Habilidades motrices del niño de cinco y seis años.

En esta etapa los niños y niñas logran grandes

logros físicos y motrices, son capaces de seguir el ritmo de la música, de cambiar de dirección en el
movimiento que realiza y de alternar rápidamente el tipo de actividad física. También mejora su
rendimiento en las actividades que exigen mayor concentración y atención. El niño o niña de 5 y 6
años puede realizar lo siguiente: 1. Intenta manejar y utilizar diferentes herramientas y materiales.
2. Con ojos cerrados supera una pista de obstáculos sin perder la dirección ni tropezar
fuertemente. 3. Ejecuta siguiendo un ritmo, movimientos rápidos y lentos. 4. Supera una pista de
obstáculos que exija alternativamente, correr, saltar, arrastrase, etc. 5. Puede rebotar con las dos
manos una pelota por encima de su propia estatura. 6. Puede caminar sobre zancos, y logra
mantener el equilibrio sobre la barra de 10 centímetros. 7. Puede atrapar objetos que le lanzan
con las dos manos. 8. Puede bajar una pendiente corriendo. 9. Logra dar vuelta de gato. 10. Altera
conscientemente el tipo de movimiento. 11. Monta en bicicleta. 12. Salta a la cuerda. 13. Hace
rodar un aro sobre una pista determinada. 14. Camina a lo largo de una línea recta, curva, en zig-
zag y sobre líneas mixtas. 15. Construye objetos siguiendo fichas.
Juego 9: Encesta y gana Para jugar a este juego, preparamos dos cajas de igual tamaño y le
hacemos un agujero a cada una. Haremos dos grupos y cada niño o niña tendrá que tirar pelotas
hacia el agujero. Pasado un determinado tiempo contamos las pelotas de ambos grupos. El equipo
que haya encestado más pelotas dentro de la caja gana.

Juego 13: Entre las piernas Este juego está ideado para niños y niñas a partir de 4 años. Hacemos
grupos de 4 niños y niñas. Todos los grupos se colocarán en fila en un extremo de la clase. El
último niño de cada grupo mediante espiraciones bucales en inspiraciones nasales hará pasar un
globo entre las piernas de sus tres compañeros y se colocará el último de la fila; así sucesivamente
hasta llegar al extremo opuesto de la clase

Juego 19: El espantapájaros Este juego está indicado para niños y niñas a partir de 4 años. Se
necesita una pelota de trapo atada a una cuerda. Los jugadores se colocan en círculo y atentos al
paso de la pelota de trapo. Cuando el que está en el centro comienza a dar vueltas a la pelota,
todos los jugadores del círculo saltan para no ser tocados. El que sea tocado queda eliminado o
eliminada.

Relajación : Somos marionetas: Los niños y niñas se identifican con una marioneta movida por
hilos que sujetan cada una de las siguientes articulaciones: dedos, muñecas, codos, hombros,
cuello, cadera, rodillas. A indicaciones del educador/ra , se van rompiendo los diversos hilos,
teniendo que adoptar el niño o niña la actitud corporal correspondiente. Una vez relajados, se
repetirá el juego a la inversa: ahora tiramos de los hilos que producirán el consiguiente
estiramiento del segmento corporal correspondiente. (Relajación de elementos segmentarios)

Tensión y relajación. Acostados boca arriba, al momento que se los indiques, los niños tensarán los
músculos que les menciones por cinco segundos; cuando les des la orden, deberán relajarlos. Esto
se repetirá con las diferentes secciones corporales que se han trabajado durante la sesión. ¡A que
te muevo! Forma al grupo en parejas y uno de los integrantes soplará intentando mover las
diferentes partes del cuerpo de su compañero. Iniciarán por la cabeza y harán un recorrido por
brazos y piernas. Considerando la fuerza del soplido deberán realizar los movimientos corporales
(el compañero deberá mover la parte del cuerpo en donde sienta el soplido).

JUEGOS DE EQULIBRIO ESTATICO Y DINAMICO

“Pollito Inglés”. Uno se colocará de cara a la pared y dirá la frase, luego se volverá y tratará de ver
quien se mueve, ya que todo el mundo 24 debe estar quieto de una postura sin moverse y
manteniendo el equilibrio. Se la quedará el primero en moverse.  “El Flamenco”. Realiza cinco
posiciones de equilibrio sobre un solo pie. ¿Sobre qué pie aguantas más tiempo? ¿Puedes
realizarlo apoyando otra parte del cuerpo? ¿y con los ojos cerrados?  “Los Equilibristas”. Por
parejas, buscar varias posiciones de equilibrio en donde haya el menor número de apoyos
posibles.

“El trasportista”. ¿De cuantas formas te puedes desplazar transportando un libro con diferentes
partes del cuerpo? ¿Y llevándolo sobre la cabeza? ¿Podemos apoyar el libro sobre otras partes del
cuerpo sin agarrarlo y desplazarnos a la vez?

“Pies quietos”. Juego en grupo en el que se trabaja los lanzamientos y las recepciones de forma
estática.  “El quema”. Juego en grupo en el que se trabaja los lanzamientos y las recepciones de
forma más precisa y en movimiento. 39  “Bota, bota las pelotas”. ¿Puedes botar dos balones a la
vez? ¿De cuántas formas? ¿Y en desplazamiento? ¿En cuántas direcciones? ¿Y con dos balones de
distinto tamaño?
http://www.runayupay.org/publicaciones/psicomotricidad_nivel_inicial.pdf

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/106811/guia-edu-preescolar.pdf