TEORIA DE CONJUNTOS

Conjunto: es una lista, clase o colección de objetos bien definidos, objetos que, pueden ser cualesquiera: números, personas, letras, etc. Estos objetos
se llaman elementos o miembros del conjunto.
Subconjunto: A es subconjunto de B si todo elemento de A lo es también de B.
Conjunto Universal: es aquel conjunto que no puede ser considerado un subconjunto de otro conjunto, excepto de si mismo. Todo conjunto se debe
considerar un subconjunto del Conjunto Universal.
Ejemplo:
A = {1,3,5} B = {2,4,6,8} U = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
Conjunto Vacío: es aquel que no posee elementos y es subconjunto de cualquier otro conjunto.
Diagrama de Venn: Los diagramas de venn permiten visualizar gráficamente las nociones conjuntistas y se representan mediante círculos inscritos en
un rectángulo. Los círculos corresponden a los conjuntos dados y el rectángulo al conjunto universal.
Conjuntos Finitos o Infinitos: Los conjuntos serán finitos o infinitos, si sus elementos son o no factibles de contar.

Unión de conjuntos: La unión de dos conjuntos A y B es un conjunto cuyos elementos pertenecen a A o a B. U

Ejemplo A b

A={3,4,5,8,9} B={5,7,8,9,10} A B={3,4,5,7,8,9,10}

Intersección de conjuntos: La intersección de dos conjuntos A y B, es un conjuntos cuyos elementos son comunes a A y B.
Ejemplo:
U
A={7,8,9,10,11,12} B={5,6,9,11,13,14} A B={9, 11} A )B
A)
A
)
Complemento: El complemento de un conjunto A, son todos los elementos que no están en el conjunto A
y que están en el universo.
Ejemplo: Ac U
A
U= {1,2,3,...10} y A={ 3,4,6,7} Ac= {1,2,5,8,9,10}

Diferencia de conjuntos: La diferencia de dos conjuntos A y B, es un conjunto cuyos elementos son aquellos que están en el conjunto A, pero no en
el conjunto B.
Ejemplo:
A B
C = {u, v, x, y, z} D = {s, t, z, v, p, q} C - D = {x, y, u}

U
PROBABILIDAD
En cualquier experimento aleatorio siempre hay incertidumbre sobre si un suceso especifico ocurrira o no. Como medida de la oportunidad de
probabilidad con la que podemos esperar que un suceso ocurra es conveniente asignar un numero enter 0 y 1. Si estamos seguros de que el suceso
ocurrira decimos que su probabhilidad es 100% o 1, pero si estamos seguros de que el suceso no ocurrira decimos que su probabilidad es cero. Por
ejemplo, si la probabilidad es de 1/4, diriamos que hay un 25% de oportunidad que ocurra y un 75% de oportunidad de que no ocurra.
Equivale a decir que la probabilidad contra su ocurrencia es del 75% al 25% o de 3 a 1.

Existen dos procedimientos importantes por medio de los cuales podemos obtener estimados para la probabilidad de un suceso.
1. Enfoque clasico o a priori. Si un suceso puede ocurrir en h maneras diferentes de un numero total de ne maneras posibles, todos igualmente
factibles, entonces la probabilidad del suceso es h/n.

Ejemplo: Deseamos la probabilidad del lanzamiento de una moneda que caiga cara. Hay dos maneras igualmente factibles del resultado, simplemente
cara o escudo, la probabilidad requerida es 1/2.

2. Enfoque como frecuencia relativa o posteriori. Despues de n repeticiones de un experiemtno, donde n es muy gande, un suceso ocurre h veces,
entonces la probabilidad del suceso es h/n. Esto tambien se llama la probabilidad empirica del suceso.

Ejemplo: Si lanzamos una moneda 1000 veces y hallamos que 532 veces resultan caras estimamos que la probabilidad de una cara es
532/1000=0.532
La regla de Laplace
Cuando dos sucesos tienen la misma probabilidad de ocurrir al realizar un
experimento aleatorio se dicen equiprobables.
Si en un espacio muestral todos los sucesos elementales son
equiprobables, el experimento se dice regular y la probabilidad de un suceso
cualquiera A, se puede calcular mediante la Regla de Laplace, según la cual basta
contar, y hacer el cociente entre el nº de sucesos elementales que componen A y el
nº de sucesos elementales del espacio muestral.

Ejemplo2 :
En una baraja de 40 cartas, ¿cuál es la probabilidad de AS?, ¿Y de OROS

Solución:

Problemas con conjuntos

Se sabe que el 90% de los estudiantes del último curso de una Universidad está preocupado
por sus posibilidades de encontrar trabajo, el 30% está preocupado por sus notas y el
25% por ambas cosas.
a) Si hay 400 alumnos matriculados en el último curso de dicha Universidad, ¿cuántos de ellos
no están preocupados por ninguna de las dos cosas?.
b) Si un alumno del último curso, elegido al azar, no está preocupado por encontrar
trabajo, ¿cuál es la probabilidad de que esté preocupado por sus notas?.
Respuesta
Hacemos un diagrama de Venn con los datos del problema.
Alumnos preocupados por encontrar trabajo 0'9 400 360 =
⋅ =
Alumnos preocupados por las notas 0'3 400 120 = ⋅ =
Alumnos preocupados por ambas cosas 0'25 400 100 = ⋅ =
Definición Axiomática

Para un espacio muestral, la probabilidad de cada evento S es un número que se asigna al evento, se denota P(A) contenido en S , y tiene las
siguientes propiedades:

1. P(A) es un número no negativo; esto es, P(A)≥0

2. La probabilidad del espacio muestral S es la unidad, esto es: P(S)=1

3. Si A y B son eventos que se excluyen mutuamente en, entonces la probabilidad de la unión de los eventos es igual a la suma de sus probabilidades;
es decir: P(AUB)=P(A)+P(B)

Un punto muy importante que debe resaltarse es el hecho de que si un evento tiene probabilidad cero, en el axioma uno, no significa que sea un
evento imposible. Para tener el evento vacío (o imposible) una probabilidad de cero es condición necesaria,
pero no suficiente.
En una localidad hay solamente dos supermercados A y B. El 58% de los habitantes compra en el A, el 35% en el B y el 12% compra en ambos. Si se
elige un ciudadano al azar, calcule la probabilidad de que:
a) Compre en algún supermercado.
b) No compre en ningún supermercado.
c) Compre solamente en un supermercado.
d) Compre en el supermercado A, sabiendo que no compra en el B.