3°a Foda

RESUMEN DISCIPLINARIO
NOTIFICACIONES DE FELICITACIÓN I II III INCIDENCIAS DISCIPLINARIAS

Cuadernos ordenados, limpios y al día. 4 0 0 Pases de Entrada.
Cumplimiento de las asignaciones. 0 8 0 Pases de Salida.
Rendimiento en las evaluaciones. 0 3 0 Recordatorio de Uniforme.
Interés y constancia por mejorar. 2 3 0 Amonestaciones
Comportamiento en el aula. 0 3 0 Cantidad de diarios no firmados
Tareas no realizadas
Sanción Disciplinaria y/o Trabajo Comunitario.
Suspensión de Clases.
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Acosta Ortega Gabriela Valentina

FORTALEZAS:
Se muestra muy carismatica, amigable, se preocupa en trabajar a tiempo, de forma ordenada, sigue instrucciones, respeta el dere
palabra, respeta y tolera a sus compañeros. En el área de Lengua se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Con
diferentes tipos de textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correc
mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud, identifica y usa p
compuestas y derivadas. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo del orden alfabé
Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa, Elabora plantillas para construir fo
cuerpos geométricos (pirámides, prismas, paralelepípedo, cubos, cilindros, Establece relación de equivalencia y de orden entre las m
de longitud (masa, capacidad) en contexto y significado En Proyecto, comprende relación entre la higiene y la buena salud, aplica m
higiénicas para prevenir enfermedades, Clasifica alimentos de acuerdo con su valor nutricional. Selecciona alimentos saludables
dieta, Identifica los símbolos patrios de su país y de su estado. Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios del estado y
dentro y fuera del salón de clases. (Matutino).
OPORTUNIDADES DE MEJORA:
Consolidar en el área de Lengua, Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. D
nociones básicas de acentuación, Identifica elementos de la oración (sujeto, verbo y predicado), clasificar palabras según su c
gramatical, dominar las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo, separa en silabas palabras con
diptongo, clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas), Identifica tipos de acentos, Domina nociones bá
acentuación. Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, practicar ejercicios de resolver adiciones con números hasta de se
Escribir y leer correctamente números hasta los millones. Establecer relación que hay entre el resto y el divisor en una división.Re
divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución ráp
problemas.Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5. En Proyecto, Elaborar biografía de personajes importa
nuestra historia. Reconocer las efemérides nacionales.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que faltó consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en P
contenidos básicos para enriquecer tu enseñanza aprendizaje.
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

DÍAS DE CLASES
OBSERVACIONES DEL REPRESENTANTE: INASISTENCIAS
INASISTENCIAS DE LAS
TARDES
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I II III
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ucciones, respeta el derecho a la

tuosa y espontánea. Conoce los
a escritura: Utiliza correctamente
lcritud, identifica y usa palabras
manejo del orden alfabético. En
plantillas para construir formas de
cia y de orden entre las medidas
y la buena salud, aplica medidas
na alimentos saludables para su
olos patrios del estado y del país
abras según su acento. Dominar
car palabras según su categoría
en silabas palabras con hiato y
ntos, Domina nociones básicas de
con números hasta de seis cifras.
divisor en una división.Reconocer
ciones y resolución rápida de
ía de personajes importantes de
Matemática, como en Proyecto,
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 11
NASISTENCIAS DE LAS 2
TARDES
% DE INASISTENCIA 22.41
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Alvarez Brito Tiana Sofia

FORTALEZAS:
Es cariñosa, colaboradora con la maestra, educada, muestra siempre interés en aprender cosas nuevas, es divertida, responsab
destaca en el área de música por su comportamiento y aprendizaje, sigue instrucciones. En el área de Lengua se expresa en forma c
respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tipos de textos. Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correcta
mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Describe animales, perso
objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabético. En Matemática, . Com
series identificando su patrón. Lee fracciones en forma numérica y gráfica. Identifica los elementos de las fracciones.
adecuadamente los instrumentos convencionales de medida de longitud. Establece relaciones de equivalencias y orden entre las me
de capacidad. En Proyecto, conoce las medidas que se toman en contra de las enfermedades y la importancia de la vacunación
medida preventiva de salud. Participa voluntariamente en actividades de recreación para mantener el cuerpo mente sana. De
movimiento y sus características. Demuestra manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperación. Define qué es la convi
escolar. Conoce los deberes y derechos de los niños, niñas y adolescentes. Identifica los símbolos patrios de su país y de su e
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios del estado y del país dentro y fuera del salón de clases. (Matutino). Destacada
área de deporte, educación física.
Consolidar en el área de Lengua, Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Do
nociones básicas de acentuación, Identifica elementos de la oración (sujeto, verbo y predicado), clasificar palabras según su cat
gramatical, dominar las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo, separa en silabas palabras con h
diptongo, clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas), Identifica tipos de acentos, Domina nociones b
de acentuación. Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, practicar ejercicios de resolver adiciones con números hasta d
cifras. Escribir y leer correctamente números hasta los millones. Establecer relación que hay entre el resto y el divisor e
división.Reconocer divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución
de problemas.Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5..
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que faltó consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en Pro

