 De acuerdo con lo planteado por Alicia Camilloni ¿por qué resulta fundamental

tener un criterio y un enfoque didáctico para la enseñanza?

Es fundamental porque la enseñanza sufre cambios, y cuando un docente plantea como
impartir su asignatura debe de elegir la metodología más adecuada, ya sea de la forma
tradicional o innovadora, o si es necesario combinar ambas. Se debe recordar que cuando
se quiere dar una enfoque más didáctico a la enseñanza, se debe reflexionar cual es el
objetivo del aprendizaje, para que le permita al docente definir que técnicas se deben
utilizar para cuando brinde el conocimiento se pueda entender desde el campo de la
ciencia descriptiva, explicativa.
 En términos generales ¿Qué utilidad tiene el triángulo didáctico para pensar y
organizar la enseñanza?
Es útil debido a que entre los tres existirá una relación privilegiada (El profesor, Alumnos,
y el Saber), lo que puede llamarse como un espacio didáctico, este esquema permite
analizar diferente manera de impartir la enseñanza dependiendo de la relación entre cada
uno de los componentes.
Docente – Estudiante = Educación y formación
Estudiante – Saber = Los procesos para aprender,
Saber – Docente = El trabajo didáctico y la enseñanza misma.
 ¿Cuáles son los riesgos de no trascender la didáctica del sentido común?
La conocida didáctica ordinaria, o de sentido común solo se fundamenta en la las ideas,
actitudes y comportamientos, sobre la enseñanza que recibieron los docentes, es decir
responde a las experiencias de los propios docentes, en el sentido de lo “obvio”. El riesgo
de mantener este tipo de didácticas es que estaremos resistentes al cambio, lo que hace
que la actividad docente no sea innovadora lo que hace que no se permita modificar y/o
enriquecer ideas o prácticas de enseñanza.
 ¿Es posible hacer la enseñanza universitaria en la perspectiva de la didáctica
como saber teórico?
No es posible hacer la enseñanza, porque en los procesos de enseñanza existen un sin
número de elementos que entran a interactuar, y que de alguna manera influyen en el
aprendizaje del alumno. Cuando se habla de teórico simplemente se enfoca en reproducir
lo que está escrito, lo poco dinámico y tradicional, por eso quedarse con la sola teoría no
es suficiente y necesario la necesidad de una formación integral, amplia y universal.