PSICOMETRIA

El objetivo de este curso es dominar los modelos psicométricos para el análisis y construcción de
pruebas y el desarrollo de habilidades para la administración, calificación e interpretación de
pruebas psicológicas en las áreas de inteligencia, personalidad, intereses y aptitudes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Los participantes estarán en capacidad de administrar, calificar e interpretar:

 Los modelos psicométricos de TCT y TRI para el análisis y construcción de

pruebas psicológicas.
 Las escalas de inteligencia Weschler (Escala Wechsler de Inteligencia para los
niveles Preescolar y primario III, WPPSI-III; Escala Wechsler de Inteligencia para
el periodo Escolar WISC-IV; la escala de Inteligencia para adultos WAIS-IV) y el
Test de Inteligencia General Factor g
 Los inventarios de personalidad MMPI-II y 16 PF-5.
 El Cuestionario para la orientación vocacional y profesional EXPLORA.
 La Batería de Aptitudes de TEA BAT-7.
 El Test de Aptitudes Burocráticas y Administrativas TABA.

CONTENIDO

El diplomado de Actualización en Psicometría y Administración Integral de

Pruebas Psicológicas ha sido estructurado en seis módulos con una intensidad
ajustada a las necesidades teórico-prácticas. A continuación se presentan los
contenidos centrales de los seis módulos:
Módulo 1

1. Antecedentes y fundamentos de la Medición en Psicología.

Módulo 2

2. Fundamentos y Aplicaciones de la Teoría Clásica de los Test: Análisis de casos

sobre Pruebas Estandarizadas.

Módulo 3

3. Fundamentos y Aplicaciones de la Teoría de Respuesta al Ítem: Análisis de casos

sobre pruebas educativas.

Módulo 4

4. Taller de administración, calificación e interpretación de Pruebas de Inteligencia:

Escalas Weschler (WPPSI-III, WISC-IV y WAIS IV), Test Factor g de Inteligencia
General.
 Módulo 5

5. Taller de administración, calificación e interpretación de Pruebas de Personalidad:

MMPI-II y 16 PF-5.

Módulo 6

6. Taller de administración, calificación e interpretación de Pruebas de Intereses y

Aptitudes: EXPLORA, BAT-7 y TABA.

El Diplomado consta de 108 horas presenciales y 12 horas de trabajo independiente con

apoyo virtual, para un total de 120 horas académicas. El componente presencial está
distribuido en 27 sesiones de 4 horas y el componente virtual consta de un mínimo de 12
horas dedicadas al desarrollo de trabajos independientes y actividades de aprendizaje
colaborativo con apoyo virtual. Esta metodología se ha diseñado con el propósito de
facilitar la integración teórico-práctica de los contenidos con el desarrollo de las
competencias requeridas.