Fracciones sayadecimales a N‘ehSo Comprendo el problema » Registra la cantidad de nifios en ta tiesto >(__ | » {En cuantos trozos esta dividida la Creo un plan {Qué estrategia utilizarés para saber qué fraccién de la pizza se comern? SC) Ejecuto el plan Aplica tu estrategia Respuesta ehSo Compruebo el resultado Piensa sobre lo realizado: existe otra forma de resolver el problema? Sobre fracciones y cémo operar con ellas; ademas expresaré algunas de ellas como decimales para comunicar de diferentes formas mi pensamiento matematica@ observa la situacién y responde las preguntas. oO (/‘eoone, oO (la mitad de 5 \eeme 34 a 5 oO a oO » {Qué fraccién del pan come cada nifio? 2H d ) » {Comen ta misma cantidad de pan? => ) » Explica tu respuesta anterior. ; t ) @ Pinta la fraccién que se muestra. ay ) a b ) 3 2 oO 4) Zi g - 9 aa zs - ° @ Lee, observa la ilustracién y dibuja. QO } QO Este pesca queso oO | esenta — del | representa | del queso Oo entero. Dibuja el queso entero. 17® observa ta situacién y responde. ® {Cudntos nifios y nifias en total salieron a jugar? => es © Cuantas nifas salieron a jugar? =p ) > {Cusntos nifios salieron a jugar? =>{ | » Del total de nifios y nifias, ;qué fraccién representan los nifios? 24] » Del total de nifios y nifias, zqué fraccién es mayor: la que representa a las nifias. oa los nifios? Respuesta & 4CuAl es la pregunta que te costé mas responder? > 4D (Por qué crees que te costé? -& {Qué harias para que, en una proxima ocasién, puedas responder con mas facilidad una pregunta parecida?Fracciones @ Observa la situacién y responde La sefiora Andrea quiere repartir un pedazo de pan equitativamente entre sus S hijos. Para ello, corta los bordes del pan como se muestra a continuacién » Reparte el pan en la imagen y pinta uno de los trozos > Escribe el numero de trozos que le toca a cada nifio (0) » Escribe el ntimero de trozos en total en que se partié el pan +) ® (Qué fraccién de pan le corresponde a cada hijo? = -} Las fracciones representan la relacién existente entre el numero de partes Inumerador] y el nuimero total de partes en las que se dividié el todo {denominador] Algunos ejemplos: | Numerador 2 Denominador 5 pee ee eC 2 Ct Selee Dos quintos | Cuatro octavos__Undécimo Diez doceavos 4En qué situaciones cotidianas utilizas fracciones para resolver problemas? : enates B Utiliza et recortable de la pagina 317 y responde. Cuando un hexagono y un tridngulo tienen sus lados con igual medida existe una relacién entre ellos a. Utilizando el recortable, determina cudntos triéngulos son necesarios para formar el hexégono. Pégalos. b. Escribe la fraccién del hexagono que representa 1 tridngulo dal c. {Cuales la relacién que existe entre el tridngulo y el hexdgono? @ La siguiente figura es3 de otra figura. {Cual podria ser esa figura? Dibujala‘ oOootm Representar fracciones @ observa ta situacién y responde. La mamé de Hernan y Camila compré una bolsa con 10 bolitas y cada nifio tomé algunas para jugar. —\ (vo sonae 70x todas las boltas 3 de . B del total de tomate 3 de elias. © Representa la cantidad de bolitas que tomar Hernan OOOOOCOCOCOCO ® (Qué fraccién de las bolitas tomara Camila? => E| Para representar fracciones podemos usar regiones, las cuales tienen forma de alguna figura 2D y se dividen en partes equivalentes, También se pueden representar en conjuntos, que son agrupaciones de elementos. Regién Conjunto 2 i 