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DE CLASE.
PITALITO - HUILA
2008
1
LA TRANSVERSALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS EN L SALON DE
CLASE.
Normalista Superior
Asesor:
ESPECIALISTA
PITALITO - HUILA
2008
2
NOTA DE ACEPTACION
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
-------------------------------------
-------------------------------------
Jurado
-------------------------------------
Jurado
3
A Dios nuestro padre por concederme este preciado don del conocimiento,
4
AGRADECIMIENTOS
de ella.
conmigo.
5
TABLA DE CONTENIDO
Agradecimientos…………………………………………………………………………………………………
Introducción………………………………………………………………………………………………………..
1.5 Justificación……………………………………………………………………………………………….
1.6.1 Espacio………………………………………………………………………………………………………..
1.6.2 Tiempo………………………………………………………………………………………………………..
1.6.3 Universo…………………………………………………………………………………………………….
2. Marco referencial…………………………………………………………………………………………
el desarrollo de la clase………………………………………………………………………
desarrollo de la clase…………………………………………………………………………
6
2.2.4 proceso evaluativo que desarrolla el maestro en el
Área de matemáticas…………………………………………………………………………
3. procedimientos metodológicos……………………………………………………………
3.4 entrevista…………………………………………………………………………………………….
3.5 encuesta………………………………………………………………………………………………
4. resultados………………………………………………………………………………………………
en el desarrollo de la clase……………………………………………………………..
el desarrollo de la clase…………………………………………………………………..
En el área de matemáticas……………………………………………………………
5. intervención pedagógica……………………………………………………………………
5.1 titulo……………………………………………………………………………………………………
5.2 propósito……………………………………………………………………………………………
7
5.3 descripción de la propuesta…………………………………………………………..
6. conclusiones…………………………………………………………………………………………
7. bibliografía…………………………………………………………………………………………..
8. anexos……………………………………………………………………………………………………
8
INTRODUCCION
y seguros, para que el país tenga un recurso humano preparado que nos
cuando tienen una visión clara del camino que van a seguir, cuando se evalúan
Es por eso que es necesario que los docentes en todo momento nos
9
1. LA TRANSVERSALIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL
SALON DE CLASE.
Los derechos humanos son un tema que muy pocas personas tocan porque se
cree que estas son solo para los abogados y personas que las necesitan
cuando en realidad este tema tan importante debe sr manejado por todas
las personas para saber lo que tienen y lo que deben hacer; qué bonito seria
que todo esto comenzara desde la escuela y mucho mejor sería si en ciclo
las leyes y normas que rigen a nuestro país, las cuales encontramos en la
Por tal motivo solo las aprenden por un momento sin haberlas interpretado
10
significado y sentido a lo que hacen en la clase de Matemáticas, terminan
aburre con tantas formulas, las clases son muy monótonas y en las
11
• Estrategias creativas para el razonamiento matemático del grado octavo
de la institución.
afectivo y comunicativo.
Este trabajo de campo nos va a permitir ver de una manera más clara, el
Los resultados del estudio están orientados a mostrar que una Matemática
diseñada a “la Medida de los niños” les da un mayor poder y confianza que
potencializa.
12
1.4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
maestros en proceso.
13
• determinar los recursos didácticos que el maestro utiliza en el
desarrollo de la clase.
de la clase.
de matemáticas.
• INTERVENCION PEDAGOGICA
14
1.2 JUSTIFICACION
investigativo.
orden y esto hace que la presente investigación sea importante, por cuanto
grado octavo.
15
ESCOLAR. Esta “motivación “, si bien es cierto, es un término muy amplio
matemática.
16
1.3 DELIMITACION DEL PROBLEMA
1.3.1 ESPACIO
1.3.2 TIEMPO
1.3.3 UNIVERSO
17
2. MARCO DE REFERENCIA
política y educativamente.
18
Fuente: efasenayamboro.jjsitem.net
el Departamento del Cauca al Sur con los municipios de San Agustín e Isnos
forman las cordilleras central y oriental que le dan una posición privilegiada
19
que obligan a tomar serias decisiones en cuanto al papel de la educación
Fuente: colombiapitalito.blogspot.com
20
Vargas Muñoz, ya que antes la arcilla solo era explotada en la elaboración de
artística, en especial para que los artesanos no copien sino que puedan crear
diferentes sectas, entre las que se encuentran los testigos de Jehová, las
cruzadas entre otras, Pitalito cuenta con 6 iglesias entre las que se
21
nocturnos oficiales y 7 universidades con programas a distancia y
caracteriza este sector por ser uno de los más poblados de la ciudad,
22
La institución atiende durante el año 2008 a una población aproximada a los
el actual, quien ha estado a cargo durante mucho tiempo Servio Tulio Mejía
administrativo.
de las zonas urbanas que ofrece el mayor asentamiento poblacional, con alto
23
La Institución Normal se ve comprometida a reorientar su Misión y Visión
regional.
