las cuales se garantiza la
supervivencia y preservación del Patrimonio Cultural en
toda su autenticidad e integridad, con el objeto de
aprovecharlo racionalmente y transmitirlo al futuro sin
falsificar el contenido histórico del mismo”
AMCPC. Boletín No. 2

 Es la más joven de las disciplinas museológicas: por definición

del ICOM, los museos son instituciones públicas sin fines de
lucro, cuyo fin es coleccionar, conservar, investigar y difundir
el patrimonio cultural
 Conservación. Historia
 Roma, 1931: conferencia
aplicación de métodos
científicos al examen y
conservación de obras de
arte
 1930 a 1940: estudio de las
causas de deterioro,
aplicación de resultados y
difusión de información
 1948: comisión sobre
restauración de pintura, en
la Primera Conferencia
General del ICOM
 Londres, 1950: se funda el
International Institute for the
Conservation of Historic and
Artistic Works (IIC)
 1958: H.J. Plenderleith
publica The Conservation
of Antiquities and Works
of Art; explicación
sistemática del deterioro y
demostración práctica de la
prevención
 1963: Comité del ICOM para
la Conservación
Formas de Intervención, según Fielden
 Prevención del Deterioro:
controlar agentes
ambientales, prevenir
incendios y robos, reducir
contaminación
 Preservación: mantener el
objeto en las condiciones en
que se encuentre,
deteniendo los agentes de
deterioro
 Consolidación: aplicar
materiales de refuerzo al
original para resguardar su
integridad física (solución
transitoria)
 Restauración: restablecer el
concepto o legibilidad del
objeto, reintegrando
faltantes y características
originales
 Reproducción: copiar el
objeto, reemplazando
faltantes y/o partes dañadas
 Reconstrucción: rehacer el
original perdido a partir de
documentos y evidencias
 Revalorización: adaptar el
bien a un nuevo uso que
asegure su “puesta en valor”
Conservación
Preventiva
También llamada
Prevención del
Deterioro, según
Fielden
Tiene prioridad sobre
la restauración (mejor
es prevenir que curar)
Filosofía: el deterioro
es evitable y el
“envejecimiento” es
sólo un multiplicador
de causas conocidas y
controlables
 Conservación Preventiva

Reduce el deterioro del Prevención de

incendios y robos
objeto controlando
las causas que lo
producen Almacenaje y
manipulación

Control
Diseño de Estudio y Sensibilización de
ambiental
vitrinas, montaje estabilización público y personal
y biológico
 Formas de Intervención
 Preservación: mantener las
condiciones en las que se
encuentra el objeto
(generalmente arqueológico)
 Consolidación: aplicar
materiales de refuerzo
mientras se traslada o se
aplica un tratamiento
definitivo (solución
transitoria)
 Formas de Intervención
 Reproducción: obtener
una copia del objeto por
diferentes vías (microfilm,
fotocopia, digitalización,
fotografía, réplica),
manteniendo sus
características originales
 Reconstrucción:
rehacer el original a partir
de documentos y
evidencias (cuando hay
menos del 50%)
 Revalorización

