Licenciatura en Gestión Ambiental

Economía I (2124)

Unidad 1. Introducción y conceptos básicos

Docente:
Leónidas Osvaldo Girardin

Ayudante:
Nicolás Bertholet
Clase 1. Viernes 28/03. Unidad 1. Introducción y Conceptos
Básicos. Definiciones. Límites. Alcances, etc.
Clase 2. Viernes 04/04. Unidad 2. Pensamiento Económico y
Sistemas Económicos Alternativos. Evolución de las Ideas
Económicas.
Clase 3. Viernes 11/04, Unidad 3. Variables e Instrumentos
de la Política Macroeconómica. Variables Stock y Flujo. Tiempo.
Políticas Monetaria, Fiscal, Comercial.
Clase 4. Viernes 25/04. Unidad 4. Análisis Empírico del
Sistema Económico. Indicadores. Cuentas Nacionales. Cuentas
Patrimoniales.
Clase 5. Viernes 09/05. Unidad 5. Demanda Agregada.
Teorías del Consumo. Ahorro. Inversión. Política Fiscal.
Clase 6. Viernes 16/05. 1º Parcial.
Clase 7. Viernes 23/05. Unidad 6. Gasto Agregado. Demanda
Efectiva . Sector Público.
Clase 8. Viernes 30/05. Unidad 7. Dinero y Sistema
Financiero. Funciones. Agregados Monetarios. Demanda de Dinero.
Clase 9. Viernes 06/06. Unidad 8. Mercados de Bienes y
Dinero (Curvas IS-LM) y Oferta y Demanda Agregadas.
Determinación del Ingreso, la Producción y la Tasa de Interés. Efectos
de la Política Monetaria y Fiscal. Salarios, Precios y Producción.
Rigidez y Flexibilidad.
Clase 10. Viernes 13/06. Unidad 9. Fluctuaciones y Ciclos
Económicos. Políticas Macroeconómicas. Inflación y Desempleo.
Políticas Macroeconómicas en los Modelos Clásicos y Keynesianos.
Crecimiento Económico y Desarrollo.
Clase 11. Viernes 27/06. Unidad 9. Fluctuaciones y Ciclos
Económicos. Inflación y Desempleo. Políticas Macroeconómicas
en los Modelos Clásicos y Keynesianos. Crecimiento Económico
y Desarrollo.
Clase 12. Viernes 04/04. 2º Parcial.
Clase 13. Viernes 11/07. Final.
• Materia de Carácter Presencial Obligatorio (80% de
asistencia)
• 5 Horas semanales (Viernes) en una sola clase.
• Combinación de clases teóricas y prácticas (dependiendo
de la Unidad)
• Régimen de Lecturas Guiadas y Exposiciones
• Evaluación y Aprobación
• Alumna/o regular
• Promoción Directa: Mínimo de 7 (siete) en cada uno de los parciales.
• Promoción con Examen Final: Aprobación de los parciales con un
Mínimo de 4 (cuatro). Posibilidad de Recuperatorios.
• Alumna/o libre
• Primero Examen escrito de cuya aprobación depende el acceso a un
Examen Oral.
“Estos asuntos de economía y finanzas son tan
simples que están al alcance de cualquier niño.
Solo requieren saber sumar y restar. Cuando
usted no entiende una cosa, pregunte hasta que
la entienda. Si no la entiende es que están
tratando de robarlo. Cuando usted entienda eso,
ya habrá aprendido a defender la patria en el
orden inmaterial de los conceptos económicos y
financieros.”
Raúl Scalabrini Ortiz,
Bases para la Reconstrucción Nacional
Ed. Plus Ultra. Buenos Aires, 1965.
“TodoNecio
Confunde Valor y Precio.”
Antonio Machado
Proverbios y Cantares LXVIII -1924
• Definición corriente:

• “ciencia que trata de la asignación de los recursos escasos

para satisfacer necesidades ilimitadas y fines competitivos
entre sí ”.

• Ampliación de la definición:

• asignación de recursos (eficiencia e ineficiencia), usos

individuales y/o sociales (pautas de consumo y
producción), distribución del ingreso, sustentabilidad.
• Dos categorías básicas.
• Microeconomía: se ocupa de decisiones de asignación
tomadas por los individuos, las unidades familiares,
las empresas y otros agentes económicos.
• Macroeconomía: noción más amplia de la asignación
de recursos por la sociedad en su conjunto y el estudio
de los grandes agregados.