24
ACTUALIZAR DATOS E IMÁGENES
ESPECIFICOS)
básica.
docente, sin embargo, parece que han sido pocos los intentos por
sistematizar las posibles soluciones para tal situación en nuestro país. En los
25
En este sentido se puede decir que el proceso de respuesta no ha sido fácil.
matemática; mitos, que tanto los docentes, como los alumnos, y en general
niños y niñas que no aprenden en el contexto del aula con los recursos
26
y científicas, otorga toda una estructura de pensamiento constituida bajo el
27
Organizar el cuadro y ubicarlo después de los objetivos
OBJETIVO PREGUNTAS
¿Cuál es la
de matemáticas?
1. ¿Cómo es la
atención de los
estudiantes
de participación de
durante la clase
de matemáticas?
¿Cómo es el
28
cumplimiento de Observación Estudiantes
los estudiantes
escolares?
¿Qué
ambientación
maestro en la
clase de
2. matemáticas?
desarrollo clases de
de la clase. matemáticas?
¿Qué tipo de
recursos utiliza
29
el desarrollo de
la clase de estudiante
matemáticas?
desarrollo de la observación
clase?
3. clase?
Identificar
la
el maestro clase?
para el
desarrollo
clase?
30
¿Qué tipo de
evaluación Entrevista
matemáticas?
¿Qué, cómo y
el maestro de participante
Identificar matemáticas?
el proceso
Evaluativo ¿Cuál es el
el área de proceso
hace el maestro?
frecuencia estudiantes
evalúa el
maestro a sus
31
Estudiantes?
Entrevista Docentes
¿Los resultados
evaluativos son
los esperados
por el maestro?
3. PROCEDIMIENTO METODOLOGICO
32
La investigación acción es de carácter social, mediante la cual se busca la
del grado octavo cuyas edades oscilan entre los 13 y 15 años de edad,
Normal Superior.
33
• OBJETIVO GENERAL: Determinar las razones por las cuales los
matemática.
ESPECIFICO
1. Identificar la actitud
matemáticas.
2. determinar los
desarrollo de la clase.
3. Identificar la
34
por el maestro para el (ver anexo C)
desarrollo de la clase.
4. identificar el
matemáticas.
ANEXO A
FECHA:
matemáticas
35
YANETH RODRIGUEZ LASSO
DURACION:
Explique_____________________________________________
___________________________________________________
• El aula se ordena con los asientos hacia el frente (SI, NO) Explique
__________________________________________________
explique_____________________________________________
36
• Los alumnos carecen de materiales para las actividades de la clase
___________________________________________________
• Los alumnos quedan con dudas después de la clase (SI, NO) Explique
___________________________________________________
___________________________________________________
Explique_____________________________________________
37
ELABORAR LAS GUÍAS (tomar como modelo las que realizaron en
práctica)
ANEXO B
FECHA:
Desarrollo de la clase.
38
OBSERVADORES: MARIO FERNANDO REAL
DURACION:
modo adecuado.
modo adecuado.
ANEXO C
FECHA:
desarrollo de la clase
39
OBSERVADORES: MARIO FERNANDO REAL
DURACION:
apuntes
40
ANEXO D
FECHA:
el área de matemáticas.
41
OBSERVADORES: MARIO FERNANDO REAL
DURACION:
clase?
final)
42
de 102.367 habitantes, se considera una población flotante del 20 %
aproximadamente, con referencia al censo de 1993 el crecimiento poblacional
es del 2.7%.
El material fotografico contenido en este blog fue logrado por John Perdomo - Autor. Este material
no puede ser utlizado sin previa autorizacion del autor. Derechos de Ley.
