suens Libro del Alumno f ANAYAINDICE LECCION FUNCIONES Fi dere rer no elon y preguntar por alien - este wendy hanes txprer exten aden de ctos - efor luca de cts, cprearaccones hates Pig.23 pregunta y dec lahora 22. ‘expres exstencia y ubiacisn de objetosy personas Geseror aura pesona siablecercomparaciones Pig.29 3. 3.1 raps ee eae Pég.37 express a Frecuencia con que hacemos as cosas 32. -expresar acciones habiuales expres recur cn que hacemos coms de actos socal GRAMATICA eindatvo de vr etrament us ronombres demostaos Serdang ier sede esksidarcer ropes 68 can no cm aay ape le feasted Cars dicclcrastdycr are ate ats erent cea e race measie® Sete sto er webs replies Pees en (nombre de ga) hay + ndefrido o numeral / atu + sustantiva + eto) ro hay + stant ply ro hay rngningana + sustartivo smu. preposiciones y adverbros de lugar: en, sobre, debajo (de), delante (de), encima (de), See lb oe (i) ces (8) ‘erbos ser tener ear para fa dscripcé de personas comnpartvos tn. cons menos. que nero ynimero dels nombres de faa resents de ndeavo de los verbos reglares e regres ms Fecuntes -Yerbo relexos, Pore ora a a Frterogstvosaquen/ ques, pe puitos cm inde? rsa aao conios ds e fa semana ‘expresones de Frecuencia sempre, nomneimente, o menudo, a veces nunca expresones de frecuencia: gneraimerta.fecuerterente,rarmainent, nunca, sempre Spee oer on cn cuando + presente de indcatvo pronombses toncs de Cl qd + sstantive * ene ga + advo + esa presente = 3+ presente + presente the dir er een impratig akato. rt Foy aie ee ue 'y negativeESCRITURA breve de periétco (descipcién de vvendas) nae Rec ecto reves (descrpcién de personas) en pescién implosia ge ero urgent, con acuse de reibo) CULTURA Baa ra Fispano bd y - mobi y objets dela dase tipos de -iay - adetvos para desrbrel fico ye! carécter | vera ‘dels personas -etraones voces Gg (emesis y partes cl campo Bipot as | Se ee) aricon Lesa tiene | eiemecaies) sora | medcamentosyrenedosFUNCIONES - ere ros aes de | ogaracrds penne tegeo Fable de scones en desarolo. * pec en un restaurant, 6. ie Brees spond sir o negate 6 sree aka) obgnceny nats ere prone Pag. pee y eee ca Rept o reas ayuda 62. ee pene ys | desor cbt: feta Babee ecer desea buena swrt a alien | expresr deseos eapresar poses y pertenencia Pig. 87 7. - hablar de lo hecho recientemente ia Pag. 97 72. Pig. 104 lar ene espace, Hablemos ide! pasado J- hablar de acontecimientos y hechoshistricos star sen a tempo Pig. 119 a acontecimientos 0 hechosyvalorros egies por cons el do “aor carer de un pesona En uncontesco de pasado 9. - ard sen gos ene pd pagar | Stprearcanbus ens Matar rear cambios (cosy de peor) Sires hewmen sees eas 5 de pesonaicd Sepretarcambios en fos hbtos Saree fe bso Tonigres ett qudsxederon Intl ce fees onetos yd seconeshabivaes trelpsaso a we ein, _ Seseopeag Se aa Serene tn ea 9.2. Pag. 133 GRAMATICA euganot ar poder + infinitive ole ee Pert ceuagire ramen rreorestn te eh ete ac) ey hp Bates ees af *arid * ee el la que + verbo aa Se eres indefnidos agin uno, ning ningun, nada, nade, ao, alien Sart rats SFgdho Brest de sje verbos rears imeguares sr tne pone) Re prcete te Shoot doers pee teabjntvo ger ee se abgrs Posesvos prota pefego oma yon etc ors pret peeo to exe) + una de tempo, e+ cad. Tota ec + pesto pro ora xs ez mes | eats ye aes peed cere a dag ie (i cea wera OTE preter inden ors res (ot cont) rp expen ecnas ong y paca feats eels cco eto men ep des mi oe Piper asokto | (sma, ipetios lose amend erp pop corpo : Roce erp te ts menudo, fecuentemente, muchas /| Gt mates ee aus mpc ‘oer ares + impertecto ahora + presente dejar de + into seu + gerund I segur en mestvo yore en : prepesciones de benpe: en pa: deste Pasa dee hs de 0 I Erarinores cl carer ner bar en segundo igor o catruacé, fal or spe bas relaes reples tener So de eri con song te vez + incicativo J subjuntivoESCRITURA ipo: de escrito pra Seser siete es res de acentuacion beentacén ie del oe fos ce secaro Parsi Scipcén en un misma dco Protas y tarjetas de agradecmiento, flctacon, despedia, invtacis] Facetuacien de monoslabos: idm au te 6 qe FONETICA -€ sstema vorlico| - actividades de aco Sage ES stabasfuertes othe Nie 1B ih ef - stabs ertes y debies - geri dep | tate | fonemas iy M)- see ied is ames ae los sonidos del es: afc reas Eontrate de son ‘don de atic) pron LEXICO CULTURA a ursmoen publeos -erfesones cosumbres jet laconados con lis profesiones ad sere eats Leones | avances tecnologicos - espacios natura- Ree tee fe, ‘Spores Pia Ria depen pore yeas y astute qm eprean acrtecie-|- uses Nips -medos de tanporte q j | Saoe y eresinns de chided, cot cet Wee eee adjetvos para desarpién fia y de carcer| os gatos. e 2 ten “sewn eos de reBUMIDMORN < Como te llamas? Saludar Deletrear Presentarse uno mismo Preguntar y decir el nombre y los apellidos, el origen, las lenguas que se hablan, la edad y la profesién o los estudios Pedir y dar informacién sobre el significado y la forma de las palabras ambit OE .como estas? Saludar y despedirse Presentar a alguien y responder al ser presentado Preguntar y decir la direccién Preguntar y decir el numero de teléfono Contestar al teléfono y preguntar por alguienRSNMOET Como te Hamas? @ Mira estos pasaportes. 7 ‘Name: Bruce Apellidos: ‘Surname: johnst Rodriguez de lo Fuer Nationality: Bish Nacionalidad: Esparola Country: Engh Pais: Espaiia Date of birth: Fecha de nacimiento: 26/0811973 4106/1972 4ola, cémo te llamas? Me llamo Paco, jy ti? Bruce: Bruce De dénde eres? Soy inglés, de Londres, 3: Yo Soy espafol, de Sevila. ;Cémo te apelidas? Bruce: johnston, i ta Pac Paco: Rodriguez @ Pregunta a tus compafieros y completa. 1. Nombre: - 3. Nombre: Z Apelide Apel: 2. Nombre Nombre == Apelido Apelide: "Seeman terete reer a , > Mario Vargas Llosa > Julio iglesias Juan Carlos de Borbén > Plicido Domingo > Gabriel Garcia Mérquez EB © contesta a las preguntas siguientes. 1. (Cémo se apellda julio? _ 4. (Cémo se apelida Plcido? 2. sCémo se apelida Juan Carlos? 5. ;Cémo se apelida Mario? 3. {Cémo se apellida Gabriel?Pe ae) -P voW Venezuela D.. K Q Q R s T u v (ere) (ese) (te) @®) (uve) 2 b © é e j k 1 m A r s 1 v v ‘A: Cémo se escribe tu nombre? B:Be-ere-ucee. @ Practica con tu compaiiero. ALUMNO A. 1. Deletrea a tu compajiero estos apellidos espafioles. Fj: ele ope-ezeta > Fernindez > Dominguez Ofioro P Hidalgo > Pérez Cabal Cervantes > Gonzalez 2. Sefiala los nombres que te deletrea tu compafiero. (Esperanza [JAlberto (]Marta [J Aurora carmen Manolo DyTeresa = C)Nuria (CMontserrat []Sivia (José Dlacinto D Oscar DAntonio Clara = Leis Pedro Da Andrés 0 es X... Escucha la pronunciacién de estos lugares y observa cémo se escriben. w x y A {uve doble) —_(equis) (igriega) (zeta) ‘ & h i A ° P 4 w x y 2 ALUMNO B 1, Sefials tos apeliidos que ts deletres tu compefiera. (Goredlez C)Moreta Gi — JLspez CFerndndez C] Martinez C] Mufioz — T) Hidalgo O Garcia DHeredia DCabale Pérez [Dominguez (1 Sinchez Ocortés Cervantes 1D Valenciano D) Ofioro 2. Deletrea a tu compafiero estos nombres. > Esperanza D Aurora De José > Oscar Nuria > Carmen > Jacinto > Antonio > Montserratambitogy Relaciona los adjetivos de nacionalidad con los paises correspondientes. fe | 4 KA ia hungara 1 brasilefia a 2 15. Argentina tana fi 16, Holanca mexican fi 17, Rusia argent ii 18. Corea Mira las fotografias y completa segtin los ejemplos. - . ry ce D Rossy y Esther son espafolas. once MILo Nears potatoes = 1 foil & 7 61 cons P_ © Escucha deinuevo y une cada nimero con su nombre. P12 quince m0 coro m8 one 7 cate Sects «gg mi tres m6 ez m7 mee PIB cinco isha m2 uno. Plo ocho IA lecisete PIG veinte ee m3 cos Pil ses m9 sete 20 diedocto Bg try @® cuanto dinero hay? oe ae. P=, ® Nameros del 21 al 100. Escucha y repite. Completa los que faltan. 21 veintiuno > 30 vein 42 cuarenta y dos 2 22 veintidgs 31 veintay uno 50 cincuenta bios ee 23. veinttnés > 32 ein y dos 51 cincuenta y uno > o4 24 veinticuatro 33° veintay tres see er eae > 25. veintcinco m4 60. sesenta > 96 26 veintiseis p35 > 70 setenta > 97 27. veintisiete > 36 80. ochenta joc a ae > 28 veintiocho 40 cuarenta 90 noventa > 09 29° veintinueve 41 cuarenta y uno mol > 100 cien REED coce© Relaciona tos datos de estas personas con sus dibujos. ao Mustafa Tengo 25 afos. nat Tengo 21 aftos. Soy brasleRo y soy economist Tengo 19 afos. es heel pad Bible portugués, inglés y francés. Soy estadounidense y soy estudante. — Sapurarte Hablo inglés on ede aera Hablo drabe y francés, @ Sergiu Tengo 28 afios, Soy rumano y soy médico. Hablo tres lenguas: rumano, inglés y espafol. 1. Contesta a estas preguntas con tus datos 2. Completa estos pasaportes con los datos personales de dos de tus personales. Conversa con tus compafieros. _compafieros. Helene Tengo 31 aflos, Soy francesa y soy profesora, Hablo tres lenguas: francés, inglés e italiano. ® {Como te llamas? > Apellidos: > Apellidos: arene > iCuintos aos tienes? > Nombre Nombre: > Nacionaidad > Nacionalidac > iDe dénde eres? Fecha de nacimiento: > > Lugar de nacimiento: > Domicilio: > Fecha de nacimiento: > Lugar de nacimiento: __ D Qué lenguas hablas? > Domicilo: D iA qué te dedicas? ® En parejas, observad estos mapas y completad el cuadro con Ia informacién que falta. portugués al ALUMNOA. En Francia se habla En Suecia En Holanda En Reino Unido En Italia ALUMNO B En Portugal se habla En Alemania En Japon En México En Rusia trece“abd FE, D Escuchay lee. ‘A: (Como se dice teacher en espafio? ‘A: No entiendo, ,Cémo se escribe? Profesor: Puedes deletrear? ‘A: Mas despacio, puedes repetn por favor? Pecere-o-ele-e-ese-oere A: (QUé siniica escuchar? Profesor Prestar atencién, cons FE, @ Escucha y completa. 1 is ‘Puedes 22, 3.No {Cémo @® Mira estos dibujos y lee lo que representan, a ge Ms 292 ~t+© “ @ Relaciona ee Marca Pregunta y contesta Escucha @ Ahora marca ta tres palabras y actiia para tus compajieros. Ry 2 ESQUEMA GRAMATICAL catorceeComo estas? © cecuche yoo. ‘Hola! Me llamo Niclas. Mira, Ana, ‘estos son mis profesores, Buenos d > Buenas tardes > Buenas noches P=, @ Escuchay lee. 25 Encantedo, Adiés, Aro, nos vemos en clase. "ractica con tu compaiiero. > Adiés, hasta mariana ” Adids,nos vemos en clase matiana > Hasta luego @ completa con las expresiones adecuadas. D Hasta pronto Hasta marana D> Hasta siempre Hasta luego 1 7 amr eer 3. 4 TH dieciséisFE, © Escucha estos didlogos y sefiala el tratamiento (td o usted). © Escribe los dialogos siguientes en la columna que corresponda. A: (Como estas? Bary oentereces formal AsTe presento a Guillermo. B: Hota, Guillermo! ;Qué tal Az (Como esta usted, sefior Gomez? B: Bien, gracias. A: Buenos dias, sefionta Estévez B: Buenos dias, sefior Gémez. A: Qué tal Tomy? B: Fenomenal diccisicte LA@ Estas son las agendas de Paco y Carmen. Léelas. 1. Escrbe en los crculos las palabras correspondlentes 2. Contest a las siguientes preguntas Ej: 2Dénde vive Teresa? En la calle Logasca, ¥ {En qué niimero vive Teresal ¥ (Cudl es su apelido? ¥ {Cémo se apelida Manolo? ¥ (Dénde vive Mariola? ¥ [Cual es el numero de teléfono de Manolo? Zn qué piso vive Mariola? ¥ {Ciial es el cédigo postal de Rati -y {Cuil es su cédigo postal’ eee ore Ccenl yc eatin cere conn FE, 3. Escucha el didlogo y completa las agendas de Paco y Carmen | treintay dos (1 68 5 @ | Cudles et ni | del hospitare 50-32), imero de teléfono | Cero, | £270, seis, treinta y tres, | Suarenta y dos (0 06 33 42), 4. Pregunta a tu compajiero y completa tu agenda. MEEEEER dieciocho|. Pregunta a tu compafiero los nimeros de teléfono que te faltan. 2. Ahora, dia tu compajiero los numeros de telefono que te pregunta. or:13 A: Digs? B: (fsté Carolina? A: Si s0y yo. A Digs B: (Estd Mar? A: Si ide parte de quién? A: Digame? B: jLa sefiora Garcia, por favor? ‘A: No,no esté en este momento. {De parte de quién? Bs Soy Pilar Nufez. A: (Quiere dejarte algin recado? BB: No, luego la llamo. © En parejas. ALUMNOA 11. Llama al 4352637, pregunta por Juan. 2. Tu numero de teléfono es el 3245436. En tu casa vive Ana, pero ahora esta en el medico. Pregunta si quiere dejar algin recado. 3. Te llamas Pablo, Llama al 5678798, pre- gunta por Gabriel 1. Dia tu compafero los nimeros de te- lefono que te pregunta Bomberos Bomberos 112 Hospital 91 586 80.00 > Hospital Universidad 91 394 10.00 > Universidad P Policia ai __ > Policia 91 877 35 60 > RENFE > RENFE 902 240 202 Se ee __ Autobes 91 888 16 22 Aeropuerto 902 35 35 70 D Aeropuerto _ ~ ALUMNO B 2. Pregunta a tu compafiero los nimeros de teléfono que te faltan. Fe, ® Lee y escucha los dialogos. Indica el orden de audicién. A: Seguros Vabién, ;Digame? B: {Me pone con la extension 234, por favor? A: Si,un momento, A: Dig? B: (Est Claucia? A: Si pero no puede ponerse. (Quin est B: Soy Eduardo. ‘A: (Hola, Eduardo! Mira, Claudia estéen la ducha. ALUMNO B ‘1. Tu niimero de teléfono es e! 4352637, te llamas Juan. 2. Llama al 3245436, pregunta por Ana. Di que luego vuelves a llamar. 3. Tu ntimero de telefono es el 5678798. Tu novio, Gabriel, esta en la ducha y no puede contestar al teléfono. diccinueve KEEPe, @ escuchay sotas ses pregunta ono. Pregunta ‘no pregunta Pregunta no pregunta yore en ° cor 15 » FE @ Escucha y ordena lo que oigas. jHota, Carmen, qué ta J Este es Alfonso, el nuevo director: * & Adiés, hasta pronto. :Cémo se llama la nueva secretaria? F Me llamo Carlos, y tit ESQUEMA GRAMATICAL GED veinteA nuestra manera Relaciona el nombre del pais con su lugar en el mapa. . ome ee ‘Gabo eee Fijate en estos personajes y escribe la informacién que falta. Pregunta a tu profesor. 5s de Guatemala es 3s también siempre lleva sombrero; Ricky Martin es echos humanos, Andy es un hombre con barb: rubio, alto y mu célebre y important -d0s. Por ultimo, ten Es pintor Pinta hombres y De veintiunaBIMIDMNORE La casa Describir la vivienda y sus habitaciones Expresar existencia y ubicacién de objetos Describir la ubicacién de objetos en una habitacion Expresar acciones habituales Preguntar y decir la hora BMD] La clase Expresar existencia y ubicacién de objetos y personas Describir a una persona Establecer comparacionesUNO La casa Sl cceeren erm ane overran eRe nee ener cl earn Hobitacisr ] © Elige un dibujo. Describeselo a tu compaiiero; tendra que adivinar cual es. Ej: = En mi salin hay un teléfono, una silla, una mesa. > ds este? = SiINo. veintitresTa © Excribe tas palabras que faltan. Pregunta y contesta siguiendo el ejemplo. Ej: ,Cudntos vasos hay en la cocina? Hey uno en la mesa y tres en el armario ( Cocina platos cafeteras cucharas botellas Z jarras = tazas 5 tenedores = serviletas | é cazvelas sartenes a toallas et = (aaeee] e cepillos z expejo il === ee heer elas z \ BA "= @ Escucha ta descripcién que Pedro hace de su casa. | {Qué hay en el sal6n? Completa las columnas siguiendo el ejemplo. salén | habitacién ovina fey sioe | Martel | | veinticuatro© Lee el didlogo. Relaciénalo con la fotografia que corresponda. Az (Dénde vives? B:Vivo en un piso pequefio en el centro de la ciudad. A: Cémo es! B: Es nuevo, moderno y muy bonito. Es exterior Tiene mucha luz ‘A: {Cudntas habitaciones tiene? B: Dos habitaciones, un salén, cocina y un cuarto de bafio, A:{Tiene calefaccién? Responde a estas preguntas. ;Cuintas habitaciones tiene? > {Como es? Tiene ascensor y garaje? > iE interior (std lejos de la universidad? > [fs barato el alquiler?{Cuanto cuesta al mes? B: Si, calefacci6 Az(Tiene terrazal B: No, no tiene terraza, pero tiene un balcén en el salén. ‘Ademas, tiene garaje, ascensor y aire acondicionado, ‘A: (Esté lejos de la universidad? Bs No, estd muy cerca, a unos cinco minutos andando, Sn central y agua caliente, muy caro el alquiler? Bs No, es muy barato: 600 euros al mes. Lee estos anuncios. Elige el piso que mas te guste y cuéntale a tu compafiero cémo es, donde esta, qué tiene, etc. Tu compafiero te puede preguntar. ZONA ESTACION 75 m, 3 dormitorios, bao, ‘seo, calefaccién, ascensor, exterior. iPrecioso! PLAZA DE CERVANTES: 80 mé, 2 dormitarios, bafo, interior, garaje, calefaccién, modemo. Muy econsmico, ie ee estar ZONA CASCO ANTIGUO. 100 m?, 3 dormitorios, 2 bafos, garaie vtrastero, ascensor, aire acondicionado. ZONA CUATRO CANOS 90 m?, 2 dormitorios, agua caliente central, ascensor Suelo de porque. Muy bonito. C/ GRANADOS 140 m?, 4 dormitorios, 2 batios, salon, terraza, gara- MORALEJA (CHALE) 120 m, 3 dormitorios, jardin, piscina, saraje, calefaccién, buharila. (Muy grande! veinticinco@ Lee el texto y ordena los dibujos. Paco se levanta a las 800 de la mafana, se ducha, y desayuna un café con leche y una tostada A las 8:45 sale de casa y coge el autobUs a las 9:30, Estudiaarquitectura en Madrid y su clase comienza a las 10:30. Come en la cafeteria con sus compafieros a las |4#15, porque por la tarde tiene practicas. Regresa a su casa alas 1800, Estucia toda la tarde y cena a as 23:30. 20:30) veintiséisMira estos relojes. ;Qué hora es? © observa las vifietas y pregunta a tu compaiero siguiendo el ejemplo. Escribe las respuestas y comentadlas entre vosotros. Ej: -vA qué hora te levantas? “Me levanto a as 8 g -2Y en tu pois? veintisiete@ Lee estas programaciones de television. Elige tres programas y pregunta a tu compafiero. ESQUEMA | “ome smasclino GRAMATICAL ae ate © clone 1 a qué hora se emite cada uno. 1 2 14:30 Ecos de sociedad 12:15 Concerto. 13:00 Deportes. 15:00 Tebedirio 1 14:15 Campoonato de alltime, 15:30 H tempo. 21:30 Documental de vais. 15:35 Sesion de tarde, 24:45 Fil. & ELSUSTANTIVO ‘consonante el doctor sor, je el ordenador, el vgie Tojo! el problema, el iema 2.Nimero sil singular termina en: vocal sile,mesa | consonante _tenedo, sili s lunes, gates | Presente de indicative. Verbos regulares | 1#CONUGAGION | 2* CONJUGACION | antan BeB-ER fe ie “ame bebo | © amas bebes i. te eas eg ae aman beben ES veintiocho 4a 12:15 Telenovcls, 3 12:55 Programa de cocina, 13:00 Infornatvo TV8, 14:15 Cine espaol 15:00 Noticias 21:00 Notidas fin de semana, ‘Le clmamemn) Seaeil “ista_el/la periodista -ente el /la delincvente ladoctora -c6n, sind ‘op! {a cancin, presi, la verdo, el presidente /l presidents ‘asad io! f mano, le moto cen plural se anade: | 5 sills, mesas es tenedores,sillones | no cambia lunes, gatas | ‘Expresar existencia S*CONUGACION y+ un una sutntvo sing Ena cocina hay una mesa. SUB:R pel sans a hays + sustantvo bos, tres cuatro... Pha as En lo mesa hay unas cuchares. sub-e Enel armario hay dos tazas. - subimos subi sen 21:30 Misica en la nocheMME] La clase | §) Observa este dibujo. Lee las palabras. 1. Escribe ls palabras que faltan en los recuadros. Consulta tu diccionario. BY ahoreieamicesel diaiol Eseribe qué hayfen|ntclase Ej: Hay un boligrafo. 3. Y en tu clase, ;qué hay? Tienes un minuto para escribir todo lo que ves. veintinueve[ala est delante de la mesa Lamochila estd encima de la mesa, El boligrafo esta dentro de la papelera > (Donde esta la pizarra? nae > {Donde estén los libros? > (Donde esté la papelera? © En parejas. ALUMNOA No mires el dibujo del alumno B. 1. Pregunta a tu compafiero qué hay en la clase y dénde estin los objetos. Dibujalos. 