Evaluaciones

CIUDADANIA - NIVEL 1 – AÑO 2019
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Selecciona la forma de gobierno de Argentina:
o Representativo.
o Monárquico Constitucional.
o Representativo, Republicano y Federal.
o Monarquía Absoluta.
2. Los ciudadanos de la Argentina tienen derechos como:
o Derecho a entrar a la casa de cualquier persona sin permiso

o Derecho a sacar de un negocio lo que yo quiera sin pagar
o Derecho a votar cuando hay elecciones
o Derecho a no recibir atención médica en un hospital o centro de salud.
Observación: el/la docente aplicador o docente de apoyo podrá leer los textos y/o escribir la
respuesta que dé el/la estudiante en caso que éste no pueda hacerlo. Página 1
3. Varias compañeras estaban conversando en la fila del baño de la escuela.
Una de las adolescentes le cuenta a su amiga que hicieron una fila larguísima
para entrar en el boliche, el viernes pasado y cuando les tocó el turno para
ingresar, ella no pudo entrar. Le dijeron que era la persona de piel más oscura
que los demás del grupo. Estaba todo el mundo en la puerta y se sintió muy
avergonzada, porque es el boliche más concurrido de la zona y se quedó
sola. ¿Qué tipo de actitud te sugiere el relato?
o Una charla normal de adolescentes.
o Una situación de discriminación.
o Una gran dificultad de la alumna.
o Una novela que relato la estudiante.
4. En la situación de la alumna del relato anterior, ¿Cómo se evita que ocurra

nuevamente?
o Hablaría a algún policía o autoridad para que se respeten mis derechos

a la no discriminación.
o Me comunicaría con mis padres para que me ayuden.

o Me retiro porque las personas están con miedo de entrar y nadie me
ayudará
o Les diría a todas las personas que quieren entrar que no lo hagan porque
es un lugar donde no se respetan nuestros derechos.
5. ¿El derecho al voto, pueden ejercerlo las personas con discapacidad?
o Con un amigo que lo ayude.

o Sí, porque todos los ciudadanos del país entre los 17 y 80 años pueden
votar.
o Mientras pueda valerse y movilizarse por sí mismo, pueden votar.

o No pueden votar y participar de los comicios.
6. Cuando tienes que volver a tu casa y cruzar la calle desde la escuela o del
colegio. ¿Cómo lo haces?
o Cruzo en la mitad de cuadra.

o Voy por donde va la mayoría de las personas.
o Me dirijo por la senda peatonal.
o Espero en la esquina, para ver el color rojo del semáforo y cruzar por la
senda peatonal.
7. ¿Qué podrías decir a las personas de la educación vial?
o Que salva vidas respetar las normas viales.
o Todas las personas tienen derechos como ciudadanos a no ser
atropellados.
o Tienen que ser más rápidos.

o No deben producir accidentes viales.
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. En Argentina y en la Provincia de Tucumán ¿Quién ejerce el poder ejecutivo?
o El Congreso.
o La Legislatura.
o El Presidente y el Gobernador.
o El Intendente.
2. Los ciudadanos de la Argentina que participaran de las Elecciones

Primarias Abiertas, Simultáneas y Obligatorias. (P.A.S.O) tienen derechos
a:
o Ejercer el derecho al voto.

o Derecho a entrar a la casa de los vecinos sin permiso.
o Derecho a sacar de un negocio lo que yo quiera sin pagar.
o Derecho a sacar el Documento cuando hay elecciones.
3. Varias compañeras y compañeros estaban debatiendo en la cancha de futbol

de la escuela, porque las niñas quieren participar jugando un partido. Unas
de las adolescentes les conto a sus amigas y a los chicos que ella juega con
los vecinos del barrio y todos se divierten mucho. Por eso quiere que todos
jueguen juntos. ¿Qué situación se produciría si no dejan jugar a las
compañeras?
o Una charla normal de estudiantes.

