Facultad de Ingeniería

Civil

DINÁMICA

Laboratorio N° 1: Segunda ley de Newton

Docente: Pérez Estrella Epifania

Integrantes:

Código Apellidos y Nombres

2015200105 Julcarima Silva, Liseth

2015101776 Sigueñas Abarca, Ruth

2015101806 Merlo Torrillo, Enma

2015101700 Cueva Valverde, Yuly

2015200147 Palacios Zelada, cesar

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INDICE

1. Introducción………………………………………………………………………….3

2. Objetivos

2.1 objetivos específicos…………………………………………………………..4

2.2 Objetivos generales…………………………………………………………...4

3. instrumentos, equipos y materiales

3.1 instrumentos……………………………………………………………………5

3.2 equipos………………………………………………………………………….6

3.3 materiales………………………………………………………………………8

4. Fundamento teórico………………………………………………………………...9

5. Procedimiento experimental……………………………………………………..11

6. Cálculos y resultados……………………………………………………………..13

7. cuestionario………………………………………………………………………..15

8. Conclusiones y recomendaciones………………………………………………21

9. Bibliografía…………………………………………………………………………23

2
1. Introducción

Cuando un cuerpo se halla en reposo, permanecerá así a menos que se haga

algo para sacarlo de dicho estado. Un agente exterior debe ejercer una fuerza
sobre él para alterar su movimiento, esto es, para acelerarlo. Isaac Newton
planteó por vez primera en forma clara y concreta tres enunciados conocidos con
el nombre de Leyes del Movimiento, los cuales explicaron la relación causa-
efecto de las fuerzas al actuar sobre los cuerpos. La segunda de estas tres leyes
relaciona la aceleración producida con la fuerza aplicada y con la masa del
sistema.
Las leyes del movimiento tienen un interés especial aquí; tanto el movimiento
orbital como la ley del movimiento de los cohetes se basan en ellas. Newton
planteó que todos los movimientos se atienen a tres leyes principales formuladas
en términos matemáticos y que implican conceptos que es necesario primero
definir con rigor. Un concepto es la fuerza, causa del movimiento; otro es la
masa, la medición de la cantidad de materia puesta en movimiento; los dos son
denominados habitualmente por las letras F y m.

“La fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional a su

aceleración.”

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2. OBJETIVOS

Objetivos generales:

 Ampliar el marco teórico de las leyes de Newton impartidas en clase

 Analizar y comprobar las diferentes relaciones que tiene la fuerza

existente entre las masas y la aceleración

Objetivos específicos:

 Verificar las leyes de Newton

 Analizar en diversos tiempos el movimiento que realiza el carrito debido a

las masas.

 Graficar las relaciones existentes entre la fuerza, masa y aceleración.

 Aplicar regresión Lineal del MS Excel para el ajuste de curvas.

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3. Instrumentos, equipos y materiales

Instrumentos:

 Cronometro: Es un reloj o una

función de reloj que sirve para
medir fracciones de tiempo,
normalmente cortos y con gran
precisión.

 Balanza: Instrumento que sirve

para pesar o medir masas.

5
  Regla: Es un instrumento de
medición con forma de plancha
delgada y rectangular que
incluye una escala graduada
dividida en unidades de
longitud.

Equipos:

 Carro de material plástico con

ruedas

6
 Juego de pesas con
portapesas: Conjunto
compuesto por pesas con
ranuras y gancho.

7
Materiales:

Listón de madera

Cordelito

8
4. Marco teórico

Se denomina Leyes de Newton a tres leyes concernientes al movimiento delos

cuerpos. La formulación matemática fue publicada por Isaac Newton en1687, en
su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica. Las leyes de Newton
constituyen, junto con la transformación de Galileo, la base de la mecánica
clásica. En el tercer volumen de los Principia

Newton mostró que, combinando estas leyes con su Ley de la gravitación

universal, se pueden deducir y explicar las Leyes de Kepler sobre el movimiento
planetario.

Debe aclararse que las leyes de Newton tal como comúnmente se exponen, sólo
valen para sistemas de referencia inerciales. En sistemas de referencia no-
inerciales junto con las fuerzas reales deben incluirse las llamadas fuerzas
ficticias o fuerzas de inercia que añaden términos suplementarios capaces de
explicar el movimiento de un sistema cerrado de partículas clásicas que
interactúan entre sí.

Segunda Ley de Newton o Ley de la Fuerza:

“La variación del momento lineal de un cuerpo es proporcional a la

resultante total de las fuerzas actuando sobre dicho cuerpo y se produce
en la dirección en que actúan las fuerzas.”