2. Di a tu compajiero qué objetos hay en la clase y dén- de estan, 8 3. Comprueba con eu companero, treinta ] @ observa y tee. Fijate en donde estan los objetos. Lasill esté debajo Las tizas estén sobre la mesa La papelera esta debajo del mapa El sacapuntas. std encima del bro, de la pizarra © Miira et dibujo de la actividad | y responde a estas preguntas. D> {Dénde estén las tizas? - D> (Dine esta la goma de borrar? D> (Dénde esta e! mapa? ALUMNO B No mires el dibujo del alumno A. 1. Dia tw compatero qué objetos hay en la case y dn de estin. ce. |b 2. Pregunta a tu compafiero qué hay en la clase y dénd estan los objetos. Dibiialos. Bice teeteeater|F_ @ Escucha y sefiala los objetos que oigas mencionar. FE, \uelve a escuchar y coloca los objetos en la habitacién. a cor: 18 FE, @ Escucha esta conversacién entre Juan y su madre. Marca verdadero 0 falso. verdadero falso La mochila esta ahi, al lado de la puerta. € El diccionario esta encima de la cama. Los boigrafos estan aqui, encima de la meso. eur Hay un cuaderno de matematicas al lado de la carpeta. toms El uaderno de matematicas esta en su habitacion. ~ trointa y une XMSCes fi Describe a estas cinco personas con las palabras que te damos Ms . © Lee estas a presentaciones. ;Sabes quién es cada uno? ‘Me Mlamo Juan. Soy rubio y alto. Ten go el pelo corto y rizado. Tengo los fos verdes. Soy espaftol y tengo 22 fafios. Vivo en Madrid y soy camarero. Soy Elisa. Tengo 19 aos, Soy ety" diante, Tengo el pelo corto y 50Y fmorena. Soy delgada y baja. Llevo Ggafac, Tengo los ojos azules. Vivo en Barcelona. ‘Soy Rati, Tengo 27 afos. Soy de Le {go. Vivo en Santiago de Compostela Soy castafio y tengo al pelo largo Tengo los ojos negros. Llevo galas. Ue Sevilla, Tengo 26 ahos. Tengo €l pelo largo y Iso. Soy rubia. Ter {90 los ojos verdes. No soy Muy delgada, Soy enfermera. iHola! Me tian Almudena. Soy Ahora preséntate ti escribiendo tu descripcién, MNNMMIEEA treinta y dos© observa y escribe frases como en el ejemplo. aif ‘Affedo es tan delgado como Paula Paula es mas baja que Alfedo, Afedo es menos guapo que Paula. aif @ Lee estas palabras y busca su significado en el diccionario. > inteligente > decidido > tonto > serio > amable > timido > simpatico > antipatico > alegre 1. Piensa en una amiga y describela con dos o tres palabras. 2. Ahora describesela a tu compajiero. Habla de: D su aspecto fisico De su cardcter > su profesién > su edad 01:19 FE @ _Escucha estas palabras y completa. 1. Escribe el nombre de estos objetos. ae 2 comedor ye © z i, zumo_ e centro, cine ¥ @ cs Z treinta y tres ENON2..A partir de las palabras de la actividad 11.1, completa estos cuadros, a - Ve, @ cscucha estas palabras y escribe la letra que fats. __uapa itarra | ESQUEMA GRAMATICAL ss Ubicacion acolo + sustantvo + estd + se pronuncia [6] _— se pronuncia [K] ~ Cuando pronunciamos [6] escribimos ~ Cuando pronunciamnos [K] escribimos ato ente efe @ [6 oo, aro, eu, gu irafa tx) + Ja, ‘oven a $4 Je, Jt Jo, Ju, ge, a * & > La g suena fuerte __vego + Bt Tag suena soar itano fadverbio de lugar: = | aqui, af at libro ests aqui prep. 0 adv, de lugar + arioulo + sustantvor encima de / debajo de delante de / detris de at lado de /enfrente de ‘menos + adjetivo + que Elordenador staal lado de la ventana Descripcién de personas adjetivo de rasgo fsico: Enrique es alto y moreno. adjtivo de carécter: lar es simpatca. f verbo sere edad: Canmen tiene 30 afos. sustantivo de asgo sic: aco tiene bigot. verbo llevar + ropa, complementos: eva una camisa roja. Leva gatas. sta casa es menos soleads que la tuya. tan + adjetivo + como Inés es tan ata como Pr. ‘mds + adjetivo + que aco es ms alto que Peter. treinta y cuatroA nuestra manera Observa estas fotografias. ;Sabes cémo se denominan en espafiol estos tipos de viviendas y casas? Habla con tu compafiero o pregunta a tu profesor. {Qué tipo de casas hay en tu pais? ;Dénde vives ahora! ;Las viviendas en Espafia son diferentes de las que tt conoces? treinta y cinco EEAIMED NEORE Un dia normal Expresar la actividad profesional Expresar relaciones familiares y hablar de los miembros de la famil Expresar acciones habituales Expresar la frecuencia con que hacemos las cosas AimIDMNtONY Un dia de iesta Expresar acciones habituales Expresar la frecuencia con que hacemos las cosas Hablar de actos sociales(SSN Un dia normal @ observa esta ciudad. “1, Contest a las siguientes preguntas estuciante Ej: (Qué hace Ana? Es enfermera — mia Sd ee profesor P 2Qué hace Pedro 7 eke P :Qué hace Alfredo? médica D (Qué hace Moisés? —_ ae as: dependienta D :Qué hace Paloma? a : aie cece P 2Qué hace M? esis? en aad conductor DB ,Qué hace Pablo? Pus bombero :Qué hace Esperanza? - _ aoa > sQué hace M? Angeles periodista ® :Qué hace José? __ i 2. Fijace en fa primera viteta y pregunta a tu compaftero dénde trabajan estas personas Bj: A: Dénde traboja Mt. Jess? E|: B:Dénde traboja Ana? B:En un supermercado. ‘A-En un hospital Paco trabaja en Marta trabaja en D José trabaja en Paloma trabaja en __ Pedro trabaja en D Javier trabaja en DM. Angeles trabaja en > Moi D Alfredo trabaja en _ D Ignacio trabaja en _ és trabaja en ce Ba rremieca a cnen ax Gos concnareres aus otters prejeuon jeneiemrn ciertar sn el futuro. treinta y siete© Lee et siguiente texto y ordena las imagenes. Todas las mafianas, en mi casa, cuando nos levan- tamos, se repite la misma situacién. As{ empieza todo. —jJavier!, sé que estés leyendo un cémic, pero lle- go tarde a trabajar. Esto es lo que le dice mi madre a mi hermano Ja- vier. El tiene dieciocho afios, y normalmente entra en el bao con un cémic y tarda mucho en salit. —iMoisés! Comes mucho por la mafiana. Eso es lo que mi abuela Esperanza le dice a mi abuelo, que todos los dias se levanta con mucha ham- brey se come seis tostadas con tres tazas de café con le- che. El, duranté todo el dia, come y duerme. —jRamén! Déjame entrar al servicio! jEres un pe- WRENNER treinta y ocho Ramén es el hermano de mi padre; no esté casa- do, pero est enamorado de M.” Angeles, su secreta- tia, y todos los dias se pasa una hora en el bafio. Se ducha, se afeita, se viste, se hace el nudo de la corbata mil veces...; sale del bafio muy guapo, pero M.” An- geles ya tiene novio. Mi hermana Marta grita a mi tio Ramén todas las mafianas; es la primera que se levanta y la dltima que entra en el cuarto de bafo; siempre llega tarde al trabajo. Al final, todos termi- namos gritando: mi padre me grita a mi, yo grito a mi hermano Javier, mi madre grita a mi abuela, mi abuela a mi abuelo... Esto es lo que ocurre cada ma- fiana en mi casa antes de salir todos juntos.| Wee 2. Lee las frases y completa con los nombres que faltan. 1. Los padres de Paco 500 nme 6. El marido de Esperanza se lama 2. La madre de AlFed0 €5 my €l PACT 5 won T. Los abuelos de Marta SOM mn Y 3. Javier tiene dos hermanos. La hermana se llama... 8. Moisés tiene tres nietos La neta se llama el hermano Y 10S Nieto, wun ¥ 4. Alredo y Paloma tienen tres hijos\ Paco y 9. El to de Marta es 5. La mujer de Alfredo se lama 10, Paco es el sobrino de oun ¥2_ © Pablo y Marta se encuentran por la calle y comienzan a hablar. Escucha la conversacién y completa el cuadro. ‘Subraya los verbos que aparecen en el texto del ejercicio 3 y escribe su infini Fijate en el ejemplo. | Wweinivo inrinmivo INFINITIVO Tevontarse Sefiala los que sean irregulares. coun ¥=_ @ Escucha los verbos y completa la tabla siguiente. > sentarse P acostarse dormir. vestirse empezar: > preferir > sofar > mentir > volar > pedir ecpie orp ue cons FE Vuelve a escuchar y comprueba. treinta y nueve@ Contesta a las siguientes preguntas. « (A qué hora te levantas? {Y en vacaciones? {Qué desayunas? ;Y en vacaciones? |Qué haces por las mafianas? ,Y en vacaciones? |. YA qué hora comes! 2Y en vacaciones? {Qué haces después de comer? :¥ en vacaciones? = YA qué hora cenas? ;Y en vacaciones? - {Qué haces despues de cenar? °Y en vacaciones? 1 2, 3 4. 5 6. {Qué haces por la tarde? ;Y en vacaciones! 7. 8 9. JA qué hora te acuestas? {Y en vacaciones? 0, 10, ;Qué haces antes de acostarte? ;Y en vacaciones? @ Ahora pregunta a tu compafiero © compafiera y contesta a lo que él o ella te pregunte. © Trabajad en parejas. Estas son las cosas que hace Maria todas las semanas. | Pregunta a tu compaiiero por la @ | informacién que falta, | Bj: ¢Qué hace Maria los lunes? | lunes: martes: @ | misrcoles: comer con su madre jueves: hacer la compra viernes: salir con sus amigos | sdbado: @ | domingo: cuarenta Pregunta a tu compafiero por la informacién que falta. Ej. lunes: ir al gimnasio :Qué hace Maria los jueves? martes: lavar la ropa miércoles: jueves: viernes: | sdbbado: dormir hasta mediodia @ | domingo: ver la televisionBes ©) tev mariners astoreners reroy ee Paco: Esta es mi madre, es profesora:y este es mi padre, traba ja en una compania aérea, es piloto. Gera: ;Quién es esta? Paco: Esta es mi hermana Gema: yA qué se decica? Paco: Es enfermera Gem: dal Paco:| lo, Esté soltera, pero tiene novio.Es este. Se lama Pedro y es agente de seguros, Gema: ;Y estos quiénes son? Paco: Son mis abuelos. Gema: ;Trabajan o estén jubilados? Paco: Estn jubila Gema: (Cudntos afos tienen? @ Escribe 1os nombres de dos o tres personas de tu familia. ‘Tus compajieros van a preguntarte sobre ellos. vvyvyvy Fe, @ Escucha y marca la frecuen sus actividades. normalmente siempre amiga Gema. Paco: Mi abuelo setenta afios esta es mi hermana pequefia Tiene o Gema: ¥ este quién es? Paco: s mi tio Juan, el hermano de mi madre. Esta divorciado. mi abuela, setenta y dos. Mira El nifio es mi primo Juan Carlos, AMIY este es mi perr Se llama Budy. ne con que los hablantes realizan & ‘menudo @ mira tas fotografias de estos personajes famosos. Escribe como te imaginas que es un dia normal en la vida de estas personas.ELARTICULO Forma ESQUEMA GRAMATICAL smaseulino femenino singular plural singuk plural mi) mis i ‘mis au tus wo | tus | nuestonuestos——muesta estat | westro “| westros westra | westras bal ea sus su sus PRESENTE DE INDICATIVO. VERBOS IRREGULARES. 1. rrogularidades vocslicas E>IEQUERER — O>UEPODER —U>UEJUGAR E> I PEDIR quiero puedo ego po quieres puedes =| juegas pid-es uiere pede | _juega pide ‘quer-emos Jemos ped-imos. quer-is podes | pedis uier-en pueden | pid-en 2. rveguloridades consoninicas en la primera persona de singular | ADAIGTRAER C>GHACER | -N>NGPONER > LG SALIR trig os pongo salg-o | toes haces ones sales | toe hace pone sole | traemos hacemos pon-emos salimos ads haces ponds | als | treen hacen pon-en th salen 43. Doble irregularidad: consonsnticay vocdlica TNR ENR Deck tengo venga digo tienes | wienes dices ene vien-e dee | ten-emos verinos decimos | omos tends ens des | os fen-en vien-en dicen _oyeen cuarenta y dos La sefora Revere taba en ung ofin. Con ls horas los momentos del dia. Son las 8 dela manana, Por a mafana, por Is tarde, por ls noche. = Con los dis dels semana. os sibados no trabajo. Pero: Hoy es tunes. 4 e+ el> del Fie es el numero del hotel 8 +el> a Los sabados vamos alcine. \VERBOS REFLEXIVOS DDUCHARSE LAVARSE | yo me ducho yome vo | tite duchas tutelvas él se duche alselava nosotros nos duchamos. | nosotros nos lavarnos vosotas os ducis | vosolras os vis clos se duchan clos se lavan AFEITARSE =—_PEINARSE. yome afeto ‘yome pein WW te afetas | t0te peinas se feta else peina | nosotros nos afeitamos nosotros nos peinamos | vosotros os aeitiis_vosotros os peindis clos se afin ellos se peinanUn dia de fiesta Completa el calendario. wae a 7 = @ con ayuda de tu profesor, relaciona estas fiestas con los meses del aio. En el mes de mayo se celebra el Dia de la Madre &j, © Relaciona cada mes con las fiestas 0 acontecimientos importantes de tu pai Fj: En diciembre es Navidad. En enero, cuarenta y tres© En dias muy sefialados los espafioles acostumbramos a hacer ciertas cosas. Observa los dibujos y escribe frases segun el ejemplo. Ej: Los espafoles solemos cantar villancicos en Navidad. Poner monigotes regalar flores ‘comer tarta regalar una corbata tomar las uvas de la suerte poner el belé ira las procesiones 1. Escribe qué sueles hacer tii en estas fechas. Coméntalo con el resto de la clase vvVvy vvvy 2. Ademas, nosotros festejamos estos dias de otra manera. > Normalmente gastamos bromas a los amigos el dia 28 de diciembre, > En Navidad los nifos suelen pedir el aguinaldo a los ve > En os aniversarias siempre hacemos regalas a nuestra no: Transforma las oraciones anteriores segtin el ejemplo. > > > > Ej: Normalmente les gastamos bromas el dia 28 de diciembre. > > > 3. {Qué otras cosas se hacen en tu pais? vvvy cuarenta y cuatro vvy vvVvy En Nochevieja damos besos a nuestra familia y amigos. El primer domingo de mayo sorprendemos a nuestra ma dre con un detalle. Elia 19 de marzo preparamos una buena comida a nues tro padre En Semana Santa ofrecemos torrijas a nuestros vecinos.con que se recogen todos estos datos. (2 de julio) San Fermin Ne de corridas a Ne aeersiaganr 9) Ne de conciertos ».. 1 Nene ui Ne de verbenas.... 8 Ae eekaiee, § N.° de verbenas & Re eae de encierros 2 N.° de verbenas . . 7 de corridas 3 * de heridos ue ae Oem ere corre seers ee tarent or manent on Nochevieja. Completa el didlogo. Pilar: (Hola, Anal {Qué Pilar: An! (Qué hi \ a Pilar: Yo también. Pilar: (Qué sol Pilar: pués de cenar tomar Pilar: i Pilar: Y 2 en ca f Pilar: ¥ fi toy en la cal ts aie. ee cuarenta y cinco San Fermin (4 de julio) Ne de toros No de encierros Node corridas Node heridos No de conciertos Nee de verbenas ew awd San Fermin (7 de julio) N° de toros de encierros No de corridas N° de heridos N.* de conciertos N.* de verbenasGO eres crete rire ne Rincl ar ene airarer slorernae teense para comprenderlo. < mazapan GC“ oo roscén de Reyes En Espatia la Navidad comicnza ol 22 de diciembre, “el dia de Ia lotera”. Es un da de gran ilusién, pucs casi todos los espafioles juegan a algiin nimero y esperan con impaciencia la salida del “gordo”, que es como se conoce el primer premio de la loteria de Navidad, F124 de diciembre es Nochebuena La familias reine para ce- nar en tomo a una mesa preparada para tal fin: marsco, pesado, ‘ame, dulces..Los dulces navideios mis tipicos son el turn, el smazapain y los polvorones, que se ponen en unas bandeas para ofre- cera ls visitas, Despues de la cena se cantan villancicosy se charl, El dia 25 es Navidad. Se festeja con una comida especial, ‘como en Nochebuena, Después se brinda con cavay se pasa el dia on la familia. E128 de diciembre son los Santos Inocentes. Ese ese dia of- al de las bromas. En los periddicos y en la televisin se dan noti- as fsa. Es un da muy divertido. La noche del 31 es Nochevigja. La cena de ese df es muy po- Contesta verdadero 0 falso, gastar bromas plar, pero no tan familiar como la de Nochebuena. Muchas per- sonas llevan ropa interior roja, porque creen que as van a tence suerte durante el aio préximo. La gente suce vr la televisién, pues alas doce menos cuarto se conecta con la Puerta del Sol de Ma- did; all esté ef reloj que vaa dar las doce campanadas anuncian- do el nuevo afio. Con cada campanada se come una uva y al ter minar se brinda con cava. Después, los amigos suelen celebrar alguna fiesta o renin que dura toda la noche, hasta que empie- ‘a aamanecer: entonces se toma el chocolate con churros. El dia I es Afio Nuevo, Las familia se suelen reuni para co- ‘mer, pero casi todo el mundo tiene resaca, porque en Nochevieja se bebe mucho. El da 5 por a noche legan los Reyes Magos. Esa fiesta de los nifos, que dias ants les esriben una carta pidiéndoles lo que mis sdesean. E16 por a mafiana los Reyes han dejado ya todos sus rega- los. Ese dia se desayuna con el roscén de Reyes, un dulce que tiene ‘dentro un pequefio regalo. Esta es la Navidad de los espasioles. En Navidad se hace una fiesta familiar En Nochevieja la gente se pone ropa interior roja Los nis espafioles escriben una carta a Papa Noel La mayoria de la gente pone un arbol de Navidad En Nochevieja todos se acuestan muy pronto El 22 de diciembre se celebra un sorteo de loterie H dia 28 de diciembre la gente pone monigotes en su televisor H dia 6 de enero se come el roscin de Reyes MEE cuarenta y seis© iaue haces cuando... te Invitan a una cena? es el cumpleaios de tu hermano? es Navidad? es Nochevieja? no tienes trabajo? vas a una boda? Vidjasc unlpels ektranjero? tienes una fiesta en tu casa? ests de vacaciones? —_—es el Dia de los Santos Inocentes? ie 6 }, EE ee ae ae came rca a 4. - it, 7. —_ am i Aa oa 10. he = ntes objetos. {Se regalan en tu pais? Cuando? 0b P= Ej: En EE. UU. se regalan globos cuando se va de visita al hospital Paco tiene que enviar un paquete a su novia, Cristina. Ayidalo a completar el impreso que le dan en Correos; éI te facilita sus datos personales. enrenre ce Roi ee ate és Noein | neice | Soc oe Te dant /4) 7. bere eal Die ans csc" ee @ isabes pronunciar la ry la rr? FEA. La rrLee y escucha. israeli perro Enrique cuarenta y sie!Ve, 2. Lar.Lee escucha @ | cane al to sonia va ’ siempre este yn >, o al final de sass 4 yaaa Fs @ eecucha y cocrlbe eorrecturrente Fe, @ escucha lee. pore En.ique en..iquecer El cielo estd enlacrilla Habia un perro: Eee B deseldld ere as pa buen desenladril Pobrecito perro, oa re cémo coma is : ! al ver que su rabo no fo teria, D) Fijate y completa los cuadros. a cs @ tango tronco atender - pe también tampoco. ensuciar a Escribimos m enfriar eee delante de, aatanie 42 FE @ Escuchay repite. mbio, canto, tango, tronco, atender tampoco, ensuciar enfriar x ESQUEMA GRAMATICAL Pronombres personales de Cl Expresar frecuencia 1. soler + infinitive Suelo levantarme a las ocho. Solemos ir al cine los sabados. 2. siempre, generalmente, normalmente, a menudo, frecuentemente, a veces, nunca madre "Normalmente me levanto a las ocho. eros fre 2 > Lescomeron Vamos al cine a menudo. CCompran caramelos cuarenta y ochora manera P=, @ Escucha a estas personas que cuentan cémo festejan la Navidad. Resume lo que dice cada uno. Oconee ni Ta mayoria de Tos espaales reco les ropes on Navid TL No ests os ooton boc los ropes x Ieridodales venehmes Tacoma bea tekieen ercen ata =| Toss tipico en Argentina es el pan duke o panefone © Relaciona las comidas tipicas con su pais. @ Relaciona cada actividad con su pais correspondiente. * 0 =a ee: wa... Cortece Cage Tomar cava a las doce d =an de la noche. © sree hs icons Con eu peu y covtontaies cone Companeeee cuarenta y nueveRecapitulaci6én tenedor,cafetera, -az6n, viaje, profes ‘MASCULINO FEMENINO | @ Has deci salén, mesa, habitacién, botella, bote, calefacci6n, garaje, as $n, problema @ completa tu diario. Vivo en O03 SCY ere ie lla ee te i teléfono es ___— a ee _recemenes 7 Soy Ye ____el pelo __— 7 Mi padre es ___Y —— En Fy familia somos —— ropes. Es ____ trabaja en —__———~ Se llama ___— CS eS Mi madre se ____—— ‘afios. Tiene el IM hermano/a se lama $= y tiene @© «Masculine o femenino? Clasifica las siguientes palabras por su género. sor, universidad, ordenador {Dénde estin normalmente? Elige cinco palabras y forma frases siguiendo el ejemplo, Ej: El tenedor esté en la cocina dentro de un cajén, al lado de la cuchara ido alquilar una habitacién de tu piso (es demasiado grande para ti solo). Escribe un anuncio para publicarlo en la prensa. NOMBREY APELLIDOS COMPRA DIRECCION VENTA a LOCALIDAD ALQUILER = TELEFONO CAMBIO TEXTO cincuenta© La vida de Pedro es un poco monétona: todos los dias hace las mismas cosas. Lee su agenda y escribe un texto contando su vida diaria. 