REPÚBLICA DEL ECUADOR

CONSEJO DE EDUCACiÓN SUPERIOR

RPC-SO-22-No.363-2016

EL CONSEJO DE EDUCACiÓN SUPERIOR

Considerando:

Que, el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: "El

sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de
planificación. regulación y coordinación interna del sistema y de la relación entre
s us distintos actores con la Función Ejecutiva ( ...)";

Que. el artículo 166 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), dispone: "El
Consejo de Educación Superior es el organismo de derecho público con personería
jurídica. con patrimonio propio, independencia administrativa, financiera y
operativa, que tiene por objetivo la planificación, regulación y coordinación interna
del Sistema de Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana ( ...)";

Que, el artículo 169, literal j) de la LOES, determina que es atribución y deber del
Consejo de Edu cación Superior (CES): "j) Aprobar la creación de carreras y
programas de grado y posgrado en las instituciones universitarias y politécnicas";

Que, mediante Resolución RPC-SE-13-No.OS1-2013, de 21 de noviembre de 2013,

publicado en la Gaceta Oficial del CES el 28 de noviembre de 2013, el Pleno de este
Consejo de Estado aprobó el Reglamento de Régimen Académico, reformado a
través de resoluci ones RPC -SO-13 -No.146-2014, RPC-SO-4S-No.535-2014, RPC-SO-
18·No.206-2015, RPC-SO- 22-No.262- 2015. RPC-SO-31- No.405- 2015. RPC-SO ·34-
No.449-2015, RPC-SE-03-No.004-2016 y RPC-SO-17-No .269-201 6. de 09 de abril
de 2014, 17 de diciembre de 2014, 06 de mayo de 2015, 10 de junio de 2015, 02 de
septiembre de 2015, 23 de septiembre de 2015, 22 de marzo de 2016 y 04 de
mayo de 2016, respectivamente;

Que, el artículo 78 del Reglamento de Régimen Académico, prescribe: "Se entenderá

como pertinencia de carreras y programas académicos al cumplimiento del
principio constitucional de pertinencia en el sistema de educación superior
estab lecido en el artícu lo 107 de la LOES, promoviendo la articulación de la oferta
formativa, de investigación y de vincu lación con la sociedad, con el régimen
constitucional del Buen Vivir, el Plan Nacional de Desarrollo, los planes regionales
y locales, los requerimientos sociales en cada nivel territorial y las corrientes
internacionales científicas y humanísticas de pensamiento. El CES priorizará la
aprobación de carreras y programas académicos en concordancia con 105
lin eamientos de pertinencia establecidos en la respectiva normativa";

Que, la Disposición General Séptima del Reglamento ibídem, señala: "A partir de la fecha
de vigencia del presente Reglamento, las carreras o programas que apruebe el CES
tendrán un periodo máximo de vigencia de 5 años. Esta vigencia de la carrera o
programa podrá se r modificada por el CES, previo informe del CEAACES relativo al
proceso de evaluación y acreditación respectivo";

Que, la Disposición Transitoria Tercera del Reglamento referido en el párrafo

precedente, manifiesta: "Una vez habilitada la plataforma informática para la
presentación de proyectos de carreras, las lES remitirán al CES, para su
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Alpallana E6-113 YFrancisco Flor

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CONSEJO DE EDUCACiÓN SUPERIOR
• ..,.ü< . . . ., ......

aprobació n, los proyectos de red iseño de todas sus carreras que se encuentren en
estado vigente, de acuerdo a las disposiciones del presente Reglamento, en los
siguientes plazos máximos: 1. Hasta el 30 de diciembre de 2015 las ca rreras del
campo amplio de ed ucación. 2. Hasta el 31 de julio de 2016 las carreras de grado.
de interés público, entre las cua les se incluirán la carreras de medicina.
odontología, enfermería, obstetricia y derecho. 3. Hasta el 31 de julio de 2016 las
carreras de las uni versidades y escuelas po litécnicas de categorfa e y D (o
equivalentes). 4. Hasta el13 de octubre de 2016 1a5 demás carre ras de grado. 5. En
el caso de los institutos técnicos su perio res. tecnológicos superiores y
equivalentes, ubicados en las categorfas By C por el ex CON EA, el plazo para el
ingreso de los proyectos de redise ñas de las carreras vigentes, se podrá extender
hasta el 04 de diciembre de 2016; y, para los institutos y conservatorios superiores
ubicados en la categoría A, el plazo se extenderá hasta el 04 de junio de 2017 ( ... )";

