ACTIVIDAD 2.1.2.

ANALIZO MI PROBLEMATICA

ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

DATOS GENERALES (obligatorio):

NOMBRE DEL CURSO: DIAGNÓSTICO EN EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL

NOMBRE DEL ALUMNO: RAUL FELIPE TERRAZAS AGUIRRE

NOMBRE DEL ASESOR: YOLANDA IRENE GONZALEZ

FECHA DE REALIZACIÓN: 16 DE FEBRERO DEL 2019.

CUADRO: ANALICEMOS LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMÁTICA:

La problemática que planteo investigar desde su origen, perspectiva y desarrollo hasta llegar a encontrar las posibles soluciones,
se deriva de la falta de interés de los alumnos para cursar un módulo (materia) de la carrera de Profesional Técnico Bachiller en
cualquiera de sus especialidades de una manera eficiente, es decir, desinterés por asistir a clases, por estudiar, por aprender y
construir su propio conocimiento, que los contenidos que yo les transmita o mis propios conocimientos sean significativos para
ellos y les permita ser competentes.
¿QUÉ SÉ DE LA PROBLEMÁTICA? QUÉ NECESITO SABER
 ¿Cómo se manifiesta? Para dar respuesta a esta pregunta realiza un marco de
análisis el cual consiste en explicar de forma preliminar
Se deriva de la falta de interés de los alumnos por cursar un el problema considerando sus posibles causas y
módulo (materia) de una manera integral y eficiente. relaciones, tomando en cuenta las circunstancias
contextuales que rodean al problema y con base en ello
 ¿Qué evidencias existen del problema? formula una lista de preguntas clave a través de las
Existe un total desinterés por realizar las actividades cuales comprendas y busques soluciones al problema
correspondientes a la secuencia didáctica o contenidos del
mismo, no asisten a clases, no trabajan en equipo, no participan Pregunta 1.
en clase, no realizar prácticas de laboratorio, no entregan en ¿Cómo es el entorno familiar y sociocultural que rodea al
tiempo y forma tareas o proyectos, y cuando lo hacen es casi alumno?
Pregunta2.
nula o incompleta su información.
¿La carrera de profesional técnico bachiller elegida cumple
con sus expectativas?
 ¿Qué situaciones rodean al problema? Pregunta3.
Alumnos: ¿Los docentes utilizamos estrategias de enseñanza, técnicas
- La relación con sus pares o chicos de su misma edad hace y herramientas didácticas que sean significativas para los
que se formen grupos de amigos que no les interesa asistir a alumnos?
clases, que entren en una dinámica de ser indisciplinados, Pregunta 4.
de no cumplir con sus tareas y trabajos. ¿Existen casos de bullyng dentro de la institución o salón de
clases?
- Les causa distracción cualquier otra cosa que deriva en no Pregunta 5.
poner atención a las explicaciones de clase. ¿La oferta académica de la institución educativa le resulta
- -Embarazos a temprana edad, participación en actividades atractiva al alumno?
delictivas, se ven inmersos en problemas de drogadicción y Pregunta 6.
¿La institución Académica provee de los recursos materiales
alcoholismo, matrimonio entre adolescentes, bullyng.
y humanos necesarios para que el alumno adquiera los
-
conocimientos necesarios sobre un tema y pueda resolver
Maestros: problemas en su contexto?
-Las estrategias de enseñanza-aprendizaje no son Pregunta 7.
significativas para el alumno. ¿Cómo es su relación con sus pares dentro del aula?
- La forma de desarrollar los contenidos del módulo resulta Pregunta 8.
aburrida para el alumno. ¿Cuál es el motivo de distracción e indisciplina de un alumno
-No despertamos el interés por captar la atención del en clases?
alumno al desarrollar un tema. Pregunta 9.
Institución: ¿Cuál es la dificultad que encuentran para integrarse en
- La institución no le da un sentido de permanencia o trabajos colaborativos?
Pregunta 10.
pertinencia correspondiente.
¿Cuáles son las principales razones por las cuales no
-No se desarrollan o fomentan actividades que involucren a
cumplen con trabajos y tareas?
los alumnos en la aplicación valores, como pueden ser Pregunta 11.
actividades comunitarias. ¿Existe una orientación vocacional adecuada en las
-No se promueve pláticas o conferencias de expertos sobre instituciones de nivel secundaria?
temas como educación sexual, drogadicción, alcoholismo, Pregunta 12.
tabaquismo y bullyng. ¿Cuáles son las causas de su ausentismo escolar?
Pregunta 13.
Padres de familia, entorno socioeconómico y nivel ¿Qué hace al alumno preferir involucrarse en actividades
sociocultural: delictivas que asistir a la escuela?
-Falta de interés por involucrarse en actividades académicas Pregunta 14.
¿Por qué los alumnos usan cualquier tipo de drogas, alcohol,
de sus hijos.
tabaquismo en esta etapa de su vida?
-Falta de recursos económicos para poder seguir
Pregunta 15.
manteniendo el estudio de sus hijos.
 -No promueven desde el hogar una educación integral ¿Cuáles son las causas que orillan a las adolescentes para
basada en valores o principios. tener embarazos indeseados a temprana edad?
-Nivel sociocultural medio-bajo, donde el alumno abandona
sus estudios por tener que trabajar y ayudar en el sustento
de su casa.

 ¿Qué opinan los sujetos involucrados, de la problemática?

Coinciden que en la actualidad una persona educada y con valores es

una persona que tiene cultura, que se adapta a la sociedad y a su
contexto para involucrarse en actividades productivas de su entorno, y
que debido a la situación de violencia y delictiva que opera en nuestra
ciudad y la región en estos momentos, es necesario mantener a
nuestros jóvenes y adolescentes dentro de las aulas de las instituciones
educativas, sacarlos de la ola de violencia que impera en estas fechas,
es decir quitarlos de esos ambientes negativos y que cada vez se pueda
erradicar más este tipo de situaciones, para que continúen
preparándose profesionalmente e incorporándose en la medida de lo
posible en el mercado laboral, con valores y principios, acciones que
debemos fomentar los involucrados en el proceso educativo.
“Elementos previos al diseño de instrumentos” Parte l.

