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estableció, asimismo, que el aporte estatal para los colegios que percibían
aranceles, cubriría los sueldos del personal directivo, docente y docente auxiliar,
hasta un 80 % para los de categoría A; el 60% para la B y el 40 % para la C; en
tanto que en los colegios gratuitos seguiría siendo del 100 %. La nueva norma
jurídica, incorporó al sistema dos novedades de importancia: 1) Delimitó los
alcances de la enseñanza extraprogramática, cuyo costo no puede superar el de la
enseñanza programática. 2) Limitó la contribución estatal en los meses de enero
y febrero y en el sueldo anual complementario. El decreto considera arancel
extraprogramático a todos los pagos por enseñanza en horarios diferentes al de
las materias del plan oficial, que no puede exceder de cinco módulos. Además, se
dispuso que los institutos que cobraran aranceles superiores a los autorizados
serían sancionados con la suspensión de la contribución estatal.
De acuerdo con el artículo 7�: “El sistema educativo está integrado por los
servicios educativos de las jurisdicciones nacional, provincial y municipal, que
incluyen los de las entidades de gestión privada reconocidas”.
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El Mercosur Educativo
tuvieran aprobado el año escolar que cursan, podrían seguir sus estudios en
cualquiera de los países que integran el Mercosur, sin necesidad de rendir
ninguna equivalencia. En cuanto al nivel universitario, se aprobó que los
egresados de los países del Mercosur, podrán realizar estudios de posgrado en
cualquier otro de los países miembros, sin más requisito que la acreditación de su
título de grado.
carreras, dos serían comunes a una orientación y las dos restantes serían
requeridas para una carrera o grupo de carreras (art. 3�). El currículo del Ciclo
se organizaría en tres orientaciones: a) Ciencias Biológicas y de la Salud, b)
Ciencias Exactas, Tecnología y Diseño, y c) Ciencias Sociales y Humanas.
Institutos Universitarios
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De acuerdo con la ley, en su artículo 7�: “Para ingresar como alumno a las
instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo
polimodal de enseñanza. Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no
reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que demuestren, a través de las
evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o
las universidades en su caso establezcan, que tienen preparación y/o experiencia
laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y
conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente”.
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Consejo de Universidades
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Por iniciativa de los educadores Avelino J. Porto, Héctor Félix Bravo, Gilda
Lamarque de Romero Brest, Antonio Salonia, Luis Ricardo Silva y Alfredo M. van
Gelderen, el 22 de abril de 1984 quedó constituida la Academia de Educación,
con el fin de “establecerse como un ámbito propicio para abordar la tarea de
pensar y repensar la educación del país en todas sus manifestaciones y formas,
con el más obstinado rigor, la mayor objetividad y un inquebrantable espíritu de
compromiso y responsabilidad nacionales”. Además, la Academia se propuso
funcionar como “agencia promotora de la creatividad y la innovación en materia
educativa”. En la misma ocasión quedó constituido el primer Consejo de
Administración, que se integró de esta manera: Presidente: Avelino J. Porto;
vicepresidente: Gilda Lamarque de Romero Brest; secretario: Luis Ricardo Silva;
tesorero: Alfredo M. van Gelderen; y vocales: Antonio Salonia y Héctor Félix
Bravo.
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