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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s, es divertida, responsable, se
ua se expresa en forma cordial,
escritura: Utiliza correctamente
Describe animales, personas y
tico. En Matemática, . Completa
s de las fracciones. Utiliza
ncias y orden entre las medidas
rtancia de la vacunación como
cuerpo mente sana. Define el
n. Define qué es la convivencia
ios de su país y de su estado.
ses. (Matutino). Destacada en el
bras según su acento. Dominar
ar palabras según su categoría
ntos, Domina nociones básicas
nes con números hasta de seis
el resto y el divisor en una
situaciones y resolución rápida
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 7
ASISTENCIAS DE LAS 4
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Alzuru D Agostini Veronica Raquel

FORTALEZAS:
Colaboradora con la maestra, educada, sigue instrucciones, es buena compañera se destaca por su amabilidad y sensibilida
cualquier situación dentro y fuera del salón. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Cono
diferentes tipos de textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras seg
acento Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría.
caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de
alfabético.. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equiva
entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y a
el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.C
mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números. Utiliza los símbolos de > < para comparar fraccion
Proyecto,Comprende relación entre la higiene y la buena salud.Aplica medidas higiénicas para prevenir enfermedades.Recono
importancia del aire en el proceso respiratorio. Menciona las formas de contaminación del aire que existen en los alrededores de la es
el hogar y la comunidad. Identifica los distintos elementos que conforman el sistema óseo humano. Comprende la estructura
funcionamiento del sistema muscular.Conoce las principales lesiones que se presentan en el sistema locomotor humano.
Consolidar en el área de Lengua la clasificación palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentuació
Matemática, practicar ejercicios de resolución de problemas aplicando las operaciones para llegar a la solución. Estimar adicio
sustracciones, usando el redondeo. Calcular en forma mental y escrita multiplicaciones de una y dos cifra por cualquier cifra segu
ceros. En Proyecto, elaborar biografía de personajes importantes de nuestra historia. Reconocer las efemérides nacionales. Identific
diferentes tipos de movimiento de la tierra. Describir mezclas utilizadas en el hogar y utensilios usados para mezclar y separar.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que falto consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en Pro

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amabilidad y sensibilidad ante

osa y espontánea. Conoce los
n. Clasifica palabras según su
eta márgenes y sangría. Posee
de consulta y manejo de orden
ocupa. Explora la equivalencia
mutativas para facilitar y agilizar
cos de miles, millones.Calcula
< para comparar fracciones.En
nir enfermedades.Reconoce la
n los alrededores de la escuela,
Comprende la estructura y el
otor humano.
nes básicas de acentuación. En
a solución. Estimar adiciones y
a por cualquier cifra seguida de
érides nacionales. Identificar los
mezclar y separar.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 1
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Artahona Perez Oliver José