Preguntas de ¿Cómo puedo con quién donde ¿con qué ¿Qué preguntas puedo hacer o
investigación obtener la (sujetos: (ámbitos: puedo obtener que indicadores puedo
información alumnos, áulico, escolar, la información atender en la observación?
(preguntando, maestros, familiar, (instrumento:
observando, directivos, comunidad) entrevista,
test, revisión de padres de fam) encuesta,
estadísticas, observación,
otro,) test, otro)
P.1. Preguntando, Alumnos, Áulico, escolar, Entrevista, Observación: su entorno
¿Cómo es el observando. maestros y familiar, observación. cultural, su estatus
entorno familiar y padres de comunidad. socioeconómico, sus
sociocultural que familia relaciones interpersonales.
rodea al alumno? Entrevista:
¿Quién o quiénes son los
responsables del sustento del
hogar?
¿Qué actividades realizan tu
padre, madre o tutor?
¿Cuántos miembros viven en
el hogar?
¿Cuál es el ingreso aproximado
del padre, madre o tutor?
¿Cuántos miembros de la
familia estudian?
 ¿Qué actividades
extraescolares realiza el
alumno?
¿Cómo es su comportamiento
en clase?
¿Qué tipo de alumno es
regular, no regular, excelente?
¿Cumple con trabajos y
tareas?
¿Cómo es su relación con los
demás alumnos?
¿Se integra en equipos de
trabajo?
P. 2. Preguntando Alumnos Áulico, escolar Entrevista Entrevista:
¿La carrera de ¿Por qué elegir estudiar en
profesional Conalep?
técnico bachiller ¿La carrera que elegiste
elegida cumple cumple con tus expectativas?
con sus
De ser negativa la respuesta
expectativas?
anterior indica el ¿Por qué?
P.3. Preguntando Alumnos. Áulico, escolar Cuestionario Cuestionario a alumnos:
¿Los docentes ¿El maestro utiliza diversas
utilizamos herramientas didácticas como
estrategias de apoyo para tus clases?
enseñanza, ¿El maestro logra despertar el
técnicas y
interés por mantener tu
herramientas
atención en clases?
didácticas que
sean significativas ¿La clase que imparte tu
maestro te resulta
significativa?
para los ¿Por qué no logras mantener
alumnos? tu atención en clase?
¿El maestro toma en cuenta
tus conocimientos previos
para de ahí partir en el inicio
de un tema?
¿El maestro atiende tus
necesidades y resuelve tus
dudas?
¿La manera de impartir clases
de tu maestro te es
interesante y a veces hasta
divertida?
¿la forma de impartir clases de
tu maestro te parece? Buena,
mala , excelente.
¿Las clases que te imparte el
maestro logran ayudarte a
resolver problemas de tu vida
real?
¿Qué recomendarías a tu
maestro para que sus clases
fueran más interesantes para
ti?
P.4. Observando, Alumnos, Áulico, escolar, Observación, Observación: Como estrategia
¿Existen casos de preguntando. Maestros, familiar. Entrevista, utilizar alumnos monitores
bullyng dentro de Directivos, Cuestionario. para detectar posibles casos
la institución o Padres de de bullyng.
salón de clases? familia. Observar con atención a los
alumnos que sean víctimas de
este tipo de casos y a los que
realizan y son promotores de
este tipo de actos, es decir un
diario de campo.
Entrevista, cuestionario:
¿Has detectado casos de
bullyng dentro de tu salón de
clases?
¿Estarías dispuesto a
denunciarlo ante las
autoridades correspondientes?
En caso de ser negativa la
respuesta, indica el por que?
¿Cuántos casos de bullyng se
han detectado en la
institución?
En caso de que la respuesta
anterior halla sido afirmativa,
se han canalizado a las
instancias correspondientes.
¿Qué medidas está tomando la
institución para evitar este
tipo de casos?
¿Qué sanciones se han tomado
en contra de los alumnos que
hacen prácticas de bullyng
escolar?
¿Has notado que tu hijo está
siendo víctima de algún tipo de
situación dentro de su escuela,
 ya sea violencia, burlas, acoso,
entre otras?
¿Lo has hecho del
conocimiento de las
autoridades educativas?
¿Qué tipo de ayuda has
solicitado para tu hijo víctima
de bullyng?
P.5. Preguntando Alumnos, Áulico, escolar, Encuestas. Encuesta:
¿La oferta padres de familiar. ¿La institución ofrece carreras
académica de la familia. afines a tus intereses?
institución ¿Al terminar tu carrera
educativa le profesional técnica puedes
resulta atractiva
acceder fácilmente al mercado
al alumno?
laboral?
¿La institución cumple con las
carreras adecuadas para seguir
tus estudios en el nivel
superior?
¿Es importante el obtener un
título y una cedula profesional
de PTB para las aspiraciones
del alumno?
¿La institución está al alcance
de tu economía para que
puedas continuar tus estudios
de nivel medo superior?
P.6 Preguntando, Alumnos, Áulico, Escolar Cuestionario, Observación: Para verificar
¿La institución Observando Maestros, Entrevistas. que recursos materiales y
Académica Directivos. humanos existen y si son
provee de los adecuados para el proceso de
recursos enseñanza aprendizaje. Guía
materiales y de observación.
humanos
necesarios para
¿La institución cuenta con
que el alumno
laboratorios y talleres donde
adquiera los
conocimientos puedas realizar tus prácticas
necesarios sobre adecuadamente?
un tema y pueda ¿La institución te provee de
resolver insumos o materiales
problemas en su adecuados para llevar a cabo
contexto? tus prácticas?
¿Los talleres y laboratorios
están debidamente
equipados?
¿Las prácticas promovidas por
tus maestros cumplen con tus
expectativas?
¿Las actividades o prácticas
diseñadas por tus maestros te
ayudan a resolver situaciones
de tu vida cotidiana?
¿Tus maestros utilizan la
tecnología que te ofrece la
institución para llevar a cabo
tus prácticas?
¿Los laboratorios y talleres se
adecuan a tus procesos de
enseñanza?
¿Cuentas con la tecnología
adecuada para llevar a cabo
tus clases?
¿Utilizas las TiC´s como una
herramienta didáctica para tus
alumnos?
¿Existe un plan de Gobierno
para seguir dotando de
equipos o herramientas a la
institución?
¿Se continuara gestionando
para que la institución se siga
actualizando
tecnológicamente?
¿Qué proyectos se tienen para
seguir equipando a la
institución?
¿Se han establecido rutas de
mejora para que los alumnos
sientan pertinencia por la
institución?
¿Hasta dónde la institución
puede dar atención de calidad
referente a la preparación de
sus académicos?
¿Existen docentes preparados
para llevar a cabo los procesos
educativos requeridos por el
alumnado?
 ¿Se tiene al personal
capacitado y actualizado para
llevar a cabo sus actividades
académicas?
¿Con que frecuencia se
capacita al personal docente?
¿Existe un verdadero trabajo
colegiado?
P.7 Preguntando Alumnos Áulico Observación Observación: diario de campo
¿Cómo es su Cuestionario. Cuestionario:
relación con sus ¿Te sientes cómodo(a) con tu
pares dentro del grupo de clases?
aula? ¿Te gusta integrarte en equipo
con los compañeros que te
asigna tu profesor?
¿Cómo es la relación con tus
compañeros de clase?:
Excelente, Buena, Regular,
Mala
¿Existe algún compañero que
te cause molestia si participas
en clase o das una opinión?
¿La relación con tus
compañeros de clase te motiva
a seguir estudiando y asistir a
clases?
¿Cuándo te integras en equipo
trabajas ayudando en las
tareas que se te indiquen sin
ningún problema?
 ¿Hay alguna situación con
algún o algunos de tus
compañeros de aula que te
impida asistir a clases?
¿El ambiente que existe dentro
del aula es?: excelente, Bueno,
Regular, Malo.
¿Tus compañeros de clase no
son lo que tú esperabas de
ellos, es decir, cumplen con tus
expectativas?
¿Te sientes víctima de acoso,
violencia física o psicológica
por parte de uno o varios
compañeros de salón?
En caso afirmativo de la
respuesta anterior ¿Has
denunciado esto ante tus
padres de familia o directivos?

