Está en la página 1de 5

Tarea 1: Teoría de Conjuntos

Integrante Ítem Resuelto


Responsable
JEANETH CASTA
1.1.3.1 De 150 docentes de la ECBTI asistieron al CONGRESO VIRTUAL MUNDIAL DE E-LEARNING, 80
fueron asistentes, 20 presentaron ponencias, 35 presentaron artículos y 10 presentaron tanto
ponencias como artículos
150 Docentes asisten al Congreso
80 fueron asistentes (A)
20 presentaron ponencias (P)
35 presentaron artículos (C)
10 presentaron tanto ponencia como artículos.(PUC)
¿Cuántos docentes no presentaron producción académica?
U={los docentes que asistieron al Congreso}
U={x/x∈ los docentes que asistieron al Congreso}
A={los docentes que fueron asistentes}
A={x/x ∈ a los docentes que fueron asistentes }
Identificación de P={los docentes que presentaron ponencia}
los conjuntos P={x/x ∈ a los docentes que presentaron ponencia}
C={los docentes que presentaron artículos}
C={x/x ∈ a los docentes que presentaron artículos}
PUC={los docentes que presentaron ponencias y artículos}
PUC={x/x∈ P, ˅ x∈C}

Elaboración del
Diagrama de
Venn

Descripción de la La respuesta a esta pregunta de ¿Cuántos docentes no presentaron producción


solución del académica? Es de 25
Problema
De un total de 150 docentes que asistieron al congreso, según el análisis del
Argumentación
cuadro de venn son 25 los que quedan por fuera de las opciones de presentación
de la validez de su
de ponencia y artículos pues es lo que falta para llegar al valor total del conjunto
respuesta.
universal.
Tarea 1: Teoría de Conjuntos
Integrante Ítem Resuelto
Responsable
JEANETH CASTA
1.1.3.2La UNAD hizo una valoración con una muestra de 50 estudiantes sobre el tema de bajo
rendimiento académico en ECACEN. Los criterios analizados fueron:
Los que no tienen conectividad y los que poco dominio tienen de la plataforma.
Se observó que los estudiantes de bajo rendimiento en ambas condiciones, son el doble de los que
sólo tienen problemas con la conectividad; mientras que los que sólo tienen poco dominio de la
plataforma son 23 estudiantes. Encuentre el número de estudiantes que tienen bajo rendimiento por
la conectividad y los que aplican en ambas condiciones.
50 Estudiantes sobre tema de bajo rendimiento académico
18 No conectividad y poco dominio de la plataforma
9 No conectividad (C)
23 Poco dominio de plataforma (P)

U={los estudiantes de bajo rendimiento académico}


U={x/x∈ los estudiantes de bajo rendimiento académico}
P={los estudiantes con poco dominio de la plataforma}
P={x/x ∈ a los estudiantes con poco dominio de la plataforma}
Identificación de
C={los los estudiantes con problemas de conectividad}
los conjuntos
C={x/x ∈ a los estudiantes con problemas de conectividad}
PUC={los estudiantes con poco dominio de la plataforma y con problemas de
conectividad}
PUC={x/x∈P, ˅ x∈C}

Elaboración del
Diagrama de
Venn

La respuesta a estas preguntas: Encuentre el número de estudiantes que tienen


Descripción de la bajo rendimiento por la conectividad y los que aplican en ambas condiciones.
solución del Para la primera respuesta de problemas de conectividad son 9, y los que aplican
Problema en ambas condiciones conectividad y plataforma son 18