Que, a través de Resolución RPC-SO-32-No.358-2014, de 20 de agosto de 2014, el Pleno

del CES expid ió el Reglamento de Presentación y Aprobación de Carreras y
Programas de las Instituciones de Educación Su perior, reformado a través de
reso luciones RPC-SQ-16-No.187-2 015, RPC-SQ-36-No.474-2015, RPC-SQ-44-
No.596-2015, RPC-SQ-08-No.140-2016 y RPC-SQ-ll-No.175-2016, de 22 de abril
de 2015, 07 de octub re de 2015, 02 de diciembre de 2015, 02 de marzo de 2016 y
23 de marzo de 2016, respectivamente;

Que, mediante la Plataforma Informáti ca para la Presentación de Carreras y Programas

de este Co nsejo de Estado, el 18 de enero de 2016, la Universidad Regional
Autónoma de los Andes presentó, al CES, el rediseño curri cula r de la Ca rrera de
Turismo, modalidad presencial;

Que, a través de Oficio CES-CPUE-2016-0590-0, de 06 de abril de 2016, el Presidente de

la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Poli técnicas del CES, puso en
conocim iento de la doctora Corona Emperatriz Gómez Armijos, rectora de la
Universidad Regional Autónoma de los Andes, los informes de Evaluación del
rediseño curricular de la Carrera de Turismo elaborados por la Secretaría de
Educación Superior, Ciencia, Tecnologfa e Innovación (SENESCYT) y por el
Facilitado r Académico Externo para que, de ser pertinentes, se valoren las
observaciones realizadas y se incluya n en el proyecto académ ico;

Que, media nte la Plataforma Informática para la Presentación de Carreras y Programas

de este Consejo de Estado, el 26 de mayo de 2016, la Unive rsidad Regional
Autó noma de los Andes presentó, al CES, el rediseño curricular reformulado de la
Carrera de Turismo, modalidad presenci al;

Que, la Com isión Permanente de Uni versidades y Escuelas Politéc nicas del CES, en su
Vigésima Tercera Sesión Ordinaria, desarrollada el 31 de mayo de 2016, una vez
analizado el Informe Técnico respecto del rediseño curricu la r de la Carrera de
Turismo de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, med ia nte Acuerdo
ACU-SO-23-No.168-2016, recomendó al Pleno del CES, su aprobación;

Que, luego de conocer y analizar la recomendación realizada por la Comisión

Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES, se estima pertinente
acoger el contenido de la misma; y,
En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación Superior,

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Alpa llana E6-113 Y Francisco Flor

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CONSEJO DE EDUCACiÓN SUPERIOR

RESUELVE:

Artículo 1,- Aprobar el rediseño curricular de la Carrera de Turismo, presentado por la

Universidad Regional Autónom a de los Andes, cuya descripción consta a continuación:

Tipo de trámite: Rediseño.

Tipo de formación: Licenciaturas.

Campo amplio: Servi cios.

Campo específico: Servicios Personales.

Campo detallado: Turismo.

Modalidad de aprendizaje: Presencial.

Número de paralelos: Dos (2).

Número máximo de estudiantes por paralelos: Treinta y cinco (35).

Itinerarios Académicos: 1. Tendencias Turísticas.

2. Administración en Turismo.

Lugar donde se impartirá la carrera: Sede Matriz, Ambato.

