Guía de “Matemática”

Nombre del alumno:

Curso: Tercero Básico Fecha: 11-09-2019 Profesor/a: Carla Poblete

(OA 12) Generar, describir y registrar patrones numéricos usando una variedad de estrategias en tablas de 100, de manera manual Timbre
y/o con software educativo.
Habilidades: Encontrar, identificar, construir patrones.

ACTIVIDADES DE PATRONES.
Ejercicio 1:
- Observe el siguiente patrón y dibuje las circunferencias que faltan:

- Según lo anterior, complete la siguiente tabla:

Ejercicio 2:
- Observe el siguiente patrón y dibuje las circunferencias que faltan:

- Según lo anterior complete la siguiente tabla:

- Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuántas pelotitas tendrá la figura que se forma uniendo la figura 8 y 9?

_______________________________________________________________________________________________

b) Y con la figura 11 y 12? ¿Cuántas pelotitas habrá en cada una?

_______________________________________________________________________________________________

c) Si una figura tiene en total 15 pelotitas, ¿Cuál figura es? _________________________________________________

 Actividad: Patrones numéricos.

1-. Ordena los siguientes números en forma ascendente:

2-. Ordena los siguientes números en forma descendente:

3-. Completa los cuatro números que continúan en estas secuencias:

a) 8, 10, 12, _____, _____,_____,_____

b) 15, 18, 21, _____, _____,_____,_____

c) 40, 42, 44, _____, _____,_____,_____

d) 30, 33, 36, _____, _____,_____,_____

e) 32, 30, 28, _____, _____,_____,_____

f) 90, 88, 86, _____, _____,_____,_____

g) 15, 25, 35, _____, _____,_____,_____

h) 40, 45, 50, _____, _____,_____,_____

i) 17, 19, 21, _____, _____,_____,_____

j) 33, 30, 27, _____, _____,_____,_____