Analizando las preguntas dadas y tomando el valor que se me ha dado de sólo 23 y


Argumentación
la clara salvedad de que son el doble los que tienen ambos problemas con
de la validez de su
respecto a los de solo conectividad, de allí saque la conclusión para llegar a la
respuesta.
respuesta.
Tarea 1: Teoría de Conjuntos
Integrante Ítem Resuelto
Responsable
JEANETH CASTA
1.1.3.3En un evento de egresados, se lograron convocar 30 personasde las diferentes escuelas, de los
cuales solo asistieron 20 que eran perteneciente al programa de ingeniería de alimento y 10 de
Psicología; los ingenieros de alimento estudiaron en modalidad a Distancia y los psicólogos en
modalidad Virtual, 8 profesionales no dieron información. ¿Cuántas profesionales de las distintas
carreras estudiaron las 2 modalidades?
30 Convocados al evento de Egresados
20Pertenecientes al programa de Ingeniería de alimento, modalidad a Distancia.(D)
10 Pertenecientes a Psicología, modalidad Virtual. (V)
8 No dieron Información.
U={los egresados convocados a un evento}
U={x/x∈ los egresados convocados a un evento }
D={ los egresados pertenecientes al programa de ingeniería de alimentos y
estudiaron en modalidad a Distancia}
D={x/x ∈ a los egresados pertenecientes al programa de ingeniería de alimentos y
estudiaron en modalidad a Distancia}
Identificación de V={ los egresados pertenecientes al programa de psicología y estudiaron en
los conjuntos modalidad Virtual}
V={x/x ∈ a los egresados pertenecientes al programa de psicología y estudiaron en
modalidad Virtual}
DUV={ los egresados pertenecientes al programa de ingeniería de alimentos y
estudiaron en modalidad a Distancia y los egresados pertenecientes al programa
de psicología y estudiaron en modalidad Virtual}
DUV={x/x∈D, ˅x∈V}

Elaboración del
Diagrama de
Venn

Descripción de la La respuesta a esta pregunta: ¿Cuántas profesionales de las distintas carreras


solución del estudiaron las 2 modalidades? Estudiaron las 2 modalidades 8 profesionales.
Problema
Teniendo en cuenta la información proporcionada y realizando una operación por
Argumentación
ensayo y error se llego a la conclusión de que son 8 como único número que
de la validez de su
satisface el problema.
respuesta.
Tarea 1: Teoría de Conjuntos
Integrante Ítem Resuelto
Responsable
JEANETH CASTA
1.1.3.4En la población docente el 50% tienen especialización, el 30%Maestría, además solo los que
tienen maestría o solo los que tienen especialización son 54%, ¿Cuál es el porcentaje de los que no
tienen especialización ni Maestría?
50%Docentes con especialización.
30% Docentes que tienen Maestría.
54% Solo los que tienen maestría o solo los que tienen especialización.
U={La población docente que tiene especialización y tiene Maestría}
U={x/x∈ La población docente que tiene especialización y tiene Maestría }
E={ La población docente que tiene especialización }
Identificación de E={x/x ∈ a La población docente que tiene especialización }
los conjuntos M={ La población docente que tiene Maestría }
M={x/x ∈ a La población docente que tiene Maestría }
¿Cuál es el porcentaje de los que no tienen especialización ni Maestría?

Elaboración del
Diagrama de
Venn

Descripción de la La respuesta a esta pregunta: ¿Cuál es el porcentaje de los que no tienen


solución del especialización ni Maestría? Es del 46%
Problema
Sabiendo que estamos manejando un 100% de la población docente que tiene
Argumentación 50% de Especialización y 30% de Maestría y que adicional el 54% sólo tiene
de la validez de su especialización o sólo tiene Maestría, tome dichos porcentajes promedie sin peder
respuesta. de vista la cantidad mayor en cada uno de ellos para llegar a la conclusión final de
los que no tienen ni especialización, ni Maestría.
Tarea 1: Teoría de Conjuntos
Integrante Ítem Resuelto
Responsable
JEANETH CASTA
1.1.3.5En una encuesta realizada a un grupo de 200 investigadores de la UNAD, se conoce que 180 han
escrito en una revista indexada y 120 en revistas no indexadas¿Cuántos investigadores han escrito en
los 2 tipos de revista?
200 Investigadores encuestados de la UNAD.
180 Han escrito en una revista indexada.
120 Han escrito en revistas no indexadas.
¿Cuántos investigadores han escrito en los 2 tipos de revista?

U={los investigadores encuestados de la UNAD}


U={x/x∈ los investigadores encuestados de la UNAD}
I={los investigadores que han escrito en una revista indexada}
I={x/x ∈ a los investigadores que han escrito en una revista indexada}
Identificación de
N={ los investigadores que han escrito en revistas no indexadas}
los conjuntos
N={x/x ∈ a los investigadores que han escrito en revistas no indexadas}
I∩N={ los investigadores que han escrito en revistas indexadas y en revistas no
indexadas }
I∩N={x/x∈ I, ˄ x∈ N}

Elaboración del
Diagrama de
Venn

Descripción de la ¿Cuántos investigadores han escrito en los 2 tipos de revista? La respuesta es de


solución del 100 investigadores han escrito en los 2 tipos de revista.
Problema
Argumentación Por medio de Ensayo y error se llego a la respuesta de 100 investigadores que han
de la validez de su escrito en los dos tipos de revistas.
respuesta.