a. ¿Cuáles serían para ti los nuevos retos de la educación?

Considero que los nuevos retos de la educación van de la mano con los
innumerables cambios que se han dado y se siguen dando como son los cambios
tecnológicos, políticos y sociales. En este contexto los docentes debemos tener
claro que la educación está orientada a identificar cada una de las necesidades
de los estudiantes. Lograr una educación inclusiva basada en valores permitirá un
cambio en la misma. Los nuevos retos de la educación implica que ya no se vea
como una profesión aislada sino un trabajo colectivo.

b. ¿Cómo te sientes cuando llegas a tu escuela, cuando estas con tus

colegas, con tus estudiantes y cuando termina el día escolar?, ¿qué
cambiarías y qué fortalecerías?, ¿por qué?

Al llegar a mi escuela me siento con muchas ganas de poder comenzar un nuevo

día, al momento de dialogar con mis colegas siento que hay mucha afinidad y que
compartimos las mismas ganas de aportar ideas para lograr cambios en nuestra
institución. A la vez siento inquietud por cómo afrontaré este nuevo día y si
lograré mi propósito, de qué manera podré afrontar alguna dificultad en el aula.

Al terminar el día me siento en la mayoría de veces muy satisfecha por el trabajo

realizado. Cambiaría el trabajo que vengo realizando con un pequeño que tiene
dificultad de aprendizaje, es decir, de estrategias. Fortalecería las actividades
lúdicas como estrategias, porque pienso que siendo el juego el mundo al que los
niños pertenecen, aprenden con mucha facilidad.

c. ¿Cuáles son las características personales y de tu práctica que consideras

te identifican como docente?, ¿cómo construiste esa identidad?

Como características personales considero “mis reflexiones” ya que siempre al

finalizar el día me pregunto siempre ¿Qué hice bien? ¿qué hice mal? ¿cómo podré
mejorar?. Construí esa identidad ya que al iniciarme como docente novel en la
carrera pública me di cuenta que son los estudiantes que hacen la clase y que
siguiendo los procesos daba la oportunidad a los estudiantes a ser críticos,
lógicamente con una buena orientación.