UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE

CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIA

INTRODUCCION A LA PROGRAMACION

ESTUDIANTE

MIGUEL ANGEL CALDERON VINASCO

CÓDIGO

1047499317

COLOMBIA, SEPTIEMBRE 2019

 PROBLEMA QUE SOLUCIONA

Problema número 3: En el colegio Mi Saber, se necesita conocer la cantidad de docentes

que tienen el título de magister, para ello, se requiere un programa que permita elegir entre

las siguientes opciones: 1 para profesional, 2 para especialista y 3 para magister. Se debe

registrar la respuesta de N docentes.

PSEUDOCÓDIGO

Algoritmo Encuesta_titulos_docentes

contMagisters=0
contProfesionales=0
contEspecialistas=0

Escribir "Cantidad de docentes:" sin Saltar

Leer N

Para i<-1 Hasta N Con Paso 1 Hacer

Escribir "Nombre del Docente" Sin Saltar

Leer Docente

Escribir "Seleccione Categoria:"

Escribir "1. Profesional"

Escribir "2. Especialista"

Escribir "3. Magister"

Escribir "Opcion: " Sin Saltar

Leer opc

Si opc = 3 Entonces
contMagisters = contMagisters+1
Sino
si opc = 2 Entonces
contEspecialistas=contEspecialistas+1
SiNo
Si opc = 1 Entonces
 contProfesionales=contProfesionales+1

FinSi
FinSi
Fin Si

Fin Para

Escribir "La cantidad de Magisters es: ", contMagisters

Escribir "La cantidad de Especialistas es: ", contEspecialistas
Escribir "La cantidad de Profesionales es: ", contProfesionales

FinAlgoritmo

DIAGRAMA DE FLUJO
 CONCLUSIONES

 Los algoritmos son una herramienta muy eficaz con la cual podemos optimizar y
facilitar tareas

 Un algoritmo es una herramienta general moldeable de acuerdo a los requisitos

solicitados

 Las técnicas de desarrollo de los algoritmos nos muestran distintos caminos para
poder llegar a una solución o cumplir un requisito deseado

 Los diagramas de flujo son una representación gráfica de lo que hemos escrito en
pseudocódigo

 Los diagramas de flujo mediante símbolos y líneas nos muestra el orden en el que se
ejecutan los procesos
 BIBLIOGRAFIA

 Kogan, P., Rodríguez, J., & Amigone, F. (2017, September). Agente Hornero:
ampliando las posibilidades de aprender a programar. In XIX Workshop de
Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2017, ITBA, Buenos Aires).

 del Prado, A., & Lamas, N. (2014). Alternativas para la enseñanza de pseudocódigo
y diagrama de flujo. Revista Electrónica Iberoamericana de Educación en Ciencias
y Tecnología, 5(3).

 CHAVES TORRES, Anívar. Aprenda a diseñar algoritmos. Bogotá: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD, 2017. recuperado de
https://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/11970/3/Chaves%20A%20%282017
%29%20Aprenda%20a%20dise%C3%B1ar%20algoritmos%20%281%29.pdf