"AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

LABORATORIO 09

CALIBRACION DE UN TERMOMETRO

CURSO: FISICA II

DOCENTE: Lic. Arnulfo Medina Aguirre

ALUMNO (A): Huallpa Chipana, Christian Alexander

CODIGO: 1860202031

GRUPO: A

Ilo- Perú
 ÍNDICE

I. INTRODUCCION…………………………………………………………….. 03

II. OBJETIVO……………………………………………………………….…… 03

2.1 OBJETIVO GENERAL

2.2 OBJETIVO ESPECIFICO

III. MARCO TEORICO………………………………………………..…………. 04

IV. MATERIALES………………………………………………………………... 06

V. PROCEDIMIENTO………………………………………..…..………….….. 06

VI. RECOMENDACIONES………………………………………….………..…. 08

VII. CONCLUSIONES………………………………………………………….… 08

VIII. BIBLIOGRAFIA……………………………………………………...…..….. 08

IX. ANEXO………………………………………………………………….….… 08
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I. INTRODUCCIÓN

En este tema, hablaremos sobre la escala más usada en la mayoría de los países del mundo es

la centígrada (°C), también llamada Celsius desde 1948, en honor a Anders Celsius (1701-1744).

En esta escala, el cero (0 °C) y los cien (100 °C) grados corresponden respectivamente a los

puntos de congelación y de ebullición del agua, ambos a la presión de 1 atmósfera

Cualitativamente, la temperatura está asociada a la sensación de frío y calor. Sin

embargo, para poder definir operacionalmente este concepto es necesario disponer de

alguna propiedad termométrica, es decir, una propiedad que varíe con la temperatura,

para poder usar dicha propiedad para definir una escala de temperatura

Las escalas más comunes son:

- Grados Kelvin

- Grados Celsius (ºC): o de grados centígrados. Se basa en los puntos de ebullición (100°C) y

de congelación (0°C) del agua a una atmósfera de presión

A continuación, llevaremos a cabo la calibración del termómetro Celsius para ello

utilizaremos agua y hielo, y saber cómo varía la temperatura del punto de ebullición del agua.

II. OBJETIVOS

Objetivo General

Realizar la calibracion de termometro Celsius

Objetivos Específicos

Observar y comprender la dilatación del líquido

Usar el termómetro calibrado en experimentos de transferencia de calor

Hacer una escala de acuerdo a los datos encontrados en el laboratorio

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III. MARCO TEÓRICO

3.3 Ecuacion Bernoulli

El principio de Bernoulli es un enunciado que parece ir en contra de la intuición,

acerca de cómo la velocidad de un fluido se relaciona con la presión del fluido.

3.4 Termómetro

Es un instrumento de medición de temperatura. Desde su invención ha evolucionado

mucho, principalmente a partir del desarrollo de los termómetros electrónicos digitales.

3.5 Fluidos

Que es de consistencia blanda, como el agua o el aceite, y fluye, corre o se adapta con

facilidad.

Fluido no viscoso. Se desprecia la fricción interna entre las distintas partes del fluido

3.6 Dilatación

Es un proceso físico por el cual se producen cambios de volumen como resultado de

cambios de temperatura; a una transformación dilatación u homotecia en un espacio

euclídeo; a una dilatación, un proceso fisiológico que ocurre durante el parto.

3.7 Densidad

En física y química, la densidad es una magnitud escalar referida a la cantidad de

masa en un determinado volumen de una sustancia o un objeto sólido. Usualmente se

simboliza mediante la letra rho ρ del alfabeto griego.

3.8 Pascal
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Es la unidad de presión del Sistema Internacional de Unidades. Se define como la

presión que ejerce una fuerza de 1 newton sobre una superficie de 1 metro cuadrado

normal a la misma.

3.9 Volumen

El volumen es una magnitud métrica de tipo escalar definida como la extensión en

tres dimensiones de una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud,

ya que se halla multiplicando la longitud, el ancho y la altura.

3.10 Temperatura

Es una magnitud referida a las nociones comunes de calor medible mediante un

termómetro. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la

energía interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero de la

termodinámica.