 Para bienes inmuebles, implica adaptar el bien a un

nuevo uso (Puesta en valor)
 Bajo supervisión especializada, edificios antiguos se
convierten en museos, restaurantes, oficinas del
gobierno, entre otros, asegurando su mantenimiento
 La Restauración
La restauración de las obras de
arte permite conservar el
legado artístico de las culturas
del pasado.
 Consiste en reparar los daños
producidos en el objeto
implantando partes perdidas,
lo que implica agregar
materiales ajenos
 Carácter excepcional: sólo si es
absolutamente necesario
 Requiere trabajo en equipo,
sensibilidad, sentido común,
destreza manual
 Restaurador: profesional
responsable, sensible,
conocedor de otros campos
Actividades de la Restauración
 Conservación vs. Restauración
La Conservación
 Actúa sobre las causas del
deterior, para evitarlo
 Se debe aplicar siempre; nunca
está de más
 Requiere sentido común,
conocimiento de los agentes de
deterioro, habilidad manual
 Llega hasta donde permitan los
recursos
 Su aplicación implica una mayor
duración del objeto
La Restauración
 Actúa sobre el objeto ya
deteriorado
 Sólo actúa cuando es
estrictamente necesario
 Requiere conocimiento del objeto
y su historia, alta responsabilidad,
habilidad manual, trabajo en
equipo
 Interviene lo menos posible al
objeto (máxima integridad)
 Implica la pérdida de originalidad
del objeto
Conservación.
Formación Profesional
El aprendizaje en los talleres y
en los museos fue la fórmula
más utilizada hasta principios
del siglo XX; ahora se requiere
mayor capacitación científica.
Existen otras opciones de
desarrollo profesional en el
área:
Pasantías para profesionales
en formación
Reciclaje para restauradores
experimentados (nuevas
técnicas)
Intercambio de profesionales
entre museos
Publicaciones especializadas
Conservación.
Formación Profesional
A partir de 1960 se crean
programas de conservación en
varias universidades de
Norteamérica y Europa
Ciencia del medio ambiente
y de los materiales
Énfasis en Bellas Artes,
arquitectura, arqueología,
etnología, obras sobre papel y
objetos históricos
Al principio, el conocimiento
de los científicos de la
conservación sobre
patrimonio, era tan escaso
como el de los restauradores
sobre ciencia
 Organismos internacionales
 UNESCO (Comité de las
Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la
Cultura)
 Instituto Getty de Conservación
 Red Canadiense de Información
del Patrimonio (CHIN)
 Centro Internacional para el
Estudio de la Preservación y
Restauración de Bienes Culturales
(ICCROM)
 Consejo Internacional de
Monumentos y Sitios (ICOMOS)
 The Smithsonian Institute
 Información sobre Conservación
 La red de Información sobre
Conservación, desarrollada por
el Instituto Getty con apoyo del
CHIN, ICCROM, ICOMOS e
Instituto Smithsonian, permite
el intercambio de información
sobre técnicas y materiales,
estudios y descubrimientos
recientes
 Revista Apoyo: publicaciones
sobre el área, ya en línea
 Internet: la mayoría de las
bases de datos
 Conservación en Venezuela
 Constitución Nacional: ...”El
Estado garantizará la protección y
preservación, enriquecimiento,
conservación y restauración del
patrimonio cultural, tangible e
intangible, y la memoria histórica
de la nación... (Art. 99)
 Instituto de Patrimonio Cultural
(IPC): Creado en 1993, se encarga
de la identificación, preservación,
rehabilitación, defensa,
salvaguarda y consolidación de las
obras, conjuntos y lugares que
conforman el Patrimonio Cultural
 Conservación en Venezuela
 Archivo General de la
Nación: conserva, digitaliza
y restaura Libros y
Documentos de la colección
 Biblioteca Nacional:
responsable del acervo
bibliográfico del país
 Centro Nacional de
Conservación de Papel:
 Ley de Archivos Nacionales
Presta servicios de  Ley de Protección y Defensa del
Conservación la Biblioteca Patrimonio Cultural
Nacional; divulga, forma e
investiga
Cuidar, sensibilizar, reproducir
 Educar a los trabajadores y
sensibilizar a los usuarios
 Manipular y almacenar los
documentos adecuadamente
 Elaborar estuches con
productos calidad de archivo
 Sustituir documentos
originales y valiosos a través de
reprografía
 Controlar humedad y
temperatura, aplicar medidas
de limpieza y protección
contra plagas
Prevenir y actuar si es necesario
 Tomar medidas de seguridad
contra robo, incendios,
inundaciones: elaborar y
supervisar los planes
 Actuar correctamente en
casos de emergencia: qué
hacer con documentos
mojados o contaminados
 Realizar reparaciones
menores: encuadernar libros
comunes; saber a quien
acudir en casos especiales
“Sólo los especímenes
materiales de la historia
natural y humana son
indiscutibles, ya que son
la materia prima de la
historia, los hechos
innegables, la verdad
sobre el pasado. La
conservación es el
medio a través del cual
los preservamos. Es un
acto de fe en el futuro”

Phillip R. Ward