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Guía Cinemática 1D PDF
Guía Cinemática 1D PDF
Área Física
Resultados de aprendizaje
Aprender a utilizar las ecuaciones cinemáticas en una dimensión.
Relacionar las ecuaciones con situaciones reales.
Contenidos
1. Introducción teórica.
2. Ejercicios resueltos.
Debo saber
Antes de empezar a ver los ejercicios resueltos:
Velocidad
Consideremos la partícula de la Fig.1 que se mueve a lo largo del eje, desde una posición inicial ⃗⃗⃗⃗
hasta ⃗⃗⃗⃗ en un tiempo . La velocidad media (promedio) de la partícula está definida
por:
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗
(1)
(2)
Aceleración
En general, la velocidad de una partícula es una función con respecto al tiempo. Si la velocidad de
dicha partícula se mantiene constante, entonces se dice que el movimiento es uniforme.
Supongamos que la partícula se mueve desde el punto A con una velocidad inicial ⃗⃗⃗⃗ hasta el punto
B llegando con velocidad final ⃗⃗⃗⃗ en un intervalo de tiempo (Fig.1), la aceleración
promedio está definida por:
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗
Hay que hacer notar que la aceleración indica que tan rápido cambia la velocidad, mientras la
velocidad indica que tan rápido cambia de posición la partícula.
( ) ⃗⃗⃗⃗ (3)
( ) ⃗⃗⃗⃗
Puesto que la velocidad aumenta a una tasa uniforme, podemos escribir la velocidad promedio de
la siguiente manera:
⃗⃗⃗⃗
(4)
⃗ ⃗⃗⃗⃗
Además si la despejamos en la Ec.3 tenemos |⃗ |
, y lo reemplazamos en la Ec.5 tenemos:
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗
( ) ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ( ) ( ) ⃗⃗⃗⃗
| | | | | |
| |( ⃗⃗⃗⃗ ) (6)
Ahora tenemos las ecuaciones (3), (4), (5) y (6) que relacionan posición, velocidad, aceleración y
tiempo, con las cuales se puede describir cualquier movimiento con aceleración constante.
( )
( ) [ ]
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) [ ]
Ejercicio 2
Un perro corre 120 [ ] alejándose de su dueño en línea recta en 8,4 [ ] y luego corre de regreso la
mitad de esa distancia en una tercera parte de ese tiempo. Calcule:
a) Su rapidez promedio.
b) Su velocidad promedio.
[ ] [ ]
Además el tiempo, , es [ ], entonces:
[ ]
(a) Rapidez promedio: [ ]
[ ]
[ ]
(b) Velocidad promedio: [ ]
[ ]
Ejercicio 3
Una bola de bolos que rueda con rapidez constante golpea los pinos al final de la mesa de 16,5 [ ]
de longitud. El jugador escucha el sonido de la bola que golpea los pinos 2,5 [ ] después de que
lanza. ¿Cuál es la rapidez de la bola, suponiendo que la rapidez del sonido es 340 [ ]?
[ ] [ ] [ ]
[ ]
Ejercicio 4
Una partícula se mueve a lo largo del eje x. Su posición como función del tiempo está dada por la
ecuación , donde está dado en segundos y está en metros.
a) ¿Cuál es la velocidad de la partícula al cabo de 1,5 [ ]?
b) ¿En qué tiempo la velocidad de la partícula será 50 [ ]?
c) ¿Cuál es la aceleración de la partícula como función del tiempo?
( ) [ ]
[ ]
( ) [ ]
Un conductor distraído viaja con una velocidad de 18 [ ] cuando se da cuenta de que adelante hay
una luz roja. Su automóvil es capaz de desacelerar a razón de 3,65 [ ]. Si le toma 0,2 [ ] aplicar los
frenos y está a 20 [ ] de la intersección cuando ve la luz, ¿será capaz de detenerse a tiempo?