FORTALEZAS:
El estudiante se muestra muy carismático, buen compañero, siempre sonriendo, se mantiene sereno ante cualquier dificultad, re
sus compañeros y maestra. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes t
textos. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo d
alfabético. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa, Utiliza las prop
asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se u
referentes numéricos de miles, millones. en el área de Proyecto. Comprende relación entre la higiene y la buena salud.Aplica m
higiénicas para prevenir enfermedades.Reconoce la importancia del aire en el proceso respiratorio. Menciona las formas de contam
del aire que existen en los alrededores de la escuela, el hogar y la comunidad. Clasifica alimentos de acuerdo con su valor nut
Selecciona alimentos saludables para su dieta.
Consolidar en el área de Lengua el respeto de los aspectos formales de la escritura: Utilizar correctamente mayúsculas y minú
Respetar márgenes y sangría. Presentar orden y pulcritud en sus producciones. Identificar elementos de la oración (sujeto y pred
Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Dominar nociones básicas de acentuación.15.
en silabas palabras con hiato y diptongo. Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas). Identifica t
acentos. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Establecer relación que hay
resto y el divisor en una división. Reconocer divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expre
situaciones y resolución rápida de problemas. Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5.Resuelve pro
aplicando las operaciones para llegar a la solución En Proyecto. Identifica los distintos elementos que conforman el sistem
humano.Comprende la estructura y el funcionamiento del sistema muscular. Conoce las principales lesiones que se presentan en el
locomotor humano. Incentivar el respeto por los símbolos patrios.Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios del estad
país dentro y fuera del salón de clases. (Matutino).
RECOMENDACIONES:
Tener concentración durante la aplicación de pruebas, esforzarse más, leer 30 minutos diarios para obtener buena fluidez
practicar grafía para obtener letra legible. ¡Puedes lograrlo!

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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nte cualquier dificultad, respeta a

a. Conoce los diferentes tipos de
e de consulta y manejo de orden
e ocupa, Utiliza las propiedades
cciones en las que se usen los
y la buena salud.Aplica medidas
ona las formas de contaminación
acuerdo con su valor nutricional.
mente mayúsculas y minúsculas.
la oración (sujeto y predicado).
ásicas de acentuación.15. Separa
y esdrújulas). Identifica tipos de
ablecer relación que hay entre el
strumento para la expresión de
del 2;3;4;5.Resuelve problemas
que conforman el sistema óseo
s que se presentan en el sistema
ímbolos patrios del estado y del
a obtener buena fluidez lectora,
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 6
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Bautista Quintana Gerónimo José

FORTALEZAS:
El estudiante se muestra muy carismático, buen compañero, siempre sonriendo, se mantiene sereno ante cualquier dificultad, res
sus compañeros y maestra. En el área de Lengua se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tip
textos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabético. Expresa y a
instrucciones.Participa activamente en las actividades propuestas en el taller de matemática.
En Matemática, construye conjuntos. Ubica números en la recta numérica. Completa series identificando su patrón. Lee fraccion
forma numérica y gráfica. Identifica los elementos de las fracciones. Reparte en partes iguales. Utiliza adecuadamente los instrum
convencionales de medida de longitud. Establece relaciones de equivalencias y orden entre las medidas de longitud. En Proyecto, c
las medidas que se toman en contra de las enfermedades. Reconoce la importancia de la vacunación como medida preventiva de
Participa voluntariamente en actividades de recreación para mantener el cuerpo mente sana. Define movimiento y sus caracterí
Demuestra manifestaciones de afecto, respeto, solidaridad y cooperación. Define que es la convivencia escolar. Conoce los deb
derechos de los niños, niñas y adolescentes. Identifica los símbolos patrios de su país y de su estado. Manifiesta actitudes de respe
los símbolos patrios del estado y del país dentro y fuera del salón de clases. (Matutino).
Consolidar en el área de Lengua, Respetar los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minús
Respeta márgenes y sangría. Poseer caligrafía legible. Presentar orden y pulcritud. Identificar elementos de la oración (sujeto, ve
predicado).Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Dominar nociones básic
acentuación.14. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Separa en silabas palabras con h
diptongo.Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas)Identifica tipos de acentosDomina nociones básic
acentuación. Conjuga verbos ( Tiempo, Modo).
En Matemática, practicar ejercicios de resolver adiciones con números hasta de seis cifras. Escribir y leer correctamente números
los millones. Descomponer y componer números naturales hasta de seis cifras entendiendo sus órdenes. Resolver problemas aplican
operaciones para llegar a la solución Resolver sustracciones con números hasta seis cifras. Estimar adiciones y sustracciones, usa
redondeo. Expresar adiciones de sumandos iguales con dos o más cifras en forma de multiplicación y viceversa. Calcular en forma me
escrita multiplicaciones de una y dos cifra por cualquier cifra seguida de ceros.Establece relación que hay entre el resto y el divisor e
división.Reconoce divisiones exactas e inexactas.Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución
de problemas.Descubre y construye múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5. En Proyecto, elaborar biografía de perso
RECOMENDACIONES:
importantes de nuestra historia. Reconocer las efemérides nacionales. Identificar los diferentes tipos de movimiento de la tierra. De
Tener
mezclaconcentración durante
utilizadas en el hogar la aplicaciónusados
y utensilios de pruebas, esforzarse
para mezclar más, leer 30 minutos diarios para obtener buena fluidez lectora, pra
y separar.
grafía para obtener letra legible.. ¡Puedes lograrlo!

