COLEGIO DISTRITAL DE BARRANQUILLA DOCENTE: Lucy Molina Orozco

GABRIEL GARCIA MARQUEZ

GRADO: 7º A, B, C y D
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E PERIODO: 1 FECHA: ENERO /2019
INFORMATICA

PLAN DE APRENDIZAJE No. 1

NUCLEOS TEMATICOS:

1. Sistemas, Normas de seguridad, Eficiencias y Costo en algunos

Artefactos, Productos y Sistemas.

2. Normas y regulaciones para la preservación del medio ambiente

3. Hoja de cálculo, uso de celdas y construcción de tablas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

1. Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus

componentes y relaciones de causa y efecto

2. Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en

cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas
tecnológicos.

3. Selecciono frente a una necesidad o problema, una alternativa

tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.

4. Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y
regulaciones.

COMPETENCIAS: Intelectuales: Atención, Toma de Decisiones, Solución de problemas, Interpersonales:

Comunicación, Trabajo en equipo, Tecnológicas: Manejo de herramientas tecnológicas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras.

HABILIDAD DE PENSAMIENTO: Observar, Describir, Ordenar, Explicar, Comparar

- ETAPAS:

SABER-SABER: (MOMENTO DE EXPLORACION- ESTRUCTURACION):

Actividad 1. A través de un cuadro sinóptico explica los sistemas y sus diferentes tipos, Normas de seguridad,
Eficiencias y Costo en algunos Artefactos, Productos y Sistemas.

Ejemplo de cuadro sinóptico.

Utiliza los links propuestos: https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema

http://ejemplosde.org/ciencia/ejemplos-de-sistemas/
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GABRIEL GARCIA MARQUEZ
GRADO: 7º A, B, C y D
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E PERIODO: 1 FECHA: ENERO /2019
INFORMATICA

Actividad 2. A través del diseño de un comic muestra cuales son las normas que se tienen en
cuenta para regular la preservación del medio ambiente.

Actividad 3. Revisión de la libreta de apuntes.

SABER-HACER: (MOMENTO DE PRACTICA-EJECUCION):

Actividad 1. Utiliza una aplicación para presentar contenidos, en ella explica las normas de
seguridad que se deben tener en cuenta para el desarrollo de diferentes actividades con
artefactos, productos y sistemas.

Utiliza los links propuestos:

http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/normas-de-seguridad-en-el-manejo-de-artefactos-
electricos-401905.html

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5245.pdf

Actividad 2. En la libreta de apuntes escribe los elementos de la ventana de la aplicación Microsoft Excel 2010 y una
breve explicación de su funcionalidad.

Actividad 3. Lee el artículo propuesto en el link: https://www.ecologistasenaccion.org/?p=17815

Utilizando una Hoja de cálculo muestre la eficiencia, el consumo y costo en algunos artefactos, productos y sistemas
tecnológicos.

Actividad 4. Evaluación del contenido temático.

SABER-SER: (MOMENTO DE VALORACION): Se tendrá en cuenta 1. Puntualidad en la llegada de las clases, 2.

Disciplina. Respeto a las normas de convivencia dentro del aula de informática. 3. Actitud, disposición y compromiso
en las clases y orden en la libreta de apuntes.

Proyecto Ciudadano de bien:

Indicador de desempeño: Convivencia y paz.

Competencias: Cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras

Núcleo de Contenido: Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad

(barrio o vereda).

Actividad 1: Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=uxrembwT1R0

¿Cuáles son las competencias ciudadanas y qué papel cumplen en la sociedad?

¿Escribe algunas acciones para realizar en tu entorno escolar donde se evidencie el uso de las competencias
ciudadanas?

TRABAJO COLABORATIVO:
La Institución Educativa Distrital Gabriel García Márquez ha tenido grandes avances en su infraestructura y en
desarrollo comunitario en el último año.

Teniendo en cuenta lo anterior, reúnete con tus compañeros de grupo y realiza una presentación de una solución
tecnológica a un problema en esta comunidad. Cada grupo debe distribuirse con los siguientes roles:
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GABRIEL GARCIA MARQUEZ
GRADO: 7º A, B, C y D
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA E PERIODO: 1 FECHA: ENERO /2019
INFORMATICA

-COMPARTIR DE IDEAS: La socialización de las actividades se realizan en cada sesión de clase.

-CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Participación, Desarrollo del plan de aprendizaje, Sustentación de ideas, Sustentación
de talleres, Orden de la libreta de apuntes, Responsabilidad en el cumplimiento de fechas, Evaluación.

-HACIA EL PENSAMIENTO CRITICO-REFLEXIVO: 1. ¿Por qué es importante tener un componente principal en un

sistema? 2. ¿A qué sistema pertenecen todas las leyes que se expiden en el congreso de la
república?

-PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER: Marque la respuesta correcta:

1. ¿Cuál de las siguientes respuestas describe un sistema de cómputo?

a. Conjunto de elementos electrónicos que interactúan entre sí (hardware) para

procesar y almacenar información de acuerdo con una serie de instrucciones
(software).
b. Conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de
hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto a los
restantes.
c. Conjunto de órganos (teclados, mouse, parlantes, micrófonos) Que sepan interactuar con el usuario.
d. El viento da vueltas a las aspas, que hacen girar un eje, que conecta con un generador y produce
electricidad.

-WEBGRAFIA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema

http://ejemplosde.org/ciencia/ejemplos-de-sistemas/

http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/normas-de-seguridad-en-el-manejo-de-artefactos-
electricos-401905.html

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd5245.pdf

https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-75768_archivo_pdf.pdf

http://www.areatecnologia.com/video_tutorial_sobre_excel.htm