2 de pizza de flores ® Beas < (Para qué situaciones crees que es més adecuado representar Utilizando una regidn y para cudles un conjunto? th nearamasnmnenatRepresentar @ Representa cada situacién, encerrando o tachando, y escribe la fraccién del enunciado. Representacién Fraccién POOCEE Seere eeerT Miguel se come un sexto de los caramelos. hay 10 poleras y dos quintos de ellas son de hombres. | En un guardarropa | Una ventana tiene | dos novenos de | vidrios quebrados. ae ARR 16 vasos y tres, | Una constructora | | compré un terreno | | paraconstruir | | 24 casas de igual | tamafio, de las | cuales tres sextos ae | las pintaran l blancas.oat cig ; endo ; © Completa las representaciones, dibujando(_) o completando la regién, para cada fraccién. Luego, representa cada fraccién en conjunto y regién Conjunto Representa, @ Representa cada situacin usando regiones y escribe la fraccién. Paula tiene una Elfin de semana compramos pizza | y.comimos tres octavos de esta, de queso en 7 partes come 5 de ellas. | equivalentesyse ' 5] cartulina y la divide | encinco trozos | equivalentes. Luego, | utiliza tres trozosepreseniar B Representa cada situacién utilizando conjuntos y escribe la fraccién. | Enuncursohay | ' | 21 nifios y un séptimo de ellos se disfrazé de superhéroe. Tengo 16 paletas de dulce y cuatro octavos de ellas son de color rojo. En un parque hay | : 20 arboles yseis | ' décimos de ellos son | ' aromos. @ Un curso tiene 21 estudiantes y un séptimo de ellos usa bufanda, et resto usa solo guantes. a. {Cudntos alumnos usan bufanda? a) b. {Qué fraccién representan los nifios con guantes? >(-| aced mental L (em) an (ec Representar fracciones en la recta numérica @ Observa la situacién y responde. José camina todos los dias hasta su colegio. En la mitad exacta de ‘su recorrido se detiene a mirar los cémics en el kiosco, tal como lo muestra la imagen. > TES oe PED cuantec\partes eatativididn el camming? a} » {Qué fraccin del camino ha recorrido cuando llega al kiosco? => H ® {Qué fraccién del camino le falta por recorrer para llegar al colegio? +H Otra forma de representar fracciones es en la recta numérica. En este caso, se divide un entero en partes equivalentes seguin lo indique el denominador de | (a fraccién. Ejemplo: Para ubicar la fraccién 3 en la recta numérica: El entero o todo va desde 0 a 1, ya que la fraccién es menor que 1. Este entero se divide en 7 partes. Entero 0 todo SD {Qué diferencias y semejanzas tiene la representacién en la recta numérica con la representacién en regidn y en conjunto?Representar DB Unica las fraciones en la recta numérica. (5) la] eo Representa @ Divide et entero representado en la recta numérica segtin corresponda y ubica la fraccién dada. @ Entre la casa de Martina y el almacén hay 9 cuadras de distancia. En la tercera cuadra vive su abuela y 3 cuadras después vive su primo Javier. {Qué fraccién del recorrido entre su casa y el almacén recorre Martina hasta la casa de su abuela?, zy hasta la casa de su primo? Casa de : Martina (Almacén + 0 1 Respuesta: -éleule mentat : OOO) Fracciones equivalentes @ Realiza los siguientes pasos y responde. ; 1? doblez Déblalo por la mitad de forma vertical y tacha forma horizontal. un medio. tT » Escribe la fraccién que representa la parte tachada en el 1° doblez “4 » Escribe la fraccién que representa las partes tachadas en el 22 doblez Toma un papel lustre. Repite el doblez de 2° doblez => ® {Qué tienen en comin estas fracciones? r Cuando dos fracciones representan la misma parte de un todo, se dice que son fracciones equivalentes. | — es equivalente a 2. 