W SOlll( ION NOl\1I\HI III lNS'1 I 1111 ION 1'1'1111 (Ji\1 (JIII NJVI] MOIl\IIIl\1l I I II o/\!{
I.J\I.J\HHII{,\ (llNIHII J I I

Universidad
RPC-SQ-22- 1042-
Regional Licenciado/ a en Tercer Sede Matriz,
6S1015AOI- Turismo Presencial
Autónoma de Turis mo Nivel Ambato
NO.363-2016
los Andes

Artículo 2.- La carrera aprobada, de acuerdo al artículo precedente, tendrá un período de

vigencia de cinco (S) años desde su aprobación.

Articulo 3.- El plan de estudio y la malla curricular de la carrera aprobada en el artículo 1,

constan en el ANEXO 1 Y en el CD adjunto a la presente Resolución.

Artículo 4.- La Universidad Regional Autónoma de los Andes, en el plazo de noventa (90)
días, previo a la apertura de la primera cohorte, deberá presentar al Consejo de Educación
Superior, el valor del arancel para su aprobación. El referido valor se deberá establecer de
conformidad con los parámetros establecidos en el artículo S del Reglamento para la
Regulación de Aranceles, Matrículas y Derechos en las Instituciones de Educación Superior
Particulares.

Artículo 5.- Modificar el estado de "vigente" a "no vigente habilitado para registro de
títulos", para la Carrera de Empresas Turísticas y Hoteleras, que consta registrada en el
Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ecuador con código 02019.

DISPOSICIONES GENERALES

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Alpallana E6-113 YFrancisco Flor

 REPÚBLICA DEL ECUADOR
CONSEJO DE EDUCACiÓN SUPERIOR
_ . . . 1, .......

PRIMERA.- Notificar el co nte nido de la presente Resolución a la Universidad Regional

Autónoma de los Andes.

SEGUNDA.- Notificar el co ntenido de la presente Reso lución a la Secretaría de Educación

Supe rior, Ciencia. Tecnología e Innovación.

T ERCERA.- Notificar el contenido de la prese nte Resolución al Consejo de Evaluaci ón,

Acred itaci ón y Aseguramiento de la Calidad de la Ed ucación Superior.

CUARTA.- Notificar el conte nido de la prese nte Resolu ción al Presidente de la Asamblea
de l Sistema de Educación Superior.

QUINTA.- Para la Carrera de Turismo, se facu lta a la Universidad Regional Autónoma de

los Andes otorgar las ce rtifi caciones de los itinerarios académicos: 1. Tendencias
Turísticas; y. 2. Administración e n Turis mo, según corresponda.

DISPOSICIÓN FINAL

La presente Resolución entrará e n vigencia a partir de su a probación, si n perjuicio de su

publi cación en la Gaceta Oficia l del Consejo de Educación Superior.

Dada en la ciudad de Sa n Francisco de Quito, D.M., a los ocho (08) días del mes de junio de
2016, en la Vigésima Segunda Sesión Ordinaria del Pleno del CES, del año en curso.

Re amírez Ga ll egos
PIJESI DENTE
CPNSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Marcelo Calderón Vintimilla

SECRETARIO GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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Alpallana E6-113 V Francisco Flor

ANEXO 1
 ITINERARIOS

Número de itinerarios 2

Asignaturas por cada itinerario 3

Nombre de los itinerarios:

Itinerario 1. Tendencias Turísticas

Asignaturas: 1.1 Turismo Ancestral, 1.2 Etnografía y Folclor, 1.3 Paisajismo

Itinerario 2. La nueva administración en turismo

Asignaturas: 2.1 Planificación Estratégica, 2.2 Gestión del Talento Humano y 2.3 Desarrollo
Organizacional

Todos los itinerarios de la carrera de Turismo inician a partir del 6º período académico, estudios
que le permiten al estudiante contar con prerrequisitos para el abordaje de las asignaturas
propuestas en los mismos que recogen temas innovadores de manera creciente en su
complejidad y que amplían las competencias y conocimientos y armoniza la teoría con la
práctica.

Se asignan 80 horas a cada asignatura de los respectivos itinerarios.

ITINERARIO 1. TENDENCIAS TURÍSTICAS

Objeto de estudio, es el patrimonio turístico ancestral y folclórico de las diferentes etnias que
se las descubre como nuevas fuentes de interés para los turistas que mantenga innovada y
sostenible a esta actividad, a través del estudio de las nuevas tendencias de revalorización y
aprovechamiento de la riqueza cultural de los ancestros y diversidad paisajística.

