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IMPUNIDAD”
FISICO-QUÍMICA
Ciclo: 2019-1
LIMA-PERÚ
2019
Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica
INTRODUCCIÓN
La Termodinámica es una herramienta analítica teórica y práctica que interpreta fenómenos
naturales desde el punto de vista de las relaciones de materia y energía. La Termodinámica estudia
el intercambio de energía en sus diversas formas, su interacción con los equipos, las propiedades
de la materia y el uso racional de la energía. Dado que no se puede concebir industria sin uso de
energía, esta ciencia tiene una gran importancia práctica y se aplica en todas las ramas de la
Ingeniería. La formulación de leyes en el campo de la Termodinámica es tan general que estas
parecen oscuras. A menudo se describen relaciones energéticas y másicas sin especificar la índole
de los procesos que las originan. Esto es así porque las leyes que se estudian tienen aplicación y
vigencia en todos los fenómenos naturales, y restringirlas de algún modo sería destruir su
significado. A la Termodinámica no le incumben los detalles constructivos de un determinado
proceso que produce una cierta transformación, sino la transformación en sí, y la estudia
desvinculada de todo detalle que quite generalidad a su estudio. Esto no le impide obtener
relaciones válidas y útiles, tan generales que son aplicables a todos los procesos industriales. En
general, nos limitaremos a establecer nuestro análisis en base al balance de masa, de energía y de
entropía, haciendo abstracción del funcionamiento interno del proceso. Esto es, la Termodinámica
trata a los procesos como cajas negras sin interesarse en su funcionamiento interno, salvo como
una cuestión complementaria, pero esos detalles se pueden eliminar por completo sin afectar la
validez del análisis termodinámico.
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OBJETIVOS
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FUNDAMENTO TEÓRICO
ESTADO DE EQUILIBRIO
Equilibrio mecánico
Cuando las distintas partes del sistema no se mueven debido a fuerzas
internas. Por ejemplo, si tenemos una bombona de aire cuya presión es mayor
en la parte inferior que en la superior, se producirá una corriente de aire de
la parte inferior a la superior. En este caso no estaría en equilibrio mecánico.
Equilibrio térmico
Cuando el sistema no experimenta flujos de calor internos debido a
diferencias de temperatura dentro del sistema. Este concepto quedará
explicado más en detalle al establecer el Principio cero de la termodinámica.
Equilibrio de fases
Se produce cuando tenemos un sistema formado por la misma sustancia en
diferentes estados (por ejemplo, hielo sumergido en agua) y no varía la
cantidad de ninguna de las fases.
Equilibrio químico
Se da cuando no se producen reacciones químicas en el interior del sistema
o, más precisamente, cuando se hallan en equilibrio, de forma que la
generación de productos se ve compensada exactamente por la regeneración
de reactivos.
Otros equilibrios
Cada posible forma de trabajo tiene asociado un equilibrio. Así, por ejemplo,
si se ponen en contacto dos cuerpos cargados eléctricamente a diferente
voltaje se produce un flujo de carga del de mayor voltaje al de menor voltaje.
En el equilibro eléctrico no existe este flujo de carga.
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ENERGÍA INTERNA(E)
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𝑉𝐵
𝑊 = − ∫ 𝑝𝑑𝑉
𝑉𝐴
EL CALOR (Q)
𝑄 = 𝑛𝐶(𝑇𝐵 − 𝑇𝐴 )
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LEYES DE LA TERMODINÁMICA
∆𝐸 = 𝑄 − 𝑊
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𝑊 = 𝑃(𝑉𝐵 − 𝑉𝐴 )
𝑄 = 𝑛𝐶𝑝 (𝑇𝐵 − 𝑇𝐴 )
𝐶𝑝 : 𝐶𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐í𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑎 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑐𝑡𝑒
𝑊=0
𝑄 = 𝑛𝐶𝑝 (𝑇𝐵 − 𝑇𝐴 )
𝐶𝑣 : 𝐶𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑖𝑓𝑖𝑐𝑜 𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑡𝑒
∆𝐸 = 0
𝑄=𝑊
𝑉𝐵
𝑊 = 𝑛𝑅𝑇𝑙𝑛 ( )
𝑉𝐴
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PARTE EXPERIMENTAL
MATERIALES
Tubo neumométrico
Manguera de goma
Soporte universal
Termómetro
Vaso precipitado
Erlenmeyer
Ampolla de destilación
Mechero
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EXPERIMENTO #1
1.- Una vez colocado todo el equipo listo para desarrollar el experimento, se
dejan unos milímetros de aire (opcional) en el tubo neumométrico y se cierra
con una pinza el conector de goma. Luego se sube y baja la ampolla de nivel
para expulsar las burbujas de aire que pueden encontrarse en el tubo de goma.
