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Tarea 1 - Reconocer las características y entornos generales del curso

Trabajo Individual

Estudiante

Rigo Alberto Villamizar

Código 1094249314

Grupo 232

Tutor

Moreno Riveros Manuel Antonio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Ingeniería Industrial

Septiembre de 2019
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Tabla de contenido

Introducción ..................................................................................................................... 3

Objetivos General y Específicos ...................................................................................... 4

Justificación ....................................................................................................................... 5

Pantallazo de la actualización del perfil ......................................................................... 6

Pantallazo presentacion en el foro ................................................................................... 6

Respuesta de las actividades 3, 4, 5 ............................................................................ 7-15

Conclusiones .................................................................................................................... 16

Referencias Bibliográficas ......................................................................................... 17,18

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Introducción

Este trabajo lo he realizado con base a los parámetros especificados en la guía de

actividades de reconocimiento, cuyo fin es realizar dar un recorrido por cada uno de los

entornos del curso fundamento de gestión integral, de este modo se realiza una apropiada

identificación de la estructura, como de la temática a estudiar durante este semestre

académico. En esta actividad los estudiantes nos presentamos ante los compañeros de grupo

y tutor. Y se actualizan los perfiles, y después responder unas preguntas muy puntuales de

nuestra propia autoría.

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Objetivos

objetivo General

reconocer los entornos del curso Fundamentos en Gestión Integral, para tener más

conocimientos acerca de los fundamentos básicos de economía, administración y

contabilidad.

Objetivos Específicos

 Revisar cada uno de los Entornos de Trabajo del curso.

 Conocer los conceptos de economía, administración y contabilidad para una mejor

comprensión de lo que en si será el curso de Fundamentos en Gestión Integral.

 Identificar las variables y factores económicos, administrativos y contables que

debemos tener conocimiento y apropiación de cada uno de los conceptos estudiados.

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Justificación

Por medio de este trabajo de Fundamentos en Gestión Integral se pretende reconocer cada

una de las características y entornos del curso para hacer una apropiación de cada uno de

los temas propuestos para este semestre.

De igual manera se pretende realizar una comprensión y asimilación de temas de gran

interés como lo son los conceptos de economía, administración y contabilidad, su

importancia y la aplicación a nuestra vida cotidiana y en nuestra futura profesión.

Al terminar el trabajo se espera tener una apropiación de los conocimientos y destrezas

frente a las generalidades de orden económico, administrativo y contable en cualquier tipo

de empresa.
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Pantallazo de la actualización del perfil

Pantallazo con la presentación en el Foro de la Tarea 1

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Respuestas a las actividades: (3 - 4 y 5)

Actividad No. 3: Revisión de los Entornos AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje):

Responder individualmente las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los

3 entornos seleccionados.

Se compone de 6 entornos donde encontramos toda la información correspondiente al curso.

Entornos seleccionados

Entorno de conocimiento En este entorno encontramos la información

correspondiente al syllabus del curso donde
está plasmado cada una de las actividades y
unidades a trabajar

Entorno de aprendizaje colaborativo
Ese entorno nos muestra cada una de las guías
de actividades que trabajaremos a lo largo del
curso, están los foros de trabajo colaborativo
dende se trabajara en equipo y se dejaran cada
uno de los aportes a los avances de los
trabajos que se van realizando

Entorno de seguimiento y evaluación Allí encontramos las calificaciones de cada

uno de los trabajos individuales y grupales
que se realizan y también la
retroalimentación de los mismos.
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 ¿En qué Entorno del Curso, se encuentran los referentes bibliográficos y documentos,

para el óptimo desarrollo de las Tareas a desarrollar en el curso?

En el entorno de conocimiento encontramos la información de los documentos donde nos

debemos a poyar para realizar las actividades propuestas para este semestre.

Actividad No. 4: Lectura del Syllabus: Descargue el Syllabus ubicado en el Entorno de

Conocimiento, léalo comprensivamente y responda los siguientes interrogantes:

 ¿Qué es el Syllabus del Curso y para que le sirve al estudiante?