3 6 dyaiyp aya 1 phelela| > 2-4 i at 3 3 Qué relacion hay entre el numerador y el denominador de las siguientes fracciones equivalentes: 1 y 2Compre @ Encuentra una fraccién equivalente a la dada y represéntala. 0-0. @ En ta casa de Danilo y Belén han comprado dos tortas iguales. Si Danilo comié Sade una y Belén é de la otra, ghan comido la misma cantidad de torta? Representa y escribe tu respuesta. Respuesta:(CAloulo mental q ts) ey) Comparar y ordenar fracciones de distinto denominador @ observa la situacién y responde. Vee ees ae de | un papel lustre, m= (Yo tiie 28) ) Papel lustre jae Bi © Representa la fraccién de papel lustre que utilizé cada nifio. Luciano => Mariana | => iB ® {Quién utilizé mas papel lustre?, ¢cémo lo sabes? Para comparar fracciones con distinto denominadar, se puede representar cada fraccién y comparar “las partes Ejemplo: Alcomparar Ly £ 5Y9 MST) , (ejenfow sil 5 | sel 5 451 porque 4 considera > 577 5 Tfipiptyafapays mayor del entero. FLIP P IFPI le eam renee: 2 Si se comparan fracciones cuyo numerador es 1, ;como podrias saber qué fraccién es mayor?, por qué?comprar B Representa las fracciones y compéralas. Luego, completa con > 0 <. B44 @ Tres amigos tomaron el tiempo en que podrian correr sin parar. Tomas logré correr 7 de hora, Pablo t y Sofia ih {Quién logré correr mas tiempo? Tomas | > E| j Pablo | => F] Sofa) > E] Respuesta:i lado menial i (Ga) (aaa) a) (es) Numeros mixtos @ observa la situacién y responde. La sefiora Inés teje frazadas con igual cantidad de cuadrados de lana. Ella ha terminado la primera frazada y le faltan algunos cuadrados de la segunda. © {Cudntos cuadrados forman una frazada? => J ® {Cudntos cuadrados ha tejido de la segunda frazada? => ® {Cudntos cuadrados le faltan por tejer en la segunda frazada? => » {Qué fraccién de la primera frazada se ha tejido? = Hl » {Qué fraccién de la segunda frazada se ha tejido? 24 » {Considerarias correcto decir que la sefora Inés ha tejido 1B frazadas?, epor qué?Cuando una fraccién considera més de un entero, se puede expresar como un numero mixto. Estos estan compuestos por uno 0 mas enteras y una parte fraccionaria. Enteros <—3 to Fraccién Para representar un nlimero mixto en regién, se debe considerar tantos enteros como se indique, més la fraccién de otro entero. Por ejemplo 3h Sentae Jde entero 2 Los ntimeros mixtos también se pueden representar en la recta numérica. Por ejemplo, 34: jemplo, 35 1 ad it 3enteros ie ie fate sue ReMthS 1s) ee a 0 i o 2 4 5 a . az 455 <2 (Entre qué nimeros enteros se ubicaria la cantidad de frazadas que ha tejido la sefiora Inés en la recta numérica? Comper © Escribe el nimero mixto que se ha representado.Compre @ Escribe el numéro mixto respresentado en cada recta numérica. alg Ud @ Representa cada situacién escribiendo el nimero mixto correspondiente. Alvaro compré 3 pizzas familiares y su mamé trozé cada una en 6 partes equivalentes. Si se comieron 2 pizzas enteras y 2 pedazos mas, ,qué fraccién de pizza se comieron en total? Los estudiantes de cuarto basico han comprado 4 cajas con 8 paletas de helado cada una. Si después de comer, quedaron solo 2 paletas de la ultima caja, {qué fraccién de las cajas de helado se comieron? | De 4 murallas de iguales medidas, Juan ya pinté 3 lleva 3 de la altima, ,Qué ' fraccién de las murallas ha pintado?