P.8 Observando, Alumnos, Áulico, escolar. Observando, Observación: Diario de campo.

¿Cuál es el preguntado. Maestros. Cuestionario Cuestionario:
motivo de Entrevista. ¿La clase de tu maestro te
distracción e parece interesante?
indisciplina de un ¿La manera de impartir clase
alumno en
de tu maestro es autoritaria o
clases?
aburrida?
¿Qué es lo que te distrae para
no estar atento en clase?
¿El modulo que se te imparte
cumple con tus expectativas?
¿Utilizas tu celular en clase?
¿Platicas mientras tu maestro
explica un tema? ¿Porque?
¿Cómo es la relación con tu
maestro?
¿Qué es lo que te disgusta de
la clase de tu maestro?
Entrevista:
¿El alumno asiste con
regularidad a tu clase?
¿El alumno cumple con
trabajos, tareas y proyectos?
¿El alumno es participativo en
clase?
¿Has notado actos de
indisciplina por parte del
alumno?
¿El alumno acata las normas
impuestas para el grupo?
¿El alumno utiliza aparatos
celulares sin tu
consentimiento?
¿El alumno muestra una mala
actitud para atender tus
clases?
¿Consideras que los
contenidos de tus módulos le
 resultan interesantes al
alumno?
¿Cuál crees quesean los
factores o causas de
indisciplina por parte del
alumno?

P.9 Preguntando. Alumnos Áulico, escolar. Cuestionario ¿Te gusta trabajar en equipo?
¿Cuál es la ¿Cuáles son las causas que
dificultad que hacen que no te logres
encuentran para integraren equipo?
integrarse en ¿Por qué no te gusta
trabajos
integrarte en equipos de
colaborativos?
personas que no son tus más
cercanos compañeros?
¿Te gusta aprender de los
demás?
¿Qué opinas del trabajo en
equipo?
¿Por qué prefieres hacer tus
trabajos de forma individual?
¿Qué te imposibilita asistir a
una reunión en equipo?

P.10 Preguntando Alumnos Áulico, escolar Entrevista ¿A parte de asistir a clases

¿Cuáles son las tienes algún trabajo formal?
principales En caso afirmativo ¿Te da
razones por las tiempo de realizar tus tareas o
cuales no
cumplen con actividades encargadas por tus
trabajos y tareas? maestros?
¿Trabajas para ayudar en el
sustento de tu casa?
¿Realizas algunas actividades
extraescolares que prefieras
en lugar de estudiar y hacer
tarea?
¿Qué dificultades encuentras
para cumplir en tiempo y
forma con lo que se te
encarga?
¿Tu padre, madre o tutor te
motiva a realizar tus tareas?
¿Tu padre, madre o tutor te
ayuda en tus tareas?
¿Te revisan constantemente
tus tareas o trabajos?
¿Tu padre, madre o tutor,
acude con regularidad a la
escuela a revisar tus avances
académicos?
¿Prefieres salir con tus amigos
o jugar un videojuego en lugar
de hacer trabajos o tareas?
¿Qué piensas que es lo que no
te motiva a cumplir con tus
tareas?
P.11 Preguntando, Alumnos, Áulico, escolar. Entrevista. ¿Cuándo ingresaste a la
¿Existe una revisión de Maestros escuela tenías duda sobre la
orientación estadísticas. Directivos carrera a elegir?
vocacional ¿En tu escuela secundaria
adecuada en las tenías departamento de
instituciones de
orientación vocacional?
nivel secundaria?
¿Recuerdas haber hecho
algunos test de parte de tu
orientadora para saber qué
escuela de nivel medio
superior elegir?
¿Te gustaría cambiar de
carreara técnica?
¿Conoces situaciones de
alumnos que estén a disgusto
con su carrera técnica elegida?
¿La escuela da facilidades para
que alumnos de segundo
semestre puedan cambiar la
carrera elegida?
P.12 Preguntando, Alumnos, Áulico, Escolar, Entrevista, ¿Por qué no asistes
¿Cuáles son las revisión de Padres de familiar Cuestionario regularmente a clases?
causas de su estadísticas. familia consultas en ¿Qué es lo que te impide
ausentismo diversos asistir con frecuencia a clases?
escolar? medios. ¿La carrera que cursas cumple
con tus expectativas?
¿Tienes alguna enfermedad
que te impida asistir
regularmente a clases? Si es
así ¿la institución sabe de tu
 caso? ¿Se te han dado las
facilidades necesarias para
cumplir en cierta forma con
tus módulos?
¿Sabe usted la causa de
porque su hijo no asiste a
clases?
¿Monitorea constantemente
su asistencia a la misma?
¿Su hijo no tiene ningún
problema que le impida asistir
a clases? En caso afirmativo
¿Ya dio cuenta a la institución
sobre su caso específico? ¿La
institución le ha brindado la
atención correspondiente?
¿Sabe lo que hace su hijo(a)
cuando no asiste a clases?
¿Motiva usted a su hijo para
asistir a la escuela?
Además se prevé revisar
estadísticas locales para
identificar las causas del
ausentismo escolar, en
consulta con mis pares o en
páginas de internet.
P.13 Preguntando, Maestros, Escolar Entrevista, ¿Cuál crees que son los
¿Qué hace al revisión de Directivos. consultas en motivos por los cuales a los
alumno preferir estadísticas. diversos alumnos les gusta delinquir?
involucrarse en medios.
actividades ¿Qué ocasiona que sean
delictivas que sujetos de ser inmersos en
asistir a la actividades delictivas?
escuela? ¿Existen pláticas sobre
programas de prevención del
delito en la escuela?
¿Se han detectado casos de
alumnos que vendan cualquier
tipo de estuperfacientes o
drogas en la escuela?
En caso afirmativo ¿Se han
denunciado este tipo de casos
a los padres de familia y
autoridades correspondientes?
¿Cuáles serían las acciones
para prevenir y en su caso
atacar este tipo de
situaciones?
Además se prevé revisar
estadísticas locales para
identificar las causas por las
cuales se involucran en este
tipo de actividades en páginas
de internet.