R: Primero calcularemos la distancia que recorre el camión en el tiempo de reacción del conductor:
( )( ) [ ]
Es decir, sigue avanzando 3,6 [ ] antes de empezar a frenar. Ahora calcularemos la distancia a la
que se detendrá mientras frena (se detiene cuando ):
( )
[ ]
( )
Finalmente, como se encuentra a solo 16,4 [ ] de la luz roja, no alcanza a detenerse a tiempo.
Ejercicio 6
Suponga un vehículo que se aproxima a un cruce, cuando de repente el semáforo enciende la luz
amarilla. La velocidad del móvil en ese momento es de 55 [ ] y su mejor desaceleración es de
5,15 [ ]. Si su reacción para pisar el freno tiene una duración de 0,75 [ ], cuál sería la mejor
opción para evitar un accidente antes de que el semáforo encienda la luz roja, en el caso de que la
distancia restante al cruce y la duración de la luz amarilla fuera:
a) 40 [ ] y 2,8 [ ], ¿frenar o continuar a 55 [ ]?
b) 32 [ ] y 1,8 [ ], ¿frenar o continuar a 55 [ ]?
[ ] [ ] [ ]
( )
( ) ( ) ( )( ) [ ]
( )
[ ]
( ) ( )( ) ( ) ( ) [ ]
( )
(a) ( ) [ ]
( )
(b) ( ) [ ]
Como en 2,1 [ ] el semáforo ya cambió a luz roja, entonces será mejor que el conductor
frene. Pero la distancia de frenado es de 34,4 [ ], distancia mayor que 32 [ ], o sea, no
logrará frenar en la distancia adecuada.
Nota: Si en este caso, el conductor acelera, es posible que pase a tiempo la intersección.
Ejercicio 7
Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba desde la azotea de un edificio, la cual alcanza su
altura máxima a los 2 segundos después de haber sido lanzada. Luego comienza su descenso hasta
golpear el suelo 8 segundos después de haber sido lanzada. Encuentre:
a) La velocidad con la cual la piedra fue lanzada.
b) La máxima altura que alcanza la piedra sobre la azotea.
c) La altura del edificio
R: Consideraremos la altura inicial (altura del edificio) y la velocidad inicial con la que fue
lanzada la piedra.
( ) ( )( ) [ ]
(b) A partir de la velocidad inicial, podemos determinar la altura máxima sobre la azotea
( ( ) ) transcurridos los 2 [ ].
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( )
( ) [ ]
(c) Sabemos que a los 8 [ ] la piedra golpea el suelo, por lo que en este momento su posición
( ) .
( ) ( )( ) ( )( )
[ ]
Ejercicio 8
Un jugador atrapa una pelota 3,2 [ ] después de lanzarla verticalmente hacia arriba. ¿Con qué
velocidad la lanzó y qué altura alcanzó la pelota?
R: Se define la dirección positiva hacia arriba, y se toma la altura inicial , además como la
pelota vuelve a la mano del jugador, entonces la altura final será . La aceleración tomará
el valor de [ ], entonces:
( )( ) [ ]
Ahora calculamos la altura máxima de la pelota, donde la velocidad final , entonces, usando
la expresión:
( )
( ) ( ) ( ) [ ]
( )
Se deja caer una pelota desde la parte superior de un acantilado de 50 [ ] de altura. Al mismo
tiempo, se lanza una piedra cuidadosamente dirigida directo hacia arriba desde la parte inferior del
acantilado con rapidez de 24 [ ]. Considerando que la piedra y la pelota chocan en algún punto,
determine a que altura sobre el acantilado ocurre la colisión.
Las ecuaciones que representan la altura de la pelota y la piedra en función del tiempo son:
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) [ ]
( ) ( )( ) [ ]
Ejercicio 10
Calcule el tiempo en el que un atleta permanece en el aire cuando salta una distancia vertical de
0,9[ ]. Considere la aceleración de gravedad como [ ].
R: Consideramos la velocidad inicial y la posición inicial .
( )
( ) ( )
( ) ( )
√ √ [ ]
Pero como el tiempo que permanece en el aire es el doble, debido a que tiene que bajar, entonces
[ ]
Responsables académicos