43
Interior de la iglesia, mostrando
belleza arquitectonica en su estructura
44
Actividad cultural que reune jovenes los fines de semana en el parque central
de Pitalito
Publicado por jhonfreperman en 20:02
6 comentarios:
Anónimo dijo...
medellin
Muy bacanas las fotos, te felicito por este espacio, la verdad me trajeron
unos recuerdos muy hermosos y a la vez nostalgicos de mi pueblito,
deberis publicar mas de todos los sitios posibles que puedas atrapar con
tu camara (ojala pudieras tomar una foto del colegio departamental el
viejo y el nuevo). Sigue adelante con este proyecto.
http://pitalitoacorralado.blogspot.com/
45
Saludes...
http://www.youtube.com/user/soycineasta
46
hasta mas...
www.wilsondjdiaz.blogspot.com
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Chivas Clasicas
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con la tecnología de
Pitalito Amable
49
Dulzura de una sonrisa
NIT: 891180077-0
Código Dane:
Gentilicio: Laboyano
50
Arriba
Símbolos
Escudo
ASPECTO GEOGRAFICO:
La forma y fondo del Escudo representa el valle donde está ubicado el Municipio; la
franja azul representa los ríos Magdalena, Guachicos, Guarapas y la Laguna de
Guaitipá.
ASPECTO ECONOMICO:
Está representado por la silueta de una herradura en honor a la Feria Artesanal y Equina
que se realiza en el mes de Noviembre; la Guayaba representa la parte agrícola
abundantemente cosechada aún sin cultivarla.
ASPECTO CULTURAL:
Representado por la silueta amarilla de una vasija de barro, en representación de la
cerámica laboyana conocida en el ámbito Nacional e Internacional con la famosa chiva,
la industrialización de la cerámica está representada por el torno, herramienta
fundamental donde se encuentra la fecha de fundación y el nombre de nuestro pueblo.
ASPECTO HISTORICO:
Representado en la base del torno, donde se encuentra San Antonio y la fecha de
fundación, simboliza el nacimiento de Pitalito. Los anteriores símbolos están sostenidos
por una silueta blanca de dos manos que representa la amistad y laboriosidad de todos
los Laboyanos.
51
Bandera
DESCRIPCIÓN DE LA BANDERA
La Bandera está compuesta por tres colores dispuestos en forma vertical (Verde, Blanco
y Azul), que significa:
EL COLOR VERDE: Ocupa el 50% del área total de la Bandera; expresa la fertilidad y
grandeza del Valle de Laboyos y la esperanza predominante en la mentalidad Laboyana
encaminada hacia un futuro mejor y heredada de las tribus que habitaron esta región. En
éste color está impregnado nuestro ancestro indígena representando un proceso
evolutivo desencadenado en el deporte y la cultura de nuestra gente.
EL COLOR AZUL: Simboliza las apacibles aguas de los Ríos, Quebradas y Lagunas,
que son fieles testigos del nacimiento y desarrollo del pueblo Laboyano, cubre el
restante 25%.
Himno
Audio: Descargar
Letra:
52
Formando así nuestra cuna.
Pueblo que entrega su vida
Para salvarnos mañana
Con las venas de tus ríos
Que son sangre Laboyana.
Uniremos a tu risa
Un grito de salvación
Para contarle a Colombia
Que somos de su nación.
Si has de morir por nosotros
Morirás de simpatía
Y yo moriré con tigo
Pitalito tierra mía.
Otros símbolos
Arriba
Historia
Reseña histórica:
ORIGENES Y FUNDACIÓN DE PITALITO
53
denominaban Pitalito, situado a dos leguas al noreste de los Laboyos, atraídos por lo
pintoresco de la región, por la feracidad del suelo, la bondad del clima y la abundancia
de sus aguas así como de materiales de construcción. A éstos siguieron otros y otros en
el mismo año, dando por resultado que la Aldea de los Laboyos se despobló en muy
poco tiempo, porque casi todos sus habitantes se trasladaron a poblar la región de
Pitalito en la hacienda de Cálamo y colindando con la hacienda de Solarte donde
existían ya mas de dos mil cabezas de ganados vacuno y caballar.
54
documentos que existían en su alcaldía y las comunicaciones oficiales de aquel
entonces, sin que se conozca la providencia en que se decreto la erección. La vice
parroquia de Pitalito perteneció hasta 1819 al gobierno de San Agustín y desde éste año
hasta 1824, a la villa de Timaná.