• Se diferencian en el grado de agregación usada en el

análisis. Conducta agregada de la economía no
necesariamente es la sumatoria de las conductas
individuales. Suposición “ceteris paribus” debe
abandonarse en el análisis Macro, para entender
conceptos como inflación, recesión, etc.
• Economía positiva: lo que es (Descriptivo. No incluye
Economía del Bienestar)

• Economía normativa: lo que debería ser (juicios de valor).

En general mal vista por los neoclásicos.

• Difícil plantear esquemas exclusivamente normativos o

positivos. Problema de explicar cómo funciona la
economía y por qué.
• Economía neoclásica. Reglas: maximización de la utilidad,
curvas continuas, ley de utilidad marginal decreciente
(llega un punto en el que la Utilidad Marginal comienza a
caer. El precio baja a medida que aumenta la Oferta.
Menor disponibilidad a pagar por medidas que bajen la
contaminación cuando ésta sea menor).
• Leyes de la oferta y la demanda (“ceteris paribus”).

 Si demanda excede a la oferta: sube el precio

 Si la oferta excede a la demanda: baja el precio

 Un aumento en el precio tiende a contraer la demanda

 Una caída en el precio tiende a contraer la oferta

 Los precios tienden a moverse a un nivel en el que la demanda

iguala a la oferta

• Excepciones a estas leyes en el corto plazo (expectativas,

impuestos, etc.)
• Leyes de la Oferta y la Demanda
• Papel de la elasticidad (forma de las curvas y
determinación del precio).

• Demanda = demanda efectiva (disponibilidad a pagar) y

no necesidades.
• Optimo de Pareto: situación en la que es imposible
desviarse para mejorar el bienestar de una persona sin
empeorar el de la otra. Esto no tiene en cuenta la
distribución del ingreso (dato del modelo). Una situación
puede ser óptima desde el punto de vista de Pareto,
aunque la distribución del ingreso sea inaceptable para la
sociedad. No se garantiza la eficiencia distributiva.
• Mercado

• Definición (espacio en el que compradores y vendedores

es tan estrechamente relacionados que se asegura que el
precio es igual en todas partes del mismo)
• Economía de mercado (las decisiones relevantes están
descentralizadas en diversos individuos y personas. Ley de
oferta y demanda determina precios y cantidades de equilibrio.
Preferencias de los consumidores expresados por los
mecanismos de precios que determinan bienes y servicios que
se van a producir)
• Lógica: maximización (utilidad y beneficios a c/p y l/p)
• Eficiencia del mercado (cumpliendo una serie de requisitos:
Competencia Perfecta, etc.)
• Productiva (Costo Mínimo. Nadie puede estar mejor sin
empeorar la situación de otro)
• Asignativa (Canasta de bienes y servicios que quieren
consumir y producir)
• Distributiva (no desean gastar su ingreso de otra manera. El
valor de darle una unidad adicional a cada uno es igual)
• Estructural (mínimo costo y máxima producción)
• Siempre se está maximizando alguna variable: los
consumidores su utilidad y los empresarios su beneficio.
Estas son las conductas esperadas desde las que parte el
análisis.

• Interrogante: es posible que la conducta independiente de

cada uno de los agentes en búsqueda de su propio
bienestar lleve a elevar el bienestar de la sociedad en su
conjunto? Para A. Smith, sí. La mano invisible. Todos los
individuos que buscan su propio interés son impulsados a
un comportamiento que beneficia al resto de la sociedad.

• Para que esto se de hacen falta algunos requisitos que, si

no se dan, hacen necesaria la participación del Estado.

• Modelos económicos
• Economía y Ambiente

• Evolución reciente.

• Problemas en los cuales el papel del mercado es limitado o parcial.

Externalidades, mal manejo de bienes públicos y comunes, recursos de
libre acceso, sub-valuación de recursos, manejo ambiental inadecuado
a través de IE o regulaciones directas.

• Asignación de bienes y servicios ambientales de manera apropiada

para el bien común.

• Maneras y medios de conseguir asignación apropiada de los recursos a

partir de criterios de costo - efectividad.

• Límites físicos no pueden ser dados por la economía.

• Equidad intergeneracional e intrageneracional

• Costos y beneficios actuales y futuros, locales y globales.