Es muy importante que no haya escapes de aire en el equipo. Para asegurarse
de que todas las uniones estén bien cerradas se hace descender la ampolla de
nivel y se observa si el nivel en el tubo neumométrico permanece constante. De
haber algún escape lo más probable es que tenga que reemplazarse el empalme
de goma.
2.- Tener un poco de criterio al colocar la ampolla porque será la que se moverá
de nivel. Se coloca la ampolla de nivel a una altura conveniente para poder
elevar y bajar respecto al nivel de referencia para hacer el experimento. Y
también el agua que contiene enrase con el agua del tubo (con un error menor
de 0.1ml)
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3.- Levante la ampolla hasta que la diferencia de niveles sea de 10, 20, 30, 40
,50 ,60 cm (esto es referencial) respectivamente, registre el volumen en cada
caso.
h(m) V(ml)
0 25.2
10 24.9
20 24.6
30 24.4
40 24.1
-10 25.5
-20 25.8
-30 26
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EXPERIMENTO #2
1.- Antes de ajustar el tapón de la ampolla de nivel, vierta agua a esta, hasta el
cuello de la ampolla de nivel y ajustar bien los tapones. En ningún momento
los tapones del tubo capilar deben estar en contacto con el agua líquida. Luego
vierta agua fría del grifo en el vaso, procurando que el balón quede sumergido
hasta la altura del tapón, agite el agua del vaso hasta que la temperatura del gas
dentro del balón, permanezca constante.
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2.- Ajuste los niveles de agua del tubo nemométrico con el de la ampolla de
nivel abriendo y cerrando la pinza del empalme de goma manteniendo la
posición vertical de la pinza en el empalme de goma, hasta que ambos niveles
sean iguales. Registre la lectura del volumen de gas en el tubo neumométrico,
gas A con un error de 0.1ml, la temperatura del gas dentro del balón y la presión
barométrica.
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CUESTIONARIO
1. Verificar la Ley de Boyle, para lo cual seguiremos los siguientes
pasos:
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(0.20)
𝑃𝑚 = 1962 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = 14.719842 𝑡𝑜𝑟𝑟
Para ∆ℎ = 0.30 𝑚
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(0.30)
𝑃𝑚 = 2943 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = 22.07976 𝑡𝑜𝑟𝑟
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Para ∆ℎ = 0.40 𝑚
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(0.40)
𝑃𝑚 = 3924 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = 29.43968 𝑡𝑜𝑟𝑟
Para ∆ℎ = −0.10 𝑚
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(−0.10)
𝑃𝑚 = −981 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = −7.359921 𝑡𝑜𝑟𝑟
Para ∆ℎ = −0.20 𝑚
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(−0.20)
𝑃𝑚 = −1962 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = −14.71984 𝑡𝑜𝑟𝑟
Para ∆ℎ = −0.30 𝑚
𝑃𝑚 = (𝜌𝐻2𝑂 )(𝑔)(∆ℎ)
𝑃𝑚 = (1000)(9.81)(−0.30)
𝑃𝑚 = −2943 𝑝𝑎𝑠𝑐𝑎𝑙
𝑃𝑚 = −22.0798 𝑡𝑜𝑟𝑟
Una vez hecho las operaciones, procedemos a ordenar los datos en el
siguiente cuadro:
ALTURA(m) 𝑷𝒎𝒂𝒏𝒐𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂 (𝑷𝒂) 𝑷𝒎𝒂𝒏𝒐𝒎é𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂 (𝑻𝑶𝑹𝑹)
0.10 981 7.359921
0.20 1962 14.71984
0.30 2943 22.07976
0.40 3924 29.43968
-0.10 -981 -7.359921
-0.20 -1962 -14.71984
-0.30 -2943 -22.0798
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ALTURA(m)
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f) Graficar P vs V
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𝑊
𝑄=
4.186
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W de h=0.1 a h=0.2 W de h=0 a h=-0.1
W= -0.02836135, Q= -0.006775287 W= 0.13264078, Q= 0.031686761
Q(cal) T(K) ∆𝑺
-0.00677529 300 -2.25843E-05
-0.00455642 300 -1.51881E-05
-0.00691715 300 -2.30572E-05
0.031686761 300 0.000105623
0.006568433 300 2.18948E-05
0.00433953 300 1.44651E-05
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7. Cálculo de ∆𝑨 (Joules):
𝑾
∆𝑨 = −𝑻 ( ) = −𝑾
𝑻
8. Cálculo de ∆𝑮(cal):
Sabiendo que:
𝑸
∆𝑮 = −𝑻 ( ) = −𝑸
𝑻
de h=0.1 a h=0.2 de h=0 a h=-0.1
∆𝑮 = 0.006775287 ∆𝑮 = -0.031686761
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PROCESO ISOCÓRICO
𝑃𝑉
𝑛=
𝑅𝑇
𝑇𝑜𝑟𝑟.𝐿
Donde: 𝑃 = 752.1 𝑡𝑜𝑟𝑟, 𝑅 = 62.4
𝑚𝑜𝑙.𝐾
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𝑊 = 𝑃∆𝑉
Etapas W(JOULE)
296-297K 0.00014844
297-298K 0.00004948
298-301K 0.00005948
301-303K 0.00004358
303-306K 0.00004968
Los valores del trabajo para cada etapa son aproximadamente cero, esto comprueba que los
gases trabajados son “no ideales”, ya que para gases ideales el “W” es cero.