P.14 Preguntando, Maestros, Escolar. Entrevista, ¿Ha detectado alumnos con

¿Por qué los revisión de Directivos consultas en problemas de alcohol?
alumnos usan estadísticas. diversos ¿Conoce de un alumno que
cualquier tipo de medios. tenga vicio de tabaco?
drogas, alcohol,
tabaquismo en ¿Sabe usted de alumnos con
esta etapa de su problemas de drogadicción?
vida? En caso afirmativo de alguna
de las preguntas anteriores
¿ha canalizado este tipo de
situaciones a padres o
departamento
correspondiente?
¿Se han impartido pláticas,
conferencias sobre la salud?
¿Promueve en sus clases
pláticas sobre el riesgo que
causa utilizar drogas, alcohol,
tabaco, etc.?
¿Podría explicarme las causas
del porque los alumnos toman
este tipo de riesgos para su
salud?
Investigar estadísticas de uso
de este tipo de drogas, alcohol
y tabaco en el nivel medio
superior en la localidad.
P.15 Preguntando, Alumnos, Áulico, Escolar. Entrevista, ¿Existe una educación sexual
¿Cuáles son las revisión de maestros, consultas en adecuada en los adolescentes?
causas que orillan estadísticas Directivos diversos ¿Se promueven pláticas sobre
a las medios. educación sexual y prevención
adolescentes de enfermedades venéreas en
para tener
la escuela?
embarazos
¿Existen casos de embarazos
tempranos en la escuela?
indeseados a ¿Qué hacemos como docentes
temprana edad? o directivos al enfrentar este
tipo de situaciones con
nuestros alumnos?
¿Por qué se dan este tipo de
embarazos no deseados?
¿Qué opinas de las relaciones
entre adolescentes?
¿Sabes el riesgo que asumes al
tener relaciones sin
protección?
¿Sabes el grado de
responsabilidad que adquieres
al estar embarazada o al
embarazar a una adolescente?
¿Estás dispuesto a mantener
una familia y abandonar tus
estudios por ello?

Investigar estadísticamente en
medios como internet las
causas de embarazos a
temprana edad o indeseados.
 “Elementos previos al diseño de instrumentos” Parte ll.
INTERROGANTES QUE
PUEDES
RESPONDER A TRAVES DE
CUESTIONARIOS A:
P.1.
¿Cómo es el entorno
familiar y sociocultural que
rodea al alumno?
MAESTROS AUMNOS PADRES PREGUNTAS
PLANTEADAS
¿Cómo es su ¿Quién o quiénes son ¿Quién o quiénes son
comportamiento en los responsables del los responsables del
clase? sustento del hogar? sustento del hogar?
¿Qué tipo de alumno es ¿Qué actividades ¿Qué actividades
regular, no regular, realizan tu padre, madre realizan tu padre,
excelente? o tutor? madre o tutor?
¿Cumple con trabajos y ¿Cuántos miembros ¿Cuántos miembros
tareas? viven en el hogar? viven en el hogar?
¿Cómo es su relación ¿Cuál es el ingreso ¿Cuál es el ingreso
con los demás alumnos? aproximado del padre, aproximado del
¿Se integra en equipos madre o tutor? padre, madre o
de trabajo? ¿Cuántos miembros de tutor?
la familia estudian? ¿Cuántos miembros
¿Qué actividades de la familia
extraescolares realiza el estudian?
alumno? ¿Qué actividades
extraescolares realiza
el alumno?
¿Cómo es su
comportamiento en
clase?
¿Qué tipo de alumno
es regular, no
regular, excelente?
 ¿Cumple con trabajos
y tareas?
¿Cómo es su relación
con los demás
alumnos?
¿Se integra en
equipos de trabajo?