7:45 - levantarse 14:18 -legar a casa © | :00- desayanar © | 14:30- comer 8:20 ducharse, vestirse 15:00 - 16:45 - descansar 8:45 - salir de casa 17:00 - volver ol trabajo © | 8:00 llegar al trabajo © | 20:00 - salir de! trabajo 14:0 - salir del trabajo 20:30 - encontrarse con sus amigos 2048-22 Bip ycitonere Races onder les saat Eserise usa corea he pater oe omerioete cuéntaselo, © En grupos.Tira el dado, cuenta las casillas y forma una frase. Querer I Pooee WE luce Bf Sam DE Peo Bp Saue 205 inosoreos i] “1 fu TuRNo me i 1 2 5 4 5 6 Hacer Conocer I Tener Venk [Decor vosotr0s [| Yo E1108 a 6 tf 6 9 1 @ Busca el nombre de estas 10 profesiones en la sopa de letras. sol [e[s]=[o[e[e[u]@ [2 [x [alo [e|ple[rle|n[o|1 NUT cly|c ; foletsteletetelrtate|rjole| |e = Traber esp f f fe[wlefeli fi felalelalelolrlalw = Constrjeedicos } } } : Seance elets[ [tr ]yl2[alz[alolx Pc - LY/E|D/O/E/E/D/F/M/c|G/B|R|HI|C : TretielKtefefatifM|w[alo[ xe Tae ot om > nfo[s[t{viz[F [alm nee [plele E|F QlIE/E/R|T = Trabaja en un restaurante | iat te frfefu ft as [Dlr Are os coches R ae Ch ta clo vf [rep l« Tbe ec ote rE ae ~ id : : | ” 1jaljo|Ppja|s|p|F K/LIN/z c[a[rfe[ofcfs ta sivie rx s[o[M[e[e[eo[s vats py] cincuenta y una EEamb MOET tareas Expresar frecuencia Pedir un favor Dar érdenes y hacer sugerencias Ofrecer ayuda Comprar: pedir un producto y preguntar por sus caracteristicas y su precio Comparar productos, precios, calidades Valorar Expresar gustos y preferencias Mostrar acuerdo 0 desacuerdo en los gustos ambit of éQué me pasa, doctor? Expresar estados fisicos y animicos Preguntar por la salud y hablar de ella Expresar sintomas y enfermedades Expresar dolor Expresar condicion Expresar obligacién Aconsejar Aceptar o rechazar un consejo Concertar una citaERMOE] Tareas = Ape = BRACE hacer la comida planchar la ropa | limpiar los cristales fregar los platos fregar e! suelo J hacer la compra . César César y Ana son dos amigos espafioles que viven juntos. Limpiar los cristales Parte del fin de semana lo dedican a las tareas de la casa. Tra- Hacer la compra bajan mucho y disponen de poco tiempo al dia para estos que- Lavar los platos hhaceres, por eso dedican los sibados por la mafiana a ordenar Hacer la cama su casa. Son muy organizados y han establecido un horario Barrer el suelo con las tareas de todo el mes. Lee sus notas. Poner Ia lavadora corsa fos Limpiar el poko FE, Ahora escucha con qué frecuencia realizan estas acti- Peararee Vidades y escribe estas palabras al lado de cada tarea maa Fregar el slo Fregar los platos Hacer la comida al mes, tres veces al mes, muchas veces al dia, dos veces a ‘una vez al dia, dos veces al dia, una vez ala semana, una vez la semana, cuatro veces al mes, una vez cada tres dias @ Anota en el cuadro las veces que realizas estas tareas en tu casa. Luego, haz una encuesta entre tus compaiieros. Ej: Cudntas veces pias el polo? ‘Suelo limpiar el polo dos veces a fa semana. cincuenta y trescor FO Escucha lee. © Cristina, pon la mesa; vamos a comer ya. ‘© Pap, no puedo en este momento. © Cristina, vamos a comer ahora mismo; pon la mesa. 1 José, puedes tender la ropal “Si,ahora mismo. 5 Mamé, ;puedes comprarme chocolate? No, no puedes comer tanto dulce, hija. Dien cual de estos dislogos se ordena algo. zY en cual se pide algo? con as FS, @ Escucha y marca. © Lee este texto. César estd: muy ocupado este fin de semana. Ana se ofrece a ayudar- lo en ls tareas dela casa. Mira los dlibujos y construye ls frases y las respuestas como en el ejemplo. si, pi: 36 P= @ Escucha y completa. ‘© Raul no hay vasos limpios! ‘© jn! Después pongo el lavavaiilas, ‘© No, ponlo ahora. > 100 cien mae 1.000 mit > 101 ciento uno(a) > 300 trescientos(@s) 1.001 mil uno(a) 102 ciento dos > 400 7 A > L100 mtcen D 103cieto 50 1.200 mil doscientos(as) > 104 7 > 1250 BI > 105 a __ 8 —____ fF 1560. obo ei 200 doscientos(as) 7 > 2000 dos mil 201 doscientos(as) uno(a) > 3000 222 doscientos(as) > 4000 cincuenta y cuatro© observa el dibujo y escribe las palabras que faltan. lor 37 FE © Escucha esta conversacién y marca lo que compra Juan. DE Esciichala de nuevo y escribe el precio de cada una de = las cosas que compra Juan. cincuenta y cinco@ evere aatoees A: Hola, buenos dias B: Buenos dias, Az (Qué queria? B:/A cuinto estén las naranjas? AE, B: Pues me pone un kilo. A: Aqui tiene. Algo més? B:Si,medio kilo de peras. A: Aqui tiene. Algo més? B: No, nada mas, gracias. ;Cuinto es? ‘A:Son 3,50 euros. Contesta a las preguntas siguientes. ,Cudnto cuestan las naranjas? > Quiere algo mis? {Cuinto es todo? @ Ordena et siguiente datogo. Pues péngame esta Buenas tardes. Son 1.345 (8,08 €) ‘Aqui tiene. /Algo més? Hola, buenas tardes. Acai No, nada més, gracias. (Cusnto es? -A72| euros. est la merluza? @ Observa esta fruteria. Compara sus prs ae 25 40€ 3s Ej. Las naranjas son més caras que las manzanas. Mira otra vez el dibujo y haz comparaciones utilizando estos adjetivos. > grande / pequefio fresco / pasado > maduro / verde cincuenta y seis9) Relaciona cada objeto con su nombre. 2 ' ‘ = % ps © @ Silvia y Esther han ido de compras. Escucha lo que dicen. a ibujo 2° Piel ee y Esther: Mira, Sivia,estos pantalones azules me Contesta verdadero o falso. Jstan mucho. Silvia: A mi me gustan més aquellos rojos; son 1s modernos. Esther: An! Siy esa camisa que esté enfrente A Sivi le gustan més los pantalones azuls que ls rojs. € los pantalones me encanta hi otc d clraatia’ Silvia: A mi no; odio el color marrén, oT ea Esther: No, esa no, la camisa blanca que ests _A Esther no le gusta la camisa que esti debojo de la falda verde. bajo de la falda verde. Silvia prefiere los vestidos a los pantalones. Silvia: Ah! Si, esa si me gusta be ‘A.Esther le encantan todos los vestidos. Esther: Creo que hoy me lo compro todo. fe encantan todos los vestidos, Silvia: A mi también, pero prefiero los panta: dnes, son més cémodos, B Ordena estas frases segin el grado de Relaciona los dislogos con los dibujos. ee ae eee Acurrpo, DesacuerDo |. Me gusta mucho vestime elegant en [as bods. _ ye usta cama anea que | —Me encanta a patatas tas 2.No me gusta el pan duro, etd debajo dela falda verde. | —Amino 3. Odio comer solo. oS ri erin 4.Me encantan las nararias. — No me gustan estos vestidos; Eisele lava Tarce —INo me gusta el color marrén, | son muy incémodos ~ Ami tampoco. Amis fr:29 Mo, Escucha y marca el dibujo correcto. cincuenta y siete@D tee. ‘A: Me gusta mucho la fruta de verano. ‘Ac Me gustan ls faldas muy cortas y negras, B:A mi también, pero preiero la fruta de invierno. BA mi también, pero las preiero de otro color Pregunta a tu compafiero por sus preferencias. Ej: (Que prefires ir al cine o vstar museos? ‘Me gustan los museos, ero prefiero ira cine. I.Verlatele 0 leer 5. Abrigo 0 cazadora 2.Tortila de patata o paella. 6. Dormir en e! sofé 0 en la cama, 3. Escuchar misica cldsica 0 mtsica rock 7. Came 0 pescado. 4, Zapatos 0 deportivas. cor 40 P=, © Escucha estos dos didlogos y completa la tabla. SN ae como os? | qué tll; qué nimero? | gent cesta? 1 2 @ Ordena et sistogo sigulente. AriQué tal le queda? B:Me queda un poco estrecha ;Puede dar- Br A ver la 46 cémo me estd Siest ‘A: Aquitiene. (Qué le parece? me otra tala? muy bien A:57,10 euros. A:Siletraigo ta 46, B: Bien, puedo probirmela? BriAy, pues no sé, creo que la 4. B: Quiero una camisa bianca ‘A: Buenos dias {Qué desea? ‘A:iCémo la quiere? De seda, de algodén, de. A:/Qué tala tiene? A:Si claro. A:iCémo le est? B:Muy bien. Me queda muy bien. Me la levo, Bs De seda, por favor (Cusinto cuesta? D Verbos ievegulares Expresar gustos ESQUEMA GRAMATICAL a ci ited tan aoa Posner erect vane [ven venga ree ten tenga ecie da haga salga sea veo cere ida iver cincuenta y ochoMMUBNNNGE : Qué me pasa, doctor? @ Observa este dibujo y escribe el nombre de las partes del cuerpo. > cabeza > estémago > espalda > mano > pie > pierna > hombro > brazo > orja > rodila D cintura P ojos > rare > boca > codo > dientes © tobillo > cucllo > muelas > dedo > cadera ee) [eevee cincuenta y nueveFQ Escuchay escribe ntimero de didlogo de cada dibujo. © observa los dibujos y escribe estas frases en el lugar que corresponda. a) ;Qué hambre tengo! ) ;Qué frio tengo! 8) Qué calor tengo! 1) ;Qué cansido estoy ) iQue triste estoy 1) Qué aburido estoy! 6) iQué sed tengo! 1) iQué contento estoy! i) Qué preocupada estoy! 2 — xs ——— cor: #2 FE, @ Escucha y escribe cémo se sienten estas personas. ine a) @© Relaciona. ae > Si estornudas en primavera, tienes torticolis > Cuando no puedes hablar porque no tienes vor, tienes febre. > Si duermes en una mala postura y te duele el cuelio, tienes alergia. > Cuando trabajas mucho y duermes poco, estis afnica, ff ‘ j > Cuando bebes muche alcohol, cestés mareado. > Sitienes 40° de temperatura, ests agotado. > Sitienes fiebre y te duele todo el cuerpo, tienes gripe.‘A: Hola, buenas tardes. 'B: Buenas tardes.Pase y sién- tese A:Gracias, 'B: Digame, qué le pasa? AA:Tengo una tos muy fuerte, especialmente por las no- ches, y ademés casino puedo respirar B: Le duele la gargarta? A: También, 2B: Tiene febre? AA:Siy también me duelen los 'brazos y las piernas. Bueno. todo el cuerpo. @ Relaciona cada problema con su remedio. © 1Qu6 te pasa? Exprésalo con gestos.Tu compafiero tiene que adivinarlo. © iQue tienes que hacer para... I.no tenerhambre? > Tengo que comer: 2. estar contento? > 3.no tener fro? » 4. no estar cansado? > 5.no tener sed? > core P=, © Escuchay lee estos didlogos. B:Lo que usted tiene es gri- pe-Témese este jarabe pa- ra la tos y péngase estas inyecciones. As Muy bien B:Por supuesto, no. fume. ‘Acuéstese y descanse. No vaya a la oficina, quédese fen casa tres dias como mi- nimo. No coja fio. Si la garganta le duele mucho, beba zumo de limén con mmiel. Si después de tres dias no se encuentra me- jor vuelva a mi consulta. A; Gracias, doctor. B:De nadaY cuidese. afirmativos ‘C:iQué dolor de cabeza! D:Pues site duele la cabeza, ‘témate una aspirina. Mira, aqui tienes una. ‘C:INo, gracias. No me gusta ‘tomar medicinas, No sé qué me pasa, me encuen- tro. mal. Aqui hace fro, ino? D:No.A vers Huy Tienes fe~ brel Creo que tienes gripe. CiiEn serio? 'D:S{ Site encuentras mal, ve- te a casa y descansa, y ma- flana no vayas a la ofcina C:St,buena idea. Marca todos los imperativos que aparecen en los didlogos y clasificalos. negativos N Dz si tienes tos, témate un buen jarabe. C:jOtra_medicina? No, no. D:Pues bebe zumo de limén con miel, Es un remedio natural. Y no fumes. ¥ lo més importante: no cojas fio. sesenta y una [NNN© Ordena et didlogo siguiente. AziA las cuatro y media? B: Hola, buenos dias, queria pedir hora para esta tarde ‘B: Muy bien, a esa hora me viene bien, ‘A:Bueno, entonces, hoy a las cuatro y media, zde acuerdo? B: De acuerdo. Gracias, hasta la tarde, PE Escucha y comprueba. @ En parejas. ALUMNO A Tienes estos sintomas. ‘Vas a la consulta de tu compafiero, que es médi- co. Explicale qué te pasa. PROBLEMAS P gripe I > estrés > dolor de estémago Ahora eres tt el médico. Tu compafiero se en- ‘cuentra mal y viene a tu consulta. Escichalo y dale una solucion. SOLUCIONES > andar > fumar > sali al campo > irala playa > abrigarse > comer verdura > comer grasas > hacer deporte > darse una crema > tomarse un jarabe > hacerse un andlsis de sangre tomarse una manzanila > salir de copas sesenta y dos ‘A: Consulta del doctor Bosque, digame. B:Pues a primera hora de la tarde, sobre las cuatro, més 0 As Adios, ‘A:Un momento, por favor ja qué hora le viene bien? ALUMNO B Eres médico. Tu compafero se encuentra mal y viene a tu consulta. Escichalo y dale una solu- SOLUCIONES > andar > fumar > saliral campo > irala playa > abrigarse > comer verdura > comer grasas > hacer deporte > darse una crema tomarse un jarabe > hacerse un andlsis de sangre } tomarse una manzanila salir de copas Ahora tii eres el paciente. PROBLEMAS > dolor de rifiones > mareos > torticolis@ Escribe debajo de cada imagen la accién que representa. 1. Escribe cuiles de esos hibitos son buenos o malos para la salud 2. Comenta los resultados con tu compafiero. stiis de acuerdo? ® Completa esta guia. le hay que beber ds ites de agua cl dia *= bay que dormir por lo menos ocho horas al die ‘Ahora vamos a personalizar. Indica en esta carta qué tiene que hacer Rosa para vivir cien aos. Sevilla, 4 febrero Querida Rovas {Qué tal eatds? Yo estoy muy bien agus, en Sevilla. To- as las dias aprendo algo nuevo. Por ejemplo, boy tengo unas indicaciones sobre cémo vivir ciem aos. Es muy in- teresante: = Tienes que beber dos litros de agua al da. + Tienes que dormir por lo menos ocho hora al da. Pero noes fil hacerlo, verdad? Bueno, escrtbeme pronto, Un abrazo, Luis sesenta y tresi (@) ten /escienes MN ers bin. cir seen eee 1. Separa en silabas. PE, 2. Wuelve a escuchar y sefiala la silaba mas fuerte. "=, 3. Escucha estas otras palabras y escribelas en la columna correspondiente. Fijate en el ‘ejemplo. Después sefala la silaba mas fuerte. doler ESQUEMA GRAMATICAL heieie ae (ears See | Nos duele la cabeza. IMPERATIVO NEGATIVO | Me /te/le...dvelen + sustantivo plural |___Me detent pemas a nobeb-as no sub-as notome — nobeba—nosub-a seen | notom-tls nobeb-tis nosub-dis Yo tengo dolor depiemas. “notomen —_nobeb-an__no sub-an "Nosotros tenemos dolor de cabeza Enemedades, sma y tats de sad "ne seonie decent | etneroto tes] ‘sintomas ie oanimico _| ee | ance catarro | Estoy + mareado ccs oe ra regular soe ene cor decir | | Qu cnad ety SENET cesenta y cuatro> pulpo ala gallega > patatas bravas > boquerones > aceitunas @ Lee est toto, =~ ‘Tomar tapas es una costumbre muy espaiiola y consiste en reunirse en los bares para es- > tar con los amigos, con la familia o con los compafieros de trabajo. Normalmente se “tapea” if en varios bares, y en cada uno se piden uno o varios platos y una ronda de bebida (lo mas in frecuente es el vino o la cerveza). En cada sitio paga una persona, de forma que, si salen cin- 7 co personas a tomar el aperitivo, se suele entrar en cinco bares. Lo curioso de las tapas es que los platos (Ilamados raciones) se comparten. Se puede “tapear” a diferentes horas del dia, como aperitivo o como sustitucién de una comida o una cena. En su origen, la palabra tapa significa literalmente eso: tapa. Se utilizaba para cubrir la cafia de cerveza como proteccién contra las moscas; en un principio, era simplemente un tro- zo de pan con algo encima, pero se ha convertido en una comida muy variada. Pa © Disi estas frases son verdaderas o falsas. Para ir de tapos, i | verdadero | folso ‘ tienes que estar necesariamente solo = normalmente tienes que quedarte en un bar aga siempre la misma persona | tienes que compartir la comida | hay que esperar a la noche | | © 1016 sinénimos de“tapear” deduces del texto? fs 2 — ices yO ice “ape sesenta y cincoambito 1] jNos vamos de vacaciones! Expresar gustos personales Describir una poblacién (su clima y su geografia) Expresar planes y proyectos Hablar del tiempo atmosférico Preguntar por la ubicacién de lugares piblicos Indicar direcciones Expresar obligacién y necesidad ambit of Me gustan la musica, el cine. Expresar diferentes grados de gustos personales Hablar de acciones en desarrollo Pedir la consumicién en un restaurante(RESNIGEN jNos vamos de vacaciones! P= @ Escucha a Juan y a Carmen, que estén preparando sus vacaciones. Juan: ;Dénde vamos esta Semana Santa? Carmen: A mi me gustaria ir a la playa. Juan:Yo prefiero ir a Sevilla, Carmen: ;An! Muy buena idea Juan: Vamos en avin. en tren 0 en coche? Weta Carmen: Yo prefiero en avién: es mis répido, Juan: Si pero el tren es mas barato ‘Carmen: Vale. {Dénde vamos a dormir? Juan: No sé. ;Qué prefieres, hotel, campin o albergue? Carmen: Prefiero el hotel, pero el albergue es més barato. ei Juan: Bien, yo amo al albergue para saber cusnto cuesta y donde esta, Carmen: Vale, yo llamo a la estacién de tren Contesta a estas preguntas. © :Déinde prefiere ir Juan de vacaciones de Semana @ {Dénde prefiere dormir Carmen? Santa? :Y Carmen? © {Cémo prefiere ir Carmen a Sevilla? ;Por qué? © {Cémo va.a ir a Sevilla? @ {Dénde van a dormir? Por qué? (Para qué va a llamar Juan al albergue? @ (Para qué vaa lamar Carmen a la estacién de tren? @ Relaciona las palabras de la columna de la izquierda con las de la columna de la derecha. ‘transporte ar avion bicicleta campin alojamiento ‘campo ciudad coche hotel lugar montafia playa tren {Cuiles son tus preferencias cuando viajas? Explicaselas a tus compaieros. Ej: Cuando viajoprefiero ir en tren, porque es mds barato y se ve muy bien el paisaje. sesenta y siete© En parejas. Escribid el nombre de algunas ciudades con estas caracteristicas. [Luan pe vino, PLAYAS GRANDES ¥ Los crass mincios exist ¥ ACHR Pore LAS MARANAS | rastan rom sts catiss roves iscance. Son cvDsDrS JA cull de ellas te gustaria ir en tus préximas vacacio- nes? {Por qué? Coméntalo . nmr 04 4 aranten REGESRESER) Conc compere. {paoes usnas pe cxTuna ¥ EL AINE FRESCO Y LEMPTO,Y PRACTICA DEPORTE. a {0S ANTGUOS, ALES ESTRECHAS EN AIRE LTBRE, LA TRANQUILIDAD TIEMPO SE PARA. AL PASEAR DE ESTAS crUDADES TE HACE SUS CAILES TE TRASLADAS “SENTIR BIEN, Es TOD) UY EL PASADO. Y SALUDABLE. eg entraretant reper entra ie act remana perel rerceres co exrane arenaia este cly eestckderiael ests alters 5 Sens / ‘ateae 1 { Os 7 nines a. ; Maipica = ¢ * eno A CORUNA \ J savmiaco wee 7) ae . LUGO gy ae A PONTEVEDRA $ £ oo! a OURENSE | on i | ra Ao sesenta y ochoEE © Lee tas postales sig Hola thee ntes. Hola, Susan (Sabes a qué ciudades se refieren? Marcalas fen el mapa y relaciona etensowa Toe un payor my earton yn punto las palabras de la co- ‘aha. Thee nce ay buen, ta tompenie nlacaley hay una gran acthadad ‘rota stanza che Eo po led ft nth prune lumna con ls ciudades apostle de una de eon tome ee Ce tn oo prt Senvteede ce ames om que aparecen en él ad. Eoprs ieee Esther co ACouiia > puerto > playa > mar Meciterneo > océano Atténtico eg > monumen er er > mode a. > antigua fetes > tia ae Ahan Jen tiempo fea 5 al tiempo = @ Relaciona los dibujos con las palabras 0 expresiones siguientes. ~ > hace calor «( > hace fro ) ; > hace sol > hace viento 2 af mee > hace buen tiempo % » hace mal tiempo > neva > estd nublado 7 © 20ve diferencias hay entre estas dos fotografias? Describelas. Ej: Madrid tiene grandes avenidas, con mucho trafco. ‘Madrid Frias (Burgos) sesenta y nueve [IIITcon a8 / FE, © Escucha y sefiala en el mapa. Cte Elige un pais y dile a tu compafiero oat ta dénde esti y como es. tiene que dent Doin adivinar de que pais se trata. @ Relaciona las palabras con los paises de! mapa. > tango > puros habanos > tequila > playas > telenovelas > Amazonas } > La Pampa > ron > nachos > café > Los Andes ¢ & o = cons P=, @) Escucha a Carmen, que esta buscando hotel o albergue en Sevilla. CContesta a las siguientes preguntas. 6 3 - 2. Compara tus respuestas con las de tu compaiiero. Primer didlogo ‘Segundo didlogo Tercer didlogo 1. {Qué habitacién quiere 1. {Tiene el hotel habitaciones 1. jHay habitaciones libres? Carment dobles! i 2. ;Cudnto cuéstalla habitacién? 2. {Reserva la habitaci6n? {QUE tipo de peffién quiere 3, sReserva Carmi la habitacién? Carmen! {De qué tipo? {Qué dia? 3. jReserva la habitacién?