Hallamos ∆𝑬
∆𝐸 = 𝑄 − 𝑊
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de T=296 K a T= 297 K ∆𝑬=0.034148600 cal
∆𝑬 = 0.287167224-
de T=301 K a T=303 K
0.000148441 ∆𝑬 = 0.011319686-
∆𝑬=0.287167224 cal 0.00004358
de T=297 K a T=298 K ∆𝑬=0.011270206 cal
∆𝑬 = 0.017415678- de T=303 K a T=306 K
0.00004948 ∆𝑬 = 0.0168414742-
∆𝑬=0.017366198 cal 0.00004968
de T=298 K a T=301 K ∆𝑬=0.016765262 cal
∆𝑬 = 0.034119808-
0.00005948
Para poder calcular la entalpía haremos uso de:
∆𝐻 = ∆𝐸 + 𝑊 = 𝑄
de T=296 K a T= 297 K ∆𝑯=0.034148600 cal
∆𝑯 = 0.287167224-
de T=301 K a T=303 K
0.000148441 ∆𝑯 = 0.011319686-
∆𝑯=0.287167224 cal 0.00004358
de T=297 K a T=298 K ∆𝑯=0.011270206 cal
∆𝑯 = 0.017415678- de T=303 K a T=306 K
0.00004948 ∆𝑯 = 0.0168414742-
∆𝑯=0.017366198 cal 0.00004968
de T=298 K a T=301 K ∆𝑯=0.016765262 cal
∆𝑯 = 0.034119808-
0.00005948
RECOMENDACIONES
Eliminar todas las burbujas de aire contenidas en los tubos ya sea el de goma o
neumométrico ya que esto podría provocar un error en la medición.
Realizar una correcta medición (completa), para no tener complicaciones en
cálculos de las otras unidades fundamentales.
Tener cuidado con la manipulación de los instrumentos ya que algunos de una
alta fragilidad y causar lesiones (cortes, rasguños) a los estudiantes.
Los tapones que se utilizan tienen que estar bien asegurados procurando que no
exista transferencia de masa del sistema con los alrededores.
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CONCLUSIONES
En la experiencia llegamos a la conclusión de que el volumen del agua tenia
que aumentar, ya que a medida que se calentaba el agua en la ampolla de
nivel se formaba cada vez mas vapor de agua y este desplazaba al agua
líquida que yacía en el tubo neumométrico subía, es decir el volumen del
agua aumentaba y esto lo pudimos comprobar a medida que obteníamos los
datos de los volúmenes a distintas temperaturas.
Dado el grafico obtenido podemos comprobar la ley que indica que la
presión como el volumen dependen inversamente, por medio del grafico 2
concluimos que a medida que aumenta la temperatura también aumenta la
entropía.
Podemos observar que en el grafico los puntos no forman una recta perfecta
esto se debe a algunos erroes de medicion, los cuales pueden ser que haya
habido una tranferencia de masa entre en sistema y el exterior.
Los gases ejercen presión porque sus moléculas se mueven libremente y
chocan entre si y con la superficie que la contiene.
La relación de presión- volumen de los gases ideales están gobernadas por
la Ley de Boyle: el volumen es inversamente proporcional a la presión.
La relación de temperatura- volumen de los gases ideales se describen por
la Ley de Charles- Lussac: el volumen es directamente proporcional a la
temperatura.
La ecuación del gas ideal, PV=RTn, combina las leyes de Boyle, Charles y
Avogadro. Esta ecuación describe el comportamiento de un gas ideal.
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