@ En una competencia de natacién hay que dar 5 vueltas a la piscina. Si un competidor solo alcanzé a dar 3 vueltas y un quinto de la cuarta, ,qué fraccién representa la cantidad de vueltas que realiz6? | oO oo @ Marcela tenia 6 paquetes de pafuelos desechables con 8 pafuelos cada uno. Si ya utilizé 5 paquetes y del siguiente solo le quedan 3 pafiuelos, {qué fraccién representan los paquetes de pafiuelos utilizados? @ Claudia compré 5 jardineras, en cada una de las cuales puede plantar 5 flores. Si planté 23 flores en total, qué ntimero mixto representan las jardineras que utiliz6?Adicién de fracciones con igual denominador @ observa la situacién y responde Dos tractores estén arando un campo. En la imagen se muestra ta fraccién del terreno que cada tractor ha arado, » {Qué fraccién del terreno ha arado el tractor amarillo? =] » {Qué fraccién del terreno ha arado el tractor rojo? (| » {Qué parte del terreno han arado ambos tractores?, ¢cdmo lo sabes? Para sumar fracciones de igual denominador, puedes representar tas fracciones usando diferentes colores, y el resultado correspondera a todo lo pintado. También puedes sumar los numeradores y conservar el denominador. Ejemplo: > 4Cambiarias tu respuesta sobre la parte del terreno que han arado ambos a p Pi q tractores en conjunto?, por qué?Intereter B Escribe la adicién que ha sido representada Representacion Adicion Resultado Aplicar @© Resuelve las adiciones. Ay, So} 10 10 [ | | 7 O @ Maria José esta leyendo un libro de fantasia. Si el dia sabado leyé 2 det libro y et domingo 2 {qué fraccién de este ha leido? | Leer, ya que nos | permite desarrollar la imaginacién, aprender, divertirnos y comunicarnos, } | (Cudles tu libro 4 favorito? Respuesta; — :lou mental OOO Sustraccion de fracciones con igual denominador @ observa la situacién y responde. Miguel se ha tomado una parte del jugo que habia en la botella ([(eemat on \ cuarto del ugol_ es a —l iq » (En cudntas partes iguales esta marcada la botella? a} © (Qué fraccién representa la cantidad de jugo que puede tener la botella? => ° {Qué fraccién del jugo tomé Miguel? => E] (Qué fraccién del jugo queda en La botella? >] Alrestar fracciones de igual denominador, puedes representar el minuendo y luego tachar las partes sefialadas por el sustraendo: el resultado corresponderia a las partes pintadas y no tachadas, También puedes restar los. numeradores de las fracciones y conservar el denominador. i ted 1_4- {Qué sustraccién permite saber la fraccién de jugo que queda en la botella de Miguel?inert @ Escribe la sustraccién que se ha representado. Representacién Sustraccién | { Resultado mb (O pve eles |e bs 2\e i010 ay @ Enna carrera hay un descanso a los -> del camino. Si una competidora aha recorrido 2 del camino, ,qué fraccién de este le falta para llegar al y a para lleg descanso? Respuesta:Observa la situacién y responde. ) Andrés y su mamé fueron a comprar al supermercado los productos de la lista. ) @ Representa la cantidad de cada producto que deben comprar. Salame Queso ) ® Encuentra una fraccién equivalente para lo que dice en la lista de los siguientes ) productos. —————T Queso Jamén >"B Compara las cantidades que lleva Andrés de los siguientes productos. Completa con > 0 <. Queso y jamén - a. Andrés recordé que vendrian visitas a su casa, por lo que compro 2 kg mas de salame de lo que inicialmente anot6. {Cudnto salame compré en total? Carne y salame ® Resuelve los problemas. seesaw Respuesta: b. Cuando Andrés llegé al mesén, quedaban £ de kg de queso. Si el pidié Z de kg de queso, cuanto quedé en el mesén? Respuesta: COCs 2 {Cudl es la pregunta que te costé més responder? =(_) 42) {Qué deberias reforzar antes de continuar?