1. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar más? ¿Por qué?

La implementación del CNEB, no solo los estudiantes adquieren conocimientos que

puedan poner en práctica en la resolución de problemas; si no también valores que
nos permitan erradicar estereotipos que aquejan a la sociedad, como por ejemplo el
masoquismo. Esto indica, la falta de claridad y orientaciones recibidas del órgano
rector para implementar los procesos curriculares en tres ejes fundamentales:
a).-La Evaluación Formativa de los Aprendizajes, en especial en la evaluación de las
competencias transversales y calificar las competencias en general.
b).- La Planificación Curricular basada en competencias, las cuales demandan más
orientaciones para planificar Unidades y Sesiones de Aprendizaje con el enfoque de
competencias.
c).- La Aplicación de los Estándares de Aprendizaje y los propios desempeños, donde
los estándares de aprendizaje son muy generales y los desempeños son poco precisos.
Además, capacitadores y docentes insuficientemente preparados para la aplicación
del CNEB a nivel de aula.
Esto significa que existe una débil comunicación entre directores y padres de familia
y como resultado de ella su aplicación en las II. EE son desvinculados del Currículo
Regional.
Insuficiente orientación para aplicar los enfoques transversales en las diferentes
sesiones y en cada área curricular.
Textos escolares inconsistentes con el CNEB.
2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar ?,
3. Prioritariamente, sin errar a equivocarme que el perfil de egreso por nivel educativo es
muy ambicioso, por lo tanto, priorizar el desarrollo de las competencias, los Enfoques
Transversales y la Evaluación Formativa en los procesos de capacitación; es decir
profundizar sobre la comprensión e implicancias. Debatir con docentes el cambio de
paradigma de este enfoque.
Para dinamizar el proceso pedagógico se debe brindar orientaciones pedagógicas más
claras y precisas que posibiliten a los docentes cada vez más autónomos en la
implementación del currículo en el aula y que vincule a una implementación del
aprendizaje personalizado; la evaluación formativa,
Adaptar el currículum al ritmo de aprendizaje de estudiantes, adaptar el currículo al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes. Gestionar actividades de aprendizaje y Promover el
debate, la investigación y la curiosidad en los estudiantes.
4. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
Concertar la implementación del CNEB con los actores y generar condiciones para su
sostenibilidad.
Enriquecer la implementación del CNEB con aportes de las regiones.
Fortalecer a las comunidades de aprendizaje, con director capacitado y con experiencia
Establecer un sistema de seguimiento, monitoreo y evaluación y validar los resultados
obtenidos
Contextualizar y ajustar el CNEB a sus necesidades a nivel aula y de institución educativa,
abriendo canales de diálogo e información permanente con padres de familia,
autoridades y líderes de la comunidad.