@ En parejas. ALUMNOA ALUMNO A. Quieres reservar una habitacién individual eon Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- media pensién y s6lo tienes 42 euros. mar: Responde a las preguntas de tu compafiero. ama al Hotel Husa y al hotel Miramar Quieres ver fa television y hacer gimnasia por la rmafiana. La necesitas para el 15 de agosto. ALUMNO B /ALUMNO B Eres el recepcionista de los hoteles Husa y Mira- Quieres reservar una habitacién doble con pen- ‘mar Responde a las preguntas de tu compafiero. sion completa. El dinero no es problema, Llama al hotel Miramar y al hotel Husa. No te gusta el calor, llevas coche y tienes que ‘mandar unos correos electrénicos (e-mails). La necesias para el | de agosto. ® Relaciona los objetos con los lugares piiblicos o tiendas. 1 » farmacia > banco a » quiosco > correos > bar 6 > hospital > biblioteca > estacién epi: 50 - P=, @ Escucha y lee. Relaciona los dialogos con los planos. ‘A:Oye, perdona, ;dénde hay As Oiga, perdone, jdénde esti A: Perdona, hay un supermer- A: Por favor, la calle Corrien- ‘una farmacia por aqui? la oficina de Correos? «ado por aqui? tes? B:Sigue todo rectoy girala By Muy cerca de aqui.La se- Br Si,hay uno al final de esta—_Br Tome la primera calle ala primera a la izquierda. Ali, _gunda calle a fa derecha alle. izquierda y luego gire ala ‘en la esquinahay una far- A: Gracias. ‘A: jst muy lejos? derecha. = 'B:No,a unos cinco minutos Ar Esta cerca de aqui A: Gracias. deaqui B:Sisi. A:Gracias. As Gracias. P%? 3 setenta y une(D En parejas. ALUMNOA ALUMNO B Pregunta a tu compafiero dénde hay o estén estos luga- Dale instrucciones a tu compafiero para ir alos luga- } rres piiblicos y tiendas. Marca el recorrido en el plano. rres piiblicos y tiendas sobre los que te va a preguntar. > teatro Cervantes > libreria Pie) a I@Bs 4eet <= |\eumer esrks Aaul Dale instrucciones a tu compafie- ro para ir a los lugares pablicos y | tiendas sobre los que te va a pre- ! guntar. Pregunta a tu compaftero dénde hay o estén estos luga- res pablicos y tiendas, Marca el recorrido en el plano. > quiosco > estanco > hospital ) GA Contesta. Para ir... *+ a NuevaYork * a nuestro colegio * al hospital + de copas con los amigos + a casa de mii mejor amigo * a casa de mis abuelos ESQUEMA GRAMATICAL ea een/fabeniiey/Aeaen Po ie ‘Sirve para defini: {ra infiivo > Como est civdad? > preser lanes y proyectos > &s pequetayacogedora. Qué asa hacer en vacaciones? aaa > Hablar de acciones futuras A donngo anos visor pga, Hablar del tiempo atmosférico > Esté al norte del pas, junto @ un gran rio ago. ve me HF calor HABER (HAY) are Sine pra expres existent: Fe janes Hay pocas cass al (muy) mal ‘TENER ae ‘Sve prs exrsir poses: Ue ia > No, solo 30,000. y |SMESNNGE] Me gustan la musica, el @ Sefala cuales son tus gustos. uo # de aventuras de amor de ciencia-ecién musical de guerra comedia ia g € 2 ohh pera zarzuela__clisica de ciencia pop © Mira esta oferta de ocio y responde a las preguntas. > JA qué hora empiezan los documentales del Planetario? > (Qué exposicién hay en la Casa de América? > [Cusnto cuesta el concierto en el Auditorio Nacional de la Musica? 1 [En qué sala se representa el ballet Romeo y Julieta? > [Qué dia cierran el Museo del Prado? setenta y tresFA © Escribe tos nombres de estas actividades. oem 5. . « Contesta verdadero 0 falso. Fy estar con mis amigos. ;Y a ti? es Pes @ cia ow = Laura: Juan, ;qué te gusta hacer el fin de semana? Juan: Amime Laura: A mime gu Juan: {Qué deportes te gustan? Laura: Me g Alberto, qué Alberto: A mime gusta pasear por el campo y no me gusta ver la tele aura le gusta irl cine, 1 los depo fa estar con sus amigos. 3. A Juan le gustan los deportes. aloncesto y el tenis. ta hacer el fn de semanat 2. Escribe cinco actividades que te gusta hacer en tu tiempo libre, Me gusta FE, @ Escucha y completa ol cuadeo. le encanta Tegusta mucho | —_legusta no le gusta nada dia y | : I | GE © Usitca ot verbo preferiry haz una cadena, ver ger? i) Es sta leer Ne gu: ce De Teleyigio S10 Ver 1 7 Feleyision, Per? pag fiers Jigar x = al furool Me Gusta jugar al futbol, pero. . . Ea setenta y cuatro@ Laura y John estan en el cine. Los amigos de Laura acaban de hacer un cortometraje y ella le explica a John quién es cada uno de ellos. John: Hacer una pelicula es muy divertido, verdad? Laura: Si, mis amigos se divierten mucho cuando tienen que actuar John: {Quién es el que esté cantando? Loura: Ese es Carlos. Le gusta mucho imitar a Eis Presley. El que estd bailando a su lado es Pablo. John: jAn!(Quién es la que esté cocinando ese gran pastel? Laura: Esa es Natalia, es mi mejor amiga, John: {También esté en esta pelicula Jorge? Laura: Si, mira, es el que esta leyendo el periédico en es- te momento. John: Anis Laura: También estin Maria y Alberto, Mira, estén montando en bicicleta. Ya conoces a los amigos de Laura, Ahora mira las siguientes escenas y escribe qué esti haciendo cada uno. © Escribe qué estan haciendo los personajes en cada una de las vifietas. Después ordénalas, cuenta la historia e invéntate un final.© Lee el meni de este restaurante. "2, 1. Después del cine, Laura y John deciden ir a cenar. Escucha el dislogo siguiente. * Laura: Hola, buenas noches ‘Camarero: Buenas noches. (Qué van a tomar? Laura: Para mi, de primero pisto manchego. = John: Para mi, sopa de marisco. ‘Camarero: 'Y de segundo? Laura: Yo, ternera de Avia John: Para mi, meriuza a la vizcaina. l ‘Camarero: 'Y para beber? Laura: Una botella de vino y otra de agua, por favor ‘Camarero: Ahora mismo. ‘Camarero: {Quieren algo de postre? arroz con leche. helado de fresa John: Camarero, ynos trae la cuenta, por favor? ‘Camarero: S,tome. 2. En grupos de tres, representad el didlogo anterior. setenta y seis@ En parejas. ALUMNOA 1. Eres un cliente de un restaurante. Quieres ry rte 2. Eres el camarero de un restaurante, Un cliente te pide cosas.Tu se las llevas. un tenedor tna jarra de agua Un poco de pimienta una copa una botella de vino Ln poco de aceite Un poco de tomate El cliente te pide cosas otra vez.Ti se las llevas. un tenedor tuna jarra de agua tomate estas personas. alo} —| ALUMNO B 1. Eres el camarero de un restaurante. Un cliente te pide cosas. Tii se las llevas. Una euchara una servileta| un poco de pan una botella de vino un cuchillo un poco de mayonesa El cliente te pide cosas otra vez. Ti se las llevas. tuna cuchara tuna botella de vino mayonesa pan 2. Eres un cliente de un restaurante. Quieres. f G8 Después, quieres. —éti F=_@ Escucha los didlogos y marca qué tipo de comida prefieren comida china | comida italiana | comida india | comida mexicana setenta yOcoee enon aa emeereenrcsencal Oscar Paris Universidad Gonzalez Gobiemo Esther Buenos Aires Ann Presidente Rey Garcia Ayuntamiento nombres apellidos dudades | instituciones cargos of ) @ Lee el texto y escribe con mayisculas las palabras que lo necesiten. Hoy estamos muy contenas elena y yo porque nos han dicho que mafanavienen e ey don juan carlos de borbén Y €l presidente dl gobierno espaol a entregr el premio cerantesen el paraninfo de a universidad de ala de henares estamos muy emocionada! vamos 3 poder ver desde muy cera Un rey. 01.55 P=, ©) En espafiol tenemos cinco vocales:a, e, i, 0, u. Escucha y repite estas palabras. > también: para contestar a frases afirmaivas. ‘A: Me gustan las peliculas de accién. | B: Ami también. > tampoco: para contestar a frases negativas. ‘A: En mi cluded no hay teatros. > sic para contestar a frases negativas. ‘A: Amino me gusta la misica pop. Poe... eer ] 2.dedo dado dudo S.bebe tee Fae i 4. cuelo copo dio 10. mesa pala tacha —O- | ESQUEMA GRAMATICAL eee Se Peas | B: En la mia tampoco. i estar + gerundio. ee anime am fe ces i As Ae fave. -ando tendo tendoLee este texto sobre la forma de viajar de los espafioles. Los espafioles viajan en dos momentos importantes del afio. Uno es la Semana Santa, una fiesta religiosa de cuatro dias que aprovechan para salir de su ciudad. Esta fiesta se celebra al comienzo de la primavera y conmemo- rala muerte de Jesucristo. En algunas ciudades es una fies- ta muy importante, y toda la gente sale a la calle para es- tar al lado de la imagen de Cristo. Muchos espafioles van a estas ciudades para asistir con gran fervor a sus proce- siones y seguir los “pasos”. Otra época importante para viajar es el verano. Nor- malmente los espafioles tienen un mes de vacaciones. Los sitios que més se visitan son las playas y los lugares de sol, bullicio y alegria. A los espaiioles les gusta alejarse de la ciudad donde vi- ven todo el afio, pero no de la gente. Es extrafio ver a un espafiol solo en una montafia, apartado del ruido. Les gus- ta estar rodeados de gente. Sin embargo, desde hace algunos afios, existe el Ila- mado turismo rural. La gente visita pueblos del interior 0 de montafia. Alli hay casas antiguas restauradas, Estas va- caciones son relajadas, se pueden practicar diferentes de- portes y se convive durante unos d fas con la naturaleza. Contesta verdadero o falso. 10s espafioles viajan normalmente en invierno. A los espafioles les gusta pasar sus vacaciones solos. La Semana Santa es una fiesta importante e Con el turismo rural se pueden practicar diferentes deportes. setenta y nueveambit ol Hay que estudiar Pedir permiso y denegarlo Pedir favores; responder afirmativa o negativamente Expresar obligacién o ausencia de ella Expresar necesidad 0 ausencia de ella Expresar prohibicion Pedir y ofrecer ayuda Aceptar 0 rechazar ayuda ambit C) 2 | iQue tengas suerte! Identificar personas y cosas Expresar existencia e inexistencia Describir objetos Felicitar Alabar Agradecer Desear buena suerte a alguien Expresar deseos Expresar posesién y pertenenciaBUI. «Hay que estudiar _ @ Fijate en estos dibujos y decide a cual corresponde cada © Forma frases y clasificalas segin el cuadro. > pasar (yo) > llamar por teléfono (nosotros) fumar (nosotros) > ayudarnos (usted) sentarse (yo) dejarme un boli (1) ochenta y una EA© Relaciona las frases con estas fotos. Ordénala antes de las dos. No la he podido comprar; en a ¢l quiosco no la tenian. W Los llevo antes de las tres. ¥ Léelos. a VY Apigala 0 Rigas © 2008 dices en estos casos? G i Puedes cerrar la puerta? oe are Fe, @ excuchay completa a ee 1. A: Puedes dejarme el jersey negro? 4. A; Puedes traerme un vaso de agua? B esta sucio, B ahora mismo te lo traigo. 2. A: Puedes pasarme la sal? 5. A; (Puedes dejarme tus llaves? B te la paso. B {no las tengo. 3A (Se puede pasar? BsEntre, entre, ochenta y dosEscribe una lista de las cosas que si puede ayudarte a hacerlas. snes que hacer hoy. Pregunta a tu compafiero @ Lee los textos y escribe los nombres de las profesiones a las que se refieren. 1. Tienes que llevar bata Hay que estudiar seis aos en la universidad, Tienes que curar enfermos 2. Hay que estar en buena forma. Hay que salvar vidas, Tienes que apagar fuegos. 3. Tienes que estudiar mucho. Tienes que ser just. = Hay que juzgar a las personas. 4, Tienes que ensefiar a otras personas. Tienes que tener paciencia. Hay que trabalar mucho. 5. Tienes que llevar uniforme. Hay que trabajar en la calle Tienes que proteger ala gente Me, @ secuchay completa con as consonantes que falkan. larqui_e__o 6._erio_is_a 2.in_eniero 7. _rofesor 3..€_onomis_a & _en_is_a 4._jlo_o 9,_oll_i_o 5.__om_ero 10, or ce eeecececeueeooceceeeeecel ce’ eect en ia vitima sflaba. _ — — tee wan el aoento gon las palabras que llevan el 208 os: café, 0 en consonante 1 Levan tilde cuando terminan en vocal 0 6” cons! wnbitima sflaba. _ — ~ — apg, fac. ‘Palabras Ilanas gon las palabras que evan el Lievan tilde ovando terminan eB . miltima sflaba. — Pa aque avn teeta ons anepeniis so de stompre trate, PO acento en Ja Pet ‘en consonante diferente de 2 0 ochenta y tres1 6 2) 7 3) 8 4. 9. 53 10, @ Forma frases como en el ejemplo. Ej: Para ser economista hay que estudiar mucho, pero no hay que llevar uniforme. | hablar en pdblico actuar bien estudiar cho lear yniforme estudiar matemdticas dibujar muy bien Ed CD esirtnn ter eentieree eteerenic > No se puede furna > No se puede pescar. > No se puede pasar: || > No se puede beber agua \ ro i ochenta y cuatro@ esecrera even roe con os leenres patcos quecrercemnnteoecineteicrd i] 1. Se puede c wf 2. No 3. No se puede 4, No se pued sar el césped. 5. No tener encendido el movi comprar un ramo de flores > organizar una vista turistica por la cldad > limpiar tu habitacin. > planchar la ropa au madre, ra reservar Mesa. ALUMNO B bitaci > lamar a un buen restaurante par y pia ere . Planchar a ropa on Porque no planchas ‘muy bien 3 pajo en clase ven re 0 FO SY — cos! Ba se etter arte 3 cal Pear toes ls pnt MU. puede ees er ectime caP tO imprimir todo Recon i Me justraciones at yj ayuda pegar todas ls sonra W ienprimir todo oan nt x el tab ec a ¥ {otoconia & . tn ang i iy 0 tod, re Y llevar el tabai° al pr v po ee Re expat tem or Pore no Quieres PETICIONES, - ESQUEMA > Pedir permiso OBLIGACION Y NECESIDAD > GRAMATICAL Puede fumar aqui? Sake ; Seer on ‘No hay que hacer nade. Rese ae > Obiigacio y necesidad personal Bogard Tengo que estuar un poco més. Se puede fotografia el cuadro? ne > Expresar prohibicién studio. "No puedes comer en ls cnes. 'No se puede comer en los teatros. > Conceder permiso Pasa, pasa ier, cera ochenta y seisiQue tengas suerte! @ Lee el texto e identifica a los personajes con su dibujo. ‘odista T ani nombre es Paz y Soy Per eo 5: dos chicos y dos igo “Tengo cuatro amig : chicas. Marisa (la. actriz) ¥ Y° boots < -ofesor | pelo largo: la del pelo corto es pr esel | se llama Connie. Carlos ¢5 abogado Y | nds simpatico de los cinco: nel \ manuel siempre llevan trale José Mat a \ iste, Marisa nunca Se pone Ol earn llevan como el | crawl pocnie | de José Manuel Por mds alta de ls perro y el gat peace ees mL rasten wr El del traje verde es _ wr La que tiene el pelo rubio es ow La de los pantalones azules es or El de las gafas es © Fijate en el dibujo y verdadero 0 falso. 1. Hay alguien que esté esperando para lamar por telefono. 2. No hay ningin animal 3. Nadie lleva teléfono mévil 4, Hay algunos vasos en el suelo. 5. No hay nada de basura en el suelo {6 Ninguno de los hombres lleva pantalones vaqueros 7. Algunas personas estén fumando, 8. No hay ninguna sefial ochenta y siete© Describe to que ves en el dibujo del a tu compaiier. ;Sabe él quignes son? cio 3. Elige tres personajes y describeselos © Define estos objetos como en los ejemplos. Es de madera D Es de piel DEsde Son de D Es largo. > Es practico Des Son ba bs > Sirve para escribir D Sirve para llevar cosas > Sinve para > Sirven para lal) DEsde : Desde DdEsde DES ieee DES Des a > Sirve para > Sirve para > Sirve para © Completa con los objetos del ejercicio anterior este dominé profesional. Debes intentar que cada uno esté relacionado con las dos profesiones. Anquirzcro SECRETARIA | echenta y ochoP=_ @ Escucha y clasifica las palabras segiin el nimero de silabas. Fe @ Marca las palabras que oigas. I. tomate ~ témate 6, angulo ~ dngulo 2. limite —imité 7. sello — selld 3. arbitré - arbitro 8. esta ~ estd } 4. choter ~ chéfer 9. liquido — liquido 5. ole — olé 10, cazo ~ cazé @ bee tas jientes tarjetas. ;Para qué sirven? Esperamos que nos acompantis en la inauguracion I oas de nuesirg nueva casa pe ioe iQue venga con un pan | debajo del brazo! feliz en tu dia Queremos que compartdis nuestra | {felicidad en un dia eseo que el nuevo tan sefialado | fo llegue cargado | de salud y amor | > |. Esta ta >2 at oe ere D3 4 rs ochenta y nueve@ Sefiala todos los verbos de las tarjetas anteriores que estan en el presente de subjuntivo. {Cul es el infinitivo? D seas ser bh ©@ Completa et cuadro siguiente con el presente de subjuntivo. ® Relaciona las siguientes frases con los > {Que se diviertan! >> Que sedis muy feces! > iQue apruebes! > iQue sea un nifo fel > ;Que tengas buen viaie! ra elige una de estas tarjetas para cada una de las vifietas 1e dis C3) anor d i ad: de las vii Espero que dis ites del ejercicio anterior. le las vacaciones Espero que are PRE ie hagas bien et muy felices e ee Deseo que e} nit examen y puedas terminar QT de vuestra bo tenga una vida con buenas notas el curso quel ee opera ‘Muy feliz muy bie en noventa®@ Ahora te toca a ti. Completa estas notas para... tus padres por su aniversario tu amigo por su cumpleatios: Espero que que ... Bi Un beso Un beso ¥ tu madre por e! Dia de la Macre 1 ‘tus amigos que van a tener un nfs Quiero que sees Deseo que ... By gue tect cere scene Espero que .. y que beso | Muchos besos G@ En parejas. ,A quién se los regalarias? > El coche para mi > Elsilén para nuestro > La plancha par > La flor para nuestra > La radio para ti > El gato para nuestro noventa y una EAS@ wu profesor va a entregarte unas tarjetas en las que debes dibujar un objeto: esos objetos son tuyos, no lo olvides. Cuando termines, entrégaselas. Después, él te dara algunas tarjetas de tus compafieros. Busca a sus duefios. Fijate en los ejemplos. A: (Es tuyo este boligrafo? B:Si.es mio / No,no es mio. Creo que es de Shinobu. Az jDe quignes son estos coches? B:Son nuestros, bueno, de nuestros padres. > PRESENTE DE SUBJUNTIVO ESQUEMA GRAMATICAL Indefinidos ‘Adjetvos Pronombres ingain ‘inguno ninguna ninguna ‘No hay ningun medico. tay algun vaso? No, no hay ninguno, ! am ‘guna ‘algunos ‘algunos algunas algunas nla cocina hay algun plato. Tienes revistas? $4, aqui hay algunas. noventa y dosEn parejas o en grupos. Elegid una fotografia. Discutid qué actividades y costumbres aparecen reflejadas en ellas. Haced una lista. {Te ha llamado Ia atencién alguna actividad o costumbre de los espafioles? Zs igual en tu pais? Cuéntale a la clase las diferencias (si las hay), noventa y tres [EEERecapitulaci6én @ Vamos a organizar una fiesta. Para ello tendréis que trabajar en grupos de 3 0 4 y seguir el siguiente esquema de trabajo. 1. Decidid el motivo de la fiesta (de cumpleafios, de Navidad, de despedida de soltero, de fin de curso...) y el momento del dia (aperitivo, comida, merienda, cena) para su celebracien. 2. Redactad la tarjeta de invitacion. 3. Idead el ments > L= plato » 2° plato > postre > bebidas 4. Haced Ia lista de la compra. CARNICERIA PESCADERIA =| FRUTERIA PANADERIA VARIOS REPOSTERIA 5. Explicad las recetas de los platos principales. @ La fiesta fue un éxito, pero bebiste demasiado y ahora tienes resaca. {Conoces algun truco o remedio para acabar con ella? ;Y para alguna de estas situaciones? > resfiado > insomnio 4 > dolor de cabeza > nerviosismo © Pepa y Lola son hermanas y lo comparten todo. Pepa va esta noche a una fiesta de despedida de soltera y Lola se va durante el fin de semana a la playa. Ayiidalas a repartir la ropa, el calzado y los complementos. PEPA se va a poner. LOLA se va a llevar. noventa y cuatro© sTienes buena memoria? Vamos a comprobarlo. © .0u¢ prefieres? Elige una opcién. Después, compara los resultados con tu compafiero. — vacaciones en la playa / vacaciones en la montafa = came / pescado = viajar en avi6n / viajar en tren = peliculas de aventuras / peliculas de amor = sali por el dia / sali por la noche = miisica pop / misica rock unrestaurante de lyjo / un restaurante tradicional = discoteca / café-tertula © Anota en tu diario las cosas que no debes olvidar si estas en Espafia. 7 Enilas bodas ¥ En los cumpleafios 7 Enlas despedidas ¥ Enlas fiestas HAY QUE @ “veo, veo!” Piensa en un objeto y describelo segin el modelo. Tus compafieros tienen que adivinar de qué se trata. > Es de plastico, Es cuadrado 0 rectangular std encima de las mesas. > Sirve para hablar con alguien que est lejos. 