@ observa la situacién y responde. Mariana y Roberto fueron a su visita mensual al médico, quien les informé de su estatura. » {Cual de los dos nifios es mas alto?, como lo sabes? » Ena estatura de cada nifio, qué representan 1,56 y 1,57? » {Sabes cémo se llaman los nimeros que se utilizaron en la estatura de los nifios? 3 a7 “ie Los numeros decimales estén formados por una parte entera y una parte decimat. Estas partes se encuentran separadas por una coma an Parte entera —{5)a(s}> Parte decimal Los nimeros decimales se utilizan para representar aquellos valores que estén entre dos nimeros enteros. Por ejemplo: 156,5 esta entre 156 y 157. G37) £ (Cuanto mides?, :necesitas utilizar ndmeros decimales para representar tu estatura?eriticar D Encierra las situaciones en las que se estén utilizando expresiones decimales. © observa La informacién nutricional que se ha detallado en un chocolate. ¢Para qué informacién se han utilizado expresiones decimales?, ;qué crees que significan? Respuesta: 2Clevo mental Fracciones decimales @ Lee, observa y responde. / Representé dos fracciones. | \ gSabes cuales son? Fraccion 1 » (En cudntas partes esté dividida la regién en cada caso? rrecsont = {)— CFraccion 2) 2() » {Cuantas partes pinté la nifla en ambos casos? a) parte. » Qué fracciones represent ania? *E}E) a a2 " Las fracciones decimales son aquellas en las que el denominador es una ten , 0. potencia de 10, como 100 10 pee | Les potencias de 10 son: 1, 10, 100, 1000. Un décimo Un centésimo &o 10 a eesare or = : > (Un décimo es equivalente a diez centésimos? Representa é P y comprueba: OOOO > wl &CComprender @ Escribe ta fraccién y el nero decimal que se ha representado. Decimal Fraccién Representacin a 3 8 ZS 3 s fe za 3 g 5 i. & ° E 5 3 a % 8 S 3 3 3 3 o 3 s ‘e 3 = g = § a 3 3 5 3 3 5 2 5 a § 2 a Respuesta:Cloulo mentat OO0DO Representar numeros decimales en una region @ observa la tarea que est realizando Julia y responde. ieee 2,56, gcvantos enteros: ") lize? ae » sere qué mers enters ests 2567-¥ Enre(_y(_} » {Cémo lo representarfas? Hazlo en la imagen superior. regidn representa un entero, que est dividido en partes equivalentes. Por ejemplo: Ocho décimos / Los ntimeros decimales se pueden representar utilizando regiones. Cada 1 |] 6 2 Un entero y sesenta y dos centésimos — - 2 Si representas 3,45, cudntas regiones necesitarias dibujar?, en cudntas partes estaria dividida cada regién? SD 4Cémo leerias los nuimeros decimales 1,6 y 1,60?, :qué diferencia hay en su representacin? GCeueverComprender B Representa cada numero decimal, eligiendo la representacion més adecuada. Justifica tu eleccién. Porque, Representar © Representa los siguientes ntimeros decimales. | @ Saviera utilizs 1 cartulina completa yizde otra. {Qué nimero mixto representa las cartulinas utilizadas por Javiera?, {a qué numero decimal corresponde? Respuesta,CAloulo mental ] O0D0O Leer y escribir numeros decimales @ observa la situacién y responde » {Qué nota obtuvo Miguel? a) » {Cémo leerias la nota de Miguel?, gpor qué? Para leer un nimero decimal, se nombra la parte entera seguida de la parte i decimal, indicando el nombre de la posicién, en este caso, si son décimos 0 i centésimos. Por ejemplo 8 4 3 Ciento ochenta y cuatro enteros y tres décimos 0 4 é Setenta enteros y cuarenta y seis ci 2 {Como leerias un ndmero decimal cuya parte entera es 0, por ejemplo: 0,32? 