ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO

Microcurrículo de asignaturas de programas de pregrado

1. ASIGNATURA: FUNDAMENTOS ECONÓMICOS

2. UNIDAD ACADÉMICA QUE OFRECE LA ASIGNATURA: PROGRAMA DE ECONOMÍA

3. CÓDIGO
MNEMÓNICO: FUEC

4. NÚCLEO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA:

Núcleo de Núcleo de Núcleo de Núcleo de

Formación Común Formación Formación Básica Formación
Institucional Común por Profesional Profesional
Campo de Específica
Conocimiento
x

5. REQUISITOS ACADÉMICOS:

Nombre de la asignatura que es requisito previo Código

Mnemónico

6. INTENSIDAD SEMANAL (en horas presenciales a la semana):

Clase dirigida Laboratorio Taller Otras Total horas

por el profesor (Especificar) presenciales
a la semana
4,5 0 0 0 4,5

7. CRÉDITOS ACADÉMICOS:

Tiempo presencial Tiempo Tiempo total Créditos

(horas a la semana) independiente (horas a la
(horas a la semana)
semana)
4,5 4,5 9.0 3

8. JUSTIFICACIÓN:

El profesional de hoy y del futuro tiene que estar en capacidad de investigar, analizar e innovar en el entorno
socioeconómico en que vive y desarrolla su vida profesional. Por tal razón, es necesario que el profesional
cuente con elementos y herramientas que le permitan comprender las principales variables económicas para
ser un actor más hábil en las decisiones que tome como persona, como profesional y como ciudadano en el
ámbito económico.

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9. COMPETENCIAS A LAS QUE APUNTA LA ASIGNATURA:

COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMUNES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA

PARA TODOS LOS PROGRAMAS PROGRAMA

De las generales o comunes para toda la Escuela:

(Marcar con X las que se seleccionen)
  De comunicación: facilidad de interacción  Capacidad de entender, analizar e interpretar los
personal, de selección y clasificación de problemas de la realidad económica y social a la
información y de comprensión e intercambio de luz de las teorías y los conceptos económicos, y
información verbal, escrita y simbólica. de proponer alternativas de solución.
  De productividad intelectual: dominio
adecuado de los conocimientos, habilidades de
pensamiento y metodologías que corresponden a
los niveles de pregrado o posgrado.
  De colaboración y liderazgo: demostración de
actitudes éticas y sociales; de capacidades de
trabajo en equipo, organización y desarrollo de
proyectos, y de realización de tareas
administrativas y de dirección relacionadas con la
profesión. Implica, además, la disposición para el
trabajo en redes, según la cual cada uno asume
su responsabilidad individual en un proceso de
producción colectiva.
  De innovación y cambio: capacidad para
identificar problemas y generar ideas que
contribuyan a su solución en condiciones de
riesgo e incertidumbre.
  De compromiso solidario: visión para
comprender, interpretar y proponer soluciones a
los problemas sociales, especialmente los que
afectan la dignidad humana.
  De autonomía personal: capacidad para
reflexionar y discernir sobre su proyecto de vida
personal y profesional en el contexto social que lo
rodea y tomar decisiones personales y laborales.

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 10. LOGROS DE APRENDIZAJE:

1. Conocer los conceptos, variables e instrumentos básicos del análisis económico para tener una
comprensión general de la ciencia económica.

2. Relacionar los conceptos, variables e instrumentos básicos del análisis económico para comprender
la realidad económica y social en la que vive.

3. Comunicar de forma oral y escrita los conceptos básicos de la economía y su relación con la realidad
económica y social, por medio de la solución de ejercicios prácticos, debates y mesas redondas.

4. Participar de forma activa y responsable en las diferentes actividades en grupo que se desarrollan en
la clase.

11. CONTENIDO RESUMIDO:

 Parte I: Introducción: Generalidades de la Economía y sus principios.

 Parte II: La Microeconomía y sus aspectos principales: cómo funciona los mercados, oferta y
demanda. Análisis de las estructuras de mercado.
 Parte III: La Macroeconomía y sus aspectos principales: Indicadores macroeconómicos básicos y
elementos de política económica.