P.3. ¿El maestro utiliza ¿El maestro utiliza

¿Los docentes utilizamos diversas herramientas diversas
estrategias de enseñanza, didácticas como apoyo herramientas
técnicas y herramientas para tus clases? didácticas como
didácticas que sean ¿El maestro logra apoyo para tus
significativas para los
despertar el interés por clases?
alumnos?
mantener tu atención ¿El maestro logra
en clases? despertar el interés
¿La clase que imparte tu por mantener tu
maestro te resulta atención en clases?
significativa? ¿La clase que imparte
¿Por qué no logras tu maestro te resulta
mantener tu atención significativa?
en clase? ¿Por qué no logras
¿El maestro toma en mantener tu
cuenta tus atención en clase?
conocimientos previos ¿El maestro toma en
para de ahí partir en el cuenta tus
inicio de un tema? conocimientos
previos para de ahí
 ¿El maestro atiende tus partir en el inicio de
necesidades y resuelve un tema?
tus dudas? ¿El maestro atiende
¿La manera de impartir tus necesidades y
clases de tu maestro te resuelve tus dudas?
es interesante y a veces ¿La manera de
hasta divertida? impartir clases de tu
¿la forma de impartir maestro te es
clases de tu maestro te interesante y a veces
parece? Buena, mala , hasta divertida?
excelente. ¿la forma de impartir
¿Las clases que te clases de tu maestro
imparte el maestro te parece? Buena,
logran ayudarte a mala , excelente.
resolver problemas de ¿Las clases que te
tu vida real? imparte el maestro
¿Qué recomendarías a logran ayudarte a
tu maestro para que sus resolver problemas
clases fueran más de tu vida real?
interesantes para ti? ¿Qué recomendarías
a tu maestro para
que sus clases fueran
más interesantes
para ti?
P.4 ¿Cuántos casos de ¿Has detectado casos de ¿Has notado que tu hijo ¿Has detectado casos
¿Existen casos de bullying bullying se han bullying dentro de tu está siendo víctima de de bullyng dentro de
dentro de la institución o detectado en la salón de clases? algún tipo de situación tu salón de clases?
salón de clases? institución? ¿Estarías dispuesto a dentro de su escuela, ya ¿Estarías dispuesto a
En caso de que la denunciarlo ante las sea violencia, burlas, denunciarlo ante las
respuesta anterior halla acoso, entre otras?
sido afirmativa, se han autoridades ¿Lo has hecho del autoridades
canalizado a las correspondientes? conocimiento de las correspondientes?
instancias En caso de ser negativa autoridades educativas? En caso de ser
correspondientes. la respuesta, indica por ¿Qué tipo de ayuda has negativa la
¿Qué medidas está qué? solicitado para tu hijo respuesta, indica por
tomando la institución víctima de bullying? qué?
para evitar este tipo de ¿Cuántos casos de
casos? bullyng se han
¿Qué sanciones se han detectado en la
tomado en contra de los institución?
alumnos que hacen En caso de que la
prácticas de bullyng respuesta anterior
escolar? halla sido afirmativa,
se han canalizado a
las instancias
correspondientes.
¿Qué medidas está
tomando la
institución para
evitar este tipo de
casos?
¿Qué sanciones se
han tomado en
contra de los
alumnos que hacen
prácticas de bullyng
escolar?
¿Has notado que tu
hijo está siendo
víctima de algún tipo
 de situación dentro
de su escuela, ya sea
violencia, burlas,
acoso, entre otras?
¿Lo has hecho del
conocimiento de las
autoridades
educativas?
¿Qué tipo de ayuda
has solicitado para tu
hijo víctima de
bullyng?
P.6 ¿La institución cuenta ¿La institución
¿La institución Académica con laboratorios y cuenta con
provee de los recursos talleres donde puedas laboratorios y
materiales y humanos realizar tus prácticas talleres donde
necesarios para que el adecuadamente? puedas realizar tus
alumno adquiera los
¿La institución te provee prácticas
conocimientos necesarios
de insumos o materiales adecuadamente?
sobre un tema y pueda
resolver problemas en su adecuados para llevar a ¿La institución te
contexto? cabo tus prácticas? provee de insumos o
¿Los talleres y materiales
laboratorios están adecuados para
debidamente llevar a cabo tus
equipados? prácticas?
¿Las prácticas ¿Los talleres y
promovidas por tus laboratorios están
maestros cumplen con debidamente
tus expectativas? equipados?
¿Las actividades o ¿Las prácticas
prácticas diseñadas por promovidas por tus
tus maestros te ayudan maestros cumplen
a resolver situaciones con tus expectativas?
de tu vida cotidiana? ¿Las actividades o
¿Tus maestros utilizan la prácticas diseñadas
tecnología que te ofrece por tus maestros te
la institución para llevar ayudan a resolver
a cabo tus prácticas? situaciones de tu vida
¿Los laboratorios y cotidiana?
talleres se adecuan a tus ¿Tus maestros
procesos de enseñanza? utilizan la tecnología
que te ofrece la
institución para llevar
a cabo tus prácticas?
¿Los laboratorios y
talleres se adecuan a
tus procesos de
enseñanza?
¿Cuentas con la
tecnología adecuada
para llevar a cabo tus
clases?
¿ Tu maestro Utiliza
las TiC´s como una
herramienta
didáctica para tus
clases?
P.7 ¿Te sientes cómodo(a) ¿Te sientes
¿Cómo es su relación con con tu grupo de clases? cómodo(a) con tu
sus pares dentro del aula? ¿Te gusta integrarte en grupo de clases?
equipo con los ¿Te gusta integrarte
compañeros que te en equipo con los
asigna tu profesor? compañeros que te
¿Cómo es la relación asigna tu profesor?
con tus compañeros de ¿Cómo es la relación
clase?: Excelente, con tus compañeros
Buena, Regular, Mala de clase?: Excelente,
¿Existe algún Buena, Regular, Mala
compañero que te ¿Existe algún
cause molestia si compañero que te
participas en clase o das cause molestia si
una opinión? participas en clase o
¿La relación con tus das una opinión?
compañeros de clase te ¿La relación con tus
motiva a seguir compañeros de clase
estudiando y asistir a te motiva a seguir
clases? estudiando y asistir a
¿Cuándo te integras en clases?
equipo trabajas ¿Cuándo te integras
ayudando en las tareas en equipo trabajas
que se te indiquen sin ayudando en las
ningún problema? tareas que se te
¿Hay alguna situación indiquen sin ningún
con algún o algunos de problema?
tus compañeros de aula ¿Hay alguna situación
que te impida asistir a con algún o algunos
clases? de tus compañeros
 ¿El ambiente que existe de aula que te impida
dentro del aula es?: asistir a clases?
excelente, Bueno, ¿El ambiente que
Regular, Malo. existe dentro del aula
¿Tus compañeros de es?: excelente,
clase no son lo que tú Bueno, Regular,
esperabas de ellos, es Malo.
decir, cumplen con tus ¿Tus compañeros de
expectativas? clase no son lo que tú
¿Te sientes víctima de esperabas de ellos, es
acoso, violencia física o decir, cumplen con
psicológica por parte de tus expectativas?
uno o varios ¿Te sientes víctima
compañeros de salón? de acoso, violencia
En caso afirmativo de la física o psicológica
respuesta anterior ¿Has por parte de uno o
denunciado esto ante varios compañeros
tus padres de familia o de salón?
directivos? En caso afirmativo de
la respuesta anterior
¿Has denunciado
esto ante tus padres
de familia o
directivos?

