PERSONAL

SOCIAL
III BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
PERSONAL SOCIAL

Índice
Pág .

å Medios de comunicación..................................65

å Medios de transporte.......................................67

å Seguridad Vial..................................................75

å Reglas de tránsito............................................79

å Nuestros deberes - Nuestros derechos.............81

å Los continentes................................................85

å Los primeros americanos - Los primeros pobladores

peruanos 87
PERSONAL SOCIAL

2. Dibuja en esta pantalla a tu personaje de televisión favorito.

PERSONAL SOCIAL

El programa de televisión que más me gusta es:

3. Colorea el recuadro de lo que harías si no vieras televisión.

PERSONAL SOCIAL

Para conocer lugares lejanos a la ciudad donde vivimos debemos de utilizar un medio de
transporte. Los medios de transporte pueden ser:
a) Terrestres: Cuando se trasladan por tierra como el tren, el auto, la moto, la bicicleta,
etc.
b) Acuáticos: Cuando se trasladan por agua como la balsa, botes, barcos, veleros, etc.
c) Aéreos: Cuando se desplazan por el aire como el avión, el helicóptero o la avioneta.

¿TE IMAGINAS COMO LLEGARÍA UNA CARTA HASTA EUROPA?

PERSONAL SOCIAL

Observa la secuencia, escribe lo que ves y la pregunta anterior quedará contestada.

Completa este cuadro con figuras que puedes recortar.

PERSONAL SOCIAL

TERRESTRE MARÍTIMO AÉREO

Recorta:
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL

Muchos accidentes de tránsito son ocasionados por la irresponsabilidad de los

choferes y la imprudencia de los peatones.
La irresponsabilidad y la imprudencia ocasionan grandes tragedias. ¡Cuidemos
nuestra vida!

Señales más importantes:

PERSONAL SOCIAL

Observa las figuras, une con una línea según corresponda y comenta
con tus compañeros lo leído.
PERSONAL SOCIAL

Observa las ilustraciones y coméntalas. Luego escribe la regla de tránsito de

la que se trata.

Escribe el nombre de las siguientes señales de tránsito

PERSONAL SOCIAL

El semáforo es un artefacto que previene muchos accidentes si conoces el significado de sus

luces.
a) La luz roja frente a los automóviles indica que estos se deben detener, y los peatones
pueden cruzar por el cruce peatonal.

b) Ámbar es una luz intermedia, de espera. Se aconseja esperar que la luz esté en rojo o
verde.

c) La luz verde frente a los automóviles indica que éstos pueden continuar su marcha, y los
peatones por lo tanto no pueden cruzar la pista.
PERSONAL SOCIAL

* Colorea las acciones que demuestran nuestro buen comportamiento como

pasajeros.
PERSONAL SOCIAL

Todas las personas tienen el deber de cuidar y defender a los niños porque
son el futuro del planeta.
Por ello, los gobernantes de muchos países se pusieron de acuerdo e hicieron
la “Declaración de los Derechos del Niño”

s a lu d v iv ie n d a

e d u c a c ió n d iv e r s ió n
Y o te n g o
d e r e c h o a ...

ser escuchad o te n e r u n a fa m ilia

TENGO DERECHO A LA VIDA, A UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD.

Todo niño tiene derecho a tener un nombre y una nacionalidad.

Todo niño tiene derecho a la vida y a no ser abandonados por sus padres.
Recuerda:
Nacionalidad: Indica la pertenencia de una persona a un país.
Partida de Nacimiento: Documento de la Municipalidad donde los padres colocan los nombres
y apellidos del recién nacido.

1. Responde con ayuda de tus padres.

a) ¿En qué hospital o clínica naciste?
b) Naciste en la mañana, en la tarde o en la noche?
c) ¿En qué país naciste?
d) ¿Qué nacionalidad tienes?
e) ¿En qué municipalidad está tu partida de nacimiento?
PERSONAL SOCIAL

2. Pega tu partida de nacimiento y señala en ella tu nombre y tu nacionalidad.

1. Dibuja qué debería suceder para que los niños estén felices.

2. Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras o frases.