4&2 jHas escuchado que hay personas que teen 5,32 como “cinco coma treinta y dos"?Ccomprender © completa el siguiente esquema Representacién Décimos 0 centésimos? Se escribe Representar @ El papa de Tito tiene que anotar la temperatura de su hijo antes de ir al médico. Escribe la temperatura que tiene. /__Tenes 37,9 grados de |Calovo mental uJ OOOO Representar numeros decimales en la recta numérica @ observa las mediciones que ha hecho Mateo y responde. (/ La goma tiene un\ grosor mayor que 4.cm pero menor que Los ntimeros decimales también se pueden representar en la recta numérica. | = 14 | Para representar décimos, cada ' entero se divide en 10 partes | equivalentes. ‘ Para representar centésimos, ' cada décimo se divide en 10 | partes equivalentes. | S| | ais | SD {Qué similitudes y diferencias hay al representar fracciones y nimeros decimales en la recta numérica?Comprender @ Escribe el numero decimal representado en cada recta numérica Represetar © Representa cada nimero decimal en la recta numérica. @ En una cicletada un participante recorrié 0,6 km, otro 1,2 kmy el ultimo 4,5 km. Marca en la recta numérica los kilémetros recorridos por cada unoCélevo mental y OOOW Numeros decimales equivalentes @ observa y tuego responde. Gabriel y Constanza quieren saber la masa de una manzana, Ambos registraron sus medidas, utilizando la misma manzana pero diferentes ) instrumentos. » Representa la medida obtenida por cada nilio. Gabriel) => one Constanza) = ), ) » {Son resultados diferentes?, ¢por qué? ) Hay niimeros decimales que son equivalentes, ya que representan el mismo nimero, Por ejemplo: 0,9 y 0,90, ya que 90 centésimos es equivalente a 9 décimos, Co? 0,90 <2 {Qué otro par de ntimeros decimales son equivalentes? Menciona 3Comprender @ Representa los siguientes ntimeros decimales y determina si son equivalentes. Apkeat @ Encuentra un nimero decimal equivalente. ig) 0,2 y 0,02 w(_) son numeros decimales equivalentes. @ A Marcela le pidieron que tlevara al colegio 2,5 metros de cinta para un trabajo manual que realizaran. Ella tiene para elegir entre las dos opciones que se presentan mas abajo. {Cual debe escoger?, por qué? 18 70m Pied ‘5u50_) RespuestaCalodormental WJ ODOC Comparar y ordenar numeros decimales @ observa los saltos de las ranas y responde. Cec) Pearce fee » Qué rana avanz6 mas?, gcdmo lo sabes? Para comparar dos 0 mas numeros decimales, puedes seguir estos pasos: 1.° Comparar la parte entera de los ntimeros. (6,25 y 2,89, como 6 > 2.° Si los enteros son iguales, se compara la parte decimal partiendo desde la décima hacia la centésima 0 comparando solo el total de centésimos. 