Coleccion Tridngulos Peda De AQui Y DE ALLA . TEXTOS SOBRE LA INSTITUCION EDUCATIVA Y sU DIRECCION 2 : De Amuly SE ALK (tame & Cans) 21 voows| ! i i 1 | | | j Cara . a cara Gaacieta FRIGERC" wba fame las es conten es gu a | esd diosa ena sn ora pe de = Fae ose eggn conpatae ewaprjecisar ihe oh. ecto consmcsn ae endnmaes pre prs brs Ferman se ir mos ae “Pre pita te cuca, ax vada pega epee ce ea cones ik el pe nace reponse Smear ria a 9 meNCIE ESSE ten ue me custo me rrogr. lan <> ‘iat tenon ycomparan Tato Garman, sang deramecar de fctimos bsador te ncogrumae mage creado eee OTE. ee ag cre earache spemaneie Fi Karol prsu coms geo que 8 eo prs es Ter ear eno que commas rsoras nena de vena an Seca coms comgarenss HOS 3 NED es yee ‘ae epg ores grade oe Smt soar ce rat cone apria x anda SSicea Tome al cuasonamn 6 eis ¥ 2 ea mrs eanoren rapes marcos wey Ean (prsnes tv aoa uma bern srs 02 onan conde a dar esa eePARA PENSAR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: [RUGUNAS PUNTUACIONES ce men sone ene modest vidado 9 eres de cacao dec eli 1 eee nce ences also Nee CF eet ey mee son rene CO Anes are pean yee Ta a do eden, los i matics de read ee fags arteries COMP wm wh See tas ow meoeors, arcone uo ate ee rade aes, Sempre una pre de ea 6 See i uempre va cna wene ccna fea, ME Sar tom og yo deco See ear andar tics que 908 perm agree mc ey seer can hers clay emp 8 ee pen on sare de meses ones wns ey Snide scare ue mals una fai nese ¥ = boone don a desalon At hablar de nosetros. poniendo al descubier Tro, dese dese persevered de ei oan eee tla coudans spun, consonance so mot pa deci qv en educa Semone et Lee ade acres de ure ie hace a qv eum psp, sme Tum aes ‘Simi tee em i ps nmr oe cwottn, repeno arin nal tsar na eon» = Sse {coo exp plic yc exon Car er Nudos al desnudo, rls impor cena ps esrb oc» Be Sees " te ve ee en ot ene de 2 0 sume oi cic eee dma =r ache yor open sss sor Se were? cree for ue ear Me rie ae ene ed rr cat bs naa be er de ens eH tne ban nserver ees temo bs ele i a camnneen ois ad 3 Les ual que arc me copies ie ear a “Pemcrizcie tec cl SH sinnecde rm ocr lin Thre ac pli acs apnian ee) 1a etn det cnn ado 5 ins ee pnts enc ie {each de amu cence cin ee ene ect em any a Aa ado 6 Cpa yc cma er mvt locnaonn seers ces onecraanes, concn ear ppan cre ent oe ahs ‘Sioa cuhon ts responabinad sm elpbiiad et es gene I ‘Sn coment aindo 8 aes ror payee (HN aan oe uplcannte nto Ue OSE. ee a nar ncn, See oe ec cor 4 een a Seve ecic ete nomena Toot bu i tm se secs st etn cel oe on ea Pe 74 ‘el convesta rcional fs inwersiin en formacién, aperactin y LS a crenata foe a etm ian ee eae Soo Co opine os nos son Mo fea, eras pew meena ao eh. na dni oa neces ee ee Se re debe a coma eg se endolgien de Ss prin neva pe Recor mo aed SPs heer pened sito to no anutado 0 lo des.atado Siac den sone fant : evan caetin erate 1 tis lenin is Stomaey pote 1. sing cme pone ines y politiea edusivas {aren nse nr use sie “linn apa sos on se ,Sie ll ts at abo is pce accom sv tin Can eet apa + i fel ee pc La que dearest pes eons ue Arcs. ool event ofan, Sexes» et suchen ore a 3 psd ile cenunye dence Yeneomeucrcs ims tor, Se B mArOpEO 9 “TB ces cone comporancrn Sart Es popocire Wee sel via y ee oe eo ne ‘oe daar anon ne E oans ¢ sas y psc Tec ra: rs pecan vt ein mn [at pric ex. pane san clever ms pagan pad oven gob prcens nena re som cepanle toque orn eget 9 seme sam eaan — ‘Sea forsanremten pecs Sts su mee lure ry ato singino efor hios por sla arpa va macho men uni eantormars ™ cok Le ped roar egies Benne Fer re ar rset Serene cones (cea vee deck en feopecinn 2 bnarione een