1. trato amable 4. no ser escuchado

2. tener una familia 5. maltratados
3. escuchado y acogido 6. no tener familia
PERSONAL SOCIAL

Todas las personas tenemos deberes que cumplir, por

ejemplo:tc "Todas las personas tenemos deberes que
cumplir, por ejemplo\:"
1. Escribe algunos deberes que tienes con tus padres.
- Los deberes que tienen los padres con los hijos.tc "
- Los deberes que tienen los padres con los hijos."
- Los deberes de los hijos con los padres.tc " - Los
deberes de los hijos con los padres."
- Los deberes entre hermanos.tc " - Los deberes
entre hermanos."
L o s h ijo s
n e m o s REN@TRIXtc ""
Propiedad John campos Espinoza cel 992444616t e Locutorio
el deber
d e ...

Colorea lo correcto:

Los padres para con sus hijos tienen el deber de:

Dar propina todos los días. Corregirlos cuando se

portan mal.

Amar y proteger a sus hijos. Proporcionar afecto y cariño.

Comprar juguetes para Cuidarlos cuando están

sus hijos. enfermos.

Alimentarlos, darles educación.

PERSONAL SOCIAL

Escribe algunos deberes que tienen tú y tus padres.

PERSONAL SOCIAL

La tierra es el planeta en el que vivimos. La tierra es de forma redonda y

gira sin que nos demos cuenta porque lo hace muy suavemente.
Imagínate que para terminar de dar una vuelta sobre ella misma se
demora 24 días.
La mayor parte de la superficie de la Tierra está cubierta de agua y es
así como se forman los mares y océanos.

Completa las siguientes oraciones:

a) El planeta en el q vivimos se llama___________________
b) La mayor parte de la tierra está cubierta de ____________
c) La tierra se demora _____________________ en dar una vuelta
completa sí misma.
PERSONAL SOCIAL

OBSERVA:

Así como la Tierra gira alrededor de sí misma, también gira alrededor del
sol.
Si la tierra gira y por un lado le da sol, en esas zonas será de día.
Al continuar girando, llegará un momento en que ese lado se aleje de los
rayos del sol y ya no esté iluminado, por eso se hará de noche hasta que
nuevamente termine la vuelta y empiece otro día.
Este movimiento que realiza la Tierra sobre sí misma, y que demora 24
horas, se llama movimiento de rotación.
Generalmente el sol empieza a salir a las 6 de la mañana y se oculta a
las 6 de la tarde.
PERSONAL SOCIAL

La tierra viaja alrededor del sol y tarda un año en rodearlo. Los extremos
del eje de la Tierra nos señalan exactamente hacia arriba y hacia abajo,
por eso la Tierra viaja algo inclinada hacia un lado. Esta inclinación es la
causa de nuestras 4 estaciones (verano, otoño, primavera, invierno)

Verano: Cuando la parte inclinada de la Tierra en la que vives se

encuentra inclinada hacia el Sol, las temperaturas suben; o sea. Hace
más calor.

Otoño: Cuando nuestra parte de la Tierra no se halla tan inclinada al sol,

recibes menos luz y calor.

Invierno: Cuando nuestra parte de la Tierra se encuentra aún menos

inclinada hacia el sol, recibes menos luz y menos calor.

A este movimiento que realiza la tierra alrededor del sol y que origina las
estaciones, se llama movimiento de traslación.
La tierra en su viaje alrededor del sol tarda en dar una vuelta 365 días y
6 horas aproximadamente.
PERSONAL SOCIAL

El sol es la fuente de calor y la luz que necesitamos para vivir.

El sol se mueve a través de espacio llevando consigo una gran familia.
El sol es el Centro del Sistema Solar, alrededor de él giran los planetas:
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
PERSONAL SOCIAL

Existen muchos problemas ambientales que afectan a nuestro planeta.

Principales problemas ambientales

Entre los principales problemas ambientales destacan los siguientes:

 El cambio climático: Se trata de una de las tantas

consecuencias que trae consigo el efecto invernadero
y, como indica el nombre, se trata de un desbalance en
el clima del planeta.