9 noventa y cinco [SiéCuidamos el medio ambiente @IMNDNNMOMRE ¢ Qué has hecho hoy? Hablar de lo hecho recientemente Hablar de experiencias personales Valorar una actividad pasada AMD NEIORY cy tu qué opinas? Pedir opinin Dar una opinion Expresar acuerdo 0 desacuerdo con algo Argumentar a favor 0 en contra de una idea Situar en el espacioWENO] ¢ Qué has hecho hoy? eae le cae eed ‘A. Hemos volado sobre la cordilera de los Andes D. He estado en la selva B. He visitado el T C.He pes den del Jaguar, en Yucatén, E.. adalqui Fite volcén Teneguia ha entrado en erupcién G.He 10 de Jordania, jo de vacaciones en Cuzco @ En las frases anteriores aparece un nuevo tiempo del pasado, el pretérito perfecto. Escribe al lado del infinitivo la forma correspondiente. ‘Agrupa las formas verbales por su terminacién. Be crete recat lente cov rerestion. suarayeien peetericss pertertse que hay en el texto. Therése: Hola, Mark 'M:Si, mucho. Ha sido un viaje muy Mark: |Hola,Therése! Qué ta interesante, y me lo he pasada Te;Dénde has estado estos dias? UY bien, aunay oe RSS ue viajar solo porque nadie he nes ha podido acompafarme, ‘M:Esta semana he viajado a las : ' Islas Canarias, en concreto aTe nerf, He ido a ver el Teide, la T:Vaya, iqué penal Tienes que contérmelo todo en montafia mds alta de Espafa, Tent. i tenj {que es un voledn precioso, y el valle de La Orotava, que tiene F jegetacion exuberante, Mi 16 bien! {Y te han gi noventa y siete1. Ahora responde a estas preguntas. 1. gDénde ha estado Mark 2. ;Qué ha visto? 3. yCon quién ha viajado? —_ a 4. (Cudndo ha sido el viaje? 5. yCémo se lo ha pasado? 6. [Therése ha estado en esa isla? a ae 2. En el texto aparece un participlo irregular, sabes cul es? G4 © Estos son algunos participios irregulares. Relaciénalos con los infinitivos correspondientes. > hecho D escribir > abierto > decir P dicho > hacer > escrito > ver > visto > abrir 4Cémo seran los participios de estos verbos? > prever > rehacer > deshacer > describir © Marcos es representante de Greenpeace Espafa y Luisa pertenece a Médicos Sin Fronteras. No se co- nocen, pero ambos van a salir de viaje hoy. Ordena los dibujos y construye las frases que correspon- den a cada vifieta. > despertarse a as 8:30 / despertarse a las 7.00 } hacer répidamente la mochila/ preparar cuidadosamente la maleta > vestirse con ropa de safari /vestrse con traje hacer una lamada / comprar el perié- dco > preparar el desayuno / desayunar en el aeropuerto > legar al aeropuerto a las 10:30 /legar al aeropuerto alas 930 tomar el avin alas |: 15 /tomar el avin ales 11:5 |} noventa y ochoI Corrente con tu compafcro qué has hecho extn maflana antes de venir s clase. Tenis que encontrar cco cosas Iguales y cinco dstineas. Ej: Hoy me he levantado temprano y mi compafero también. Hoy he desayunado cereales y mi compaiiero un zumo de naranja IGUALES. DIFERENTES: |=, @ Estas personas nos dicen lo que han hecho recientemente. ;Sabes cual es su profesin? ta mafana he tenido un consejo de ministros y he re- 3. Este afio he vivido en Espafia y he presentado un pro- cibido a los embajadores de México, Pert y Ecuador Me _grama de televisidn. He tenido un hijo y me he senti han entrevistado en television y he comido con un gru- do muy feliz. Ha sido un afio maravilloso, Po de alcaldes. Ha sido una mafiana muy aburrida 4.En estos titimos meses he escrito mi nueva novela 2..Este mes he tenido veinte conciertos y he viajado por He vivido en Londres y he dado algunas conferencias cuatro paises. He perdido la voz en dos ocasiones y he en Nueva York y Calcuta, Han sido unos meses agota- recibido a doscientas fans. Ha sido un mes estupendo, _dores. 5. Esta mafiana me he levantado temprano, he desayunado y me he ido a entrenar: He hee sy me he caldo, pero no me he hecho dafio, Después he jugado un rato con mi hijo. Ha sido una mafiana divertida, 10 muchos ejercic “1. Escribe las profesiones de cada uno y luego relaci6nalas con las fotografias que aparecen debajo. noventa y nueve2. Ahora piensa en otro profesional y escribe en un papel lo que ha hecho esa persona ultimamente. Tus compafieros tendrin que adivinar de qué profesién se trata. © cuentale a tu compafiero qué cosas interesantes has hecho. Ej: Hoy he conocido a un amigo de Pedro Almadévary este fin de semana he vsitado el Museo de Arte Contemparéneo. hoy ¥ este afto esta mafiana ¥ este curso Y itimamente 7 hace un rato este fin de semana 7 hace tres horas ‘Ahora vas a preguntar a tus compafieros qué han hecho en las titimas vacaciones. Escribe cinco preguntas para comenzar. > :Dénde 2h (Cuil 2 > {Con quién 2 {Cuindo > (Que 7 © ois aventureros? Pregunta a tus compajieros si han hecho alguna vez estas cosas y completa el cuadro. tener entre las manos una serpiente cien@ Alicia y José son estudiantes de medicina y se han presentado como voluntarios a Médicos Sin Fronteras para ayudar en Venezuela después de las tiltimas inunda- ciones. Escucha el dialogo y Iéelo con atencién. Alicia: Hola, buenas tardes! 3: (Buenas tardes! ;Venis a ayudar? Alicia: Si'Somos estuciantes de mecicina ‘Secretaria: ;Habéis cooperado ya con Médicos Sin Fronteras? ‘Allcia: Sio he, cooperado una vez en'Afica,Y:mi amigo no lo ha hecho todav, pero tiene experiencia. Secretaria: Contadme, entonces, lo que habéis hecho. Alicia: Como he dicho, he estado en A\ricay ya he trabajado con Médicos Sin Fronteras. He ayudado a cuidarnifios enfermos. José: Yo no he trabajado aun con Médicos Sin Fronteras, pero s/he trabajado con la Cruz Roja durante varios afios Secretaria: ;Qué habéis hecho exactamente? Alicia: Yo he curado heridas, he cuidado enfermos y también he ayudado en operaciones quinirgicas José: Yo todavia no he ayudado en operaciones quinirgicas, pero si he cuidado enfermos y he trabajado en una ambulancia Secretaria: Estupendo. Nos venis muy bien. ;Habsis estado en América alguna vez? Allicia: No.Yo no he estado nunca, José: Yo si, pero he estado de vacaciones. He viajado por Argentina y Chile. Secretarie Responde. 1. {Qué han hecho ya Alicia y José? 2. {Dénde han trabajado? _ 3. {Qué no han hecho todavia? 4. {Cul de ellos ha viajado ya a América? 5. Qué no ha hecho José todavia? _ @ Estos son los tramites que tienen que hacer Alicia y José. Escucha atentamente. iCuales han hecho ya? Alicia __ José __ P Be Alice ya ene aes aoe in pero todavia no > José ya pero todavia no _ clento unacomprar va mocha 0 ois as tas de ou aero iae pei el sco de dormir a Fepe comprar calcetnes y unas botas 7 comprar cocdlte prepara ropa V7 “hscarelcrubasquero Escribe qué han hecho ya y qué no han hecho todavia. Alicia @ Escribe cosas que has hecho o no en tu vida. Todavia no he hecho > Nunca he Nunca he hecho D No he estado jamas D Jamés he No he todavia, pero quiero ‘Comenta con tu compafiero en qué cosas habéis co @ Lee el siguiente texto y subraya las palabras que no conozcas. Los avances tecnolégicos hacen la vida humana mu- cho mds ficil. Las enfermedades, que antes eran morta- les, hoy pueden curarse. Los medios de transporte han avanzado muchisimo. Los aviones, los coches, los trenes de alta velocidad facilitan el traslado de personas en un tiempo breve. Ademés, los medios de comunicacién per- miten comunicar el contacto con cualquier lugar del pla- ‘neta al instante. El teléfono mévil, el fax, el correo elec- — aeniaress Ya he. D Varias veces he. Sdio dos veces he fo y en cuales no. trénico, ete, han cambiado el concepto del mundo, que hha quedado convertido en una gran aldea global. Pero, ‘a veces, nos preguntamos si todos estos avances, que far tan la vida de la humanidad, son absolutamente ne- cesatios y positivos para nosotros. La contaminacién, los desastres ecoldgicos, el peligro de extincién de las espe- cies animales y vegetales, etc., muestran un planeta en- fermo y maltratado por los hombres.|, Seen Ren ei apes 1. Define las siguientes palabras. fax mespecie animal mplaneta maldea 2. Escribe una frase con cada una de estas palabras or "=, @ Escucha a estas personas y di si estan o no de acuerdo con los avances tecnolégi- cos. jPor qué? © @ Qué haces cada dia para mejorar la vida en laTierra? Ej: Reciclo siempre los periédicos. iQué actividades cotidianas pueden mejorar la vida en tu pais? cor 12 2 © Subraya las palabras que oigas. reciclar revisar comunicacién / contaminacién papel / babel perma! guerra planeta /plaqueta econdmico / ecol6gico polucién J promacién vestidos / vertidos @ completa y recuerda. 1. Las palabras agudas tienen el acento en la... sfaba, 2. Las palabras llanas tienen el acento en la ..... slaba 3.Las palabras esdnijulas tienen el acento en la ..... slaba ESQUEMA GRAMATICAL 3. ;Cudles son para ti las ventajas de los avances tecnolégicos? /Y los inconvenientes? Escribe un pequefio texto sobre lo que se ha con- seguido y lo que no se ha conseguido en los ulti- mos veinte afios.Te damos algunas palabras clave. guerra, hambre, viajes espacales trenes de alta velocidad, correo electrénico, humo, petréleo, teléfonos méviles ciento tresP=, @ Escucha atentamente esta conversacién entre Juan y su madre. Luego escribe IBUMII < Y tu qué opinas? @ Escribe nombres de accidentes geograficos. ;Qué deportes pueden practicarse en esos lugares? rs Bn as 4. a 6 a 8. con 13 las palabras que faltan. ‘Madre: Hola, hijo, (Cémo estis? Juan: Hola, mar 2 ‘Madre: \Cémo ha sido tu fn de semana? Te he llamado varias veces y no te he encontrado en casa. Juan: Si. Este fin de semana dde excursion con unos amigos ‘Madre: ;Y adénde habéis ido? Juan: ido a Hemos hecho y largas Ha sido agotador, pero muy agradable, Hemas dormido en y nos hemos divertido mucho. ‘Madre: ;Cémo ha estado el tiempo? {Ha hecho mucho fio? Juant Qué val El tiempo estupendo. solyy el aire limpic. All no hay ‘como en la ciudad ‘Madre: Vaya, me alegro, Mira te llamo para cenar el jueves con los tis. (Te apetece? Juan: 1 jueves? Tengo Ya Un COMPO menmnnn LO siento, ‘Madre: De acuerdo, No importa, Hasta otro rato. Juan: peat prmene re es 1. Lo practicamos en las montafias nevada. 2. Lo practicamos en el mar o en la piscina 3. Lo practicamos en las pistas de los estadios, 4. Lo practicamos con un caballo. 5. Lo practicamos con una pelota y 21 jugadores més. 6. Lo practicamos con una bicicleta. {Sabes cémo se llaman las personas que practican estos deportes? L DN 4. si 6 MEEIELED lento cuntro L@ Lee atentamente el texto. Pablo, Carlos y José Antonio son tres amigos que viven juntos. Estudian en distintas facultades, pero los tres tienen las mismas aficiones. A los tres les en- canta el fitbol y practicar cualquier deporte al aire libre. También les interesa todo lo que sucede en el mundo. Ahora estan en casa. Han cenado ya y ven la televisién. El telediario da noticias sobre inunda- ciones, guerras, sequias y catdstrofes naturales. Los tres estan en silencio porque piensan que tienen que hacer algo para ayudar, pero no saben qué hacer. Deciden aprovechar el verano en ayudas humanita- rias. Al dia siguiente se levantan temprano y van juntos a una oficina del Ayuntamiento. Alli conocen todas las posibilidades que ofrecen las distintas asociaciones Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas (V) (F). de ayuda humanitaria. Leticia, la secretaria, les deja algunos folletos que hablan de las ONG espafolas. Las posibilidades son las siguientes: - Ensefiar a leer y escribir en pueblecitos de las montafias en Hispanoamérica. ~ Acompafiar al equipo de Médicos Sin Fronteras en Honduras. ~ Ayudar a la construccién de aldeas en Africa. ~ Prestar ayuda humanitaria en la India después de las diltimas inundaciones. ~ Acompaiiar al equipo que va a Kosovo. - Ensefiar al pueblo saharaui a cultivar la tierra, - Impartir cursos de sanidad, higiene, control de Ja natalidad y planificacién familiar en distintos lugares del Tercer Mundo. 1 Pablo, Carlos y José Antonio dedican su tiempo a ayudas humanitarias.] 2. A estos tres amigos les gusta hacer deporte. (] 3. A\los tres solo les gusta irse de vacaciones a la playa. [} 4. A veces ven la televisin juntos les encantan los programas de noticias. [] 5. José Antonio no estudia en la facuitad. [] 6. Las ONG solo tienen equipos médicos.[] T. Las ONG trabajan solo con gente de Europa. [] 8. Las ONG no trabajan nunca en Europa. [] 9. Pablo, Carlos y José Antonio son estudiantes universitarios. © ‘Sates hacer cosas que pueden ser iitiles en una ONG? Estas dispuesto a irte al extranjero en tus vacaciones para hacerlo? © Segan tu opinion, jules son los motivos para estar en una ONG? {Crees que podemos hacer ms cosas 0 que hacemos las suficientes? Marca lo que haces. > Pago una cuota cada afio para ayuda alTercer Mundo, > Doy dinero cuando lo piden en televsién para alguna ca téstrofe concreta. ) Trabajo como voluntario en alguna ONG > Compro productos hechos en elTercer Mundo. > Partcipo en manifestaciones de protesta por la situaciin. Voto al partido politico que més se compromete con ayu- ddas humanitaras, > Ayuda las personas que lo necesitan en mi pais Aprovecho mi tiempo libre para vigjar al extranjero en programas de ayuda humaniaria. ciento cinco@ Estas son algunas de las organizaciones que trabajan para los demas. Segiin tu opinion, > Médicos Sin Fronteras D Payasos Sin Fronteras > Arquitectos Sin Fronteras ADENA > Veterinarios Sin Fronteras > Caritas > Farmacéuticos Sin Fronteras > Cruz Roja > UNICEF > Juristas Sin Fronteras > Educacin Sin Fronteras > Greenpeace Comenta con tu compafiero si todos los esfuerzos tienen que dedicarse solo a las personas, © si es valido también dedicar tiempo al cuidado de animales en vias de extincién 0 a refo- restar las zonas del planeta que estamos destruyendo. (6 (\eSittomnasings tts 1. ;De qué hablan Marta y Enrique? Beceem te eee tee Tra 3. Marta 6 ope? @ Relaciona estas frases con la persona que las ha dicho. 1.Yo creo que hay vida en otros planetas y pronto habri contactos con la Tierra 2. Pues yo pienso que la nica vida humana es la que hay en la Tierra. 4 3. Yo opino que es posible otro tipo de vida diferente de la nuestra. '5.En mi opinin, por qué vamos a ser los Unicos en este sistema solar? ‘6. Para mi los lundticos son solo personas que estén un poco locas. ciento seis@ En parejas, decid cuatro razones a favor y cuatro en contra de la conquista del espacio. Ej Yo creo que no hay que gostar tanto dinero en esto, porque hay cosas mas importantes. A favor L I as 2. ae 3. 4 4 En contra En grupos, pregunta a tus compafieros qué opinan ellos acerca de la conquista del espacio. @® Completa et siguiente texto con las expresiones que has aprendido. (parecer) que vivir en otro planeta puede ser maravilloso.. (creer) que eso pue- de ser muy bueno para la humanidad y puede solu- cionar muchos problemas de polucién y medio am- biente. Hay demasiadas personas en la Tierra y (opinar) que repartir la poblacién es una solucién (pensar) que viajar a Marte oa Neptuno es lo mismo que han hecho los hombres en ‘otros momentos. En épocas pasadas, los hombres han ‘ocupado toda la tierra conocida y han viajado para ex- plorar lo desconocido. En el siglo xxi pueden hacer ‘esto mismo, zno? ® Completa el texto segiin las indicaciones que te da tu profesor. sou (€reer) que eso es una locura. (no estar de acuerdo), porque vivir en otro planeta separa a la humanidad. Ademis, wsseee(NO tener raz6n) porque eso lesa a construir grandes naves espaciales que cuestan mucho dinero. Tierra, (no estar de acuerdo) con que eso sea una buena solucién para los problemas de la (tener razén) en algu- nas cosas, pero debemos buscar otras solu- { ciones distintas y més baratas. Fe, @ Escuchay repite. P=, @ Escucha y sefiala qué palabra has oido. > irbol loro Hemuera/muela 5. caro/calo Pcircel calor 2. roza /loza 6. poro / polo Pirie cortar 3. pera pela 7. pira pila > Avro soltar 4.svero/suelo 8, cuero/ velo > avaro camaval > color sombrero "=, © Completa las palabras que vas a escuchar. mea..0 m..omedario mco...el wa..er w..amitico mye... mmo...er mcoba..e wa,..ede ciento siete KANN@ Mira esta fotografia de Madrid. Describe dénde estan... la Cibeles el autobis los setos la sefial de trafico la Puerta de Alcalé Jas vallas el seméforo ® Fijate en este texto. Un dibujante gracioso ha cambiado las Preposiciones por dibujos. ;Qué preposiciones faltan? ‘Tom esta © clase espafiol porque quiere via- jar © toda América el préximo verano. Este afio solo ha ido una semana ® Rio de Janeiro © practi- car el portugués que sabe y le ha encantado el con- tinente americano. Tom sale de casa todos los dias — las'9 § punto. Va S> clase F autobiis, que lo deja ® la calle Claudio Coello. Desde allf se dirige #9 su escuela caminando. Cruza < el paso de pea- tones porque es muy disciplinado y nunca atravie- sa la calle Ci la mitad. Se queda © la escuela # las 12y media. © ese momento decide si vuelve # casa almorzar o se marcha ® parque de El Retiro > correr un rato 0 96 practicar deporte, Como esta vacaciones, permanece un poco de tiempo ® la ace- 1a sin decidirse © una cosa u otra. Al final anda un poco > la calle Serrano y se dirige ~ el parque de El Retiro. * donde esté ahora ® el parque solo hay un kilémetro y decide que puede empezar “ correr. ‘Cuando llega a El Retiro, se encuentra con una ma- nifestacién, y la policfa no lo deja entrar ® las tres. Entonces decide tomar el autobiis °° regresar © casa. Ha hecho ya algo © ejercicio. Mientras esti ® el autobiis recibe una llamada ® su novia. Lo llama ® la oficina ® invitarlo # almorzar. @ Entre estos dos dibujos hay ocho diferencias. Escribe cules son. Ej: El mono esté ei ciento ocho 1a de la rama del érbol y antes estaba debajo de la rama,conta ¥o_ G) Escucha atentamente y escribe en cada apartado lo que corresponde. delante | detras | encima | debajo | enfrente | allado | cerca | lejos casa | escuela estacion Pedro Mara Correos Pepe diccionario coche T @ Lee con atencién los siguientes recados. Carita, te be dejado un bocadillo y un refreaco en la mesa de la cocina. Timatelo todo antes de acer los deberes. Yo regresaré boy muy tarde. coz: 19 FE, Ahora esciichalos y di en qué orden aparecen. © Ahora vas a escribir un recado a tu compaiiero. Tu profesor te va a dar las palabras que tienes que usar. clento nusve Teedmbitomy ©® Fijate en esta carta. Zamora, de agosto 2006 Querida Maria: Ya estoy em Eipata. Fate fin de semana vamos a recorrer algunas ciudades de Castilla, que son preciosas. La comida es muy buena y sempre te siren mucha cantidad. Creo que voy a engordar algunas kilas. La gente ‘ex may amable y acogedora. Ya me he recupera del viaje, es muy largo! Expero verte pronto. Besos, 1. Dénde aparece la fecha? 3.Cémo empezamos la cartal 2. En qué orden aparecen el lugar y la fecha? 