ee oR aehigat aa enineren tego bee ce nas se ae bette ctetce peter amar, ene pace ene profesonalectn con msc SEIT SS at otc y et eric Nal a heme eu ei ge stra inure 5 ame paso urs isc” pik aie ean let~ tin orpntzaciones docete planta pres eras =a secedad iil reat wea ‘selene ig de a ped Sip cae we scoot Sereno mire maraiias ¢ hilos sueltos penis ect boy, onion suey sud pees tes yee acon pnp oe ngs spree soccer “pea Eneem ee ent iirc scott" enon pia etn in es mis sfeoen oe re ees mn expen, ae ‘Siotdee por otros sb nile oo retuned mo etm ne tn ge at at fo nay Me hee ae?1 weiner de atti cl erate fon eur fecochoe ewan? ‘ign tn qe ahr ecard pr sate tein cn eo ae an ect ar det si tn ei ere per pari ses | | j | \ un tamer dt susein ena oe ene Un Sec seo ene mo Saber ‘cas no, saber no sabido exe mas CCONSTRUCCIONES Pan PENSAR TAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, Inte ea? Que prune No ees nfta si, cate pie el en ete “tae eo ra rain dean deg mem onsen ~~ Ehret eee ee ‘pen pie de exact e Sie en cent reprerenacone y esfons solve sitecin sy rneexpera leger « buen puerto ‘Piedra libre para el concepto que ests Hots dela metatoral 1s esi ex objeto de comaciento que ai ies rxprocracnes sls, Tanna nse Tees tne pale, ageina ene mations one tet pe dese sn, en acon yoni wo mn ogni, cus sen ih ein ue i as posibles comprensiones det abjeto VTS eases Ba ido mis ample er dec 2 micro (nos aera tucatny Os Tocasonar steel mpaco que tao y cada une de ext sheen om ese ‘haw pret pono over pe ese coer fu ede hogy pa escent det coca cma seme cana ecole prac nd dl ms ‘ical euiso pra que ya mata denesble, eos pane cr oe eesshetoneed SSeS too peas cs pce {hectic mv cane re sie 2 ema desc ch femme nee span | "As deruvnn a pena ec ENE Gah nis ten ea aun he es radon oe ances eri pu ine ‘eae Hani un ffs rsp sn “cod ete she mayo nc cts So os sletos" Art fon cee qe perenne nd ‘Sort con nega fr J neon ene am uevos lesan un mute gue or pens an we fo Quek pcr kn tas eli En aln en sooty mis onplny La instrucion en tres movimientos . irene wen Map ume enon ‘pein difrencoin, wicca. wn et vin a y de mani na> cm a prs coe cee dense aman 9 ae “ste mn ne coro ts ke irene A econ er eae a be tc een ier op # eg vrs ann cone, open oma eA ‘Primer movimento: fepecfcacones ees etm es de enor. 8 movime tn ton cmt sen en a nea ema en i mat eT sects ein semen cmon Sipe sin cone ec sate insinconales tenes “mc se m8 TET ts reulee PermAnENE ae REBAR i aero 1-8 rt de opccteacon = | oc sie swe stk eu see enn pene sonSeq veer mori. “ferent swe| Staite se tm derbi recedes inp era es a mn 8 ret des rations ave ona? more ie scan ly rei eee ti tc aeons ne arentan ssrrTUCIONES gens aTRUBUTOS DE TAS TS EDuCATIVAS nnn ae Pcl wane he oe race iver © weet cei a ‘sie = nis oo wen Stee we de ose ste oper ea su ‘sen A proposivo de ropisito de ta especifickdat”soe mabe sre mn ite. ae mio ‘aterm aeDE.COMO EN TRES MOVIMIENTOS, CON SFIS NTRINUTOS, USTED Y LOS OTROS, EN TL TIEMPO, | CONSTRUVEN UNA MATRIZ. DE APRENDIZATE | INSTITUCIONAL | tins eset secon, saan, poms, te! a a ss lade cute oe oe mae mn cet Fes ST nc FES ‘mn es pun cms ce Pn fe ctl sie A acest gt er sce nts een, veka a pent ars eS “io meee oer cp a a ei ene rico seize aprendinae instocina Wore et eC oe =f iwc nn once pence tn ween {Sir clr dsb plane tw erties singer coe a ‘igi ecu smc cormolone pork scare ca fnen‘nas poeas palabras acerca de los otros aeibatos canes sree tienen tomas | saa ny rg tt alin ae paceman | pts ~ kt epicentre , oer t Le mera coeur, en wus rere nes ier pel ee es a Sot manne rte Settee ee OI ee cheesy eee,ead gt ein. = ss