P.8 ¿La clase de tu

¿Cuál es el motivo de maestro te parece
distracción e indisciplina de interesante?
un alumno en clases? ¿La manera de
impartir clase de tu
 maestro es
autoritaria o
aburrida?
¿Qué es lo que te
distrae para no estar
atento en clase?
¿El modulo que se te
imparte cumple con
tus expectativas?
¿Utilizas tu celular en
clase?
¿Platicas mientras tu
maestro explica un
tema? ¿Porque?
¿Cómo es la relación
con tu maestro?
¿Qué es lo que te
disgusta de la clase
de tu maestro?

P.9 ¿Te gusta trabajar en ¿Te gusta trabajar en

¿Cuál es la dificultad que equipo? equipo?
encuentran para integrarse ¿Cuáles son las causas ¿Cuáles son las
en trabajos colaborativos? que hacen que no te causas que hacen
logres integraren que no te logres
equipo? integraren equipo?
¿Por qué no te gusta ¿Por qué no te gusta
integrarte en equipos de integrarte en equipos
personas que no son tus de personas que no
 más cercanos son tus más cercanos
compañeros? compañeros?
¿Te gusta aprender de ¿Te gusta aprender
los demás? de los demás?
¿Qué opinas del trabajo ¿Qué opinas del
en equipo? trabajo en equipo?
¿Por qué prefieres hacer ¿Por qué prefieres
tus trabajos de forma hacer tus trabajos de
individual? forma individual?
¿Qué te imposibilita ¿Qué te imposibilita
asistir a una reunión en asistir a una reunión
equipo? en equipo?

INTERROGANTES QUE MAESTROS, DIRECTIVOS ALUMNOS PADRES PREGUNTAS

PUEDES RESPONDER A PLANTEADAS
TRAVÉS DE ENTREVISTAS A:

P. 2. ¿Por qué elegir estudiar ¿Por qué elegir

¿La carrera de profesional en Conalep? estudiar en Conalep?
técnico bachiller elegida ¿La carrera que elegiste ¿La carrera que
cumple con sus cumple con tus elegiste cumple con
expectativas? expectativas? tus expectativas?
De ser negativa la De ser negativa la
respuesta anterior respuesta anterior
indica el ¿Por qué? indica el ¿Por qué?
P.6 ¿Existe un plan de ¿Existe un plan de
¿La institución Académica Gobierno para seguir Gobierno para seguir
provee de los recursos dotando de equipos o dotando de equipos
materiales y humanos
necesarios para que el herramientas a la o herramientas a la
alumno adquiera los institución? institución?
conocimientos necesarios ¿Se continuara ¿Se continuara
sobre un tema y pueda gestionando para que la gestionando para
resolver problemas en su
institución se siga que la institución se
contexto?
actualizando siga actualizando
tecnológicamente? tecnológicamente?
¿Qué proyectos se ¿Qué proyectos se
tienen para seguir tienen para seguir
equipando a la equipando a la
institución? institución?
¿Se han establecido ¿Se han establecido
rutas de mejora para rutas de mejora para
que los alumnos sientan que los alumnos
pertinencia por la sientan pertinencia
institución? por la institución?
¿Hasta dónde la ¿Hasta dónde la
institución puede dar institución puede dar
atención de calidad atención de calidad
referente a la referente a la
preparación de sus preparación de sus
académicos? académicos?
¿Existen docentes ¿Existen docentes
preparados para llevar a preparados para
cabo los procesos llevar a cabo los
educativos requeridos procesos educativos
por el alumnado? requeridos por el
¿Se tiene al personal alumnado?
capacitado y actualizado ¿Se tiene al personal
capacitado y