5. PROGRAMACIÓN DETALLADA:

Parte I: Introducción: Generalidades de la Economía y sus principios

Tema 1: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Objetivos:
 Entender que es la economía y los conceptos iniciales en el estudio de esta disciplina como escasez,
elección, coste de oportunidad, entre otros.
 Distinguir entre el análisis normativo y positivo que se realiza en la economía.
 Identificar el método de estudio de la economía.

Subtemas:
 Qué estudia la economía
 Economía positiva y normativa
 Conceptos básicos del pensamiento económico
 La economía como ciencia, los modelos y los supuestos
o Frontera de posibilidades de producción
o Flujo circular del ingreso.
Lecturas:
o Mankiw, G. (2007), Capítulos 1 y 2.
o Parkin, M, (2011). Capítulos 1 y 2.

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PARTE II: La Microeconomía y sus aspectos principales: cómo funciona el mercado, análisis de las
estructuras de mercado.

Tema 2: ¿CÓMO FUNCIONA EL MERCADO?: LA OFERTA Y LA DEMANDA

Objetivos:
 Comprender los conceptos básicos de la oferta y la demanda.
 Entender las funciones de demanda y oferta y las principales variables que influyen en ellas.
 Entender el concepto de equilibrio de mercado y las fuerzas que empujan al precio hacia el equilibrio.
 Comprender el efecto que producen los desplazamientos de las curvas de oferta o demanda sobre
el equilibrio del mercado.

Subtemas:
 El mercado.
 La demanda: noción, determinantes y gráficas.
 La oferta: noción, determinantes y gráficas.
 El mercado en equilibrio: precio y cantidad de equilibrio.
 Pronósticos de cambios de precios y mercados.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 4.
o Parkin, M, (2009). Capítulo 3.

Tema 3: ELASTICIDADES

Objetivos:
 Entender el concepto de elasticidades y su importancia en el análisis económico.
 Entender los diferentes tipos de elasticidad de la oferta y la demanda.
 Calcular los diferentes tipos de elasticidades para la oferta y la demanda.
 Aplicar el concepto de elasticidad para el análisis de los mercados.
 Comprender la relación entre la elasticidad precio de la demanda y la evolución de los ingresos de
los vendedores.

Subtemas:
 Conceptos de elasticidades y formulación.
 Elasticidad precio de la demanda.
 Elasticidad cruzada e ingreso.
 Calculo de la elasticidad de oferta y factores que influyen en ella.
 Relación entre la elasticidad y el ingreso de los productores y el gasto de los consumidores.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulos 5.
o Parkin, M, (2009), Capítulos 4.

Tema 4: EFICIENCIA Y EQUIDAD EN LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS, INTERVENCIÓN DEL ESTADO

EN EL MERCADO

Objetivos:
 Comprender el concepto de excedente del consumidor, del productor y bienestar social.
 Entender el concepto de eficiencia económica en un mercado competitivo.
 Comprender los diferentes instrumentos mediante los cuales el Estado interviene en un mercado.
 Identificar el efecto que tiene la intervención de Estado en el mercado sobre el bienestar social.

Subtemas:
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  Excedente consumidor.
 Excedente productor.
 Eficiencia y equidad del mercado competitivo.
 Precios máximos y mínimos.
 Impuestos.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulos 6 y 7.
o Parkin, M, (2009). Capítulos 5 y 6

TEMA 5: LA EMPRESA COMO AGENTE ECONÓMICO: PRODUCCIÓN Y COSTOS

Objetivos:
 Comprender los conceptos de función de producción, producto marginal y producto medio.
 Comprenda los conceptos de corto y largo plazo en la teoría de la producción.
 Distinguir entre productividad de un factor y rendimientos a escala.
 Entender el concepto de costos de producción, costos marginales y medios.
 Comprender el concepto de economías de escala.
 Relacionar los conceptos de producción y costos.