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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0 1 0
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e cualquier dificultad, respeta a

Conoce los diferentes tipos de
alfabético. Expresa y atiende
o su patrón. Lee fracciones en

decuadamente los instrumentos
e longitud. En Proyecto, conoce
mo medida preventiva de salud.
ovimiento y sus características.
escolar. Conoce los deberes y
nifiesta actitudes de respeto por
ente mayúsculas y minúsculas.
de la oración (sujeto, verbo y
Dominar nociones básicas de
osDomina nociones básicas de
r correctamente números hasta

esolver problemas aplicando las
nes y sustracciones, usando el
ersa. Calcular en forma mental y
entre el resto y el divisor en una
orar biografía de personajes
ovimiento de la tierra. Describir
buena fluidez lectora, practicar
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 16
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Castillo Knezevic Fabio Augusto

FORTALEZAS:
Es un estudiante cariñoso, participa en las actividades dentro y fuera del salón de clases, es amigable, buen compañero, se desta
las áreas de aprendizajes significativos dentro del marco como mejor desempeño, comportamiento y seguimiento de instrucciones.
área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tipos de textos (Narrativo, descri
epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento. Respeta los aspectos formales de la esc
Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. De
animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfab
Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Separa en silabas palabras con h
diptongo.Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas) Identifica tipos de acentos. Domina nociones b
de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la po
que ocupa. Explora la equivalencia entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza los símbolos de > <
comparar fracciones.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adicio
sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.Calcula mentalmente adiciones y sustracciones usa
descomposición de números.Establece relación que hay entre el resto y el divisor en una división. Reconoce divisiones exactas e inex
Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución rápida de problemas.
Aprender a calcular el tiempo en yterminar las actividades justo a tiempo.
RECOMENDACIONES:
Continúa así Felicitaciones.

DÍAS DE CLASES
TARDES
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buen compañero, se destaca en

imiento de instrucciones. En el
textos (Narrativo, descriptivos,
pectos formales de la escritura:
enta orden y pulcritud. Describe
y manejo de orden alfabético.
silabas palabras con hiato y
ntos. Domina nociones básicas
mero decimal según la posición
tiliza los símbolos de > < para
adiciones.Resuelve adiciones y
ones y sustracciones usando la
divisiones exactas e inexactas.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 2
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Gomez Indriago Yvan Alejandro

FORTALEZAS:
Es un estudiante cariñoso, participa en las actividades dentro y fuera del salón de clases, es amigable, buen compañero, se desta
las áreas de aprendizajes significativos dentro del marco como mejor desempeño, comportamiento y seguimiento de instrucciones.
En el área de Matemática, establece relaciones de equivalencias y orden entre las medidas de capacidad. Elaborar plantillas
construir formas de cuerpos geométricos (pirámides, prismas, paralelepípedo, cubos, cilindros).
RECOMENDACIONES:
Muy bien sigue así de estudioso. Felicitaciones.

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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buen compañero, se destaca en

imiento de instrucciones. En el
acidad. Elaborar plantillas para

DÍAS DE CLASES 51
INASISTENCIAS 2
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Grimán Marcela Sofía

