Estudiante Diagnóstico Observaciones

Johan Toledo Discapacidad Johan es un estudiante que presenta

intelectual Leve diversas dificultades de aprendizaje, sin
embargo es importante destacar que sus
bajas calificaciones se deben debido a su
falta de disciplina y responsabilidad,
además se observa que la familia presenta
un escaso compromiso con el estudiante lo
que se ve reflejado en la falta higiene ,
entrega de materiales, inasistencia a las
citaciones de apoderado.
El estudiante repite el 4°año básico, se
requiere que durante el periodo escolar
2019 el estudiante y la familia reciba un
acompañamiento constante por parte del
equipo psicosocial.

Florencia Aedo Funcionamiento Florencia ingresó el presente año por el

intelectual diagnóstico de FIL sin embargo, la madre
limítrofe./Cambio hizo entrega de un informe neurológico
de diagnóstico donde se establece que la estudiante
para el año 2019 presenta un trastorno de espectro autista
(Asperger), durante el primer semestre se
evidenciaron diversos episodios de crisis
por baja tolerancia a la frustración, los que
disminuyeron notoriamente el segundo
semestre.
Es importante continuar reforzando con la
familia la importancia de los hábitos de
estudio ya que la estudiante presenta altas
capacidades para el desarrollo habilidades.

Joaquín contreras DEA Joaquín es un estudiante motivado con su

proceso de aprendizaje, sin embargo aún
se observan descendidas sus habilidades
de comprensión y redacción, además de
un manejo inadecuado de los hábitos de
estudio, lo que se ve reflejado en su
rendimiento intermedio.
Valentina Duran DEA Valentina evidenció un avance en la
adquisición de habilidades, sin embrago al
aplicar la evaluación psicométrica arrojó
una puntuación de discapacidad intelectual
leve.
 Es necesario continuar reforzando los
hábitos de estudio y/o organización del
tiempo.

Gerardo Lara DEA Gerardo es un estudiante que durante el

presente año ha logrado variados avances
en su proceso de enseñanza aprendizaje,
lo que se evidencia en la superación de su
diagnóstico de necesidades educativas
permanente, y en el incremento de sus
calificaciones.
Se observa una mayor preocupación de su
proceso de enseñanza aprendizaje.

Marcelo Lara DEA Las asignaturas que se observan

deficientes, son principalmente debido a sus
dificultades de atención y concentración, y a
la falta compromiso del estudiante con su
quehacer pedagógico.
Es importante que su excesivo sobre peso
afecta significativamente en la adquisición
de los aprendizajes.
Síntesis general:
Es importante mencionar que unos de los principales factores que inciden en las
dificultades de los estudiantes es el escaso compromiso con su quehacer escolar.
Se sugiere generar instancias donde padres y apoderados comprendan la importancia
de los hábitos de estudio y responsabilidad, ya son unos de los principales factores
que inciden en el bajo rendimiento alcanzado.
Además es necesario generar una planificación organizada y sistemática de
intervención psicosocial.