SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

I. DATOS GENERALES:

1.1. Curso : Psicología

1.2. Grado : 3er Año
1.3. Tema : Motivación
1.4. Capítulo Nro. : 19
1.5. Docente :
1.6. Sede :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

2.1. Reconoce la definición de motivación.

2.2. Identifica las características de motivación.

2.3. Distingue las etapas del ciclo de la motivación.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

INICIO
(HELICOMOTIVACIÓN)
Generación del interés o
expectativas/ Anuncio o
descubrimiento del logro
de aprendizaje
DESARROLLO
(HELICOTEORÍA/
HELICOPRÁCTICA)
Gestión del aprendizaje
 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
nos permite enlazar – enunciar el tema.
 A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
de los estudiantes.
 Con la participación de los estudiantes se explica los
contenidos conceptuales en forma ordenada-
sistematizada: Proyector
Tizas de colores
Definición de motivación.
Tipos de necesidades. Mota
Características de la motivación. 45´
Regla
Ciclo de la motivación: Estado motivante, conducta
motivada y reducción del estado motivante. Compendios

Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5

preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las

(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos

actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

IV. DATOS GENERALES:

1.7. Curso : Psicología

1.8. Grado : 3er Año
1.9. Tema : Afectividad
1.10. Capítulo Nro. : 20
1.11. Docente :
1.12. Sede :

V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
5.1. Define afectividad con precisión.

5.2. Distingue las características de los afectos.

5.3. Diferencia a los sentimientos de las emociones.

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
INICIO nos permite enlazar – enunciar el tema.
(HELICOMOTIVACIÓN)  A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
Generación del interés o actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
expectativas/ Anuncio o de los estudiantes.
descubrimiento del logro
de aprendizaje
 Con la participación de los estudiantes se explica los
DESARROLLO contenidos conceptuales en forma ordenada-
(HELICOTEORÍA/ Proyector
sistematizada:
HELICOPRÁCTICA) Tizas de colores
Gestión del aprendizaje Definición de afectividad y características: Intimidad,
Mota
polaridad, intensidad, etc. 45´
Manifestaciones de la afectividad: Emociones, Regla
sentimientos, estados de ánimo y pasiones.
Compendios
Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5
preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las

(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicoreto. 5´ Cuadernos

actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE HELICOIDAL 2018

VII. DATOS GENERALES:

1.13. Curso : Psicología

1.14. Grado : 3er Año
1.15. Tema : Personalidad
1.16. Capítulo Nro. : 21
1.17. Docente :
1.18. Sede :

VIII. APRENDIZAJES ESPERADOS:

8.1. Reconoce las características dela personalidad.

8.2. Distingue los componentes y factores de la personalidad.

IX. SECUENCIA DIDÁCTICA: 2018.

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSO

INICIO
(HELICOMOTIVACIÓN)
Generación del interés o
expectativas/ Anuncio o
descubrimiento del logro
de aprendizaje
DESARROLLO
(HELICOTEORÍA/
HELICOPRÁCTICA)
Gestión del aprendizaje
 Se muestran diapositivas a nuestros estudiantes que
nos permite enlazar – enunciar el tema.
 A través de las técnicas de lluvia de ideas, hecho
actual o caso vivencial se recopila los saberes previos 5´ Proyector
de los estudiantes.
 Con la participación de los estudiantes se explica los
contenidos conceptuales en forma ordenada-
sistematizada: Proyector
Tizas de colores
Definición de personalidad.
Características: Individual, estructura, constante, dinámica Mota
y social. 45´
Regla
Factores y componentes: Temperamento y carácter.
Tipología de Hipócrates. Compendios

Con la participación de los estudiantes se resolverán las 5

preguntas del helicopráctica.

EVALUACIÓN  Los estudiantes de manera individual resolverán las

(HELICOTALLER) preguntas del helicotaller, aplicando lo aprendido en 35´ Compendios
Verificación del clase
aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido

SALIDA  Se deja para casa el helicorreto. 5´ Cuadernos

actividad de extensión  Conclusiones y recomendaciones generales.