o Una gran dificultad para las alumnas.
o Un trabajo para los docentes que tiene que enseñar sobre este tema.
4. En la situación de la alumna del relato anterior, ¿Cómo puede evitarse?
o No haría nada.
o Me retiro porque no quiero discutir y nadie me ayudará
o Propondría que no participemos.
.
5. ¿Todas las personas tienen derecho a votar?:

o Pueden votar los ciudadanos nativos o por opción, mayores de 16 años que
estén en el padrón electoral.
o Mientras pueda movilizarse por sí mismo, pueden votar.

o Si pueden votar y participar de los comicios cuando tengan el carnet de
identidad.
6. ¿Qué podrías hacer para cuidar el planeta?
o Reciclar y reutilizar lo que no usamos.

o Todas las personas tienen derechos a usar con cautela los recursos no
renovables.
o No quemar los residuos y la caña de azúcar.

o No tirar bolsas de plástico en los ríos, mares y océanos.
7. ¿Qué es importante para fortalecer la autoestima?
o Reconocer las propias emociones y sentimientos.

o Obedecer mucho a los padres.
o Preocuparse por la opinión de los demás.
o Tener muchos amigos para salir a pasear.
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Las leyes de la Provincia las promulgan el Poder Legislativo en la Honorable

Legislatura de Tucumán. En Nación el Poder legislativo ¿Quién lo ejerce?
Marcar.
o El Presidente.
o La Legislatura Nacional.
o El Vice - Presidente.
o La Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores
2. Los ciudadanos de la Argentina que participaran de las Elecciones Primarias

Abiertas, Simultáneas y Obligatorias (P.A.S.O), ¿tienen derecho a votar de
nuevo si hay ballotage o segunda vuelta?
o Si pueden ejercer el derecho al voto.

respuesta que dé el estudiante en caso que éste no pueda hacerlo. Página 1
o Tienen derecho a entrar al establecimiento donde votan, pero no lo
pueden hacer.
o Pueden ejercer el Derecho si presentan el documento.

o No pueden ejercer ese Derecho.
3. Varias compañeras y compañeros estaban debatiendo en la escuela, porque

las niñas quieren participar de un certamen de robótica y unos compañeros
varones se oponen, porque dicen que las chicas no tienen habilidades para
esta materia. Unas de las adolescentes les conto a los chicos que ella juega
con los vecinos del barrio con robot desde que nació prácticamente y todos
se divierten mucho.
¿Qué situación se produciría si no dejan participar a las compañeras?
o Una charla desde la Dirección de la Escuela para los adolescentes

o Una gran dificultad para las alumnas.
o Una trabajo para los padre que tiene que enseñar sobre este tema.
4. En la situación de la alumna del relato anterior. ¿Vos qué harías?
o Hablaría con algún docente o autoridad para que se respeten mis derechos
a la no discriminación por género.
o Me retiro porque no quiero discutir y nadie me ayudará.
o Les diría que todas las personas que quieren compartir aprendizajes tienen
derecho a realizarlo.
5. ¿El derecho al voto pueden ejercerlo todas las personas?

o Pueden votar los ciudadanos nacidos o por opción, mayores de 16 años que
estén en el padrón electoral.
o Mientras pueda movilizarse por sí mismo, pueden votar.

o Si pueden votar y participar de los comicios cuando tengan el carnet de
identidad.
6. ¿Qué podría hacerse para cuidar el planeta?
o Reciclar y reutilizar lo que no usamos.
o Usar los recursos sin cuidarlos.
o Quemar los residuos y la caña de azúcar.
o Tirar bolsas de plástico en los ríos, mares y océanos.
LENGUA - NIVEL 1 – AÑO 2019
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Fragmento del texto “Belgrano hace bandera y lo hace de primera” de Adela Bach.
Observación: el/la docente aplicador/a o docente de apoyo podrá leer los textos y/o escribir la
respuesta que dé el/la estudiante en caso que éste no pueda hacerlo.
Página 1
2. ¿Qué tipo de texto te sugiere el relato?
o Un cuento.
o Una historieta.
o Un texto teatral.
o Una fábula.
3. La ilustración muestra que:
o Las personas están con miedo.