• Razones que justifican el análisis particular de las relaciones entre
Economía y Ambiente como disciplina separada:

• Recursos naturales y servicios ambientales tienen características

únicas (no renovabilidad, libre acceso) generalmente ausentes
en el análisis económico tradicional. Gran cantidad de políticas
incumben a los recursos naturales.

• Externalidades inherentes al uso de recursos naturales.

• Énfasis en las cuestiones dinámicas y la toma de decisiones en

un plano intertemporal. Con los recursos naturales no alcanza
el análisis de estática comparativa.

• Incorporación de las leyes termodinámicas y abandono de de la

mecánica Newtoniana como marco teórico.

• Comportamiento individual puede no llevar a resultados

eficientes. Qué se puede hacer a través de las políticas de
Gobierno y de la regulación directa local, nacional, global.
Distintas Visiones de la Economía
• Demarcación Área de Estudio

• Relación histórica Economía - Medio Ambiente no

equilibradas. Trade - off (conflicto) entre Desarrollo y
Calidad Ambiental.

• Contradicción: Economía se ocupa de bienes económicos

(cuya obtención implica costo, no disponibles libremente).
Bienes y Servicios del Medio Ambiente han sido tratados
como superabundantes (no económicos).

• Problema de la asignación de los recursos. Toda sociedad

tiene que tomar decisión de asignar recursos cuya
demanda/requerimiento supera a la oferta. Necesidad de
conocer el valor de dichos bienes para tomar la decisión
(costos-beneficios).

• Mecanismo de mercado: asignación a través del sistema de

precios. Supuestos y simplificaciones vs. realidad.
Contenidos éticos de la valorización.
• Demarcación Área de Estudio (continuación)

• Bienes y servicios ambientales: externalidades, bienes

públicos, libre acceso. Mercado no da adecuadas señales de
su valor y en algunos casos son considerados gratuitos.
Fallas del mercado. Paradoja de utilizar sistema de precios
para asignar bienes que muchas veces no lo tienen y se los
toma como de precio cero. Problema para valorizar
adecuadamente costos y beneficios de las acciones sobre el
Medio Ambiente.

• Aspectos fundamentales: extracción-uso de recursos y

vuelco de residuos.

• Aún así, Economía puede proporcionar información relevante

para la toma de decisiones. Explicitar supuestos,
información faltante, ética implícita en el razonamiento.
• Presupuestos Éticos
• Valorar económicamente = contar con indicador de su peso en el
bienestar de la sociedad. Denominador común: generalmente
dinero. Problemas de conmensurabilidad y valorización.
• Qué y por qué tienen valor los RN y el MA?
• Ética de la Tierra (Leopold). Valor intrínseco naturaleza no humana.
• Ética antropocéntrica. Valor = relación con el ser humano. Orbita
del análisis económico (teoría subjetiva del valor)
• Cinco posturas: Economía de Frontera, Paradigma de la Protección
Ambiental, Paradigma de la Administración de los Recursos
(Antropocéntricos), Ecodesarrollo (Medio), Ecologismo
(Ecocéntrico).
• Quién expresa estos valores? Conjunto de individuos relevantes.
Quiénes tienen un derecho y quiénes no. Plano espacial y plano
temporal. Generaciones actuales deciden por las generaciones
futuras a través de su función de utilidad (viola supuesto de
independencia de las preferencias individuales). Paradoja de
aislamiento (Sen). No alcanza con que preferencias sean
independientes sino saber si el sistema permite que se
manifiesten.
• Presupuestos Éticos

• Valorar económicamente = contar con indicador de su peso en

el bienestar de la sociedad. Denominador común:
generalmente dinero. Problemas de conmensurabilidad y
valorización.

• Qué y por qué tienen valor los RN y el MA?

• Ética de la Tierra (Leopold). Valor intrínseco naturaleza no

humana.

• Ética antropocéntrica. Valor = relación con el ser humano.

Orbita del análisis económico (teoría subjetiva del valor)

• Cinco posturas: Economía de Frontera, Paradigma de la

Protección Ambiental, Paradigma de la Administración de los
Recursos (Antropocéntricos), Ecodesarrollo (Medio),
Ecologismo (Ecocéntrico).
• Presupuestos Éticos (continuación):

• Quién expresa estos valores? Conjunto de individuos

relevantes. Quiénes tienen un derecho y quiénes no.
Plano espacial y plano temporal. Generaciones
actuales deciden por las generaciones futuras a través
de su función de utilidad (viola supuesto de
independencia de las preferencias individuales).
Paradoja de aislamiento (Sen). No alcanza con que
preferencias sean independientes sino saber si el
sistema permite que se manifiesten.
• Presupuestos Éticos (continuación):

• Cómo se expresan esos valores? A partir de las preferencias

individuales.

