CENTRO EDUCATIVO Y CULTURAL DEL ISTMO

C.C.T.: 20DPR0160C Zona Escolar: 088

INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL 2°

GRADO GRUPO “A”.

ESPAÑOL
Se aplicó la evaluación diagnostica mediante un examen, esta primera parte consta de
35 reactivos, donde siete alumnos demostraron comprender un texto, ordenar
oraciones y separarlas identificar dibujos y acciones, así como crear por sí mismos y
con ayuda de imágenes ciertas oraciones, al igual se observó un mínimo de errores
ortográficos. Otros once alumnos leen pero no comprenden lo que se les pide que
realicen, se detecta faltas de ortografía en ellos.
Dos alumnos aun no logran leer, uno no controla la cantidad de grafías que utiliza en su
escritura y la otra alumna se encuentra en el nivel presilábico con escrituras
diferenciadas y cuenta con una conceptualización silábica no convencional.
Se sugiere trabajar con el grupo la copia de textos con el propósito de la asimilación de
la escritura correcta y completa de palabras convencionales, dictado de oraciones
cortas, medianas y largas, buscar palabras escondidas en otra, por ejemplo
rinoceronte: cero, Producción libre de textos como cuentos, anécdotas, cartas; material
de apoyo en la enseñanza – aprendizaje de la lectura y escritura.

MATEMÁTICAS
La mayoría de los alumnos reconocen los números ordinales y logran seguir la
secuencia a partir de un número dado. Ordenan los precios de menos a mayor, realizan
sumas y restas. Son pocos los que aún no logran escribir de manera correcta los
números pero tienen conocimiento de cual va antes y después, al igual no comprenden
lo que se les pide que realicen.
Un alumno escribe los números pero los mezcla con letras, no logra escribirlos en
orden, otro alumno si los reconoce pero no los ordena, aun no realiza sumas ni restas.
 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Dentro de este ámbito, la mayoría logra identificar los meses y ponerlos en orden,
también conocen la localidad donde viven aunque otros lo relacionan con su dirección,
también logran diferencia los recursos naturales de los que no lo son, todos tuvieron
dificultades en cuanto al indicar la hora en el reloj, conocen las partes de su cuerpo e
identifican los sentidos que le ayudan a conocer el medio que le rodea.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Reconocen cuales no son las medidas de seguridad, tienen conocimiento de que tienen
obligaciones y derechos, además del respeto hacia otras personas de otras culturas;
saben identificar como cuidar su cuerpo y como prevenir accidentes, lo que es
necesario para ellos como el dormir bien y la buena alimentación.

ATENTAMENTE Vo. Bo.

DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFRA. MARÍA GUADALUPE PÉREZ LÓPEZ PROFR. RAUL MONTALVO VELASQUEZ