Pauta de Evaluación de Disertaciones

Nombres: _____________________________________ Curso: __________________

Tema: _________________________________________________________________

1. Introducción:

a. Se presentan los expositores. Existe una presentación clara de los objetivos y estructura de la
disertación. Se explica metodología de trabajo. 3 puntos.

b. Sólo se presenta parte de los elementos esenciales, pero en algo contribuye a la comprensión
de la actividad. 2 puntos.

c. No se percibe una introducción clara. Cumple con lo mínimo (presentación de objetivos)

1 punto.

2. Desarrollo de los contenidos:

a. Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida por el
tema. 3 puntos.

b. Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de

importancia. 2 puntos.

c. Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la profundidad

requerida. 1 punto.

2.1. Claridad y coherencia de la exposición:

a. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad. 3 puntos.

b. Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad. 2 puntos.

c. La exposición no es clara ni coherente. 1 punto.

2.2. Dominio del tema:

a. Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer. 6 puntos.

b. Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes de su Exposición.

5 puntos.

c. Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el tema por Completo. Lee
parte de la exposición. 4 puntos

d. Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el tema que expone.

3 puntos
3. Conclusión:

a. Se produce un cierre adecuado, en el que se sintetiza el trabajo expuesto y se ofrece la palabra

al público a través de preguntas o presentación de inquietudes. 3 puntos

b. Sólo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al público. 2 puntos

c. No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción sintetizadora.

1 punto.

4. Material de Apoyo:

a. Existe un material de apoyo que motiva la atención del público. Es ordenado y completo. No
presenta faltas de ortografía y es pertinente al tema. 6 puntos.

b. El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de manera poco didáctica

(amontonado). Presenta leves faltas ortográficas. Aporta a lo señalado en la disertación.
5 puntos.

c. El material de apoyo es mínimo. Presenta serias fallas en cuanto a vocabulario y ortografía. Poco
claro. 4 puntos.

d. El material expuesto no contribuye a la exposición. Serios errores de contenido y redacción.

Trabajo desordenado y mal presentado. No se utiliza. 3 puntos.

5. Otros aspectos evaluados:

a. Presentación de los alumnos es impecable, ya sea en el uso del uniforme de colegio, como en
disfraces 1 punto.

b. Lenguaje utilizado es pertinente y adecuado al tema expuesto. 1 punto.

c. La exposición se adecua al tiempo indicado. 1 punto.

d. Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran . 1 punto.

e. Hay presencia de elementos creativos o novedosos en la disertación. 2 puntos.

Comentarios:

- Se asigna un solo puntaje por cada aspecto evaluado

- Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertación. Usar la escala para
transformar a nota.

- Se evalúa con la escala del 50% de nivel de exigencia

- El puntaje máximo es 30 para un siete

Puntaje Nota
5 = 2.0
6 = 2.2
7 = 2.4
8 = 2.6
9 = 2.8
10 = 3.0
11 = 3.2
12 = 3.4
13 = 3.6
14 = 3.8
15 = 4.0
16 = 4.2
17 = 4.4
18 = 4.6
19 = 4.8
20 = 5.0
21 = 5.2
22 = 5.4
23 = 5.6
24 = 5.8
25 = 6.0
26 = 6.2
27 = 6.4
28 = 6.6
29 = 6.8
30 = 7.0