3.11 Grado Celsius

El grado Celsius1 (históricamente conocido como centígrado;1 símbolo ℃) es la

unidad termométrica cuyo 0 se ubica 0,01 grados por debajo del punto triple del agua y

su intensidad calórica equivale a la de kelvin.

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IV. MATERIALES

 1 varilla soporte con roscas externa e interna

 1 nuez doble

 1 matraz Erlenmeyer

 1 vaso de precipitados

 1 recipiente capilar con llenado de alcohol rojo

 1 termómetro

 1 tubo de ensayos

 1 agitador

 2 anillos en O

 1 quemador de alcohol

 1 placa base SEA

 agua

 cubos de hielo

 1 hoja de papel

V. PROCEDIMIENTO

Como primer paso debemos tener todo los materiales que se usaran para la práctica en

laboratorio.

Empezamos con insertar los dos anillos en O en el recipiente capilar con llenado de alcohol.

Llenamos de agua el vaso de precipitados y colocamos el pedazo de hielo, disolvemos con el

agitador hasta que el hielo se derrita y una vez teniendo el agua helada
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Introducimos el recipiente capilar con llenado de alcohol en el agua con hielo y sostenemos de

manera que no toque el fondo del vaso.

Nos fijamos que el llenado de alcohol hasta que su altura no siga cambiando, marcamos la

altura con un anillo en O.

Ahora instalamos la placa base con sus varillas y la nuez doble, colocamos el soporte de tubos

de ensayo.

Llenamos 50ml de agua en el matraz Erlenmeyer y lo sujetamos en el soporte instalado.

Colocamos el quemador de alcohol sobre la placa base y desplazamos la nuez doble asi de

que el matraz quede a unos 3cm por encima de esta.

Ahora encendemos el quemador de alcohol y calentamos el agua hasta que empieza a hervir.

Una vez sucedido esto, retiramos el recipiente capilar con llenado de alcohol del vaso y lo

introducimos en el agua hirviendo del matraz, de la misma manera sostenemos el recipiente

capilar con llenado de alcohol de tal manera que tampoco toque el fondo del matraz.

Observamos la dilatación del llenado de alcohol hasta que no cambia y marcamos esa

posición con el anillo en O superior.

Ya por concluir apagamos el fuego colocando la tapa

Ahora sacamos el recipiente capilar y lo colocamos encima de una hoja y lo plasmamos

teniendo sus medidas de esta, marcamos las posiciones de los anillos en O, denominamos la

posición de los anillos en O, para el agua de hielo como 0°C y la posición del agua hirviendo

como 100°C

Dividimos la distancia que obtuvimos en 10 partes iguales, agregamos a la escala dos

indicadores: -10°C y + 10°C

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Y por último sumergimos el recipiente capilar en el agua ya tibia en el matraz y de nuevo

marcamos con los anillos en O, y ya para terminar por medio de la escala realizada

determinamos el valor de la temperatura.

VI. RECOMENDACIONES

 Se recomienda leer bien antes de usar cualquier ecuación

 Practicar de manera continua para poder tener como resultado mediciones más exactas

y pocas erróneas.

 Tener bien configurada la calculadora para resolver cálculos.

VII. CONCLUSIONES

Antes que nada, leer la guía de la práctica para tener clara la idea y proceso que conlleva

realizar la práctica correspondiente.

La mejor forma de calibrar un termómetro es utilizando agua como la medida de control

debido a que su punto de fusión y de ebullición es conocido a través de las diferentes alturas,

La temperatura de ebullición es muy sensible a la presión por lo que es necesario a la hora de

calibrar el termómetro, conocer la presión atmosférica del laboratorio

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Joaquín Agulló i Batlle 1969 Barcelona. Dinamómetros para medición de fuerzas

dinámicas. 56pp.

De las Heras Jimenez, Salvador 1967. Mecanica de fluidos en ingenieria. 382pp

Alonso, M. & Finn. EJ. Fisica Volumen I: Mecanica, 1991

IX. ANEXOS
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Sumergimos el hielo en el vaso precipitado llenado de agua y empezamos a disolver

con el agitador hasta que el hielo de derrita.

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Sujetamos el matraz llenado de agua

Encendimos el mechero hasta hervir el agua Se observa cómo fue variando la

medida del termómetro