3,56 y3,9 También puedes utilizar la recta numérica, se ee los némeros. nee en ella. El que se encuentre mas a la izquierda es menor. é 5 F £2 (Por qué, al comparar el total de centésimos en 3,56 y 3,9, se compara 56 con 90 y no 56 con 9?Gomparer @ Compara y ordena los siguientes ntimeros decimales. a c @ Se representaron en la recta numérica las distancias recorridas de 3 competidores de nado. ,Cudl es la informacién que debe acompafiar a cada competidor al término de la competencia? Complétala. wares a Lugar Metros Coe 1 i ém Lugar Metros CJC I JAdicién de numeros decimales @ observa la siguiente situacién y responde. José y Marfa estan haciendo limonada. Para ello, mezclan 1,5 litros de agua con 0,5 litros de jugo de limén ae / ¢Qué cantidad (de limonada pet sl \ tendremos? Mezciernos >) = todos los \ingredientes. » Representa la cantidad de agua y la cantidad de jugo de limén. ere aes ‘Agua ‘SJugo de limon ® {Qué cantidad de limonada tendran los nifios? (__jitros spa ums mane EONS ESSETIES . nits Para sumar ntimeros decimales, se puede utilizar una representacién de ellos. Se representa un sumando y \uego, en la misma regién, se representa el segundo sumando, Por ejemplo, 1,24 + 0,35: 1 es +| 0 ai]. 1 ene — 42 {Observas alguna diferencia entre la suma de nuimeros decimales y la de ntimeras enteros?Representar @ Resuelve las adiciones utilizando representaciones. 0,56 + 0,2 © Maria compré 1,2 kg de tomates y Javier, 1,5 kg. {Cudntos kilogramos de tomates compraron Maria y Javier en total? RespuestaCalcul mental OOOO Sustraccion de numeros decimales @ observa el didlogo de Pedro y Miguel y responde. 1Pero solo por 5 centésimos! > ) ) » Representa la estatura de Miguel. ) > ) ) » Apartir de la estatura de Miguel, ,cémo puedes saber la estatura de ) Pedro? ) ) » En la representacién de la estatura de Miguel tacha los centésimos, que Pedro sefialé. ) Lee ) a? 2 4 El} ) 3 z ) ) ) J Z ) ,a fo is VOfide sued Rouen e uate ine i (@iee Reta Quince enteros y cincuenta y cinco centésimos 87 eereedhansansesasinraamngune eats 05s+oe2-{ } 139-053-( }_— A.1y5. 2 ) B.1y3. @ 06 nimero decimal se representé C1 4y6. en la recta numérica? ) D.1,2y5 y ) @ {Qué nimero decimal esta ) representado? S| mre ae a sera wey 08 09 ) A. 0,82 4 B. 0,83 ) C. 0,85 ) D. 0,89 ) A. 0,26 Bhi @ {Qué niimero mixto se representé? ) ©. 0,28 ) D. 0,29 J @ {Como se escribe el numero decimal A.2 C, 2! a “cinco centésimas"? a : ) A. 500 C.05 a a 5. at 3 B.5 D. 0,05 io QO® Qué adicién se represents? Pp 9 IN IN cin = a OIE Ole cleo Ef 9 iv @ {Qué fraccion se represents? ne 0 1 4 fia 5 DF @ Cusntas estrellas corresponden at east wre wey Addl B.2 C3 D5 @® {Qué representacién muestra “siete décimos"? A Cc. @® {Qué adicién se represent? A.0,2+0,3 B. 0,17+0,9 C. 0,16 + 0,10 D. 0,17 + 0,10 @® Qué operacién se represent6? A. 0,58 - 0,32 B. 0,58 - 0,24 C. 0,58 - 0,12 D. 0,58 - 0,27———— ee a ® Representa una fraccién equivalente a cada una de las fracciones dadas. | a [Es sates —| [== sonata —| ) ) a pi P . ) ® Representa cada fraccién dada y escribe el ntimero decimal correspondiente. : ) ) > ) ) ) 5 : ) ) ®@ Resuelve los siguientes problemas. ) a. Rocio y Vicente han medido la estatura de sus mascotas. Si el perro de Vicente ) mide 54,6 cm de alto y el de Rocio mide 32,8 cm, gqué mascota es més alta? ititttnsnenenenanssansasnasia —— ) on E J } , 9 seeemneverevsnonrenen wnrewemenmemens” i £O CO : sD Respuesta: fe oe im f gOb. En una panaderfa, el dia lunes se vendié § de la produccién y et martes 7. Qué dia se vendié més? & ; > Z 7 3 CE Respuesta: eons = ¢. La habitacién de Javier ocupa z de su casa y el living a zCudnto mas ocupa el living que ta habitacién de Javier? Respuesta: - BOT) Qe esla pregunta que te costa mas responder? a) sO ) ¢Por qué crees que te cost?