Subtemas:
 Función de Producción: Factores de producción.
 Función de producción en el corto plazo. Conceptos producto marginal y producto medio.
 Función de producción en el largo plazo: Rendimientos a escala.
 Los costos de producción.
 Costos en el corto plazo: Costos marginales y costos medios.
 Costos en el largo plazo: Economías de escala.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2007), Capítulo 13
o Parkin, M, (2011, Capítulo 9

TEMA 6: COMPETENCIA PERFECTA

Objetivos
 Comprender como las empresas competitivas toman la decisión de producción para maximizan sus
beneficios.
 Entender cómo se encuentra la curva de oferta para una empresa.
 Explicar cómo se determinan el precio y la producción en una industria y por qué las empresas entran
y salen de una industria.
 Explicar por qué es eficiente la competencia perfecta.

Subtemas:
 Definición y estructuras de mercados competitivos.
 Maximización de los beneficios.
 La curva de oferta.
 Mercados competitivos y la eficiencia económica.

Lecturas
o Mankiw, G. (2007), Capítulo 14
o Parkin, M, (2009). Economía, Capítulo 11

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TEMA 7: MERCADOS NO COMPETITIVOS: MONOPOLIO

Objetivos
 Comprender que son los monopolios y cuáles son sus características.
 Entender cómo los monopolios determinan los precios, las cantidades producidas y maximizan sus
beneficios.
 Diferenciar los mercados de competencia perfecta y los mercados no competitivos.
 Explicar cómo los monopolios utilizan la discriminación de precios para aumentar sus utilidades.
 Explicar cómo la regulación del monopolio influye sobre la producción, el precio, las utilidades
económicas y la eficiencia.

Subtemas:
 Definición y conceptos básicos de la teoría de los monopolios.
 Poder del mercado y como fija los precios el monopolista.
 Condición de máximo beneficios de monopolio.
 Ingresos marginales y costos marginales.
 Discriminación de precios y el excedente del consumidor.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 15.
o Parkin, M, (2009). Capítulo 12.

TEMA 8: COMPETENCIA MONOPOLISTICA Y OLIGOPOLIO

Objetivos
 Conocer las características de los mercados en competencia monopolista y su equilibrio a corto
como a largo plazo.
 Comprender el efecto de la publicidad en los mercados en competencia monopolística.
 Conozca las características básicas del oligopolio y los principales modelos que se han propuesto
para estudiarlos.

Subtemas:
 Concepto y definiciones
 Condiciones de máximo beneficios de la competencia monopolística.
 Condiciones de equilibrio de corto y largo plazo del mercado de competencia monopolística.
 Competencia monopolística vs competencia perfecta.
 Conceptos básicos “mercado de pocos vendedores”.
 Condiciones de equilibrio para el oligopolista.
 Modelo tradicional de oligopolio y la derivación de la curva de demanda quebrada.
 Juegos de oligopolios y economía de la cooperación.

Lecturas:
o Parkin, M, (2009). Capítulo 13.
o Mankiw, G. (2007), Capítulo 16 y 17

PARTE III: VARIABLES Y CONCEPTOS MACROECONÓMICOS

TEMA 9: INDICADORES MACROECONÓMICOS: MEDICIÓN DE LA PRODUCCIÓN TOTAL DE UN PAÍS

Objetivos:
 Conocer el concepto del Producto Interno Bruto como se calcula.
 Comprender los tres enfoques para medir el PIB: Valor agregado, ingreso y gastos.
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  Entender los problemas de medición del producto interno bruto.
 Entender cómo se compara la producción en diferentes periodos de tiempo: PIB nominal frente a PIB
real.
 Conocer el comportamiento del PIB en la economía Colombiana.

Subtemas:
 El PIB: noción y sus componentes.
 PIB nominal y el PIB real.
 Cálculo del ingreso per cápita de Colombia comparable con otros países.
 Estructura del PIB colombiano.
Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 23.
o Parkin, M, (2009), Capítulos 20 y 21.

TEMA 10: INDICADORES ECONÓMICOS: INDICES DE PRECIOS, INFLACIÓN Y CALIDAD DE VIDA

Objetivos
 Conocer el Concepto de Índice de Precios al Consumidor (IPC), cómo se calcula y cuáles son sus
limitaciones.
 Comparar cifras monetarias en diferentes momentos del tiempo.
 Utilizar los índices de precios para convertir las magnitudes nominales en magnitudes reales.
 Entender el significado del deflactor del PIB como índice de precios.
 Determinar las tasas de inflación con los diferentes índices de precios.