Página 2
o Las personas están enojadas.
o Las personas están felices.
o Las personas están tristes.
4. En el dibujo, el señor está acompañado por:
o Dos amigos que lo ayudan en su casa.

o Sus empleados.
o Miembros de la época colonial dedicados a la servicio de los criollos.
o Una negra y un aborigen.
5. En la primera oración del texto que expresa: “Cuando Manuel piensa en su
tierra”, ¿A qué héroe de la Patria piensas que se refiere?
o Manuel Belgrano.
o San Martín.
o Martín Miguel de Güemes.
o Domingo Faustino Sarmiento.
6. ¿Qué podría decir el personaje de Manuel en esta época?
o ¡Ay Patria mía!

Página 3
o Respetar los derechos de los ciudadanos.
o ¡Tienen que ser más rápidos!
o ¡No pagar al rey!
7. ¿Quién es el autor del texto?:
o La Negra.
o El aborigen.
o El monarca.
o Adela Bach.
8. ¿Cómo te imaginas el final de la historia? Escribí.
o El Señor despierta de una pesadilla.

o El Señor es auxiliado por sus amigos que lo calman.
o El Protagonista logra advertir a las personas de un incendio y se salvan.
o El ____________________________________________________
9. Elegí un título para el texto que leíste:
o “El funcionario me persigue”.
Página 4
o “La pesadilla que vivieron el señor y sus sirvientes”.
o “El incendio del puente”.
o “Un médico para la garganta del señor”.
Página 5
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Fragmento del texto “El Grito”, de Edvard Munch” (1893).
Página 1
2. ¿Qué tipo de texto te imaginas que sugiere la ilustración?
o Un cuento de terror.
o Una historieta de aventuras.
o Un relato policial.
o Una fábula.
3. El dibujo muestra que
o La persona está con miedo.

o La persona grita advirtiendo que se produjo un incendio.
o A la persona que está allí le duelen los oídos.
o Apareció un dragón que prendió fuego al cielo.
4. En el dibujo el señor no estaba sólo, porque:
o Aparecen dos amigos que lo acompañan a su casa.

Página 2
o Su mamá y su papá se acercan a él.
o Los amigos siguen caminando.
o Tiene un sueño donde aparecen dos fantasmas.
5. Lee la siguiente oración “iba por la calle con dos amigos cuando el sol se puso.
La palabra subrayada es:
o Adjetivo calificativo.
o Adverbio.
o Sustantivo.
o Artículo.
6. ¿Qué podría decir el personaje en otro dibujo?
o ¡Ayayay!
o ¡Tengo miedo!
o ¡Guau!
o ¡Sorpresa!
Página 3
7. ¿Cómo te imaginas el final de la historia?
o El Señor despierta de una pesadilla.

o El Señor es auxiliado por sus amigos que lo calman.
o El Protagonista logra advertir a las personas de un incendio y se salvan.
o El amigo vuelve.
8. Observa la ilustración y elegí un nuevo título para la historia.
o “Las abejas venenosas me persiguen”.

o La pesadilla del señor y sus amigos.
o El incendio del puente.
o Un médico para la garganta del señor.
Página 4
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Observar las imágenes del texto:
Fuente: ERCE
2. ¿Qué tipo de texto es?
o Un cuento.
o Una historieta.
Página 1
o Una adivinanza.
o Una fábula.
3. El dibujo A muestra que:
o La flor estaba perfumada.

o En la flor había un insecto.
o La flor estaba marchita.
o La flor tenía espinas.
4. Según el dibujo B, el señor quería una flor para:
o Adornar algo en su casa.