FORTALEZAS:
Es muy cariñosa, colaboradora con la maestra, educada. Muestra siempre interés en aprender cosas nuevas, es divertida, respon
sensible. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. (Pido la palabra). Realiza trabajo de buena c
en el tiempo previsto. (Lo logre justo a tiempo).Comprension lectora de textos cortos. Conoce los diferentes tipos de textos (Ep
Manifiesta Instruccional, argumentativo. Identifica y usa palabras compuestas y derivadas. Muestra cooperación y solidaridad en el t
de equipo.Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabético. Identifica elementos de la oración (sujeto, v
predicado).En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa.Calcula en forma me
escrita multiplicaciones de números de una cifra y por la unidad seguida de cero. Realiza multiplicaciones de tres o mas números aso
de dos en dos.Conoce, comprueba y practica las propiedades de la multiplicación de números naturales. En Proyecto.Comprende re
entre la higiene y la buena salud. Aplica medidas higiénicas para prevenir enfermedades. Reconoce la importancia del aire en el pr
respiratorio.Menciona las formas de contaminación del aire que existen en los alrededores de la escuela, e4l hogar y la comu
Relaciona el tiempo meteorológico a lo largo del año con periodos de lluvias y sequias. Describe las características de las épocas de s
y lluvia. Toma acciones para estar preparado ante una situación de emergencia. Identifica situaciones de riesgo dentro de su comu
Reconoce y respeta la individualidad y los derechos de cada persona y de si mismo. Sigue instrucciones Cumple con sus deberes
miembro de un grupo en su vida cotidiana. Comenta el impacto que ha generado las actividades humanas en el ambiente.
Consolidar en el área de Lengua, identificación de elementos de la oración (sujeto y predicado). Clasificar palabras según su cat
gramatical. Clasificar palabras según su acento. Separa en silabas palabras con hiato y diptongo. Dominar nociones básic
acentuación. En Matemática, practicar ejercicios para resolver adiciones con números hasta de seis cifras. Escribir y leer correcta
números hasta los millones. Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa.Explora la equiva
entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas. Utiliza los símbolos de > < para comparar fracciones. Utili
propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones. Resuelve adiciones y sustracciones en las q
usen los referentes numéricos de miles, millones. Calcula mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de núme
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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evas, es divertida, responsable,

ealiza trabajo de buena calidad
ntes tipos de textos (Epistolar,
ación y solidaridad en el trabajo
s de la oración (sujeto, verbo y
cupa.Calcula en forma mental y
e tres o mas números asociados
n Proyecto.Comprende relación
portancia del aire en el proceso
ela, e4l hogar y la comunidad.
ísticas de las épocas de sequía
riesgo dentro de su comunidad
Cumple con sus deberes como
n el ambiente.
Dominar nociones básicas de
s. Escribir y leer correctamente
e ocupa.Explora la equivalencia
omparar fracciones. Utiliza las
s y sustracciones en las que se
descomposición de números.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 1
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Rivero María Corina

FORTALEZAS:
Colaboradora con la maestra, educada, sigue instrucciones, es buena compañera, se destaca por su amabilidad y sensibilida
acento. Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría.
caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario
fuente de consulta y manejo de orden alfabético. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la fich
deletreo.Separa en silabas palabras con hiato y diptongo.Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrú
Identifica tipos de acentos. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Determina e
de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia entre fracciones a través de representa
concretas y gráficas.Utiliza los símbolos de > < para comparar fracciones.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para fac
agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.C
mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números.Establece relación que hay entre el resto y el divisor e
división. Reconoce divisiones exactas e inexactas. Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución
de problemas.
Manejar el tiempo al momento de realizar las actividades para terminar en el momento preciso. En el área de Matemática, esta
relaciones de equivalencias y orden entre las medidas de capacidad.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
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peta márgenes y sangría. Posee
gica. Utiliza el diccionario como
s previstas para la ficha del
s agudas graves y esdrújulas)
Matemática, Determina el valor
s a través de representaciones
s y conmutativas para facilitar y
ricos de miles, millones.Calcula
entre el resto y el divisor en una
área de Matemática, establece

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 1
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Sosa Ricardo David

FORTALEZAS:
El estudiante se muestra muy carismático, buen compañero, siempre sonriendo.En el área de Lengua Se expresa en forma c
respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tipos de textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos
oración. Clasifica palabras según su acento. Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minús
Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Describe animales, personas y objetos. Narr
secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabético. Domina las nociones gramatic
ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Separa en silabas palabras con hiato y diptongo.Clasifica palabras según sus a
(palabras agudas graves y esdrújulas) Identifica tipos de acentos. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Ti
Modo). En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia
fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza los símbolos de > < para comparar fracciones.Utiliza las propie
asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se us
referentes numéricos de miles, millones.Calcula mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números.Esta
relación que hay entre el resto y el divisor en una división. Reconoce divisiones exactas e inexactas. Utiliza la división como instru
para la expresión de situaciones y resolución rápida de problemas.
Consolidar en el área de Lengua, clasificación de palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentuaci
Matemática, practicar ejercicios de resolución de problemas aplicando las operaciones para llegar a la solución.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que faltó consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en Pro
contenidos básicos para enriquecer tu aprendizaje.