4. Como nos despedimos? S ESQUEMA GRAMATICAL PARA PEDIR OPINION Tu que crees? PARADAR UNA OPINION. viele Yo creo que. IAt qué te parece? Yo pienso que. {276 qué opinas? ‘Ami me parece que. Yo opino que. PARA ANADIR ARGUMENTOS SL Set so es verdad, pero ademés... Panne Tienes razon, pero... Fs ero, incluso... clento diezNuestro planeta Tierra esté “enfermo”. No lo cuidamos suficientemente. La primera vez que to- dos los gobiernos del mundo se redinen para hablar de medio ambiente es en 1992 en Rio de Janeiro (Brasil). Desde entonces, todos los pueblos hablan de calentamiento del planeta, deforestacién, tala in- discriminada de bosques, luvia dcida, agujeros en la capa de ozono, efecto invernadero, deshielo de los cas- (quetes polares, desertizacién, ecosistema, etc. Ante esta situacién tan alarmante los gobiernos aumentan Ta proteccién de las zonas naturales e impiden que se destruya el habitat de animales y plantas en vias de extincién. En Espafa hay once parques naturales, reservas en las que la fauna y la flora autéctonas en peligro se conservan en su hébitat natural, De estos once parques, cuatro estin en las islas Canarias, uno en las islas Baleares y los seis restantes en la Peninsula. También en Espafia podemos encontrar numerosos es- pacios naturales protegidos. La licenciatura en Medio Ambiente acoge a muchos estudiantes que, preo- cupados por el futuro de nuestro planeta, quieren realizar sus estudios universitarios en esta facultad. ‘Sabrias explicar los términos en cursiva? Fijate en estas fotos. eae donde son? Te ayudamos con idad Real, Lanzarote, Huelva, La Gomera, clento once> Hablar del pasado > Contar la vida de una persona > Situar los hechos en el pasado > Relacionar hechos en el pasado > Hablar de acontecimientos y hechos histéricos; situarlos en el tier > Referirse a acontecimientos o hechos pasados y valorarlosEMORY Biografias 02: 20 7, @ Escucha y relaciona. Después, ordena los datos de la biografia de cada personaje. Ha B Pablo Nenuda F. Garcia Lorea J.L Borges 3. Nacié en Chile. nen ; 4. Escribi6 Yerma. Se 14, Murié en 19 5.Trabajé en la Biblioteca Nacional de Argentina 1Ocarb eave 15. Escribié 20 poemas de amor Yuna cancién desesperade © comprueba con tus compaiieros el ejerci anterior. © compteta tos verbos. we ISTE vamos astEss < ciento trece© Completa con los verbos que faltan y pon los signos de puntuacién. Salvador Dal @ i cemaede 90 IR ctcntnscantinen cia i el xy a Madrid para estudiar en la Academia de Bellas Artes de San Fernando Ese af 1 i ul Cadagués En 1982 Gala y Dal £323 de enero de 1989 a ote P=, @ Escucha y comprueba el ejercicio anterior. ras A los trece afios su primer cuadro © Escribe todas las expresiones temporales que aparecen en el texto. + indefinido + indefinido @ Relaciona tas columnas y construye frases siguiendo el ejemplo. Ej: En 1939 el Maestro Rodrigo compuso el Concierto de Aranjuez. dbujar libro: La tabla ce Flandes, 1990 rodar comic: Mafalda, 1967 ‘componer ‘midsica: Concierto de Aranjuez, 1939 escribir pelicula: Bocas de sangre, 1981 ciento catorce1 © Observa estos dibujos de la vida de Dali y construye frases como en el ejemplo. A dh Wh & Hi § Cuando terminé de estudiar, vigjé a Paris. eeaeoere ere Al terminar de estudiar, se fue a Paris. EST Se een i gre © Y ta, sque hicister Cuando terminé la escuela primaria A acabar el bachilerato een ees aN. Cuando - ae Al Cuando Seeemeene 5 Mi Al conn "= @ Escucha y clasifica las palabras.Ten en cuenta la silaba tonica. conn PE @ Escucha y completa las palabras con las consonantes que faltan. 1. ..ico 6.cu...ara Beno T.sue...0 3.ri...0 8.n0...€ A.mu...a...0 % and S.ara..a 10. co...e ciento quince® Observa os dibujos. Construye frases segun el ejemplo y relaciénalas con el tiempo actual. Vivié en Madrid en 1978. Se mudé a Barcelona en 1999. Hace X aos que vive en Barcelona. Se @\ ke Epox «= 4 ciento dieciséisSS) SSS ee Se ee SS Se om TNR] a cana] B Fijate en estos recortes de prensa que Elena Pérez, gran admiradora del cantante mexicano Miguel Luis, guarda desde hace varios meses: declaraciones, entrevistas, conciertos, etc. Ayudala a relacionar estos acon- tecimientos entre si a partir de la fecha del 8 de febrero de 2000. 006 28 Ha nacido un nuevo cantante ‘de enero de 2006 "Soy el mejor = ‘del nuevo disco--+ Tioamaré” n° 1 en tos 40 Presentacion Sheet m20 to 209) Miguel raz tar aa 26% 8 de febrere “nie ciento die@ Completa con la forma verbal adecuada. Pregunta a tu compafiero y escribe la respuesta. Tu compaiero Cudndo (empezar) a estudiar? ¢Cuéndo (entrar) en la universidad? eCuindo (conocer) ‘ty mejor amiga? tu primer trabajo? to (enomorarse) .......-« por primera vex? eCuando (hacer) .. tu primer viaje? {Cua (ser) y-..+000 el dia més importante de tu vida? {Cuéndo (irs) ......« a vivir solo? @ Con tos datos obtenidos, escribe un breve relato de la vida de tu compafiero. ESQUEMA GRANATICAL EXPRESAR TIEMPO | 1. Marcadores temporales de pretéritoindefinido PRETERITO INDEFINIDO > Ayer vaberieaares > Ese ato, aquel dia . > Erato pasado > La semana pasads > Et verano pasado > e192 > Enagosto > En Novidad > 5130 Al+ infinitive 1 ‘Al volver a su pas se cas6 con Pils hacer hie / ize 5 i > Cuando + indefinido venir ‘Cuando cumplis 22 aftos se wraslado 2 Roms, 5 > Hace + cantidad de tempo + que'+ indefnido Hace cinco aris que se separé. > Hace + cantidad de tempo + que + presente Hace cinco meses que vivo en Segovia ciento dieciochoUIENNEE] [Qué experiencia! P=, @ Escucha atentamente y escribe la fecha debajo de las fotografias. $5 © corpleta of cuasro con os datos anteriores. Acontecimiento an qué pois fue? | Qué dinfue? |g qué aio fue? exci tas one ios saree tel iorscsoeneerion Ej:La caida del Muro de Berlin fue el 9 de noviembre de 1989. La caida del Muro de Berlin tuvo lugar en 1989. Fue en Alemania, ciento diecinueve EREINNIN[J © ordena cronolégicamente los acontecimientos del ejercicio 1. Primero fue luego tuvo lugar _ después asd .. evneeete MES 12PUE voscsssseseeseeneeenennal OF Ultimo © Escribe por orden cronolégico los acontecimientos mas importantes ocurridos en tu pais, y cuéntaselos a tus compafieros. Utiliza la estructura del ejercicio anterior. co2.25 F=_ Q Fijate en cémo valoran estas personas los acontecimientos anteriores. Escribe su opinién en los bocadillos y clasificalos en positivos y negativos. Positivos Negativos @ Fijate en el ejemplo y completa. Muy bueno: buer-isimo. Muy interesante: Muy malo: Muy aburrido: Muy divertido: ciento veinte© En grupos de tres, jugad con un dado y unas fichas. Tenéis que valorar la diltima vez que habéis realizado las acciones que indique vuestra casilla. © Ahora, pregunta a tu compafiero por sus experiencias buenas y malas. buenas malas © Escribe et infinitivo de los siguientes verbos. 1. rao 6. leyé 2. durmieron _ Tedisteis 3.construyé Becontyje 4. buyeron 9. cayeron 5. sofastes 10, servste clento veintiunais CE pac ari yee ey WEA @ cuasica os marcadores temporales del ejercicio anterior. @ pretérito indefinido eoce eoce ® «Alguna vez has hecho alguna de estas cosas? ;Cudndo? Compara tus respuestas con las de tu compafero. ciento veintidés© En as siguientes series hay una palabra que no pertenece al grupo. Sefidlala. I. tren, barco, coche, avién, autobus, terminal 2. revisor, conductor alas, azafata,pilato 3. arcén, autopista, muelle, aparcamiento, pistas de aterrizaje 4. pilotar,arrancar, navegar, conduc revisar (@ Ayuda a Maria a redactar su diario. Presta atencién a la puntuacién. Sala 20.2:2006 ogi 222-2008 nn st vp | vat eh Ds Ge Tasso Sea pst ies Pg mort ei Taner: Tren arene Ten LW seit OP rete | wen eal Fecu:20-2.06 Hor: 1800 Fete 22-206 He 1900_ | gga Enuple \ Matta) Mecha] Bota Pan io ba Luge 22I06 Granta Obsecionas Vista le Ahan Entrees palcis Nenres ais | Prd a crter, Sig alas 70 pra Sev. oa vost corps a aa” cc enacts Vist ala Geld Pesto por lpg de Mara uisa. | Cone enn estou pie, Vie ala xed \ BQ) escacha y excise lo que opti Marta acerca desu vise Me gusté la Alhambra ciento veintitrés@ Héblancs de tu sikimo viaje. scribe tus respuestasy luego pregunta a tu compafiero sierra 16 tu compaiiero ‘Cuando fuiste? Donde? Con qui ‘Cuinto duré? | Qué visitaste? {Qué lugares te gustaron mas? 4Dénde comiste? EConociste a alguien? ‘Qué hiciste el primer dia? En qué medio de transporte fuiste? éHiciste muchas fotos? Donde dormiste? {Ovi tima noche? 2 P=, @) Escucha y sefiala el orden en que son leidas estas palabras. Deal vata Ceampara CI suet Ceuta ie kaa Oeritar Glee Dencier ESQUEMA GRAMATICAL i ay \VALORACION DE ACONTECIMIENTOS. fantistico(a) | muy bueno(@) ~ buenisimo(a) tun poco aburidota)| LOCALIZACION ESPACIAL Y TEMPORAL fenomenal | muy dvertidoa)- dvertdisimo(a)_| un poco larga). genial ‘muy interesante ~ interesantisimo(a) >> Para sitar acontecimientos en el tiempo podemos uss" ello | muy largo() - larguisimola) ser, tener gary acu. fatal | uy aburridota)- aburidisimol®) £1 comienzo de fy Segunda Guerra Mandal fue en 1939. | boride | primer caso de clonacén tivo lgaren 1996. J > Para situa acontecimientos ene espacio se ula ser. El concierto fue en el Pabellin de os Deportes. eS Elaccidente ha sido en. ee eee PRETERITO PERFECTO / PRETERITO INDEFINIDO | aa sar Personas, animals, cosas yObe05 em 1eSP2 1 Jos empos sven para conta sucesos asadosteminados E1Museo de Armas esta en la calle Nebr >> Se usa el peténito perfecto cuando los sucesos pasados tienen relcion El presidente estuvo en Colombia, en viaje oficial. ‘con el presente del hablante (hoy, esta semana, hace diez minutos, et.) y €l indefinido cuando las acciones pasadas no tienen relacién con el pre- ORGANIZADORES DEL RELATO sente ayer, ef ato pasado, en 1960, ec). 2Quéhiciste ayer? seveare Primero comicon Lusy Ana, -AY@F se acosté muy tarde y hay no ha Ido a clse de espaol. luego, después, mds tarde _Iyego hice algunas compras, or timo ‘por ultimo, me fia cine y al final al final legué a casa agotads, SEEEENEEEE) cients veinticuatroA uestr Cie @© iconoces a estas mujeres? {Sabes por qué fueron importantes en Espafia e Hispanoamérica? © Lee los textos y relaciénales con las fotografas. mea GGABRIELA MISTRAL ROSA Nc en Valle Eee ieee Comite ‘Bxcrtora espafiols Te Ya Aeade cease Sold on 8 i Poe ieee eee ca Ae de Mal novels, et primeros vertor ee ibeos de poems tana importante ahd porte ei Parmar ea aE Reb el Prem Nobel de, Bas, donde Fe Tu en 10, Ma sa eb as too ek on 1937 (EN satn ween ancasstaxincu pe opt Neh 180 eae ates poesia Sate gans ne: aen oes GLORIA FUERTE Goa) eS sone Somes: eee | Talemee ttenden Argentina acces) indica s0te8 BE ata soy fren Soc See) See) Baise ‘& Bernande Aba En Movners ‘tapi Peen Smt an > pede eeeapeneres yy rac ania oe Sel est eet perder A a i $n Damien Nee Mon ty gia pe od cd, “e977 y muses scrbié pcr y eventos pur niioe. Maribea 1998. LOLA FLORES Cantante, “bailora”y acti esata Nasi en Jerez de la Fromtera 1923. Fue una de as persnalidades mis im poreantes del géneo folio expat Se a conocié con el nombre de fa Fa uone, titulo de una de us peliculas mds famosas, Estuvo casada con un gran guitarista: Murié en 1995. Una de sus hijas, Rosario, et sna cantante actual uy popa- laren Espasa © 2Que mujeres famosas conoces de tu pais? Coméntalo con tus compafieros. clento veinticincoRecuerdos de la infancia ambit ORE Asi éramos Describir lugares, personas y cosas del pasado Hablar de acciones habituales en el pasado Valorar el carécter de una persona en el pasado Hablar de deseos y gustos en el pasado Expresar cambios (fisicos y de personalidad) Expresar cambios en los habitos ambit OB todo cambia Narrar hechos del pasado y describir a sus protagonistas y los lugares en que sucedieron Hablar de hechos concretos y de acciones habituales en el pasadoSGU Asi éramos @ Lee y subraya los verbos. ‘Cuando yo era pequetio tenfa muchos juguetes. Uno de los que més me gustaban era Pepe, un elefante de tra- po. Pepe era de color rosa con lunares azules. Tenia unas orejas muy grandes que hacian ruido cuando se movian. Recuerdo que también jugaba mucho con un coche de bomberos que parecfa de verdad; llevaba una sirena roja que sonaba muy fuerte y una escalera muy larga. Pero, de todos los juguetes, recuerdo especialmente un parque zooligico, que todavia conservo, en el que habia toda clase de animales: leones, tigre, jirafas, monos, 050s... Cada uno tenfa su nombre y su personalidad, y, aunque a veces luchaban entre si, se levaban bien y eran buenos amigos. Yo pasaba horas y horas jugando con mi 200 y sofiando aventuras increfbles. Hoy ese suefio se ha hecho realidad: soy veterinario y trabajo en un parque natural rodeado de animales. En el texto aparece un nuevo tiempo de pasado: el imperfecto. Escribe las formas y sus infintivos. era = ser tenia gas eae tener jugaba = jugar @© éconoces tos nombres de estos animales? Escribelos con ayuda del diccionario. i 10. © observa tos dibujos y completa. 1. zs ‘Cuando Julién era pequefio Su madre Su juguete favorito Cuando Esther Su padre pequefa Su habitacién 1s: eae ace clento veintisietea roca tata esruchnyeelesioret > Enrique D José > Pilar D Elena FA © ordena el texto segin los dibujos. &. > Alos doce afios tocaba el piano, jugaba al fitbol y vela mucho la televisin. > De pequefio dormia doce horas. Era gordito. Tenia poco pelo. ugaba mucho con mi esto de peluche > Iba a la escuela del pueblo. Era una escuela antigua y pequefia. Siempre llevaba un uniforme azul, que no me {gustaba y todas las mafianas mi madre se enfadaba conmigo porque no queria ponérmelo, > De joven conducia el coche de ri padre y salia con mis amigos a pasear por el pueblo o ibamos al cine, > Cuando tenia nueve afios, normalmente leia cuentos y escribia en mi diario, ya menudo mortaba en bicicleta ‘Sefiala todas las expresiones que hay en el texto para hablar de acciones habituales. (Conoces otras? Habla con tu compafiero y poned algunos ejemplos. @ Observa el album de Ana. Escribe las cosas que hacia. Ej: Cuando era pequeia,Ana hacia teatro en el colegio. [MEEEEEEED) ciento veintiochoPregunta a tu compafiero qué hacia cuando era pequefto, Escribe las respuestas y cuéntaselo al resto de la clase. con 20 72, @ Maria es socidloga y esta haciendo un estudio comparativo sobre los habitos de los nifios de antes y los de ahora. Tiene mucho interés en saber cuantas horas dedicaban sus compafieros a ver la television cuando eran pequefios. Escucha y anota sus respuestas. FE, 1. Escucha nuevamente y contesta 2 1. Qué hacia Ana en su tiempo libre? 2. ;Qué programas le gustaban a Blas? 3. Por qué Carlos no veia la televisibn? 4. ;Cusndo veia Esteban la television? 5. Para qué la vela Gonzalo? Yt, icon qué frecuencia hacias esto? > hacer gimnasia > leer novelas de amor > escribir en un diario > levantarse tarde > estudiar > jugar con los amigos > beber cerveza > pensar en el futuro > acostarse temprano > salir por las naches ciento veintinueve© Observa et dibujo. Sabes q Pedro siempre estaba dormido; por esa no hacia los deberes. A Juan no le gustaba compartir sus cosas Marcos se pasaba el dia escrbiendo poemas de amor. 1 Margarita se subla en las mesas y saltaba de una a otra. José hacia los deberes en casa Paula hablaba y hablaba sin parar: Evia siempre nos saludaba con un beso. ¥ Paco escuchaba con atencién a la maestra y no se mo- ia de su sito. Yo nunca encontraba mis cosas; nunca recordaba dénde las dejaba. © Forma parejas de contrarios con los siguientes adjetivos. Oi sincero D hablador timido D generoso egoista O desagradable O trabajador 1 mentiroso Cl agradable 2 optimista 1 pesimista O perezoso. ‘Ahora piensa en una persona (real o ficticia) y elie siete adjetivos para describirla Explica a tu ‘compafiero por qué has escogido esos adjetivos. @ En parejas. Fijaos en las fotografias y caracterizad a cada personaje con tres ciento treintaPea erectaerecaerey copies Rebeca: Hola, abuelo! ‘Abuelo: (Hola, Rebeca! (Qué te pasa? No tienes buena cara. {stds cansada? Rebeca: Si... estoy cansadisima. tun examen de eco- rnomia y no he dormido en toda la noche. Abuelo: {Qué tal te 2 Rebeca: Regular Me han puesto uno de fos temas que peor me sabia ‘Abuelo: Bueno, no te preocupes. Seguro que apruebas Ven, 6 mate un café calentito. Rebeca: Abuelo, cuando joven estudiabas? Abuelo: No, desgraciadamente no estudiaba enun pueblo muy pequeno y no escuela. Para estu- Le el didlogo y marca verdadero (V) 0 falso (F). 1.1 abuelo iba a la escuela de un pueblo cercano. [] 2. Ayudaba a su padre en el campo. C] 3.La vida no ha cambiado demasiado. [] 4, Antes los j6venes tenian la mitad de las cosas que tienen ahora. [) i D Observa estos dibujos. Pa compierstcan ti ‘compafiero esta ficha. diar teniamos que ira un pueblo cercano, pero tampo co teniamos coche, asf que ami padre en el campo, alos animales y ordefiaba las vacas; luego, mi padre y yo la leche en el pueblo. Rebeca: Abuelo, entonces..., la vida ha cambiado mucho, no? Abuelo: Si, si, muchisimo. Los jévenes ahora todo lo que queré's. Antes no nila mitad de las co- sas que tenéis ahora, pero éramos felices. Rebeca: ;Y cémo se Jos jévenes en el pueblo? (Ha- bia bares y discotecas? ‘Abuelo: No, no habia nada, solo un bar gabamos a las cartas e eran las fiestas. a pasear,ju- al baile cuando 5. Antes no eran feces. [] {6.En el pueblo no habia ni un solo bar: 7] Iban al baile todos los dias. C] a54 Ahora 2. Ahora, escribid cémo han cambiado su fisico, su ropa, su cardcter, etc. ‘Antes era un chico, ahora es una chica. ciento treinta y una@® Escribe cuatro cosas que hayan cambiado en tu vida, coméntalas con tu compajiero y compara con el resto de la clase. Antes | hora @ En espaol, las palabras que tienen una sola silaba no se acentiian, excepto en algunos casos, para evitar confusiones. Con ayuda del diccionario, explica la diferencia que hay entre estos pares de palabras. | pet > de: Pte: Du: bak D dé: i be: > tu: 4 D se: > mi Behl ee > cue: _# Cs > mi se D sé > qué: @ Lee el texto y acentua las palabras sefialadas cuando sea necesario. | Mi padre era un hombre de caricter fuerte. Siempre me decia:" Maria, hija, tu tienes que aprender a de fenderte en la vida. $i no cambias, te van a hacer suffr’. El pensaba que yo era demasiado debil y que, por esa razéin, los demas nifios me quitaban los juguetes. Pero lo que el no sabia es que para mi era diver- tido compartir y regalarYo se que mi padre me lo decia por mi bien, pero amino me gustaba ser una nifia antipatica y egoista, como el queria. Un cia le pregurté:"gQuee tengo que hacer para defenderme! (Pe- ar a los nifos? {Quitaries sus juguetes?”. EI me contests que si, y entonces yo dij: "Bueno, pues si es as Prefiero suftir y darles mis uguetes, por lo menos es divertido’ PRETERITO IMPERFECTO. ESQUEMA a GRAMATICAL = woe aoe yo ‘amaba beb-fa escrb-fa erie is epee w ‘amvabas beb-as cescrb-ias wees 4 amaba bebia sora 1. Hablar de costumbres y habitos en ‘nosotros am-bamos——beb-famos——_escribiamos, cl pasado: vosottos —_amabais beb-fais escrib-ais ‘Mlabuelo siempre nos comprabe cellos ‘amaban beb-an ceserib-ian eee 2. Describr personas, lugares y cosas dentro de un contesto de pasado: (Mi madre era. una mujer muy gua —icceecaee ete i: tenia el pelo largo y moreno. — |“ __|_ 3, Deseribir tas situaciones 0 fos con- iba veia textos de ls aciones: ibas veias Cuendo tenia doce afios, me enf- a ce cla mucho con mi hermana, ibamos veiamos ibais veils ‘ban veian ciento treinta y dosTodo cambia @ Lee ta caren que juin escribe aun viejo amigo. crite Ae cuando H eco por fin parccid una fore jy serio bagi pee Ty polo meno ae Abort Si entertain (2 “1. Haz una lista con las cosas que siguen igual y otra con las que han cambiado en la vida de Julidn. Ioan Ha camBIADO. 