Subtemas
 Índice de precios al consumidor y tasa de inflación.
 Deflactor del PIB.
 Comparación de cifras en el tiempo.
 Variables indexadas.
 Tasa de interés real y nominal.
 componentes del índice de precios en Colombia.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 24 y 28
o Parkin, M, (2009), Capítulos 22

TEMA 11: INDICADORES ECONÓMICOS: MERCADO LABORAL Y DESEMPLEO

Objetivos:
 Entender el mercado laboral, los determinantes de la oferta, la demanda y los salarios.
 Conocer los principales indicadores utilizados para el análisis del mercado laboral.
 Analizar la problemática del desempleo y subempleo.
 Conocer las causas y consecuencias de la informalidad en Colombia.

Subtemas:
 Mercado laboral: oferta y demanda.
 Salario mínimo.
 Indicadores del mercado laboral.
 Desempleo y tipos de desempleo.
 Casos de aplicación en Colombia: desempleo, subempleo e informalidad.

Lecturas:
o Cardenas M. (2013), Capítulo 9

7
 o Mankiw, G. (2009), Capítulos 24 y 28.
o Parkin, M, (2009), Capítulo 22.

TEMA 12: PRODUCCIÓN AGREGADA: CRECIMIENTO ECONÓMICO

Objetivos:
 Definir y calcular las tasas de crecimiento económico.
 Identificar las causas de crecimiento económico.
 Entender las principales teorías del crecimiento económico.
 Conocer la dinámica de crecimiento de la economía Colombiana.

Subtemas:
 Fundamentos y definiciones del crecimiento económico.
 Causas de crecimiento económico y su contabilidad.
 Crecimiento económico y las políticas públicas.
 Teorías del crecimiento.
 Crecimiento económico en Colombia.

Lecturas:
o Cárdenas, M. (2013) Capítulo 3.
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 25.
o Parkin, M, (2009), Capítulo 24.

TEMA 13: PRODUCCIÓN AGREGADA: CICLO ECONÓMICO

Objetivos
 Conocer las características de la evolución temporal de la producción agregada.
 Identificar las causas por las que la producción se separa de su nivel potencial.
 Entender las principales políticas económicas para garantizar la estabilidad del ciclo.

Subtemas
 PIB potencial.
 Definición del ciclo económico y sus elementos.
 Instrumentos de política económica para garantizar la estabilidad del ciclo.

Lecturas:
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 25.
o Parkin, M, (2009), Capítulo 24.

TEMA 14: DESIGUALDAD Y POBREZA

Objetivos
 Conocer la definición de pobreza y sus posibles mediciones.
 Comprender las diferentes manifestaciones de desigualdad y sus mediciones.
 Comprender las manifestaciones entre la pobreza y la desigualdad en Colombia y la acción del
Estado para su reducción.
 Comprender la relación entre la pobreza y el crecimiento económico.

Subtemas
 Definición de pobreza.
 Medición pobreza, Necesidades Básicas Insatisfechas, Índice de pobreza multidimensional, Pobreza
como insuficiencia de ingresos.
 Definición de desigualdad.
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  Medición de la desigualdad: Curva de Lorenz y Coeficiente de GINI desigualdad en sentido amplio
(acceso a educación, salud y seguridad social).
 Política social.

Lecturas
o Cárdenas, M (2013) Capitulo 10,11.
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 20.

TEMA 15: EL DINERO

Objetivos:
 Definir qué es el dinero y sus funciones.
 Entender el papel de los intermediarios financieros en la economía.
 Comprender cómo se crea dinero el sistema bancario.
 Explicar cómo influye la cantidad de dinero al nivel de precios y la tasa de inflación.

Subtemas:
 ¿Qué es el dinero?
 Intermediarios financieros
 Banco de la República y OMAs
 Creación de dinero y multiplicador bancario
 Teoría cuantitativa del dinero

Lecturas:
o Cárdenas, M. (2013) Capítulo 7 y 8.
o Mankiw, G. (2009), Capítulo 29.
o Parkin, M, (2009), Capítulo 25.