o Obsequiarla a su mamá.
o Regalarla a una mujer.
o Lucirla en su traje.
5. ¿Qué significan los corazones en los cuadros B y C?
o Perfume.
Página 2
o Amor.
o Susto.
o Amistad.
6. ¿Qué podría decir el personaje en el dibujo D?
o ¡Ay!
o ¡Toc!
o ¡Guau!
o Zzz.
7. ¿En qué orden deberían presentarse los cuadros para relatar la historia bien
ordenada?
o B-C-A-D
o C-B-A-D
o A-D-B-C
o A-D-C-B
Página 3
8. ¿Cuál de los dibujos muestra el final de la historia?
o El A.
o El B.
o El C.
o El D.
9. Un nuevo dibujo que haría avanzar la historia sería el de:
o La abeja saliendo de un panal.

o El señor y su amada conociéndose.
o El señor caminando contento hacia las flores.
o Un médico examinando la nariz del señor.
Página 4
MATEMÁTICA - NIVEL 1 – AÑO 2019
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. El número nueve mil veintisiete se escribe:
o 927
o 9.027
o 9.002.007
o 9.207
2. ¿Cuánto hay que aumentar al número 1241 para que sea múltiplo de 4?
o1
o3
o4
o7
Página 1
3. ¿Cuál de estos instrumentos sirve para pesar 600 gr de papas?
4 ¿Cuál de las siguientes opciones expresa correctamente la distancia entre

las ciudades de Tafí del Valle y San Miguel de Tucumán? Elegir la respuesta
correcta:
o 109cm
o 109km
o 109lt
o 109gr
5. A través de los datos de la siguiente tabla, resuelve cuanto tienen que
pagar 12 amigos para tomar un helado cada uno. Marca la respuesta
correcta.
Página 2
helado 1 2 7 12
dinero $ 55 $110 $385 X
o $55
o $85
o $120
o $660
6. ¿Cuál es el perímetro del cuadrado si uno de sus lados mide 8,90 cm?
o 35,60 cm
o 109 cm
o 356 cm
o 32 cm
Página 3
Página 4
Apellido y Nombre:
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Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
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1. Marca el número mayor:
o 927
o 9.027
o 92.007
o 9.207
2. ¿Cuántas veces puedo restar 10 al número 1280 para llegar a 0?
o 10
o 140
o 128
o 11
Página 1
3. Para la obra de teatro de una escuela, los alumnos necesitan ubicar en 20
filas 35 sillas. Para que este cómodo todo el público, ¿cuántas sillas se
necesitan en total?
o 350
o 700
o 735
o 753
4. En el cuadro se expresa la cantidad de materias que deben rendir 35
alumnos de un curso.
¿Cuántos alumnos rendirán 4 o más materias?
N° de alumnos N° de Materias
1 0
3 1
5 3
7 4
8 5
11 7
o 19
o 16
o 26
o 25
Página 2
5. Si 4 camiones realizan 6 viajes para transportar una mercadería. Si fuera 1
solo camión, ¿cuantos viajes realizaría para el mismo trabajo?
camiones 4 2 1
viajes 6 12 X
o 25
o 24
o 12
o 10
6. Manuela tiene que hacer una bandera como muestra el dibujo, quiere
colocarle una puntilla por los bordes. ¿Cuántos metros de costura tiene que
realizar para terminar toda la bandera?
1
5 m 3m
2
o 8,50 m
o 17 m
o 56 m
o 34 m
Página 3
Apellido y Nombre:
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………………………………………………………………………………………………………………….
Edad: …………
Escuela: ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
1. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 8x+10=6.490
o 812,5
o 810
o 801,25
o 51,91
Página 1
2. ¿Cuál de las siguientes superficies sombreadas corresponden al 25% del
total de la figura?
3. Ana confeccionó el gráfico de arriba con los datos de los alumnos de su

colegio. Si 90 chicos del colegio tienen ojos verdes, ¿cuántos chicos tienen
ojos marrones?
o 270
o 135
o 30
Página 2
o 27
4. Si al doble de mi edad le aumento 5, obtendré lo que me falta para cumplir