 Adelgazamiento de la capa de ozono: Existe un

adelgazamiento de esta capa que trae consecuencias
similares a las del agujero, las cuales incluyen cáncer
de piel, de cataratas oculares y otras enfermedades;
los cultivos se ven afectados por la radiación
ultravioleta y los glaciares se derriten rápidamente.
Recordemos, que para evitar problemas con la capa de
ozono “hay que reducir a cero el uso de fungicidas de
suelo”.

 Pérdida de biodiversidad: nuestro planeta es

muy rico en biodiversidad. Existen millones de
especies de animales y plantas, pero muchas de
estas especies se han extinguido y otras tantas
van por el mismo camino. Algo que debemos
tener en cuenta es el de no comprar animales en
peligro de extinción, ahorrar tanto en electricidad
como en agua, mantener el ambiente lo más
limpio y sobretodo informar al resto de la gente
para colaborar entre todos.
PERSONAL SOCIAL

Observa los dibujos y con la ayuda de tu profesora escribe lo que sucede.

PERSONAL SOCIAL

Participemos en el reciclaje

Sabías que...
Al reciclar papel, muchos árboles
se salvarían de ser cortados.tc "Al
reciclar papel, muchos árboles se
salvarían de ser cortados."
Escribe qué acciones podemos realizar para colaborar con el reciclaje.
PERSONAL SOCIAL

La línea de tiempo permite ver cuánto dura un acontecimiento y cómo

se va desarrollando.

La línea de tiempo esta dividida en años.

¿Qué debo hacer para ubicarme en el tiempo?

- Trazar una línea horizontal.

- Dividirla en segmentos según los años que ubicarás.
- Se pueden utilizar dibujos.
-

HECHOS MÁS IMPORTANTES DE LA HISTORIA DEL

PERÚ

La historia del Perú abarca de manera continua más de 14 milenios.

Desde la llegada e los primeros pobladores hasta la actualidad.
Tradicionalmente, la historia ha sido dividida en épocas que a
continuación te presentamos en una línea de tiempo.

ARCAICO O FORMATIVO O INCAICO COLONIAL REPÚBLICA

PRECERÁMICO PRE - INCAICO
Imperio de los El Tahuantinsuyo Gobierno
Primeros Altas Culturas incas conquistado por dependiente y
Pobladores los españoles democrático

20 000 a.C 1500 a.C 1100 d.C 1500 d.C 1800 d. C al 2012
PERSONAL SOCIAL

Observa detenidamente y une con una línea las imágenes presentadas a los
acontecimientos más importantes de la historia del Perú en la línea de tiempo.

ARCAICO O FORMATIVO O INCAICO COLONIAL REPÚBLICA

PRECERÁMICO PRE - INCAICO
Imperio de los El Tahuantinsuyo Gobierno
Primeros Altas Culturas incas conquistado por dependiente y
Pobladores los españoles democrático

20 000 a.C 1500 a.C 1100 d.C 1500 d.C 1800 d. C al 2012

Observa detenidamente y une con una línea las imágenes presentadas a los
acontecimientos más importantes de la historia del Perú en la línea de tiempo.

ARCAICO O FORMATIVO O INCAICO COLONIAL REPÚBLICA

PRECERÁMICO PRE - INCAICO
Imperio de los El Tahuantinsuyo Gobierno
Primeros Altas Culturas incas conquistado por dependiente y
Pobladores los españoles democrático

20 000 a.C 1500 a.C 1100 d.C 1500 d.C 1800 d. C al 2012
PERSONAL SOCIAL

Observa el mapa de los continentes y pinta donde se encuentra ubicado el

Perú.
PERSONAL SOCIAL

Observa la figura y escucha con atención la explicación.

POR ESE ESTRECHO NATURAL CRUZARON HOMBRES Y ANIMALES

Ahora responde las siguientes preguntas:

1. ¿De dónde llegaron los primeros hombres a América?

2. ¿Cómo llegaron los primeros pobladores a América?

3. Entonces, los primeros hombres vinieron de

PERSONAL SOCIAL
PERSONAL SOCIAL