El syllabus es la información en general del curso, donde se detalla todo lo referente al

curso las unidades que se van a trabajar, los temas, link de acceso a la lecturas y campo de

formación, nos muestra el tipo de curso el número de créditos, intencionalidades

formativas, competencias del curso, estrategias de aprendizaje, distribución de actividades,

estrategias de acompañamiento docente, y plan de evaluación.

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 Revise el Syllabus y presente la estructura de cómo se llevará a cabo la evaluación del

aprendizaje del estudiante.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje.

La Estrategia de Aprendizaje elegida para el desarrollo del curso Fundamentos en Gestión
Integral, es la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL) por sus siglas en inglés;
también conocido como enfoque por Tareas, es un modelo que logra transformar la
enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante que para el caso
nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo de las tareas planteadas.

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje

a partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le permitirá tener una
visión amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la apropiación del Curso para su
futuro profesional, así como apropiar y desenvolverse correctamente en los diferentes
entornos del curso por Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Esta estrategia facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el estudiante

un aprendizaje significativo y colaborativo. Este modelo promueve organizar el curso en
función de las Tareas, con sus respectivas actividades; requiere por parte de los estudiantes
el auto aprendizaje, mucha disciplina y responsabilidad frente a una serie de conocimientos
y habilidades que potencian y promueven su desarrollo. Mediante esta estrategia los
estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través de la transmisión de
conocimientos por parte del Tutor, sino que tienen una posición activa en la construcción
de sus conocimientos, fortaleciendo el aprender haciendo y el aprender a aprender de
manera participativa y colaborativa. Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje Basada en
Tareas, en su Etapa Final plantea una POA1 de esta forma el estudiante transfiere sus
conocimientos, al igual que en las tareas desarrolladas.

La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los

estudiantes para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues las
tareas responden y están ligadas directamente “tema tras tema”, propios para cimentar unas
bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones, frente a la apropiación
de las generalidades de los fundamentos económicos, administrativos y contables para el
apropiado manejo de una organización.
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PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Número Momentos Productos a Entregar Puntaje

Ponderación/
de de la Según la Estrategia de Máximo/500
Porcentaje
Semana Evaluación Aprendizaje Puntos
Tarea 1. Reconocimiento
1-2 Inicial. General del Curso. 25 5%
Trabajo Individual.
Tarea 2. Trabajo
3-6 Colaborativo Unidad No. 120 24%
1. Trabajo Grupal.
Tarea 3. Trabajo
7-10 Intermedia. Colaborativo Unidad No. 120 24%
2. Trabajo Grupal.
Tarea 4. Trabajo
11-14 Colaborativo Unidad No. 110 22%
3. Trabajo Grupal.
Tarea 5. Trabajo
15-16 Final. Colaborativo Evaluación 125 25%
Final. Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 puntos 100 %
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Actividad No. 5: Defina con sus propias palabras:

 ¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve la Economía?, ¿cómo usaría la Economía en su vida

profesional? y ¿cómo usaría la Economía, en una empresa, correlacionada a su carrera de

estudio?

¿Qué es Economía?

 Se puede decir que es la ciencia que se ocupa de administrar algún recurso, para

producir bienes y servicios para generar ganancias.

¿Para qué sirve la Economía?

 Esta sirve para tratar de satisfacer las necesidades con los recursos escasos que existen.

La economía tiene como objetivo satisfacer las necesidades de las personas, es decir,

los seres humanos son el fin último de la economía

 ¿Cómo usaría la Economía en su vida profesional?

Como profesionales debemos ser competentes, y es necesaria para nuestra economía, pues

crea un incentivo para que las personas y las empresas mejoren sus servicios. Es demasiado

importante, ya que, si no planeamos, organizamos nuestros gastos, nos encontramos en una

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declinación fatal. Hoy en día el país se encuentra cada día más crítico, los precios suben y

las personas que tienen un salario mínimo se encuentran en una mala situación económica.