2. Escribe las frases del texto que tengan las siguientes estructuras: Touat. seguir + gerundio Ha cAaMBIADO dejar de + infritivo seguir sin + infinitive volverse + adjetivo de carécter todavia + verbo yo no + verbo Ej: Seguimos sin creer en el matrimonio. Ej: He dejado de furnar y de beber © En parejas. Observad y escribid qué ha cambiado. | ciento treinta y tres© Escribe qué cosas han cambiado en tu vida y cuales siguen igual. @ Lee y subraya los verbos. El martes por la noche llegamos a Santillana. El pue~ blo parecia abandonado. No habia nadie por las calles y las luces de lag casas estaban apagadas. Hacfa mucho frio. Encontramos el hotel répidamente. En cuanto nos dieron las llaves, subimos a nuestras habitaciones. Esté- bamos cansados a causa del largo viaje; ademés, queria mos darnos un bafio para relajarnos. Fl recepcionista nos dijo que el desayuno siempre se serviaa las 8, Las ha- bitaciones eran algo pequefias, pero estaban limpias y bien cuidadas. Tenfan dos camas, una mesilla y un ar- mario. Los balcones daban a la calle principal y estaban adornados con flores de muchos colores. El bafio era compartido. En las habitaciones hacfa calor porque ha- ba una estufa, pero no en el pasillo, donde el frfo hela- ba los huesos. El hotel era un poco caro para nosotros. Normalmente dormiamos en pensiones y, a veces, al quildbamos habitaciones en casas particulares. ‘Nos quedamos en el hotel durante todo el mes. Por las mafianas, visitabamos pueblos vecinos en bus- ade posibles clientes. Por lo general regresébamos al atardecer, pero en ocasiones, si el pueblo era grande, egabamos por la noche. Los fines de semana descan- sébamos, pasedbamos y nos prepardbamos para los dias siguientes. Clasifica los verbos en estos dos grupos. He Sefiala cuales de estas expresiones se ut con indefinido. > ayer D eljueves > todos los das > hace dos aias > amenudo > por las tardes > la semana pasada > el aro pasado Completa estas frases con las expresiones anteriores. paseaba por el parque. nos bafiamos en la piscina 3. Viajaba al Caribe nos bafdbamos en el mar fueron al cine, ciento treinta y cuatro an normalmente con imperfecto y cuales D elsdbado yel domingo el verano pasado > en 1998 > todos los veranos > normalmente D aveces comprabamos caramelos. vendieron el coche, iban al teatro, bebia mucha leche.© Babes de quién se trata? > Nacié en Malaga D Nacié en Génova > Paso gran parte de su vida en Francia. D Le gustaba viajar > Le gustaba pintar > Era aventurero, D> Murié en Mougins en 1973, Vino a Espafa para cumplr un deseo. Fue el principal representante del cubismo, D> Se entrevist6 con la reina Isabel la Catéica. > Era republcano y antifranquista Hizo un gran vise por el Atlético. D Pints el Guernica > Mostré a Europa la existencia de América. En pequefios grupos, escribid siete pistas sobre dos personajes reales o de ficcién. Leedlas al resto de los ‘compafieros, que deberdn adivinarlos con el menor numero de pistas posible. a — a 2a a 3 a, (a = 4. 5. z fae a 6 § ot Coe ta ee @ Entrevista a tu compafiero y escribe un pequefio informe sobre su vida. 1 iCusndo naciste? {Dénde? D> (Como eras de pequefio? D (Qué te gustaba hacer? B (Dende vivas? D> (Eras buen estudiante? > (Hiciste algin viaje importante? > > > EI detective Villarejo investiga un robo en la mansién de los marqueses de Alcantara. Mira los dibujos y contesta a sus preguntas. zor I. {Lleva mucho tiempo trabajando para los marqueses! ] 2. (Cuindo compraron el reloj! 2. {Cusco se cio usted cuenta de gfe yano estaba en su sto? 4. (Cuindo llamé ala polica? 5. {Cudnto tiempo estuvo aqui la policta? > 6. (Cund feuted aw ca ir ciento treinta y cincoFue en Yo era 1 Liegamos ala ciudad D Visitamos los lugares mas importantes y_ D Era de noche. Hacia un calor espantoso y Nada mas ofr el primer golpe abr, pero Cerré la puerta répidamente. Ahora 4 D Me metien la cama y me tapé hasta la cabeza, aunque | PA los diez minutos "=, Escucha de nuevo y contesta a las preguntas. | 1. n qué ciudad sucedieron los hechos? | 2. Por qué Evra no bajé a cenar? | 3. {Qué oy6 en el pasilo? 4. ;Por qué no pudo llamar por telefono? '5. ,Cuintas veces llamaron a la puerta? ciento treinta y seis@ En parejas. Leed Ia historia de Fernando y Marta. ALUMNO A Fernando y Marta se conocieron en 1985. El trabajaba en un bianco. Dos aos después se casaron. Al principio vivian eran- quilos sin problemas. Marta no madrugaba porque sus cases temperaban alas 10:00, Cuando volvia de la facultad, preparaba la comida y hacia las tareas dela casa. Durante los fines de se- ‘mana, Fernando se ocupaba de a asa Marta acabé la carrera en 1989. Se trasladaron a vivir a San Se- bastién, A Marta no le gustaba su nuevo hogar porque se senia muy sola, no conocia a nate y Fernando casino tenia tiempo para estar con ella Un dia, Mara desaparecio, Lo extrafo fue {que no se levé nada, todas sus cosas estaban all: su ropa, sus libros, sus fotos, su eartera con sus documentos. Ferrando tar- 46 una semana en notar la ausenci de su mujer porque estaba demasiado ocupado, Cuando se dio cuenta de que ni a vein ni la ofa, pened simplemente que se habia wuelo invisible. Y vivis feliz para siempre. 1. Pidela tu compajiero la siguiente informacién: Ocupacién de Marta Dr/Lugar en el que vivian. Vida diaria de Fernando. Ocupacién de Marta durante los fines de semana. 1 Lugar donde vivia la familia de Marta 1 Razon del cambio de residencia, > Razén de la depresién de Marta. > Fecha de la desaparicién de Marta Estado de la casa tras la desaparicion, Lo que dice Fernando. ALUMNO B Fernando y Marta se conocieron en 1985. Ela estudiaba eco- rnomia. Después de salir un tiempo juntos, se casaron. Vivian fn un pequefio apartamento en el centro de fa ciudad. Fer- nando se levantaba a fs 7:00, desayunaba y se iba a su oficina Durante los fines de semana, Marta descansaba un poco, pre- paraba los exdmenes o iba a vistar a su familia, que vivia en Ciceres. El aio en el que Marta acabé la carrera, Fernando fue nombrado director de la zona norte, por lo que se fueron, a vivir a otra ciudad, Marta estaba muy deprimida porque no encontraba trabajo. Durante las Navidades de 1990, Marta desapareci6, Fernando no se dio cuenta porque la casa segula estando limpia y la comida preparada, Cuando noté que ni la vela ni la oia dijo: “Bueno, nadie es perfecto”. y vivié feliz pa ra siempre, L. Pide a tu compafiero la siguiente informacion: > Trabajo de Fernando. Fecha de la boda. Comienzos de la vida en comin > Nida diaria de Marta. > Afio del in de los estudios de Marta & Ciudad de! nuevo hogar: > Razones por las que no le gustaba la nueva situacién. > Forma de la desaparcion, > Tiempo que tardé Fernando en darse cuenta de la ausencia de Marta > Lo que piensa Fernando. 2. Escribe de nuevo la historia con los datos obtenidos y comparala con la de tu compafero. ] @ £1 detective Villarejo sospecha que fue el mayordomo el autor del robo en la mansién de los marqueses. En parejas, reconstruid la historia con los datos que ha recogido. “i ciento treinta y siete [RYANPalabras encadenadas. Poneos en | rapidamente. polo + lo-sa—+ s-po + | @ Formad grupos de tres o cuatro personas y seguid las instrucciones de vuestro profesor. Contraste pretérito indefinide / pretérito imperfecto ESQUEMA GRAMATICAL — wearer mun > ecpeereretertes cx Sheer eae Go pee peters cosas annals ate pasate crocs sina Mata era alg tip yn poco seri cheacttpendaysecacicon —_hechou abla, ole Le gstab psearpor el compo al atardce Expresar la continued deuna acne acompatiado de mar seconesy conto seu = gerund rma) ceed tes Candee Niel rab enw on, Sid ir sconpatado Ge maradors tempos “seguir sin+ infinitive (oracion negative) ‘afto pasado, en 1998.. {el tipo: nonmalmente, frecventemente, @ menudo, Seguimos sin creer nada de lo que dices. ayia de asa me ‘dove + verbo conjugado elo ae aT PREPOSICIONES PARA EXPRESAR TIEMPO > Tiempo exacto > Punto limite Expresar que una accion no continda ahora hasta + hoa, da, parte del da, mes realizindose Empecé a trabsjar als 7. ai. dejar de +iniitivo fen af, mes Te espert en el bar hasta as 10. Por fin he dejado de far ‘Nacid en 1975, > Recorrido en el tiempo amo verbo por + momento del dia es td hiray Ramon ya no se haben. Vola casa por tarde. Vion Caracas desde 1923 hasta + dia de las semana 1934 Expresar cambios de cardcter baal cine los sbados. enon d oherse+ ajtivo de carécter > Inicio Trabojab en el hospital como volun Después de aos de delincuenca se vol. desde + ara, i, parte del da, mes, ato. taro de 8 a 12. io honrado. Estudio espariol desde agosto WEEENED) conto t inta y ochonuestra manera En todas las culturas existe una serie de gestos que nos ayudan a comunicarnos con mayor ex- er pricticamente uni- de una u otra cultura. Dentro del dmbito a ico, la lista de ges- tos es larguisima; no solo se utilizan una gran cantidad de ellos, sino también en numerosas presividad y de manera més répida. Algunos de estos gestos tienen un ca versal, pero otros son propi ocasiones. Con los gestos podemos clogiar, insultar, mostrar acuerdo o desacuerdo, ordenar, ame- nazar, etc. A veces, estos gestos se utilizan junto con la expresién oral para reforzar su significado, pero otras la sustituyen y son, por lo tanto, el dinico elemento de que disponemos para entender el mensaje. Es importante conocer el significado y el valor de estos elementos, pues forman parte de la cul- tura y de la lengua. Su desconocimiento puede ocasionar malentendidos graves y situaciones em- barazosas, especialmente en aquellos casos en que el gesto tiene significados diferentes segiin las lenguas; en alguna de ellas posce un valor negativo. @ observa y exp a el significado de estos dibujos. @ iSabes como se expresan mediante gestos estas ideas? ;Es igual en tu lengua? Y bet ¥ of en ve Y aqui all Y habla ¥ dinero © Explica algo a tus compafieros mediante gestos; ellos deben adivinar de qué fe trata ciento treinta y nueve EEEioe POS 1." dia: Espafia —La Paz Vuelo a La Paz. Noche a bordo. 2. dia: La Par Llegada a a capital de Bolivia. Dia i- bre. 3." dia: La Paz ~ Cuzco Traslado al aeropuerto y vuelo con destino Cuzco, capital arqueolégica dde América del Sus. Por la tarde, visi- ta dela ciudad (la Catedral, Plaza de ‘Armas, Plaza del Regocijo, Convento de Sto, Bomingo) y ruinas ineas eer ceanas (Fuerte de Sacsayhuaman, Tam- bomachay y Puca Pucard) 4 dia: Cuzco ~ Pisac ~ Urubamba Visita al mercado indigena de Pisa. Continuacién del viaje a Ollantay- @© Entre vosotros hay cuatro visitantes de otro planeta que intentan parecerse a los humanos, pero han hecho hoy algunas cosas que no son normales. Describe estas acciones utilizando los siguientes verbos. > > ducharse antat > ira trabajar > comer D lavarse los dientes D volver a casa D desayunar P iralcine © 2Qu6 sabes de la vida de Goya? Aqui tienes su biografia. Escribela nuevamente en pasado. 1746: Nace en Fuendetod 1760: Inicia sus estudios de pirtura en el taller de José Luzén 17 1772: Tras una enfermedad se queda sordo. >: Viaja a hala para continuar su formacién. 1773:Se casa con Josefa Bayeu 1776: Comienza su trabajo en los cartones de la Real Fabrica deTapices. 1780: ngresa en la Real Academia de Bellas Artes. 1784: Nace Javier; su Unico hijo legtimo, clento cuarenta Fijate en este folleto, e imagina que estas realizando ese viaje. Hoy es el cuarto escribe lo que has hecho y lo que no has hecho todavia. tambo para visita la fortaleza inca Llegada y alojamiento en Urubamba. Salida hacia Machu Picchu, emplaza- ‘miento arqueolégico inca ubicado en Ia cima de una montafia. Destacan en cesta ciudad los trabajos en piedra, los acueductos, las terazas de cultivo y las plataformas ceremoniales (6: y 7. dias Cuzco — Huatajata Viaje en avién hasta La Paz. Desde aqui, salida por carretera hasta Hua- tajata, poblacién situada a orillas del Iago Titicaca. Alli visitaremos el Eco Pueblo Andino, que incluye un pue- blo de artesanos, una villa de pesca dores, un ejemplo del Salar de Uyuni y las islas flotantes de los Urus-Chi- paya. Cena en el restaurante del lago mientras se contempla la espectacular puesta de sol sobre el lago. Al dia sic ‘guiente, tras el desayuno, crucero por cl lago Titicaca y visita ala isla del Sol y lista de la Luna, donde se encuen- tra el templo de las Virgenes del Sol de [nak Uyu. £8. dia: Huatajata ~ Tiwanaku ~La Par. Salida por carretera hacia La Paz, pa sando por las uinas de Tiwanaku. 9.° dia: Recorrido por La Paz. Tras el almuerzo, salida hacia Espafia. > tomar una copa > ponerse el pjama D acostarse 1785: Es nombrado pintor del Rey de Espafia. 1797:Se traslada a Sankicar de Barrameda, donde pasa una ternporada con la duquesa de Alba, de quien dicen que es amante. La pinta vestida y desnuda 1805: Conace a Leocadia Zorrila de Weiss su nueva amante. 1814: La Moja vestida y La Maja desnuda, en poder de Godoy son incautados por la Inquisicién, que lo lama a decarar porque considera estas obras obscenas 1824:Huye de Espafia;pasa una cort 1828: Muere en Burdeos ol dia 16 de abril temporada en Burdeos.Des que més te gust? ;Como igo contandole tu ltimo viaje. ;Dénde fuiste? Qué viste? Qué es lo te? ;Cuantos diz estuviste? {Qué personas importantes destacan en la historia o la cultura de esta ciudad? ;Ocurrié algin hecho histérico importante en ese pais? Bp carrans ietsctemartes cortenramaerces seen cartes ceca > nacer > crecer > enferma > mori > viajar > vivir [} Valora estos hechos y razona tu opi ¥ alley ¥ El descubrimiento del ADN. ¥ Los titimos juegos olimpicos. da del hombre a la Luna ¥ La guerra de los Balcanes, ¥ La prohibicién de fumar en todos los lugares publicos, > estudiar > trabajar > actuar > conocer > tiunfer > fracasar ¥ Tuaikimo vidi. 7 El Ghtimo libro que has lefdo, 7 Tu itima festa Ts primeras vacaciones sin familia ¥ La Gitima pelicula que has visto Bp ree rd nme eeeres Ferree eee eens Davaas! muerman pete periédico local. LUGAR PERSONAJES | HECHOS Hospital Pelea Comisaria Accidente de trfico Bar de copas Hombre sospechoso Descubrimiento Patio de vecinos Juan y Enrique, estudiantes de un narcotraficante Sonia, taxista Robo ‘Andrés, camarero Aparicién de una maleta Marta, enfermera con 1 millon de délares Maria, bombera Ataque de celos Incendi ciento cuarenta y una GEIS |Y manana, ¢gqué? ambit ORE manana sera otro dia Hablar del futuro Expresar condiciones Expresar y pedir opinién Expresar y preguntar por el acuerdo o el desacuerdo Corroborar o negar una afirmacién ajena Preguntar por el grado de seguridad Expresar duda e inseguridad ambit of Esto se acaba Reflexionar sobre las estrategias de aprendizaje Opinar sobre el proceso de aprendizaje y el desarrollo del curso Valorar la experiencia académica y personalSNUNGEY Mafiana sera otro dia @ Lee con atencién el texto. Se abre una nueva etapa con el siglo 0x1 en la his- toria de la humanidad, una etapa que estars marcada por el desarrollo tecnolégico y cientifico. En opinién de los expertos, alo largo del siglo xx1 el hombre con- 4quistaré el espacio; crear nuevas y més répidas redes de comunicacién; descubriré el origen de muchas en- fermedades hoy mortales y desarrollaréfirmacos para su curacién; vivird mds afios; inventard instrumentos y aparatos que harin nuestra vida més eémoda; dis- frutaré més de su tiempo libre. Pero segtin estos mis- ‘mos expertos, durante el siglo xt aumentarin las de- sigualdades entre paises ricos y pobres; las guerras, el hambre y las sequias acabarn con una parte muy im- portante de la poblacién mundial; degradaremos mis el medio ambiente y agotaremos los recursos na- turales que todavia quedan; disminuiran los delitos ‘contra la propiedad (robos) pero aumentarén los deli- tos contra las personas (violaciones, asesinatos, agre- siones); nos volveremos mas insolidarios. Con el siglo XxI se abren nuevas puertas a la esperanza, pero tam- bign es fuente de incertidumbre y de temor. 1. Fijate en como se forma el futuro simple regulary completa la abl 2. Pero también hay futuros iregulares, como los siguientes: har cab, pon pdr quer, sr, abr cr sabré vl veh tench Indica cuales el infnitivo de cada uno y clasfcalos en estos tres grupos. ré [8 | otros T | © £A que area pertenecen estos verbos? imentar,investigar, conservar, crear, secar, agotar, desarrolar, destruir descubrir reciclar > tecnologia Busca el sustantivo correspondiente. inventar + invento investigar conservar crear > medio ambiente agotar desarrollar destruir descubrir reciclar ciento cuarenta y tres EEEHabla con tu compafiero sobre qué cosas se pueden reciclar y de qué forma. Contadselo al resto de la clase. ‘Ahora, en pequefios grupos, pensad qué cosas en el futuro se pueden: > investigar » desarrollar » descubrir crear» inventar Bl @ No hay duda de que en el futuro tendremos que cuidar mas el medio ambiente. iQué medidas creéis que se pueden tomar para conservarlo mejor? th 2 3 4. 5. Transformad las frases anteriores en otras con futuros. Para conservar mejor el medio ambiente hemos decidido que @ Vecive a eer el texto del ejercicio I y casifica las predicciones de los expertos. POSITIVAS NEGATIVAS En grupos, elegid tres hechos positivos y tres negativos y analizad las consecuencias que pueden traer. Ej: El hombre conquistaré el espacio. ciento cuarenta y cuatro@ Viti, como crees que seré el futuro? vivienda > ‘ronteras D alimentos > misica P educacién cine D relaciones familiares @ Los siguientes dibujos reflejan distintas visiones del futuro. Describelas y dia qué personaje corresponde cada una. =, @ Pedro, Alicia y Paco quieren conocer su futuro. Por ello, han visitado a una adivina. Escucha lo que nos cuentan y completa el cuadro. © Tuamigo Jaime est muy preocupado por ti; quiere saber si estés preparado para el futuro. Explica qué hards en los siguientes casos. 1 Si suspendes los exmenes. 7 Site pagan muy poco en tu trabajo. 7 Site quedas sin trabajo. ¥ Site deja tu novio(a) 7 Site toca la loteria, 7 Sipierdes todo tu dinero en la Bolsa 7 Site nombran presidente de tu club (deportivo, cultural.) ¥ Site acusan de robar ciento cuarenta y cinco TES,FE, @ Escucha y relaciona. I.encontrar un buen trabajo = vivir una historia de amor increble 2. comprar un cache = vender mi coche 3uira Estambul buscar un trabajo 4.conocer ala mujer de mi vida = no querer volver 5. vivir una historia de amor increle = comprar un cache 6.no querer volver ide vacaciones a Estambul T.quedarme a vivir al = quedarme a vivir en Estambul 8. vender mi coche = alquilr un apartamento 9. alquiar un apartamento = comprarme otro coche 10. encontrar un trabajo = conocer ala mujer de mi vida ‘A continuacién, pon los infinitivos en la forma correcta y forma frases. @ beet texto excribe uno similar Sr : rot LEZ RAZONES PARA VIVIRELSIGLO XX1 CON OPTINISMO ¥ UNA P ‘Nombre y apeldo: Andreu Buenofuente | 1 dio y televisién Protease Producto de redo y an | 7, Maruja Torres continuar escrbiendo lo que todos pensmos P= atrever de 7 |Z Las Spice Gin eapactarin yn serenisin deme, Praain \ | 3, Todo el mundo tended. ie ale ae | Seas animard yak tro dic que nos nan 5: Wendy Angi pind cca pata ick tan bien que volver a alterancia ee Ce mgmt i ease ce a ee ptieTeme 5. Mi madre me segiréTamando los virmes para gue no eumos | 10, La sequiaacabard deserizand el planeta oe Nombre y ape: Profesién: L iii. 5. el fin de semana. 4. Habla con tus compafieros y compara tus razones con las suyas. {Tenéis alguna en comin? iCudles? ciento cuarenta y seisBA @ carios no sabe qué har el proximo fin de semana. Observa su bloc de notas y el folleto, y forma frases con lo que hard y con lo que tal vez haga. VIERNES SABADO omINGo + Exposicion de fotogratia: - Partido de fitbot Sociedad - Inauguracion de la expos “Perspectvas’ Alejandro Pé- Deportva Universitaria vs. cién de pintura "Nuevos Ts re2, Facultad de Filosofia. Agociacén de Vecinas. Cam- _lentos” a cargo del Concejal "El cine del nuevo siglo’, Jo- 2 de ftbol municipal. 