Interrelaciones curriculares, el itinerario recibe la tributación directa de asignaturas como

Socio-antropología del Patrimonio; Ecuador, potencia Turística en el contexto mundial; el
Turismo desde la cosmovisión en las comunidades; la Identidad cultural en el turismo; Gestión
de Destinos Turísticos; Deontología y Ética del buen vivir; Gestión de emprendimiento;
Proyectos y Gestión de Agencias y Operadoras.

Campo laboral, adicional a los establecidos, el profesional egresado de este itinerario podrá
trabajar en el Ministerio de Turismo, Ministerio de Patrimonio, Departamentos culturales de los
GADs y en turismos comunitarios.

Roles del profesional egresado, como asesores, consultores y técnicos en realización de

inventarios.

ITINERARIO 2. LA NUEVA ADMINISTRACIÓN EN TURISMO

Objeto de estudio, las nuevas tendencias en la gestión administrativa del turismo en el país y la
región, para dinamizar con calidad las actividades de emprendimiento y fortalecer al turismo
como industria estratégica.
Interrelaciones curriculares el itinerario recibe la tributación directa de asignaturas como
Turismo, sector estratégico de la Matriz Productiva; Investigación-acción e Investigación
Exploratorio; Estudios de Mercado; Formulación y Evaluación de Proyecto de Inversión; Cátedra
Integradora Gestión Financiera; Sistemas Informáticos en Turismo

Campos laborales indicados en el perfil general, el egresado de este itinerario puede

desempeñarse en los siguientes campos: Departamentos de planificación y gestión turística en
el Ministerio de Turismo, Ministerio de Patrimonio, GADs, Empresas Turísticas, Agencias de
Turismo y emprendimientos personales.

Roles del profesional egresado de este itinerario, Directores, jefes o técnicos de lo

departamentos de planificación, recursos humanos.
 CARRERA DE TURISMO

EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA
FUNDAMENTOS TEÓRICOS PRAXIS PROFESIONAL INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA
NIVEL DE INTEGRADOR INVESTIGACIÓN
PROYECTO

ORGANIZACI PERÍODOS Actividades de Actividades de Actividades de Actividades de Actividades de Actividades de

NÚCLEOS PROBLÉMICOS
ÓN ACADÉMICOS Aprendizajes Aprendizajes Aprendizajes ITINERARIOS Aprendizajes Aprendizajes Aprendizajes ITINERARIOS
Asignaturas H/D Docencia T/H Asignaturas H/D Docencia T/H Asignaturas H/D Docencia T/H H/D Docencia T/H Asignaturas CR H/D Docencia T/H Asignaturas H/D Docencia T/H T/H
CURRICULAR ACADÉMICOS ACADÉMICOS
PAE AA PAE AA PAE AA PAE AA PAE AA PAE AA
AP AC AP AC AP AC AP AC AP AC AP AC

Cuál es la importancia de
la profesión en armonia
con las necesidades
Evolución del Cátedra
deldesarrollo integral de
Pensamiento Integradora Investigación El turismo desde la
las personas y de la Socio-Antropología
I Turístico en el 8 32 32 32 64 160 8 24 24 24 48 120 Realidad 4 12 36 24 48 120 Fundamentos y 4 8 32 32 32 64 160 cosmovisión en las 8 24 24 24 48 120
sociedad en el presente del Patrimonio
marco de la Profesional del Metodología comunidades
siglo con el sustento y
complejidad Turismo-Taller
aporte de pensamiento
teórico y las experiencias
en el campo del turismo?
PROYECTO INTEGRADOR I

UNIDAD Por qué el turismo es Cátedra

BÁSICA considerado en la Matriz Integradora Ecuador Potencia
Investigación-
II Productiva como industria Teoría del Turismo I 8 32 32 32 64 160 0 0 0 0 0 Turismo Sector 4 12 36 24 48 120 4 4 16 48 32 64 160 Turística en el 8 24 24 24 48 120
Acción I
estratégica para el Estratégico de la contexto mundial
desarrollo del país? Matriz Productiva