P.8
¿Cuál es el motivo de
distracción e indisciplina de
un alumno en clases?
para llevar a cabo sus actualizado para
actividades académicas? llevar a cabo sus
¿Con que frecuencia se actividades
capacita al personal académicas?
docente? ¿Con que frecuencia
¿Existe un verdadero se capacita al
trabajo colegiado? personal docente?
¿Existe un verdadero
trabajo colegiado?
¿El alumno asiste con ¿El alumno asiste con
regularidad a tu clase? regularidad a tu
¿El alumno cumple con clase?
trabajos, tareas y ¿El alumno cumple
proyectos? con trabajos, tareas y
¿El alumno es proyectos?
participativo en clase? ¿El alumno es
¿Has notado actos de participativo en
indisciplina por parte del clase?
alumno? ¿Has notado actos de
¿El alumno acata las indisciplina por parte
normas impuestas para del alumno?
el grupo? ¿El alumno acata las
¿El alumno utiliza normas impuestas
aparatos celulares sin tu para el grupo?
consentimiento? ¿El alumno utiliza
¿El alumno muestra una aparatos celulares sin
mala actitud para tu consentimiento?
atender tus clases? ¿El alumno muestra
¿Consideras que los una mala actitud
contenidos de tus
 módulos le resultan para atender tus
interesantes al alumno? clases?
¿Cuál crees quesean los ¿Consideras que los
factores o causas de contenidos de tus
indisciplina por parte del módulos le resultan
alumno? interesantes al
alumno?
¿Cuál crees quesean
los factores o causas
de indisciplina por
parte del alumno?
P.10 ¿A parte de asistir a ¿A parte de asistir a
¿Cuáles son las principales clases tienes algún clases tienes algún
razones por las cuales no trabajo formal? trabajo formal?
cumplen con trabajos y En caso afirmativo ¿Te En caso afirmativo
tareas? da tiempo de realizar ¿Te da tiempo de
tus tareas o actividades realizar tus tareas o
encargadas por tus actividades
maestros? encargadas por tus
¿Trabajas para ayudar maestros?
en el sustento de tu ¿Trabajas para
casa? ayudar en el sustento
¿Realizas algunas de tu casa?
actividades ¿Realizas algunas
extraescolares que actividades
prefieras en lugar de extraescolares que
estudiar y hacer tarea? prefieras en lugar de
¿Qué dificultades estudiar y hacer
encuentras para cumplir tarea?
 en tiempo y forma con ¿Qué dificultades
lo que se te encarga? encuentras para
¿Tu padre, madre o cumplir en tiempo y
tutor te motiva a forma con lo que se
realizar tus tareas? te encarga?
¿Tu padre, madre o ¿Tu padre, madre o
tutor te ayuda en tus tutor te motiva a
tareas? realizar tus tareas?
¿Te revisan ¿Tu padre, madre o
constantemente tus tutor te ayuda en tus
tareas o trabajos? tareas?
¿Tu padre, madre o ¿Te revisan
tutor, acude con constantemente tus
regularidad a la escuela tareas o trabajos?
a revisar tus avances ¿Tu padre, madre o
académicos? tutor, acude con
¿Prefieres salir con tus regularidad a la
amigos o jugar un escuela a revisar tus
videojuego en lugar de avances académicos?
hacer trabajos o tareas? ¿Prefieres salir con
¿Qué piensas que es lo tus amigos o jugar un
que no te motiva a videojuego en lugar
cumplir con tus tareas? de hacer trabajos o
tareas?
¿Qué piensas que es
lo que no te motiva a
cumplir con tus
tareas?
P.11 ¿Cuándo ingresaste a la ¿Cuándo ingresaste a
escuela tenías duda la escuela tenías
¿Existe una orientación
vocacional adecuada en las
instituciones de nivel
secundaria?
P.12
¿Cuáles son las causas de su
ausentismo escolar?
sobre la carrera a duda sobre la carrera
elegir? a elegir?
¿En tu escuela ¿En tu escuela
secundaria tenías secundaria tenías
departamento de departamento de
orientación vocacional? orientación
¿Recuerdas haber hecho vocacional?
algunos test de parte ¿Recuerdas haber
de tu orientadora para hecho algunos test
saber qué escuela de de parte de tu
nivel medio superior orientadora para
elegir? saber qué escuela de
¿Te gustaría cambiar de nivel medio superior
carreara técnica? elegir?
¿Conoces situaciones de ¿Te gustaría cambiar
alumnos que estén a de carreara técnica?
disgusto con su carrera ¿Conoces situaciones
técnica elegida? de alumnos que
¿La escuela da estén a disgusto con
facilidades para que su carrera técnica
alumnos de segundo elegida?
semestre puedan ¿La escuela da
cambiar la carrera facilidades para que
elegida? alumnos de segundo
semestre puedan
cambiar la carrera
elegida?
¿Por qué no asistes ¿Sabe usted la causa de ¿Por qué no asistes
regularmente a clases? porque su hijo no asiste regularmente a
a clases? clases?
¿Qué es lo que te ¿Monitorea ¿Qué es lo que te
impide asistir con constantemente su impide asistir con
frecuencia a clases? asistencia a la misma? frecuencia a clases?
¿La carrera que cursas ¿Su hijo no tiene ningún ¿La carrera que
cumple con tus problema que le impida cursas cumple con
expectativas? asistir a clases? En caso tus expectativas?
¿Tienes alguna afirmativo ¿Ya dio ¿Tienes alguna
enfermedad que te cuenta a la institución enfermedad que te
impida asistir sobre su caso impida asistir
regularmente a clases? específico? ¿La regularmente a
Si es así ¿la institución institución le ha clases? Si es así ¿la
sabe de tu caso? ¿Se te brindado la atención institución sabe de tu
han dado las facilidades correspondiente? caso? ¿Se te han
necesarias para cumplir ¿Sabe lo que hace su dado las facilidades
en cierta forma con tus hijo(a) cuando no asiste necesarias para
módulos? a clases? cumplir en cierta
¿Motiva usted a su hijo forma con tus
para asistir a la escuela? módulos?
¿Sabe usted la causa
de porque su hijo no
asiste a clases?
¿Monitorea
constantemente su
asistencia a la
misma?
¿Su hijo no tiene
ningún problema que
le impida asistir a
clases? En caso
afirmativo ¿Ya dio
 cuenta a la
institución sobre su
caso específico? ¿La
institución le ha
brindado la atención
correspondiente?
¿Sabe lo que hace su
hijo(a) cuando no
asiste a clases?
¿Motiva usted a su
hijo para asistir a la
escuela?
P.13 ¿Cuál crees que son los ¿Cuál crees que son
¿Qué hace al alumno motivos por los cuales a los motivos por los
preferir involucrarse en los alumnos les gusta cuales a los alumnos
actividades delictivas que delinquir? les gusta delinquir?
asistir a la escuela? ¿Qué ocasiona que sean ¿Qué ocasiona que
sujetos de ser inmersos sean sujetos de ser
en actividades inmersos en
delictivas? actividades
¿Existen pláticas sobre delictivas?
programas de ¿Existen pláticas
prevención del delito en sobre programas de
la escuela? prevención del delito
¿Se han detectado casos en la escuela?
de alumnos que vendan ¿Se han detectado
cualquier tipo de casos de alumnos
estuperfacientes o que vendan cualquier
drogas en la escuela? tipo de