12.00. de Cultura. 11:00, ‘6 Luis Gare, Salén de Actos. - Teatro Universitario “La Ga- - Sala do proyecciones: Vin- 17:90. fora’, Picnic, de Femando lana, de Luis Bun. 12:30, = Flosta hawalana. Bar de co- Aabal. 20:00. Al término, - Recogida de libros, ropa y pas Fiesta, A parir do las esa redonda sobre la figura tras enseres para ser ene 2200, do este dramaturgo. (gados ala ONG Igualdad do + Bar de copas Msica, Mist Oportunidades. Comenzard a 2, actuacién en directo, 22:00. las 10:00. Colabora y ayuda. A PERT Cosas que hard . . ©® Vamos a jugar. Se trata de formar frases de duda con el dibujo de la casilla en la que caigas. igue las instrucciones del profesor. ciento cuarenta y tc AESQUEMA GRAMATICAL ~_ sai FUTURO SIMPLE Verbos regulares [ | comprar | venoee = ‘yo “cantar-é venderé | viir€ wu cantarés | vender-és. | vivir-ds a cantar. venders | vivir nosotros cantar-emos_vender-emas _vivi-emos vosotros cantar-éls | vender-is.—_Vvin-is ellos ceantar-an | vender-én—— vivir Verbs iregulares > poner: pondré, pondrés, pondré, pondremos, pondis, pondrén ‘salir: saldé,soldrs, sold, saldremos, sales, saldrén valer:valdré,valdr, valdr, valdremos, valréis,valdrén venir: vendré, vendris, vendrd, vendremos, vendréis, vendrén tener: tendré,tendrés, tendrd,tendremos, endreis, tendrin > caber: cab, cabris, cab, cabremes, cabs, cabrn ‘oder: pod, pox, pod, podemos, podrés, porn ‘querer: quer, querés, ques, querremos, quent, quer haber: habré habrés, har habremos, habrés, habrén saber: sabre, sabrés, abr, sabres, sabres, sabrén > hacer: har, hard, hard, hremos, har, harén decir: die, dirs, dirs, cremos, dines, drén Usos del futuro > Predicciones + Sobre circunstancias ajena: Durante el fin de semana herd sol y subirn las temperatures precio de la gasolina bajar fa sernana que viene + Sobre nosotros mismos: Encontrards un buen trabajo y tendris mucho éxito >> Hablar de una acciénfutura con idea de inseguridad y de leans Cuno terminrds el rab? No sé, pero creo que lo termine mafana Expresarduday probobiidad > euias /ta ver presente de indicative o subjunvo: duds y probabidad en el presente en el futur. (Quizés conquistemas el espacio. +> a fo mejor+ presente / fturo de inicativo: dude y probabil ‘dad nel presente / futuro. ‘Alo mejor se curard el eancer. ‘Expresor condiciones >> si+ presente + futuro: condicion para que se cumpla una ac- cn en el futuro. Si tengo dinero, vsjaré por todo el mundo, _> si+ presente + imperaiv: conse, recomendacién, orden, para el futuro Sitienes diner, visa por todo el mundo. So ciento cuarenta y ochoEsto se acaba @ ¥ ta, ;qué opinas? > Me ha parecido fil porque > Dif, porque > Muy cfc, porque @© 2216 es lo que mas te ha ayudado a aprender espafiol? Todos estos aspectos son importantes para conocer una lengua. Ordénalos segiin la importancia que les atribuyas. > Asistira clase todos los dias y poner mucha atencién, > Participar en clase. >t > Practicar en cualquier ocasién con nativos. cer todos los deberes y estudiar mucho en casa. Leer, ver la television y escuchar musica en espaol. > Aprender la gramdtica y el vocabulario. PZ, @ Escucha y sefiala qué ha sido lo mas dificil del curso de espafiol para estos estudiantes. | | I ‘Ahora ti. Numera del | al 4 por orden de dificultad. /Algin compafiero coincide contigo? Lo gramatica La pronunciacion La conversacion El vocabulario Sj clento cuarenta y nueve© Aarrereter grarnstica to parece > necesario /innecesario > préctico/ inti > divertido / aburrido > interesante / sin interés Zz \ {Cémo te gusta aprender gramitica? uN Con reglas, porque Haciendo ejercicios, porque © “Palabras, palabras.” Cuando estudiamos una lengua, al principi aprender largas listas de palabras. Recuerdas el significado de estas? > estomago > cufiado > plaza > banco > excursién > clefante > cocina > estriado > imvento > peine > odar > bombero > nevar {Cémo consigues recordarlas? Numera del | al 6 estos métodos segtin la frecu ¥ Las escribo en mi diccionario particular junto con un ejemplo, Las escribo y las repito muchas veces. Las agrupo las asocio por familias 0 por temas ¥ Las asocio a las palabras correspondientes en mi lengua. ¥ {as relaciono con otras a las que se parecen. ¥ Las relaciono con alguna idea o imagen concreta. BEM) ciento cincuenta 2 Jugando, porque - Participando en la explicacién, porque es necesario jencia con que los utilices.@entihmemniidigiiztacnina gin petted ce POR EL CONTEXTO POR LA SITUACION {Qué crees que ha preguntado? {Qué crees que ha preguntado? | 2 3 Querido dian: Pees Pepito era un nifio enférmizo y debilucho. Todas las se- D Cita maitana he rocibide una carta de Luis Me manas iba, al menos una vez, a la enfermeria de la es- ceniragado el carter on poriona. Mo so Ia carters cuela. Su padre trabajaba de portero en un edificio de ip 06 que estaba Uona. Pans an sus dostinatanos 0 | irae ec eel bs tap la reaolin ons los posiles mensajes lo del centro de Caracas. A Pepito le gustaba estar | con su padre en la porteri, ver entrar y salir ala gente y hablar un raro con ellos. jececcooce: 2, (Con qué palabra iY portero y portera i20 y enfermeria? 3. {Con qué palabra relacionas debilucho! 1. {Qué haces tt cuando no sabes el significado? Se lo pregunto a la sona con quien hablo. Lo busco en el diccionario inmediatamente > > Lo ded digo ni hago nada, co por e! contexto, la situacién, la forma, 2. Como ya tienes experiencia en aprender una lengua extranjera, danos algunos consejos: Pora aprender nuevas palabras hay que. ciento cincuenta y una <_@ Hablando se entiende Ia gente. Lee estos comentarios y sefiala con cual estas de acuerdo. iEres de los que practican o de los que estudian? Veémoslo. 1. Cuando el profesor pregunta en clase, eres de los primeros en contestar 2. Solo hablas cuando te pregunta: te d vergilenza. 3. Quieres hablar mds, pero no te atreves porque crees que te vas a equivocal ho cometer errores 4. Te preocupa mi 5. Antes de hablar pie carla gramitica 6. Aprovechas cualquier acasién para hablar, aunque no conoz casalla gente, sas mucho cémo se dice e intentas api Puntuacién Anota cinco puntos por cada respuesta {ue coincida con las siguientes: Afirmativas: 1,6, 7, 8, 10, 11 Negativas: 2, 3, 4,5, 9, 12, 13 Resultados De 0a 30 puntos Tienes que poner mas empefo; practicar es fundamental. gPara qué quieres apren- der una lengua sino quieres hablaria? Animate, linzate y no te preocupes tanto por la correccién. Eres demasiado perfec- Cionista. Equivocarse es natural en el aprendizaje El error sirve para darse cuen- ta de nuestros “puntos débiles” e indicar- mos que debernos estudiar més. Piensa (UNNNNNEE ciento cincuenta y dos 7. Intentas hablar siempre en espafiol con tus compafieros, in cluso con los de tu misma lengua. 8, Buscas siempre amigos que hablen en espafiol. 9.Prefieres pasar tu tiempo libre con personas de tu misma, rnacionalidad, 10.No te importa equivocarte: pueden entenderte, que es lo importante, HL. Te gusta que te comijan, incluso en publico, 12. Te molesta que te interrumpan para corregirt. 13, Siempre te parece que los demas hablan mejor que tu que todos tus compafieros también se equivocan; si no se equivocaran, estarian en el nivel superior o serian ellos los pro- fesores. De 31 a 65 puntos iBien! Sigue asi, y en poco tiempo po- drés hacer frente a cualquier situacién Sabes lo que quieres y qué es lo mejor para conseguirlo. No obstante, no olvi- des que tienes que esforzarte por corre- Gir tus errores, pues aprender significa ir Mejorando. No dejes de practicar, pero estudia, asiste a las clases y escucha lo que el profesor te ensefie. La combina~ ci6n de la practica y la teorfa es el cami- no més rapido y eficaz para un buen aprendizale.© En grupos de cuatro, intentad poneros de acuerdo sobre las caracteristicas que ha de tener un curso ideal de espafiol. A continuacién, haremos una puesta en comin. LA CLASE LOS ESTUDIANTES EL PROFESOR LA ESCUELA @© Lee tas opiniones de este grupo de estudiantes sobre su curso de espafiol. Creo que ha sido uncurso Ye también puedo ya Yo el afo pasado estudié espafiol, pero Yo no he aprendido bueno, he aprendide mucho y hablar algo, pero creo ‘prendi menos porque no tenia amigos con ‘mucho, porque todo ya puedo hablar con espafoles, que he practicado {uienes hablar. Este aio he conocido a esto yalo sabia, pero es poco. muchos espafioles y he practicado mucho. lo he pasado muy bien. , {iT que piensas de este curso? Contesta el test y comenta tus respuestas con tus comparieros iCon sinceridad! Nos ayudar a mejorar. noda/ = poco/ normal /——mucho/ mmol reglor ‘bien —muybin—_~CBSERVAGONES T: db parece a dase? , 2, ¢Que piensas dela actud de tus compaiieros en clase? 3, eu opnas del preporocin del profesor? 4, e€omo es aati del rfesora) ha os hres? 5. Gl proesra) eho ayudodo mucho? 6. (Qué ta parc ester? 1. ees que ls jeri para casa han sido suits? 8 {Crees que las actividades para protic hon sido intresantes? 9, {Qué piensas de los ejercicios? 10, ¢Cudnto crees que has aprendido? clento cincuenta y tres@ Lee tas opiniones de algunos estudiantes. ‘Yo creo que la gramatica es muy complicada; no hay muchas seglas y hay muchas excepciones. Me parece dificil aprender tna lengua que tene més excepiones que reas 1. {Con cual de ellas te identificas? Por qué? AN serena’ ts Opiaveres (cons coneanes ros y,entre todos, elaborad un pequefo in- forme sobre el curso. @ Anécdotas. Hay demasiados tiempos pasados, y no se sabe bien cudn- do hay que utilizar cada uno, Este curso ha sido muy dil, yy ya puedo hablar un poco, pero tengo que estudiar mu- ‘ho més, hay muchas cosas que aprender. INFORME Curso. oe enema Nivel ae Profesor/a ASPECTOS Fosmtvos ASPECTOS NEGATIVOS LOPEOR En grupos de tres 0 cuatro, pensad en las cosas mis divertidas que han ocurrido durante el curso. Después, comentadlo con los demas grupos. @ ita sabes lo que vas a hacer después de este curso? Escribe lo que crees que haras en cada uno de estos momentos. El préximo fin de sernana YE! préximo mes | ¥ Después de las vacaciones | ¥ Elafio que viene | ¥ Al finalizar mis estudios [MENEZ] ciento cincuenta y cuatroA nuestra manera Fo, @ Niclas y Sophie estan haciendo planes para sus préximas vacaciones. Tienen dos meses para descansar, por lo que han decidido hacer un recorrido por Espajia. Escucha lo que “en y marca en el mapa el Oviedo. Bieo” —* —? = a Ps * oe Huesca , ¢ ae na Sore . eda ay Ree ae = Saget gt 4 ‘Ate romp So, sae cs tn 4 4 A Q > Pamplona D interés artistico e histérico > Mala final del Camino de Santiag > Barcelona festa de los sanfermines Estos son los lugares que han chen sat cial decidido visitar. Relaciénalos — ® Or Le A con alguno delos objetivos de Salamanca playa, so festa nocturs ia vista > > antiguo barrio érabe > edo, Avia > arqutectura arabe; gazpacho sal DP vida de los espafoles > > ambiente estudianti > Cordoba > playa; descans« > Sevila > interés sociocultural > Santiago de Compostela Museo Dal @ Lee este texto. Uno de los principales recursos econémicos de Espafia es el turismo. Cada afo llegan a nuestro pais miles de perso- nas en busca de sol y playa, lugares pintorescos, cultura y buena comida. Su prvilegiada situacion geografca, su clima ¥ 3u historia hacen posible que en una extensién relativamente pequefa el visitante pueda disfrutar de gran variedad de paisajes, de tradiciones, de formas de vida, etc. Espafa es un pais de contrastes, y ahi reside su mayor encanto. Te- rnemos numerosas playas y muchas zonas de montafa; grandes ciudades, modernas y cosmopolitas y pueblos de vida tradicional; zonas de clima seco y caluroso, y otras himedas y de temperaturas medias; lugares de descanso y sitios para conocer gente y relacionarse. En parejas. Buscad lugares en Espafia donde encontremos estos elementos, sol y clima seco «@ fiesta, vida social, diversi ntaFia; temperaturas medias © relajacion, tranquilidad 2s artist fe historia nal e nieve ciento cincuenta y cincoTRANSCRIPCIONES LECCION I - ;Quiénes somos? Ambito | - ;Cémo te tlamas? Ejercicio | Bruce: Hols, gedmo te Hamas? Paco: Me llamo Paco, i? Bruce: Bruce. Paco: {De dénde eres! Bruce: Soy inglés, de Londres, i Pacot Yo soy espaol, de Sevilla ;Cémo te ape- lias? Bruce: Johnston, i ti? Paco: Rodriguez Ejercicio § ‘Alemania, Brasil, Ceuta, Dinamarca, Egipto, Francia, Grecia, Honduri, India, Jamaica, Kenia, Liuania, Marrueces, Noruega, Espafa, Oslo, Poreugl, Quito, Roma, Sudén, Turqua, Uruguay, Yemen Venezuel, Taiwan, Luxemburgo Yugostvia, Zambia Ejercicio $ Escucha y repite abcde ghijikckm.n..op.qQn stu wonne Ejercicio 9 cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, sels, sete, focho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, decstis,diecisete, dleiocho, diecinue- Fjercicio 10 cero, uno, dos, tres, cuatr, cinco, sels, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, decstis,diecisete, dieciocho, diecinue- Fjercicio 13 veintiuno, veintidés, veinttrés, veintieustr, veincicinco, veineséis, veinisiete, veiniocho, veintinueve, ereinta, eeinea y uno, trenta y dos, treinea y eres, ereinta y cuatro, reinta y cinco treineay sels, cuarenta, cuarenta y uno, cuaren- ‘ay dos, cincuenta, cincuenta y uno, cincuenta y dos, sesent,setenta, ochenta, noventa,noventa YY uno, noventa y dos, noventay tres, noventa y cuatro, noventa y cinco, noventa y seis, noventa y slete,noventa y ocho, noventa y nueve,cien Fjercicio 16 A: {Como se dice teacher en espafol? Profesor. [A: Mis despacio, puedes repetir por favor? Profesor, ‘A:No entiendo. {Cémo se escribe? ;Puedes eletrear? ciento cincuenta y B: Pe-ere-o-efe-eese-o-ere Es asi Si {Qué signifi escuchar? 3 Prestar atencién, Ejercicio 17 f ‘A: {Como se dice table en expafol? B: Mesa B: Mesa 2 B: {Qué significa bombero en espafil? 3. 'B: Kiki Ambito 2 - ;Cémo estas? Ejercicio | Paco: jHols, Paula! Mia, este es Giovanni, un amigo iealano Paula: (Hola qué el? Giovanni: Bien gracias, yt? Paula: Muy bien ‘Laura: (Hola, Pepe! Buenas noches. Pasa, pas. Pepe: (Hola, Laura! Buenas noches Hombre si identificar: Mira, Ana, estos son mis profesores, Mara y Luis. ‘Ana: Encaneada la: (Hola! Me llamo Niclas. Jenny: ;Qué tl, Nicas? Ejercicio 5 | Giovanni: Adiés, Ana, nos vemos en clase. Buenas noches. ‘Ana: Adiés,Giovanni, hasta mafia Luis: Ais, Mari, hasta luego Maria: Hasta luego Luis, buenas noches. Pepe: Adiés, Pedro, encantado. Pedra: Encantado, Pepe, adios Ejercicio 9 I ‘As Hola! ;Cémo estés? B: Muy bien, iy i? A: Bien, gracias. A ‘A: Ana, te presento a Enrique, B: (Hola, Enrique! {Qué tal? J ‘A: Este es el sefior Gonzilez. B: {Qué tal esti, sefor Gonzilez? C: Bien, gracias. 4 ‘A: Buenos dias, Rebeca, qué tal estis? B: Muy ben, gracias. : [Dgaetee ree tetere Baer Atle Chao ser dl acertaera ses Ejercicio 11.3 ‘Carmen: Paco, excribeme pronto, por favor Paco: Si, pero.. ;dénde vives? No recuerdo tu direccin, ‘Carmen: Escribe. Vivo en la calle uanelos, n° 33, Sletra C, Barcelona Paco: Calle Juanelos, n° 33, 1, letra C. Barcelona ‘Carmen: Si Paco: ;Cusl es el cddigo postal? ‘Carmen: An! i, es el 08801. Oye, Paco, jeutl fe tu direccion? Paco: Escribe: plaza de los Santos Nifios,n.” 19, 3." piso letra A Alcald de Henares, Madrid. ‘Carmen: Plaza de los Santos Nios." 19,3°° iso, letra A Alcald de Henares, Madrid Paco: Si, Carmen, tu tléfono es ol 93/8883456, Carmen: Si jy l wyo! aco: El 91/8807645,;Oye, Carmen! ;Cual es ty apelido? ‘Carmen: Garcia, y e tuo? Paco: Rodriguez Fjercicio 13, 1 As (Dien) B: jfst4 Carolina? A: Si,s0y yo, 2 ‘A: Seguros Vabién,:Digame? B: {Me pone con a extensién 234, por favor? ‘A: Si,un momento 3 As Diet Bi; (Esté Claudia? ‘A: Sipero no puede ponerse. ;Quién es? B: Soy Eduardo, ‘As Hola, Eduardo! Mira, Claudia sed en la ducha.. 4 A: Digame? B: {La seora Garcia por favor? ‘A: No.no esti en este momento, ;De parte de quien? B: Soy Plar Nufez ‘A: {Quiere dejar algin recado? B: No, luego l limo, Dig! (std Mar? ‘A: Si ide parte de quién?Ejercicio 15 [Tengo diecinueve afos. 2.{A qué te dedicas? 3.1 mero de telefono es el 90358672, 4 Soy médico y tengo 38 5.De dénde eres? 6. {Cuantaslenguas hablas? 7.Se llama Arturo y es extudiante, B.Este es ol nuevo director 9. ;Cual es el nimero de telfono del taller? 10. ;Cémo te apelidas? Ejercicio 16 IL Me lamo Carlos, y ei? 2 «Como se lama la nueva secretaria? 3. Este es Alfonso, el nuevo director 4 jHola, Carmen!, qué tal? 5.Adiés, hasta pronto. LECCION 2- mundo Ambito | - La casa Ejercicio 4 Esta es mi casa. Es muy grande, tiene tres habi- ‘aciones, un salén, un cuarto de bano y una ‘cocina. En mi abitaci6n hay una cama, una mesa de estudio, un armario para mi ropa y dos estanterias con muchos libros. En el cuarto de bao hay una bafera,un lvabo y un retrete. Mi padre se pasa todo el dia en el salén. Ahi hay dos sllones y un sof Hay una televisién y una alfombra muy grande: es el lugar preferido de ri gato, La cocina es el lugar més bonito, hay muchas cosas: un lavavalls, un horno y un fi- -orifico.En los armarios hay vasos platostazas, cazuelas, la jarra del agua, una cafeterasartenes. En los cajones hay cuchillos, cucharas,renedo- res y trapos de cocina Ambito 2 - La clase Ejercicio § “Tengo una habtaién grande y con mucha uz. Mi cama ets enfrente de fs puerta. Al lado de bs ‘cama hay una mesa muy desordenada,Encima de la mesa hay muchas cosas. Hay bolgafos un dic- cionaro y un ordenador Entre fs ventana y bs puerta hay un armario muy bonito con muchos cajones. Dentro del armario estin mis. bros Detajo dela ventana hay unsillin muy eémodo para leer Detrds del sion hay una Kmpaa. Ejercicio 6 Juan: Mama, ;dénde esté mi mochil Madre: Tu mochla est all al lado de la ven- ‘ana Juan: °Y donde estén mis boligrafos? Madre: Ai. debajo de la mesa Juan: 2Y mi diccionario de inglés? Madre: Esté encima de la cama, | Juan: (Hay un cuaderno de matemétias al lado de mi carpeta? Madre: No, hay un libro de literatura, Juan: ZY donde esté mi cunderno de mateméti- Madre: No lo sé, aqui en tu habitacion no esti aco: No. sti soltera,pero tiene novio.Es este. Se llama Pedro y es agente de seguros, Gera: ;Y estos quiénes son? aco: Son mis abuelos. ‘Gema: Trabajan o estin jubilados? aco: Estin jublados. Gera: (Cusntos aos tienen? aco: Mi abuelo setenta fos y mi abuela, seten- ‘ay dos. Mira, esta es mi hermana pequefa. Tene ocho aos. Gema:;Y éste quién es? aco: Es mi to Juan el hermano de mi madre. Ejercicio 11 ‘asa, comedor, cocina, que, aqui, cama, cigaro, 200, queso, cuaderno, cuchara, parque, 2pato, _zumo, centro, cine, cenicero,sacapuntas, quinie- |a, cero, coche Esti divoreiado, EI nifio es mi primo Juan Carlos. ;Ah! ¥ este es mi perro. Se lama Ejercicio 12 Budy. ‘goma, cajén, guapa, guitarra, gato, gente, jefe, ‘2uerra,irafa joven, juego iano Ejercicio 11 1 Yo normaimente me levanco a las siete y ia. | media, Siempre desayuno lo mismo, café con leche y dos tostadas. A menudo compro el periddico deportive. Me gustan todos los deportes pero nunca. practico ningun en serio.A veces juego con mi hij al fitbol por- ‘que 3 Alle dvierte mucho. Ambito | - Un dia normal a Fjerccio 4 Soy una gran deportista en mi tiempo libre. Pablo: Hola, Marea, qué tl? Nunca me siento a ver fa television siempre Marta: Hola, primo, muy bien, ti qué tal | estoy haciendo deporte.A menudo corro por ae

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