 ¿cómo usaría la Economía, en una empresa, correlacionada a su carrera de estudio?

Como profesional en Ingeniería Industrial usaría la economía para incrementar la eficiencia

y la productividad, reducir costos, mejorar los espacios de producción, hacer análisis de

costos beneficio, diseñar métodos y procesos eficientes; pero todo esto será siempre con el

fin de obtener una ganancia en dinero; Dinero que siempre será la base de la economía

local, nacional y mundial.

¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?, ¿cómo usaría la

Administración en su vida profesional? y ¿cómo usaría la Administración, en una empresa,

correlacionada a su carrera de estudio?

¿Qué es Administración

La administración es la manera de dirigir, gestionar recursos para generar ganancia de una

empresa o negocio.
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¿para qué sirve la Administración?

Sirve para planificar y hacer un mejor uso de los recursos físicos, financieros y humanos.

Esta ciencia nos ayuda generar las mayores utilidades en nuestras empresas,

independientemente del tamaño de la misma.

¿Cómo usaría la Administración en su vida profesional?

La usaría para mantener todos los recursos de una empresa o negocio controlados, y

optimizándolos para sacar su mayor provecho desde mi área de trabajo en la

administración.

¿Cómo usaría la Administración, en una empresa, correlacionada a su carrera de estudio?

Un ingeniero industrial puede desempeñarse en áreas tan diferentes en una empresa como

la logística, la administración, marketing, recursos humanos y sistemas de producción de

bienes y servicios. ... El ingeniero industrial tiene a su cargo personas, materiales, equipos,

energía, tecnología e información.

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 ¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?, ¿cómo usaría la Contabilidad

en su vida profesional? y ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, correlacionada

a su carrera de estudio?

¿Qué es Contabilidad?

La contabilidad es una herramienta clave para conocer en qué situación y condiciones se

encuentra una empresa para poder establecer las estrategias necesarias con el objeto de

mejorar su rendimiento económico.

¿Para qué sirve la Contabilidad?

Gracias a la contabilidad financiera es posible saber exactamente la situación económica de

una empresa, de cualquier sector productivo, y su evolución en el tiempo, necesariamente

para conocer con precisión los beneficios y pérdidas de una compañía en un momento dado

y como resultado del ejercicio de su actividad.

¿Cómo usaría la Contabilidad en su vida profesional?

Para formar una empresa y como ingeniero industrial, se necesitan ideas, sueños, creatividad,

y más que nada tener la iniciativa de poder convertir estos sueños en realidad, impidiendo

que se conviertan en ilusiones pasajeras de la persona. La contabilidad nos sirve para la toma

útil de decisiones económicas frente a un caso, principalmente para ver el funcionamiento de

una empresa o negocio está generando utilidades o en su defecto perdidas.

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¿Cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, correlacionada a su carrera de estudio?

Como futuro profesional en las empresas de transformación (fabricas) la contabilidad

comprende desde la adquisición de materiales, sus pasos por los distintos departamentos de

producción hasta llegar a la determinación del costo unitario y posteriormente a la venta de

productos y recuperación de estos.

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Conclusiones

Con la realización de este trabajo pude identificar los objetivos y las metas a alcanzar durante

la realización del curso teniendo un poco de conocimiento de la temática a estudiar y la

importancia que se le debe dar al momento de realizar cada una de las unidades. También

identifique la importancia del Syllabus para la realización de las actividades.

Soy más consiente sobre los objetivos y metas a alcanzar durante la realización del curso,

tengo un mayor conocimiento de la temática a estudiar y su importancia para la

comprensión de cada capítulo, así como también de la unidad. También conozco mejor a

mis compañeros del grupo colaborativo y a mi tutor asignado

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Referencia Bibliográficas

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de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE

Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de Contabilidad. [Archivo de Video].

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Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video].

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Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de la Economía. [Archivo de

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Patria. P.p. 1-20. Recuperado de
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O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 3-20. Recuperado
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