Newton definió el momento lineal (momentum) o cantidad de movimiento como

una magnitud representativa de la resistencia de los cuerpos a alterar su estado
de movimiento definiendo matemáticamente el concepto coloquial de inercia.

9
Donde m se denomina masa inercial. La segunda ley se escribe por lo tanto:

Esta ecuación es válida en el marco de la teoría de la relatividad de Albert

Einstein si se considera que el momento de un cuerpo se define como:
Substituyendo en la ecuación de la fuerza, la definición de la cantidad de
movimiento clásica la segunda ley de Newton adquiere la forma más familiar de:

Esta ley constituye la definición operacional del concepto de fuerza, ya que tan
sólo la aceleración puede medirse directamente. De una forma más simple, se
podría también decir lo siguiente:

“La fuerza que actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional al

producto de su masa y su aceleración”

Donde F es la fuerza aplicada, “m” es la masa del cuerpo y “a” la aceleración.

10
5. Procedimiento experimental:

La experiencia del laboratorio trata de resolver en forma experimental las Leyes

de Newton; a continuación, se indica el procedimiento experimental para cada
una de ellas.

5.1. Determinación de la relación entre la fuerza y aceleración

Procedimiento:

1. Se mide la masa (m) de las pesas y del carro.

2. Se coloca la prensa porta polea en el borde ancho de la mesa, y se ajusta

verticalmente el listón de madera al borde de la mesa, utilizando la presa,
el cual se comporta como parachoques.

3. Marcar la distancia de 50 cm sobre la mesa, que es la longitud entre el

punto de partida y el parachoques.

11
 4. Se alinea la cuerda que se jalara del carro hacia la polea y esta debe estar
en paralela y amarrar casi cerca a la polea para que no choque al piso.
5. Se coloca la porta pesa con 50 g en la cuerda amarrada cerca a la polea
con el carro puesto en el inicio de partida sincronizando con el cronometro.
6. Luego se toma lectura justo cuando se suelta el carro desde el inicio y eso
será el tiempo.
7. Después agregar 50 g más a la porta pesas y medir con el cronometro el
tiempo de cada carga que se va aumentando cada 50 g hasta llevar a F5.

5.2. Determinación de la relación entre masa y aceleración.

1. teniendo ya el sistema armado se le coloca las pesas al carro con unos

200 g y cerca de la polea que es la porta pesas se le coloca 50 g.

2. luego se toma lectura de los datos como el tiempo con el cronometro y el

desplazamiento de la cuerda.

3. seguidamente se hace el mismo paso como el primero, pero se le va

quitando el peso al carro y se le agrega a la porta pesas cada 50 g hasta
llegar los 250 g.

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6. Cálculos y resultados

𝒂×𝒕2
Se usó para hallar la aceleración 𝒙 = 𝟐

TABLA 1

Masa del sistema = 0.250 kg

Distancia recorrida = 0.465 m

t1 t2 t3 t t ² (s) a (m/s m(kg) F(n)

(promedio) ²)

0.75 0.73 0.70 0.72 0.5184 1.79 0.250 0.448

0.50 0.54 0.52 0.52 0.2704 3.44 0.200 0.688

0.48 0.44 0.46 0.46 0.2116 4.40 0.150 0.660

0.38 0.36 0.37 0.37 0.1369 6.79 0.100 0.679

0.25 0.27 0.24 0.25 0.0625 14.88 0.050 0.744

13
TABLA 2

Fuerza constante 0.49 newtons

Distancia recorrida = 0.465 m

t1 t2 t3 t t ² (s) a (m/s Masa del coche

(promedio) ²) con carga
(kg)

0.25 0.21 0.20 0.22 0.0484 19.21 102

0.38 0.36 0.35 0.36 0.1296 7.18 152

0.52 0.54 0.53 0.53 0.2809 3.31 202

0.66 0.68 0.65 0.66 0.4356 2.13 252

0.73 0.75 0.72 0.73 0.5329 1.75 302

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7. Cuestionario

1) Trace la gráfica 1, "F versus a", y halle la fórmula experimental por el método
de par de puntos. ¿Qué valor indica la pendiente que denominaremos K1?

Calcule el error porcentual cometido con respecto a la medida directa de la masa

del carro.