Inducción a la práctica de
Cátedra Investigación-
la Gestión Operativa del
Integradora Acción II
Turismo y Hospitalidad Teoría del Turismo Operación Turística Servicio y Atención
III 8 24 24 24 48 120 4 16 48 32 64 160 Gestión Operativa 4 12 36 24 48 120 0 0 0 0 0 3 4 12 36 24 48 120 4 16 48 32 64 160
sustentada en la teoría del II y Hospitalidad al Cliente
del Turismo y La Identidad
turismo y en el manejo
Hospitalidad Cultural en el
ético.
Turismo

Aprovechamiento de
rigurosos estudios de
Cátedra
mercado con el apoyo de Modelos y
Matématicas Integradora Investigación
IV los cálculos matemáticos 4 16 48 32 64 160 Estadística 4 16 48 32 64 160 4 8 24 16 32 80 3 4 12 36 24 48 120 Tendencias 6 24 40 32 64 160
Aplicadas Estudios de Exploratoria
y la tecnologia para Turísticas
Mercados Turísticos
impulsar la elaboración de
proyectos turísticos
PROYECTO INTEGRADOR II

FORMACIÓN
PROFESIONA
L
 PROYECTO INTEGRADOR II
Formulación y
La importancia del manejo Cátedra
Contabilidad evaluación de
FORMACIÓN V técnico en los proyectos 4 16 48 32 64 160 0 0 0 0 0 Integradora 4 12 36 24 48 120 4 6 24 40 32 64 160 Marketing Turístico 4 16 48 32 64 160
Turística proyectos de
PROFESIONA de inversión Gestión Financiera
inversión
L

Cátedra
Itinerario Académico
La nueva visión turística Integradora Proyectos y Gestión
Gestión de Destinos Itinerario Académico1.1 Deontología y Ética 2.1
VI en la construcción de 6 30 50 40 80 200 0 0 0 0 0 Información, 6 18 30 24 48 120 6 12 20 16 32 80 de Agencias y 4 2 8 56 32 64 160 6 18 30 24 48 120
Turísticos Turismo Ancestral del Buen Vivir Planificación
modelos innovadores Investigación y Operadoras
Estratégica
Consultoría

Cátedra Iitinerario Académico

El emprendimiento, Itinerario Académico Emprendimiento de Gestión de
Auditoría y Control Integradora 2.2
VII estrategia para el 4 16 48 32 64 160 0 0 0 0 0 6 24 40 32 64 160 1.2 6 12 20 16 32 80 Turismo para 3 4 12 36 24 48 120 Alimentos y 6 24 40 32 64 160
Interno Gestión de Gestion del Talento
desarrollo de las PYMES. Etnografía y Floklore Empresas y PYMES Bebidas
Emprendimiento Humano

Recreación y Itinerario Académico

Sistematización integral de Itinerario Académico
PROYECTO INTEGRADOR III

Animación Turística Prácticas Trabajo de 2.3

VIII la actividad turística Legislación Turística 6 12 20 16 32 80 4 12 36 24 48 120 2 10 70 40 80 200 1.3 6 12 20 16 32 80 5 2 10 70 40 80 200 0 0 0 0 0
(En Inglés o Preprofesionales I Titulación I Desarrollo
transferida a la práctica. Paisajismo
Francés) Organizacional

TITULACIÓN

Presentación de una
propuesta innovadora,
creativa, pertinente y Gestión de Eventos Prácticas Trabajo de
IX 6 36 60 48 96 240 0 0 0 0 0 2 10 70 40 80 200 5 2 10 70 40 80 200
sustentable del trabajo de y Convenciones Preprofesionales II Titulación II
titulación en el marco de
la legislación turística

ACTIVIDADES DE
Actividades de Aprendizaje (D=DOCENCIA: AP= Asistidas por el Profesor; AC: Aprendizaje Colaborativo/ PAE= Prácticas de Aplicación y Experimentación; AA= Aprendizaje Autónomo; )
APRENDIZAJE