P.14
¿Por qué los alumnos usan
cualquier tipo de drogas,
alcohol, tabaquismo en esta
etapa de su vida?
En caso afirmativo ¿Se estuperfacientes o
han denunciado este drogas en la escuela?
tipo de casos a los En caso afirmativo
padres de familia y ¿Se han denunciado
autoridades este tipo de casos a
correspondientes? los padres de familia
¿Cuáles serían las y autoridades
acciones para prevenir y correspondientes?
en su caso atacar este ¿Cuáles serían las
tipo de situaciones? acciones para
prevenir y en su caso
atacar este tipo de
situaciones?
¿Ha detectado alumnos ¿Ha detectado
con problemas de alumnos con
alcohol? problemas de
¿Conoce de un alumno alcohol?
que tenga vicio de ¿Conoce de un
tabaco? alumno que tenga
¿Sabe usted de alumnos vicio de tabaco?
con problemas de ¿Sabe usted de
drogadicción? alumnos con
En caso afirmativo de problemas de
alguna de las preguntas drogadicción?
anteriores ¿ha En caso afirmativo de
canalizado este tipo de alguna de las
situaciones a padres o preguntas anteriores
departamento ¿ha canalizado este
correspondiente? tipo de situaciones a
 ¿Se han impartido padres o
pláticas, conferencias departamento
sobre la salud? correspondiente?
¿Promueve en sus clases ¿Se han impartido
pláticas sobre el riesgo pláticas, conferencias
que causa utilizar sobre la salud?
drogas, alcohol, tabaco, ¿Promueve en sus
etc.? clases pláticas sobre
¿Podría explicarme las el riesgo que causa
causas del porque los utilizar drogas,
alumnos toman este alcohol, tabaco, etc.?
tipo de riesgos para su ¿Podría explicarme
salud? las causas del porque
los alumnos toman
este tipo de riesgos
para su salud?

P.15 ¿Existe una educación ¿Existe una

¿Cuáles son las causas que sexual adecuada en los educación sexual
orillan a las adolescentes adolescentes? adecuada en los
para tener embarazos ¿Se promueven pláticas adolescentes?
indeseados a temprana sobre educación sexual ¿Se promueven
edad?
y prevención de pláticas sobre
enfermedades venéreas educación sexual y
en la escuela? prevención de
¿Existen casos de enfermedades
embarazos tempranos venéreas en la
en la escuela? escuela?
¿Qué hacemos como ¿Existen casos de
docentes o directivos al embarazos
enfrentar este tipo de tempranos en la
situaciones con escuela?
nuestros alumnos? ¿Qué hacemos como
¿Por qué se dan este docentes o directivos
tipo de embarazos no al enfrentar este tipo
deseados? de situaciones con
¿Qué opinas de las nuestros alumnos?
relaciones entre ¿Por qué se dan este
adolescentes? tipo de embarazos no
¿Sabes el riesgo que deseados?
asumes al tener ¿Qué opinas de las
relaciones sin relaciones entre
protección? adolescentes?
¿Sabes el grado de ¿Sabes el riesgo que
responsabilidad que asumes al tener
adquieres al estar relaciones sin
embarazada o al protección?
embarazar a una ¿Sabes el grado de
adolescente? responsabilidad que
¿Estás dispuesto a adquieres al estar
mantener una familia y embarazada o al
abandonar tus estudios embarazar a una
por ello? adolescente?
¿Estás dispuesto a
mantener una familia
y abandonar tus
estudios por ello?
INTERROGANTES QUE MAESTROS ALUMNOS PADRES PREGUNTAS
PUEDES RESPONDER A PLANTEADAS
TRAVÉS DE ENCUESTAS A:

P.5. ¿La institución ofrece ¿La institución ofrece

¿La oferta académica de la carreras afines a tus carreras afines a tus
institución educativa le intereses? intereses?
resulta atractiva al alumno? ¿Al terminar tu carrera ¿Al terminar tu
profesional técnica carrera profesional
puedes acceder técnica puedes
fácilmente al mercado acceder fácilmente al
laboral? mercado laboral?
¿La institución cumple ¿La institución
con las carreras cumple con las
adecuadas para seguir carreras adecuadas
tus estudios en el nivel para seguir tus
superior? estudios en el nivel
¿Es importante el superior?
obtener un título y una ¿Es importante el
cedula profesional de obtener un título y
PTB para las una cedula
aspiraciones del profesional de PTB
alumno? para las aspiraciones
¿La institución está al del alumno?
alcance de tu economía ¿La institución está al
para que puedas alcance de tu
continuar tus estudios economía para que
de nivel medo superior? puedas continuar tus
estudios de nivel
medo superior?
Interrogantes que pueden MAESTROS ALUMNOS PADRES TEST.
resolverse a través de
aplicación de test

INTERROGANTES QUE ÁULICO ESCOLAR FAMILIAR INDICADORES DE

PUEDES RESOLVER A OBSERVACIÓN
TRAVÉS DE LA PLANTEDOS
OBSERVACIÓN EN EL
ÁMBITO:

P.1. Observación de su Observación de su

¿Cómo es el entorno
familiar y sociocultural que
rodea al alumno?
P.4
¿Existen casos de bullying
dentro de la institución o
salón de clases?
P.7
¿Cómo es su relación con
sus pares dentro del aula?
P.8
¿Cuál es el motivo de
distracción e indisciplina de
un alumno en clases?
entorno, su contexto, sus entorno, su contexto,
amistades fuera del aula, sus amistades fuera del
sus actividades aula, sus actividades
extraescolares. extraescolares.
Utilizar alumnos monitores Utilizar alumnos Utilizar alumnos
para detectar posibles monitores para detectar monitores para
casos de Bullying. posibles casos de Bullying. detectar posibles casos
de Bullying.
Diario de campo Diario de campo
Diario de campo Diario de campo
PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE DATOS

PROCESO CONSISTE EN:

TRANSCRIPCIÓN DE LA INFORMACIÓN

ANOTACIÓN DE CÓDIGOS TENTATIVOS

APROPIACIÓN DEL TEXTO

REPASO DE CATEGORÍAS

RECORTE DE SECCIÓNDE TEXTOSELECCIONADO

POSIBILIDAD DE NUEVAS CATEGORÍAS

INFORMACIÓN PREDOMINANTE

CODIFICACIÓN AXIAL
CATEGORÍAS QUE ME PERMITEN COMPRENDER LA PROBLEMÁTICA.

PROBLEMÁTICA
(NOMBRA LA PREOCUPACIÓN TEMÁTICA O PROBLEMÁTICA)

CATEGORÍA 1 CATEGORÍA 2 CATEGORÍA 3 CCATEGORÍA 4

(Nombra la categoría) (Nombra la categoría) (Nombra la categoría) (Nombra la categoría)
Descripción de la información Descripción de la información Descripción de la información Descripción de la información
encontrada encontrada encontrada encontrada

Debilidades Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades Fortalezas