Prueba de HISTORIA.

Nombre…………………………………………………Fecha………………………Curso…………

Los recursos naturales .

1.- ¿Qué son los recursos renovables ?. Nombrar al menos 10.
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2.- ¿Qué son los recursos No renovables?, nombra al menos 4.
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3.- ¿Qué ocurre cuando hay desastre natural?
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4.- ¿Qué pasaría, sino lloviera más en todas las zonas de Chile ?.
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5.- ¿ Qué sabe de la gente de la zona Sur?.
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6.- ¿Cuándo nos damos cuenta que hay presencia de Sequía en nuestra zona?
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7.- ¿Cuáles son las consecuencias que deja el desastre natural?
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8.- ¿Cómo se relaciona el hombre con la tierra?
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9.- Nombra al menos 6 recursos no Renovable.
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10.-Nombrar al menos 10 recursos Renovables.
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HISTORIA DE CHILE Y SUS PROBLEMAS.
11.- ¿Qué pasaría, si Chile vende su País?
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12.- ¿Cuándo se celebra las fiestas Patrias de Chile?.
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Fotosíntesis.
4.- Por qué es importante la luz para la fotosíntesis.
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5.- ¿Cuál es la importancia que tiene el agua para los seres vivos?.
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6.- ¿Qué función cumple la fotosíntesis para los seres vivos?
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7.- Dibuja y a la vez explica ¿Qué diferencias observa en el montaje n° 1 y el n°
4?-
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El agua y sus importancias para el ser humano.

1.- Nombra al menos 4 necesidades de uso para el hombre.
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2.- Construya el grafico sobre la temperatura del agua oceánica.

Las fuentes del agua y la civilización

3.- Menciona al menos cuatro fuentes de agua y las épocas de su desarrollo,
haciendo una breve descripción de cada una.

4.- Explique con sus propias palabras. ¿Qué entiende tú por el lago Vostok, un
lago dentro de otro lago?
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5.- ¿Puede haber una casa dentro de una isla?. Si es sí. Argumenta por qué.
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6.- Según, un psicólogo dejo que un chancho podría vivir 4 meses sin tomar
agua. ¿Cuál es tú opinión con respecto a esto?.
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TAÑI ANÜMKA. MI ÁRBOL.

ÑI ANÜMKA NIEFÜY
FENTREN TAPÜL ÖRO
KIÑE KÜRUF ÜTRURTUKEY
WEÑEY ÑI TESORRO.

FACHANTÜ NIELAY TAPÜL

FACHANTÜ NIELAY ÜMAY
TAÑI ANÜMKA DUNGÜLEY
TAÑI ANÜMKA PICHIKEY.
FENTEPUY: HASTA AQUÍ
PEUKAYAEL KOMPU CHE: ADIÓS NOS VEMOS.

KARMELU –KACINTU
FUCHA FUIFI KARMELU : FUCHA KUIFI kacintu (encuentro inicial)

ULKANTUN Armando NAHUELPAN ESTO ES DURANTE LA RECEPCION DE

KACINTU POR SUS ABUELOS
LAKU: AKUTUY MI ANCHI KACINTU / KACINTU MAY / KUKU: MARRI .MARRI
KACINTU : MARRI –MARRI LAKU.

Adiós nos vemos

Prueba de Lenguaje
Nombre:……………………………………………Curso………..Fecha………………………………

FLUIDEZ.
1.- ¿Cuántos son los componentes de la fluidez y cuáles son sus nombres?
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2.- ¿Cómo se desarrolla la fluidez de la lectura?.
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3.- ¿Cuál es el método, para lograr una buena comprensión lectora?.
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4.- COMPRENSION LECTORA.
¿Cuáles son las estrategias de comprensión lectora?. Nombra 3 caminos para
lograr la META.
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5.- Para una buena comprensión lectora. ¿Cuáles son las recomendaciones ?
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6.- Leer comprensivamente este texto, luego levanta al menos tres preguntas
y finalmente, haga una síntesis de 7 líneas.
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Una poesía

ESCUELA P-N°43 DE QUIFO.

TRABAJO DE HISTORIA.
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:

CONSTRUIR EL MAPA DE AMÉRICA, Y DIVIDIRLO EN TRES PARTES.

/MATERIAL A USAR; HOJA DE BLOK.
/REQUISITOS: DIBUJAR Y COLOREAR DE MANERA CORRECTA Y SIN
DETALLES.
/TRABAJO LIMPIO
/SIN BORRONES
/

ESTE TRABAJO ES PARA EL MARTES 03/07/2018, SIN

PLAZO.
TROY DUNGU. VOCABULARIO.

MAWIDA (ARBOL) PEDKIÑ (FLORES).

KARRU MAPU ( NATURALEZA VERDE).
PEWÚ ANTU: ÉPOCA DE PRIMAVERA.
GAN POÑI (SIEMBRA DE PAPA)
GAN KACHILLA (SIEMBRA DE TRIGO)

TROY DUNGU. VOCABULARIO.

MAWIDA (ARBOL) PEDKIÑ (FLORES).

KARRU MAPU (NATURALEZA VERDE).
PEWÚ ANTU: ÉPOCA DE PRIMAVERA.
GAN POÑI (SIEMBRA DE PAPA)
GAN KACHILLA (SIEMBRA DE TRIGO)

TROY DUNGU. VOCABULARIO.

MAWIDA (ARBOL) PEDKIÑ (FLORES).

KARRU MAPU ( NATURALEZA VERDE).
PEWÚ ANTU: ÉPOCA DE PRIMAVERA.
GAN POÑI (SIEMBRA DE PAPA)
GAN KACHILLA (SIEMBRA DE TRIGO)

ESCUELA PARTICULAR QUIFO.

ASISTENCIA REUNION 18 DE JUNIO DEL 2018.

NOMBRE RUT FIRMA