Ya hemos visto que en el año de 1823, logró establecer, tras larga brega, el mercado
publico los domingos, y que gracias a su espíritu progresista la naciente población había
entrado ya en una era de verdadero adelanto. Entonces, habiendo observado en 1832,
que la capilla construida por el Doctor José Hilario Sierra, por sus escasas dimensiones
era insuficiente para alojar a todos los fieles que concurrían a las sagradas ceremonias,
pensó en ensancharla, dándole ya la apariencia de un templo de mejores proporciones, y
con el fin de obtener el permiso de su inmediato superior para llevar a cabo esta nueva
obra de adelanto, dirigió un oficio el 29 de marzo del mismo año mencionado, al Doctor
Don Salvador Jiménez de Enciso y Cobos Padilla, Obispo de Popayán, solicitándole el
permiso deseado para levantar sobre ella un templo de bahareque con comodidades y
competencia para los feligreses. La licencia no se hizo esperar porque ya aquel prelado
tenía conocimiento de la importancia de la nueva población. En comunicación del 12 de
abril del mismo año, le fue concedido, e inmediatamente se dio principio a la obra, que
en breve estuvo terminada. Este templo ocupó el mismo lugar en que estaba ubicada la
primera capilla, y en el que años después se construyó la actual Iglesia de San Antonio;
Y subsistió hasta el año 1850 cuando se construyó otra capilla en el costado sur de la
misma plaza, por haberse destruido la primera. Fue reemplazada por una capilla de
bahareque y teja construida en el costado norte, también de la plaza principal, la que
subsistió hasta 1875, al ser construida la Iglesia de San Antonio, de mampostería y teja
que, con reformas de consideración, es la que aun existe y es sede de la parroquia del
mismo nombre.
55
donde se iba a levantar la casa para el cura, así como el área para la plaza y algunos
solares que estaban ocupados por particulares, para los pobladores de la nueva locación
y sus descendientes, como consta en el siguiente documento que reposaba en los
archivos municipales.
Arriba
Geografía
Descripción Física:
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Pitalito está ubicado al sur del Departamento del Huila sobre el valle del Magdalena y
en el vértice que forman las cordilleras central y oriental a 1.318 mts sobre el nivel del
mar y a unos 188 Km de la Capital del Huila. Es considerado la Estrella Víal del
Surcolombiano por su localización estratégica, que permite la comunicación con los
Departamentos vecinos del Cauca, Caquetá y Putumayo.
El tamaño de su población de acuerdo con el último censo DANE 2005, en total del
Municipio es de 109.375 habitantes, distribuidas 64.082 en el área urbana y 45.293 en el
área rural.
56
Límites del municipio:
Al Norte con los municipios de Timaná, Elías y Saladoblanco, al Occidente con los
municipios Isnos y San Agustín, al Sur con el municipio de Palestina y al Oriente con el
municipio de Acevedo.
Arriba
Ecología
El Valle de Laboyos, hace parte del Macizo Colombiano y del Cinturón Andino,
declarado por la UNESCO en 1972, Reserva de la Biosfera.
Además, fue uno de los primeros municipios en constituir, el Parque Natural Municipal,
estrategia de conservación en donde se integra la reserva pública y privada para la
preservación de los ecosistemas hídricos que garantizan el abastecimiento del acueducto
municipal.
57
Roble Negro, La Orquídea, La Guadua, El Oso Andino, La Danta de Páramo, El
Atlapetes Olivaceo, El Pato Colorado, La Reinita Naranja entre otras.
Arriba
Economía
Arriba
Vías de comunicación
Aéreas:
Aerupuerto Contador a 6 Km de la ciudad por la vía a San Agustin.
Terrestres:
A 3 Kilómetros de llegar a la Ciudad de Pitalito por la vía panamericana, que comunica
el centro del país con los Departamentos de Putumayo y Cauca y el vecino país del
Ecuador, los turistas que visitan el sur del país se encuentran con la mas amplia galería
y exposición pública de obras de arte como muestra del talento artístico, característica
que identifica al pueblo Laboyano.
Fluviales:
No hay.
Arriba
Indicadores
58
Arriba
ALMA HUILENSE
Por el culto y difusión de nuestros aires típicos
Personería Jurídica 4907
E
l
D
ir
e
ct
o
r
59
se definieron objetivos claros que favorecieron el desarrollo y
difusión de las manifestaciones artísticas, especialmente, en pro de
mantener y fortalecer la identidad del folclor colombiano.
60
! OBJETIVOS
61
62
!
I
N
T
Patricia Calderón, secretaria de E
21 años edad y 7 de antiguedad G
en el grupo R
A
Pablo andrés Rojas, edad 18 N
años, antiguedad año y medio T
E
S
En la actualidad está integrada por
34 personas, en su mayoría por
estudiantes de los diferente
colegios del municipio, al igual
que personas particulares con edad
a partir de 14 años, los ensayos se
realizan en la Sede Comunal
Luz Fanny Osorio edad 21 Gloria Lara de Echeverry, los
años, antiguedad 5. integrantes no cancelan ningún
valor por la enseñanza y la estadía
Edwin Ramirez Meneses, edad en él, considero el trabajo más
21 años, antiguedad 2. importante además del rescate y
difusión de nuestros aires típicos,
es: la función social que desarrolla
por la juventud laboyana, en estos
momentos que tanto lo necesita.
63
64