UNIDAD BÁSICA
REGLAMENTO DE REGIMEN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TT
DOCENCIA 200
PAE AA
DC AP AC 400
2 2 14 8 16
4 4 12 8 16 PP
6 6 10 8 16 160
8 8 8 8 16 240
10 10 6 8 16 200
12 12 4 8 16 400
14 14 2 8 16

UNIDAD PROFESIONAL - TITULACIÓN

REGLAMENTO DE REGIMEN ACADÉMICO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DOCENCIA
PAE AA
DC AP AC
2 2 6 16 16
4 4 4 16 16
6 6 2 16 16
CARRERA DE TURISMO

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Actividades de Actividades de RESULTADOS DE
Aprendizajes Aprendizajes CREDITOS
APRENDIZAJE
Asignaturas H/D Docencia T/H Asignaturas H/D Docencia T/H
PAE AA PAE AA
AP AC AP AC

Expresión Oral y
8 24
Escrita Narrativas
Explicar la importancia de la
profesión en armonia con las
necesidades de desarrollo
integral de la persona y la
24 24 48 120 0 0 0 0 0 20
sociedad con el aporte del
pensamiento turístico y
sociológico para consolidar su
opción profesional.

Elaborar un mapa
precategorial que argumente
desde las necesidades y
Inglés I 6 18 30 24 48 120 Inglés II 6 18 30 24 48 120 potencialidades del país la 20
importancia del turismo para
su desarrollo como fuente
primordial de la economía.

Elaborar un ensayo sobre la

gestión operativa del turismo y
hospitaliad con el susento
Inglés III 6 18 30 24 48 120 20
téorico del turismo y los
resultados de información de
la investigación-acción

Elaborar un documento básico

sobre la ética del profesional
en turismo, sustentado en la
Inglés IV 6 18 30 24 48 120 0 0 0 0 0 deontología de la profesión 20
para mejorar el perfil y la
credibilidad en la oferta
turística del pais
 Elaborar estudios de mercado
con la aplicación de cálculos
matemátcos y programas
Sistemas
específicos del área que
Informáticos en 4 8 24 16 32 80 Inglés V 4 12 36 24 48 120 20
sustenten el marketing
Turismo
turístico para optimizar los
resultados económicos y
sociales.

Diseñar modelos innovadores

turísticos de rentabilidad
Francés I 4 12 36 24 48 120 0 0 0 0 0 económica y social para 20
aportar al desarrollo
sustentable del país.

Elaborar un proyecto de
emprendimiento turístico de
Francés II 4 12 36 24 48 120 una pequeña empresa que 20
dinamcie la economía personal
y comunitaria.

Elaborar una propuesta

estratégica de getión de
destinos turísticos que
Francés III 4 12 36 24 48 120 0 0 0 0 0 armonicen procesos de 20
recreación y animación
turísticos con respeto a las
particularidades.

Diseñar el trabajo de titulación

innovador, creativo, pertinente
Francés IV 4 16 48 32 64 160 y sostenible en el marco de la 20
legislación turítia a nivel
nacional e internacional

TOTAL: 180
 HORAS PRÁACT

AUTONOMO
DOCENCIA
HORAS
TOTAL

TRAB
HORAS

800 320 160 320

800 320 160 320

800 320 160 320

800 320 160 320

800 320 160 320

800 320 160 320

800 320 160 320

800 160 80 160

800 160 80 160

7200 2560 1280 2560

OBSERVACIÓN 1

Organización del Aprendizaje

Horas de
Horas de Horas de
No Total de Horas de Prácticas
Períodos Prácticas de Trabajo
Asignaturas Horas Docencia Preprofesion
Aplicación Autónomo
ales
I 6 800 320 160 320
II 6 800 320 160 320
III 6 800 320 160 320
IV 6 800 320 160 320
V 6 800 320 160 320
VI 6 800 320 160 320
VII 6 800 320 160 320
VIII 6 800 160 80 160 200
IX 4 800 160 80 160 200
 Horas de
Trabajo de
Titulación

200
200