Colegio Cristo Rey

Teodoro Schmidt

Control de Lectura N°3:

“Bajo la misma estrella” (John Green)
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Contents: Comprensión de Lectura, Vocabulario.
Objective: Aplicar la comprensión lectora de una obra literaria en un instrumento de evaluación.

Total score: 84 pts.

Score achieved:
Mark:

Instrucciones:

 Lee con atención los apartados y contesta con letra clara y buena ortografía.
 Responde las preguntas SOLO en el espacio indicado.
 Las respuestas que presentes deben estar fundamentadas, no se aceptarán aquellas preguntas que
lleven por respuesta un SI o un NO.
 No se aceptarán borrones.
 NO SE PUEDE UTILIZAR CORRECTOR EN LAS PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS Y
VERDADERO Y FALSO.
Si tienes dudas en alguna pregunta, levanta la mano y el profesor acudirá a tu puesto para aclararla.

I Argumentación. Responde las siguientes preguntas (6 pts c/u)

1. ¿Cómo se llama el aparato que usa Hazel para respirar por las noches?

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2. ¿Cómo se llama el escritor favorito de Hazel?

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3. ¿Cómo le decían a Augustus?

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4. ¿Qué frase se decían Hazel y Gus para coquetear?

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5. ¿Qué significaba era fumar para Augustus?

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Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Miguel Parada Salinas
 Colegio Cristo Rey
Teodoro Schmidt

6. ¿Cómo se llama el líder del grupo de apoyo? ¿Qué importancia tuvo para Hazel y Gus?

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7. ¿Cómo llamaban Hazel y Gus al lugar donde se reunía el grupo de apoyo? ¿por qué le llamaban
así?

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8. ¿Quiénes asistieron al pre-funeral de Gus? ¿qué sentido tiene hacer el pre-funeral?

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9. ¿Cómo se auto-describía Hazel a si misma?

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10. ¿Cuál es el tema de la obra? Ejemplifica con pasajes del libro.

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11. Señala el argumento del libro.

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Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Miguel Parada Salinas
 Colegio Cristo Rey
Teodoro Schmidt

12. Uno de los temas de mayor importancia en el libro es la vida, fundamenta el por qué.

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13. ¿la novela pertenece al género narrativo? ¿por qué?

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14. ¿por qué el libro se llama bajo la misma estrella? Explica y fundamenta.

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Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Miguel Parada Salinas