Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. PETITORIO:
Que, se proceda a DEJAR SIN EFECTO la Resolución Directoral Nº 5739-2013 UGEL Nº
05 de fecha 30-10-2014, que dispone la ubicación SELECTIVA de la suscrita en una
nueva estructura por ESCALAS, teniendo en cuenta lo establecido en la Ley 29944, único
régimen, desde su aprobación, de la carrera del profesorado, por vulnerar
sensiblemente:
a) El artículo 15º de la Constitución Política, que dispone la obligación del Estado de
procurar la promoción permanente de los profesores; si aplicamos los principios del
Derecho Universal por los cuales se establece que no se puede considerar que una norma
sea y no sea aplicable a un mismo hecho en igualdad de circunstancias, modo, tiempo y
lugar, es un principio jurídico que se fundamenta en la máxima "a iguales hechos,
iguales derechos".
b) El Artículo 26º del Pacto de San José, suscrito por el Estado peruano, establece lo que
deben ser las políticas del Estado para lograr la plena efectividad de derechos,
es decir su Desarrollo Progresivo:“Los Estados Partes se comprometen a adoptar
providencias, tanto a nivel interno como mediante la cooperación internacional,
especialmente económica y técnica, para lograr progresivamente la plena efectividad de
los derechos que se derivan de las normas económicas, sociales y sobre educación,
ciencia y cultura, (...) en la medida de los recursos disponibles, por vía legislativa u otros
medios apropiados”.
Que, así, con fecha 23 de diciembre del 2012 se publicó el Decreto Supremo N° 290-
2012-EF que fija el monto de la Remuneración Integra Mensual (RIM) por hora de trabajo
semanal-mensual correspondiente a la primera escala magisterial de la carrera pública
magisterial a la que se refiere la Ley N° 29944, Ley de reforma magisterial, en S/. 51.83
nuevos soles, consumándose la reducción de las remuneraciones reales del magisterio
peruano.
Que, de igual forma, con fecha 18 de enero del 2013 se emitió el Oficio Múltiple N° 008-
2013-MINEDU/SG-OGA-UPER que ordena el cambio en el sistema único de planillas y la
nueva ubicación del personal docente, además de la eliminación y/o reducción de
beneficios sociales (liquidación de bonificación especial mensual por preparación de
clases equivalente al 30% de la remuneración total, bonificación personal, bonificaciones
especiales otorgadas por los D.U. 090, 073 y 011, entre otros)
QUINTO: La CONTRAVENCIÓN AL DERECHO DE IGUALDAD
ANTE LA LEY Y LA NO DISCRIMINACIÓN, también se configura de la siguiente manera:
Que, el numeral 2 del art. 2º de la CP del Perú, a la letra dice: “...Artículo 2º.- Toda
persona tiene derecho:
“... A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivos de origen, raza,
sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole...”
El catálogo de la No discriminación observado por nuestra carta fundamental al señalar
“de cualquier otra índole” está comprendiendo un numerus clausus de situaciones
jurídicas y no solo unas cuantas, por lo que “discriminar por origen de Ley” no es solo
una posibilidad legal que tiene el Estado para reprimir y humillar, es una realidad con la
nueva Ley y es un indicativo de la condición preferencial de una minoría frente a los
maestros que provenimos del régimen de la Ley 24029.
Para detallar un poco, este derecho no supone que todos los seres humanos seamos
iguales unos a otros en sentido material, sino que establece una igualdad básica de
derechos, a partir de la cual podemos realizarnos mejor en medio de nuestras
diferencias; pero, además el artículo 7º de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, adiciona el “derecho de igual protección de la ley”, significando que está
prohibido todo tipo de discriminación o trato desigual de la ley.
Por eso es que dentro de este contexto tenemos que la Primera Disposición
Complementaria, Transitoria y Final de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial
establece que “…los profesores nombrados pertenecientes al régimen de la Ley Nº
24029, comprendidos en los niveles I y II, son ubicados en la primera escala magisterial,
los del III nivel magisterial en la segunda escala magisterial, y los comprendidos en los
niveles magisteriales IV y V serán ubicados en la tercera escala magisterial a que se
refiere la presente Ley...”, en tanto que en la Cuarta Disposición Complementaria,
Transitoria y Final se establece que “...los profesores comprendidos en el I, II, III, IV y V
nivel magisterial de la Ley 29062 son ubicados respectivamente en la segunda, tercera,
cuarta, quinta y sexta escalas magisteriales de la presente Ley.” O sea, mientras que a
los docentes de la Ley del Profesorado se les baja de nivel a los de la Ley 29062 se les
asciende un nivel, como se corrobora en la lista proporcionada junto a la Resolución que
es materia de apelación.
IV.MEDIOS PROBATORIOS:
Amparo mi Recurso de Apelación en los siguientes documentos:
1. Copia de DNI de la recurrente.
2. Copia de la R.D.Z. Nº 03683 de fecha 10/09/1986.(nombramiento)
3. Copia de la R.D.R. Nº de fecha / /1991. (Ascenso al II nivel)
4. Copia de Boleta de Pago 2012.
5. Copia de la R.D. Nº 05739 de fecha 30/10/2013.(descenso a I escala)
6. Copia de Boleta de pago 2013
7. Constancia de Recepción de R.D.R. N° -2013.( descenso a I escala)
V.ANEXOS:
POR TANTO:
Solicito a vuestro Despacho, se tenga por interpuesto el presente
Recurso Administrativo de Apelación y se eleve lo actuado al superior en grado, se
DECLARE FUNDADO en todos sus extremos, y consecuentemente, se revoque la
resolución acotada.
PRIMER OTROSI DIGO: Que, designamos como abogado al letrado que autoriza el
presente recurso, a quien desde ya le asisten las facultades establecidas en el Artículo
74° del Código Procesal Civil otorgándosele las mismas, de acuerdo a lo que dispone el
Artículo 80° del texto procesal glosado, aplicable en forma supletoria a la presente
demanda, ratificando para ello mi domicilio real y procesal que se indica en el exordio de
la presente demanda.