Gráfica 1

Fuerza vs Aceleracion
0.90
0.80 y = 0.0151x + 0.5491
0.70
0.60
R² = 0.4677
0.50
0.40
0.30
0.20
0.10
0.00
0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00

15
 Nos piden calcular la fórmula por el método del par de puntos, para lo cual
solo tomamos dos puntos cualesquiera. En este caso consideraremos
(10.000 ,0.685) y (2.415, 0.570)

Aplicando tendremos que la pendiente será:

0.685 − 0.570
𝑘1 = 𝑚𝑙 = = 0.0151
10 − 2.415

Entonces 𝑦 = 0.0151𝑥 + 𝑏

Reemplazamos (2.415, 0.570) para hallar b.

𝑏 = 0.5

𝑦 = 0.0151𝑥 + 0.5491

El valor de 𝑘1 que es de la pendiente indica la masa debido a que

𝑚 = 𝑓/𝑎

Entonces la masa experimental seria el valor de la pendiente.

2) ¿Cómo interpreta dinámicamente el origen de coordenadas de la Gráfica 1?

La interpretación de la gráfica nº 1 se da con los datos teóricos de la

dinámica
𝐹 = 𝑚𝑥𝑎 . Por eso cuando tenemos la fuerza y la aceleración podemos
hallar la masa.

3) ¿Podría definir la masa? ¿Cómo? Establezca diferencias entre masa y peso.

Es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo. Es una
propiedad extrínseca de los cuerpos que determina la medida de la masa
inercial y de la masa gravitacional. No debe confundirse con el peso, que
es una magnitud vectorial que representa una fuerza. Tampoco debe
confundirse con la cantidad de sustancia, cuya unidad en el Sistema
Internacional de Unidades es el mol.
16
4) Trace la Gráfica 2: "a versus m", si la recta forma un ángulo mayor que 90º
con cualquier recta paralela al eje x que la intercepta, ensaye la Gráfica 3 de
proporcionalidad directa.
a) Halle la fórmula experimental por par de puntos. ¿Qué valor indica esta
otra pendiente?

Gráfica 2

aceleracion vs masa
16

14

12

10 y = -59.06x + 15.119
R² = 0.8228
8

0
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3

Gráfica 3

aceleracion vs 1/masa
16

14

12

10

0
- 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00

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5) Exprese los enunciados de las leyes de Newton de otra manera.

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos

dice que si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá
indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante
(incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).
Otra forma de expresar es “cuando la fuerza neta que actúa sobre un
cuerpo es cero, el cuerpo se mueve con velocidad constante”.

La Segunda ley de Newton, se encarga de cuantificar el concepto de

fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es
proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La constante de
proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos
expresar la relación de la siguiente manera: 𝐹 = 𝑚𝑥𝑎

Otra forma de expresar es cuando la masa del cuerpo varía. Para ello
primero vamos a definir una magnitud física nueva.
Esta magnitud física es la cantidad de movimiento que se representa por
la letra” p” y que se define como el producto de la masa de un cuerpo por
su velocidad, es decir: 𝑝 = 𝑚𝑥𝑣

La cantidad de movimiento también se conoce como momento lineal. Es

una magnitud vectorial y, en el Sistema Internacional se mide en Kg/s. En
términos de esta nueva magnitud física, la Segunda ley de Newton se
expresa de la siguiente manera:

La Fuerza que actúa sobre un cuerpo es igual a la variación temporal de

𝑑𝑝
la cantidad de movimiento de dicho cuerpo, es decir, 𝑓 = 𝑑𝑥

La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos

dice que si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza
sobre A otra acción igual y de sentido contrario.

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 Otra forma de expresar es. Si dos objetos interactúan, la fuerza F12,
ejercida por el objeto 1 sobre el objeto 2, es igual en magnitud y opuesta
en dirección a la fuerza F21 ejercida por el objeto 2 sobre el objeto 1:

6) Defina como "relación de masas de los dos cuerpos al recíproco de sus

aceleraciones producidas sobre estos cuerpos por la misma fuerza". Dé una
interpretación. ¿Cuál de los móviles tiene mayor inercia y cuál es su valor?

La resistencia que presenta los cuerpos a cambiar su estado natural, ya

sea reposo o movimiento rectilíneo uniforme, se le denomina inercia.
¿Cómo se mide la inercia? La inercia mantiene una relación con la masa,
es decir se mide por la cantidad de esta. Esto es, a mayor masa, mayor
inercia y viceversa. Con todo lo anterior, podemos decir que el móvil
(carro) presenta mayor inercia porque presenta mayor masa (0.102 kg)
con respecto a los cuerpos utilizados en la experiencia.

