COLEGIO CLARETIANO 1

Educación Matemática
1º Básico

PRUEBA DE NIVEL, EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Nombre: ______________________________________ Curso: _____________

Fecha: ________________________________________ Puntaje: _______ %: ______ Nota:

Objetivo 1: Conocer la formación de números del ámbito 0 al 50, utilizando el sistema monetario.

I. Observa atentamente esta vitrina con dulces.

$38 $22 $5 $10

$41 $17
$8
$38

1) Pinta en cada línea la cantidad de monedas que cada niño necesita para pagar justo por el dulce que
compró.
1 1
1 1 5 1
0 1
0 0 1
5
1 1 5
0 0

1
1 1 5 1
0 0 1 5 1
5 1
1 1 0
0 0

1 1 1
1
0 5 5
0 1 1 1
1 0 5
1
0
0
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Objetivo 2: Resolver situaciones problemáticas simples a través del cálculo mental.

3) Pinta la respuesta correcta.

 Si Pepe quiere comprar 4 . ¿Cuánto dinero necesita?

$10 $40 $30

 Si Daniela desea comprar 7 . Gastará…

$35 $70 $55

 Tatiana compró 2 . ¿Cuánto dinero gastó?

$80 $10 $16

Objetivo 3: Establecer relaciones de orden entre números, en el ámbito 0 al 50.

2) Encierra en un círculo quién tiene más dinero en cada pareja.

1
1
1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0

5 1 1 1 1
5 1 1
5 5 1 1 0 0 0

5
5 5 1 5 5 1
5 5 5 5 1
5 1 1
5

Objetivo 4: Resolver adiciones en el ámbito del 0 al 50, sin canje.

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3) Escribe la resolución para cada problema.

 Cada niño compró cosas distintas. ¿Cuánto gastó cada uno? Calcula por escrito.

4) Marca con una X la respuesta correcta:

 ¿Quién gastó más?

 ¿Quién gastó menos?

 ¿Quién si paga con $50 le dan $2 de vuelto?

Objetivo 5: Resolver situaciones problemáticas de adición y sustracción.

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5) Piensa, escribe tus cálculos y luego contesta.

 Manuel quiere comprarse un , pero sólo tiene $25.-

tiene

¿Cuánto dinero le falta a Manuel para comprar el helado? _____________

 Diana tiene $31.- para comprarse una .

tiene

¿Cuánto dinero le falta? ____________________________________

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 Samuel tiene $50.- y se le perdieron $20.

Se le perdieron...

¿Cuánto dinero le quedó a Samuel? ____________________________

Objetivo 6: Identificar cuerpos y figuras geométricas.

Une con una línea el cuerpo geométrico con el objeto que más se le asemeje en forma.

Dibuja al lado de cada objeto la figura geométrica que más se asemeje a su forma.
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