• Soberanía del consumidor (cada uno es juez de su propio bienestar)

• Democracia del mercado (mercado refleja orden e intensidad de las

preferencias)

• Así, no valen lo mismo las preferencias de los distintos individuos en

tanto están ponderadas por su poder adquisitivo. Intentos de
evitarlo:

• Normalizar distribución del ingreso

• Combinar preferencias individuales con preferencias colectivas:

consumidor vs. ciudadano. Generaciones futuras igual no cuentan
(no manifiestan sus preferencias). Cuestiones temporales (tasa de
descuento) e intrageneracionales (ponderadores distributivos) serían
decisión social.
• Límites del Análisis

• Medio Ambiente impone restricciones al crecimiento económico

sostenido e indefinido. No se pueden traspasar sin afectar
significativamente base material de las actividades humanas. Muchas
veces no hay posibilidad de elegir si se respetan o no.

• Métodos económicos sólo aplicables cuando existe la capacidad de

elegir. Hay leyes físicas que imponen límite al uso de los recursos
más allá de las leyes económicas. No es la Economía sino otras
ciencias las que fijan esos límites. (Nivel óptimo de contaminación).

• Economía : tarea de discutir la compatibilidad de los diversos

modelos de crecimiento económico y de organización social
compatibles con los límites ecológicos. El nivel de calidad ambiental
lo fijan otras ciencias, la Economía dice qué es económicamente
viable y qué no.

• Economía Neoclásica: Modelo abierto en el que no existen

limitaciones exteriores al crecimiento del mismo (Economía de
Frontera, Parábola del Lejano Oeste). Visión Ecologista Extrema:
sistema cerrado y autocontenido en el que la catástrofe es inevitable
(Nave Espacial Planeta Tierra). Límites de ambos enfoques.
• ¿Nivel Óptimo de Contaminación?
• Límites del Análisis

• Visiones alternativas: el sistema no es ni totalmente abierto, ni totalmente

cerrado. Cerrado desde el punto de vista de la materia. Abierto desde el
punto de vista de la entrada de energía (sol). Leyes de la termodinámica y la
entropía imponen los límites del crecimiento del mismo.

• Primera ley de la termodinámica: la energía no se crea ni se destruye, sino

que se transforma en otra clase de energía (ley de conservación de la
energía).

• Segunda ley de la termodinámica (ley de entropía): la energía calórica libre de

un sistema cerrado se degrada continua e irrevocablemente hasta volverse
energía no disponible. La energía recibida se descompone en energía útil y
calor disipado. La eficiencia nunca es del 100%.

• Posibilidad de crecimiento exponencial de la economía limitado por: ley de

entropía y las posibilidades de sustitución entre capital natural y las restantes
formas de capital.

• Los recursos naturales son convertidos en productos pero no vuelven a su

estado original. Recursos no renovables irán agotándose y su stock irá
disminuyendo con la utilización y extracción. Residuos y capacidad de carga
de los ecosistemas.
• Límites del Análisis

• Visiones alternativas: el sistema no es ni totalmente abierto, ni totalmente

cerrado. Cerrado desde el punto de vista de la materia. Abierto desde el
punto de vista de la entrada de energía (sol). Leyes de la termodinámica y la
entropía imponen los límites del crecimiento del mismo.

• Primera ley de la termodinámica: la energía no se crea ni se destruye, sino

que se transforma en otra clase de energía (ley de conservación de la
energía).

• Segunda ley de la termodinámica (ley de entropía): la energía calórica libre de

un sistema cerrado se degrada continua e irrevocablemente hasta volverse
energía no disponible. La energía recibida se descompone en energía útil y
calor disipado. La eficiencia nunca es del 100%.

• Posibilidad de crecimiento exponencial de la economía limitado por: ley de

entropía y las posibilidades de sustitución entre capital natural y las restantes
formas de capital.

• Los recursos naturales son convertidos en productos pero no vuelven a su

estado original. Recursos no renovables irán agotándose y su stock irá
disminuyendo con la utilización y extracción. Residuos y capacidad de carga
de los ecosistemas.
 Muchas
Gracias
Leónidas Osvaldo Girardin

logirardin@gmail.com

logirardin@fundacionbariloche.org.ar