INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL EL PALMAR

PAZ DE ARIPORO – CASANARE

S.G.C.
PLAN DE AULA

NOMBRE DEL DOCENTE: LILIANA SANCHEZ RINCON NOMBRE DE LA SEDE: SIETE DE AGOSTO

NIVEL: CUARTO ÁREA DISCIPLINAR:

GRADO: AGOSTO
MATEMÁTICAS
FECHA DE INICIO: 2-6 septiembre FECHA DE FINALIZACION: 2-6 septiembre PERIODO: tercero

COMPETENCIAS DBA PLANEACION – METODOLOGIA - RECURSOS PLAN DE REFUERZO OBSERVACIONES

Identifica e interpreta las
medidas del perímetro en
figuras planas y las
relaciona con situaciones
de su entorno.
Elige instrumentos y EXPLORACION: el perímetro y el área, seleccionamos diferentes .se realizó
unidades estandarizadas y figuras planas. retroalimentación de
no estandarizadas para conversión de medidas,
estimar y medir longitud, ¿Cuál es el contorno? ¿Y cuál es el área en figuras planas?
área, volumen, capacidad,
peso y masa, duración, ¿Cómo hallamos un área en un terreno, en un parque, y en el salón?
rapidez, temperatura, y a
ESTRUCTURACION Y PRACTICA. Ubicamos en diferentes
partir de ellos hace los
contextos el borde de figuras planas el perímetro, se desarrollan
cálculos necesarios para
ejercicios donde aparecen la noción de perímetro. Relacionan
resolver problemas.
medidas de magnitud en diferente conversión. Para hallar el área.

. REFERENCIA Y VALORACION: ejercicios talleres a desarrolla

dentro y fuera de clase.

Se valora el trabajo de cada niño y la actividad desarrollada en el

aula.
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PLAN DE AULA

NOMBRE DEL DOCENTE: LILIANA SANCHEZ RINCON NOMBRE DE LA SEDE: SIETE DE AGOSTO

NIVEL: CUARTO ÁREA DISCIPLINAR:

GRADO: AGOSTO LENGUAJE

FECHA DE INICIO: 2-6 septiembre FECHA DE FINALIZACION: 2-6 septiembre PERIODO: tercero

COMPETENCIAS DBA PLANEACION – METODOLOGIA - RECURSOS PLAN DE OBSERVACIONES

REFUERZO

Produzco textos escritos Organiza la EXPLORACION: el párrafo. ¿Qué Texto corto te acuerdas que el niño crea su
que responden a información que hayas leído? Como está escrito, ¿en párrafo o en versos? propio argumento
diversas necesidades encuentra en los en cada texto.
comunicativas que ESTRUCTURACION Y PRACTICA. Hacemos anotaciones de el
textos que lee, párrafo, su composición, su estructura y elaboramos un párrafo
siguen un procedimiento
utilizando técnicas corto.
estratégico para su
para el procesamiento
elaboración.
de la información que . REFERENCIA Y VALORACION: lee un texto corto, ubicamos el
le facilitan el proceso párrafo y escribir en párrafo cada momento en esta actividad.
de compresión e
interpretación textual.
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PLAN DE AULA

Se valora la creatividad argumentativa en cada niño.

Lectura libro estrategia comunicativa d. pág. 66-69

NOMBRE DEL DOCENTE: LILIANA SANCHEZ RINCON NOMBRE DE LA SEDE: SIETE DE AGOSTO

NIVEL: CUARTO ÁREA DISCIPLINAR: CIENCIAS NATURALES

GRADO: AGOSTO

FECHA DE INICIO: 2-6 septiembre FECHA DE FINALIZACION: 2-6 septiembre PERIODO: tercero

COMPETENCIAS DBA PLANEACION – METODOLOGIA - RECURSOS PLAN DE REFUERZO OBSERVACIONES

EXPLORACION: .no se trabajó jornada

de matemáticas.
ESRUCTURACION Y PRACTICA.

REFERENCIA Y VALORACION:
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PLAN DE AULA

NOMBRE DEL DOCENTE: LILIANA SANCHEZ RINCON NOMBRE DE LA SEDE: SIETE DE AGOSTO

NIVEL: CUARTO ÁREA DISCIPLINAR:

GRADO: AGOSTO SOCIALES

FECHA DE INICIO: 2-6 septiembre FECHA DE FINALIZACION: 2-6 septiembre PERIODO: tercero

COMPETENCIAS DBA PLANEACION – METODOLOGIA - RECURSOS PLAN DE OBSERVACIONES

REFUERZO

Identifica las Evalúa la importancia de EXPLORACION: cuáles son sus necesidades básicas? ¿Qué servicios .
necesidades básicas de satisfacer las no tiene nuestra comunidad?
todo ser humano necesidades básicas
(vivienda, alimentación, para el bienestar ESTRUCTURACION Y PRACTICA. Definimos cada necesidad básica
salud, educación y individual, familiar y en el ser humano, y los factores económicos influyente en la
empleo) y los factores colectivo. satisfacción de los mismos. La pobreza y el empleo.
económicos que influyen
.
en la satisfacción de la
sociedad colombiana. REFERENCIA Y VALORACION: elaboramos un mapa conceptual.
Dibujamos nuestro hogar como necesidades básicas de nuestra familia.
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