7) Escriba las unidades de Fuerza en todos los sistemas de unidades y sus

equivalencias.
Fuerza SÍMBOLO EQUIVALENCIA
kilogramo fuerza kgf 9,806 65 N
gramo fuerza gf 9,806 65.10-3 N
tonelada fuerza tf 9 506,65 N
dina dyn 1.10-5 N
libra fuerza 1bf 4,448 22 N
sthene sn 1 000 N
poundal pdl 0,135 255 N
onza fuerza ozf 0,278 014 N

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 Sistemas Fuerza
Sistema internacional (SI) Newton
Sistema cegesimal (CGS) dina
Sistema técnico (ST) kilogramo fuerza
Sistema inglés de unidades la libra

8) Escriba las unidades de masa en todos los sistemas de unidades y sus

equivalencias.
Sistemas Masa
Sistema internacional (SI) kilogramo
Sistema cegesimal (CGS) gramo
Sistema técnico (ST) Unidad Técnica de Masa (UTM)
Sistema inglés de unidades slup .
El slug es la unidad de medida técnica de masa en Inglaterra

Símbolos kg lb(esp) lb UK, US @

1 Kilogramo kg 1 2,173 47 2,20462 8,693.10-2
1 libra(esp) lb(esp) 0.460093 1 0,985 871 4.10-2
1 libra UK, US lb(UK,US) 0,453 592 37 1,014 314 1 3,943 55.10-2
1 arroba @ 11,502 325 25 25,3578 1
1 tonelada t 1000 2 204,62
9. Escriba las unidades de aceleración en todos los sistemas de unidades y
sus equivalencias.
Aceleración SÍMBOLO EQUIVALENCIA
pie (UK, US) por segundo al cuadrado ft/s2 0,304 8 m/s2
gal Gal 0,01 m/s2
Kilómetro por hora al cuadrado km/h2 7,72.10-5m/s 2
pulgada por segundo al cuadrado in/s2 25,4.10-3m/ s2
yarda por segundo al cuadrado yd/s2 0,914 4 m/s2
Aceleración de la gravedad convencional - 9,806 65 m/s2

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8. Conclusiones

- Teóricamente el objeto debe seguir una trayectoria vertical dada por la

ecuación.

- Nosotros creemos que la mejor conclusión que se puede sacar de un

trabajo como este es que la fuerza está presente en nuestras vidas a cada
momento aunque nunca pensemos en ello o simplemente no nos demos
cuenta. Además con este trabajo nosotros pudimos aprender mejor, lo
que es una fuerza, aprendimos desde el concepto mismo hasta como
medirlas, y exactamente de qué maneras actúan las fuerzas en nuestra
vida diaria, hasta en las cosas más simples, la fuerza está presente
en toda situación que presente movimiento.

- Damos a concluir que cada aparato electrónico que hemos hasta ahora
hemos utilizado en nuestras prácticas de laboratorio de Física I, ha sido
de mucha importancia para la mejor aplicación de en la parte teórica.

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Recomendaciones

- Una buena ubicación de los instrumentos que usamos en nuestras

prácticas de laboratorio hará que se desarrollen de manera eficaz y la
toma de datos sea de mejor valor para nuestros resultados.

- Un mayor espacio para el desarrollo de la práctica sería conveniente para

una mejor y mayor participación de cada integrante de grupo.

- El trabajo a conciencia, el interés en la práctica y la colaboración de cada

integrante del grupo hará que los resultados que deseamos obtener sean
los mejores para el desarrollo y la elaboración de la misma.

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9. Bibliografía

 Física general con experimentos sencillos. Beatriz Alvarenga, Antonio

Máximo. Editorial Harla, México. 1979, 1980, 1981.
 Elementos de Física. Edel Vives. Editorial Luis Vives, Madrid. 1934.
 Física Fundamental 1. Michael Valero. Editorial Norma, Colombia. 1996.
 Física Grado 10º. Eduardo Zalamea, Roberto Paris, Jairo Arbey
Rodríguez. Editorial Educar editores, Bogota. 1985.
 Física I. Cinemática, Dinámica y Energía. José Vicente Casas, Josué
Muñoz Quevedo, Jorge Quiroga Chaparro. Editorial Norma, Colombia.
1974.
 http://www.webscolar.com/diferentes-instrumentos-de-medicion-que-
utilizan-los-cientificos
 http://laboratoriodefisicaugma21.blogspot.com/2012/01/instrumentos-de-
medicion.html
 http://multiciencias.com/product-details/juego-pesas-con-portapesas-2/

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