TEMA16: GLOBALIZACIÓN
Objetivos:
 Conocer el efecto del comercio internacional entre los países en la economía.
 Conocer los conceptos básicos de balanza comercial y de tipo de cambio.
 Analizar la política comercial y su evolución en Colombia y el mundo.

Subtemas:
 Variables macroeconómicas básicas que inciden en el análisis de la economía abierta: Importaciones,
exportaciones y balanza comercial.
 Tipos de cambio nominal y real.
 Mercado de divisas y mercado de préstamos.
 Ventajas y desventajas del comercio exterior.
 Política comercial en Colombia.

Lecturas:
o Cárdenas, M (2013) Capitulo 5
o Mankiw,G. (2007), Capítulo 31
o Parkin, M, (2009), Capítulo 26 y 32;

6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

 Presentación de los temas por parte del profesor.
 Talleres y trabajos individuales y en grupo.

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 7. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Se realizarán ejercicios, talleres y ensayos para reforzar los aspectos teóricos y para desarrollar en los
estudiantes habilidades para la identificación, formulación y solución de problemas microeconómicos y
macroeconómicos básicos.

Igualmente, los estudiantes contarán con un taller de aplicación semanal dirigido por el profesor, donde
además de desarrollar ejercicios de aplicación de los temas vistos en clase, se desarrollarán discusiones
sobre los temas de actualidad o de coyuntura que estén relacionados con el desarrollo del curso.

El curso cuenta con una sesión en moodle donde encontrarán algunos recursos para la clase, como el
contenido programático, talleres, presentaciones y actividades que se desarrollen a lo largo del curso.

CALIFICACIONES (Llenar de acuerdo con el Reglamento Estudiantil):

Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje

calificación calificación calificación calificación calificación calificación
del primer del segundo del tercer valorativa examen final Laboratorio
tercio tercio tercio (Si aplica) (Si aplica) (Si aplica)
30% 30% 40%

8. RECURSOS DE APRENDIZAJE:

16.1 TEXTO(S) GUÍA:

 Cárdenas Mauricio (2013). Introducción a la Economía Colombiana. Tercera Edición. Alfaomega

Colombiana S.A., Bogotá D.C.
 Mankiw, Gregory (2012). Principios de Economía, Cengage Learning. Sexta Edición.
 Parkin, Michael (2014). Economía. 11° Edición. Pearson México D.F.

16.2 OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Russell Roberts. "Where Do Prices Come From?." June 4, 2007. Library of Economics and Liberty.
Retrieved January 17, 2018 from the World Wide Web:
http://www.econlib.org/library/Columns/y2007/Robertsprices.html
 Morgan Rose. "Elasticity and Its Expansion." January 6, 2003. Library of Economics and Liberty.
Retrieved January 17, 2018 from the World Wide Web:
http://www.econlib.org/library/Columns/Teachers/elasticity.htm
 Morgan Rose. "How to Reduce Unemployment, If We Want." October 15, 2001. Library of
Economics and Liberty. Retrieved January 17, 2018 from the World Wide Web:
http://www.econlib.org/library/Columns/Teachers/unemployment.html

16.3 SITIOS WEB RELEVANTES PARA LA ASIGNATURA (Fuentes diferentes a las bibliográficas):
 Departamento Nacional de Planeación: www.dnp.gov.co
 Banco de la República: www.banrep.gov.co
 Departamento Nacional de Estadística: www.dane.gov.co
 Asociación Nacional de Instituciones Financieras: www.anif.org.co
 Superintendencia Bancaria: www.superbancaria.gov.co
 Ministerio de Comercio Exterior: www.mincomex.gov.co
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16.4 OTROS RECURSOS:

 Bolg: Freakonomics http://www.freakonomics.com/blog/

 Blog Diálogo a Fondo, El blog del FMI sobre temas económicos de América Latina https://blog-
dialogoafondo.imf.org/
 https://www.gapminder.org/tools/

9. VIGENCIA Y MODIFICACIONES:
Contenidos vigentes desde 6 Agosto 2018
Última fecha de actualización 18 de noviembre 2018

APROBADO: Héctor Martinez Covaleda

FIRMA:

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