80 años. ¿Cuántos años tengo?
o 25
o 35
o 73
o 75
Página 3
5. Marina y sus compañeras de la escuela tienen que calcular el área del patio
que tiene forma rectangular. La profesora les brindo las siguientes pistas: la
medida del largo es de 9 m y la del ancho 5 m. ¿Cuál es el resultado del
cálculo del área de la zona del patio de la escuela?
o 14 m 2
o 28 m 2
o 22,5 m 2
o 45 m 2
Página 4

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CIUDADANIA - NIVEL 1 – AÑO 2019

1. Selecciona la forma de gobierno de Argentina:

2. Los ciudadanos de la Argentina tienen derechos como:

o Derecho a entrar a la casa de cualquier persona sin permiso

o Una charla normal de adolescentes.

o Una situación de discriminación.

o Una gran dificultad de la alumna.

o Una novela que relato la estudiante.

4. En la situación de la alumna del relato anterior, ¿Cómo se evita que ocurra

o Hablaría a algún policía o autoridad para que se respeten mis derechos

o Me comunicaría con mis padres para que me ayuden.

o Con un amigo que lo ayude.

o Mientras pueda valerse y movilizarse por sí mismo, pueden votar.

o Cruzo en la mitad de cuadra.

7. ¿Qué podrías decir a las personas de la educación vial?

o Que salva vidas respetar las normas viales.

o Tienen que ser más rápidos.

1. En Argentina y en la Provincia de Tucumán ¿Quién ejerce el poder ejecutivo?

2. Los ciudadanos de la Argentina que participaran de las Elecciones

o Ejercer el derecho al voto.

3. Varias compañeras y compañeros estaban debatiendo en la cancha de futbol

o Una charla normal de estudiantes.

4. En la situación de la alumna del relato anterior, ¿Cómo puede evitarse?

o Con un amigo que lo ayude.

o Mientras pueda movilizarse por sí mismo, pueden votar.

6. ¿Qué podrías hacer para cuidar el planeta?

o Reciclar y reutilizar lo que no usamos.

o No quemar los residuos y la caña de azúcar.

7. ¿Qué es importante para fortalecer la autoestima?

o Reconocer las propias emociones y sentimientos.

1. Las leyes de la Provincia las promulgan el Poder Legislativo en la Honorable

2. Los ciudadanos de la Argentina que participaran de las Elecciones Primarias

o Si pueden ejercer el derecho al voto.

o Pueden ejercer el Derecho si presentan el documento.

3. Varias compañeras y compañeros estaban debatiendo en la escuela, porque

¿Qué situación se produciría si no dejan participar a las compañeras?

o Una charla desde la Dirección de la Escuela para los adolescentes

4. En la situación de la alumna del relato anterior. ¿Vos qué harías?

5. ¿El derecho al voto pueden ejercerlo todas las personas?

o Con un amigo que lo ayude.

o Mientras pueda movilizarse por sí mismo, pueden votar.

6. ¿Qué podría hacerse para cuidar el planeta?

o Reciclar y reutilizar lo que no usamos.

o Usar los recursos sin cuidarlos.

o Quemar los residuos y la caña de azúcar.

o Tirar bolsas de plástico en los ríos, mares y océanos.

o Las personas están con miedo.

o Dos amigos que lo ayudan en su casa.

o ¡Ay Patria mía!

o El Señor despierta de una pesadilla.

9. Elegí un título para el texto que leíste:

o “El funcionario me persigue”.

1. Fragmento del texto “El Grito”, de Edvard Munch” (1893).

3. El dibujo muestra que

o La persona está con miedo.

4. En el dibujo el señor no estaba sólo, porque:

o Aparecen dos amigos que lo acompañan a su casa.

6. ¿Qué podría decir el personaje en otro dibujo?

o El Señor despierta de una pesadilla.

8. Observa la ilustración y elegí un nuevo título para la historia.

o “Las abejas venenosas me persiguen”.

1. Observar las imágenes del texto:

2. ¿Qué tipo de texto es?

3. El dibujo A muestra que: