MODELO PEDAGÓGICO JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER: AUTOESTRUCTURANTE
Determina los Integra estrategias de
conocimientos previos aprendizaje vivenciales - de los estudiantes significativas con el uso de mediante el diálogo. las tecnologías.
Construye ambientes para el trabajo Desarrolla el proceso cognitivo aplicando
autónomo y colaborativo, actividades de clasificación, análisis, favoreciendo el autoconocimiento. indagación, predicción, deducción, elaboración, pensamiento y reflexión.
Gonzalez Contreras, Francisco - Meseguer Calas, María Desamparados-Planificación de Procesos de Mecanizado-Editorial de La Universidad Politécnica de Valencia (2015)