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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a Se expresa en forma cordial,

ivo). Identifica elementos de la
personas y objetos. Narra con
a las nociones gramaticales y
ca palabras según sus acento.
ción.Conjuga verbos ( Tiempo,
a. Explora la equivalencia entre
acciones.Utiliza las propiedades
ciones en las que se usen los
posición de números.Establece
za la división como instrumento
ción.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 6
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Heredia Carvajal Sofia Alejandra

FORTALEZAS:
acento Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría.
caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de
alfabético.. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equiva
entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y a
el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.C
Consolidar en el área de Lengua la clasificación palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentuació
Matemática, practicar ejercicios de resolución de problemas aplicando las operaciones para llegar a la solución. Estimar adicio
sustracciones, usando el redondeo. Calcular en forma mental y escrita multiplicaciones de una y dos cifra por cualquier cifra segu
ceros. En Proyecto, elaborar biografía de personajes importantes de nuestra historia. Reconocer las efemérides nacionales. Identific
diferentes tipos de movimiento de la tierra. Describir mezclas utilizadas en el hogar y utensilios usados para mezclar y separar.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que le faltó consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en Pro
contenidos básicos para enriquecer tu aprendizaje.

DÍAS DE CLASES
TARDES
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eta márgenes y sangría. Posee
ocupa. Explora la equivalencia
mutativas para facilitar y agilizar
otor humano.
a solución. Estimar adiciones y
a por cualquier cifra seguida de
érides nacionales. Identificar los
mezclar y separar.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 0
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Heredia Gil Jorge Alexis

FORTALEZAS:
Es un estudiante cariñoso, participa en las actividades dentro y fuera del salón de clases, es amigable, buen compañero, se de
en las áreas de aprendizajes significativos dentro del marco como mejor desempeño, comportamiento y seguimiento de instrucciones
Amerita consolidar en el área de Lengua, Dominar nociones básicas de acentuación. En Matemática, practicar eje
delpensamiento logicomatematico a traves de las diferentes operaciones.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, con optimismo y dedicación como lo hases tanto haciendo. Felicitaciones.

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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e, buen compañero, se destaca

uimiento de instrucciones. En el
atemática, practicar ejercicios
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 4
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Iurato Chalhoub Samuel

FORTALEZAS:
El estudiante se muestra muy carismático, buen compañero, se mantiene interesado en cualquier situaci{on que se presen
ocaciones respeta a sus compañeros. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los dife
tipos de textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento Re
los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee cal
legible. Presenta orden y pulcritud. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfab
En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia
fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agil
cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.C
Consolidar en el área de Lengua, clasificación de palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentuaci
Matemática, practicar ejercicios delpensamiento logicomatematico a traves de las diferentes operaciones. Utiliza la división
instrumento para la expresión de situaciones y resolución rápida de problemas. Descubre y construye múltiplos y patrones de múltipl
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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situaci{on que se presente. Es

ontánea. Conoce los diferentes
abras según su acento Respeta
es y sangría. Posee caligrafía
a y manejo de orden alfabético..
Explora la equivalencia entre
ativas para facilitar y agilizar el
otor humano.
ones. Utiliza la división como
plos y patrones de múltiplos del
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 12
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Latini Dell´Onto Ignazio

FORTALEZAS:
Es un estudiante responsable, participa en las actividades dentro y fuera del salón de clases, es amigable. Siempre atento, le
ayudar a sus compañeros. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tip
textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento Respe
aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía le
Presenta orden y pulcritud. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabétic
Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia entre frac
a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálc
adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones.Calcula mental
adiciones y sustracciones usando la descomposición de números. Utiliza los símbolos de > < para comparar fraccion
Consolidar en el área de Lengua, clasificación de palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentu
En Matemática, practicar ejercicios delpensamiento logicomatematico a traves de las diferentes operaciones. Utiliza la división
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que le faltó consolidar, tanto en el área de Lengua, realizar dos caligrafías diar
hiciste muy bien durante el lapso, pero puedes dar más. Matemática, como en Proyecto, contenidos básicos para enriquecer tu aprend

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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gable. Siempre atento, le gusta

s según su acento Respeta los
angría. Posee caligrafía legible.
manejo de orden alfabético.. En
la equivalencia entre fracciones
facilitar y agilizar el cálculo de
millones.Calcula mentalmente
para comparar fracciones.En
otor humano.
ciones básicas de acentuación.
ciones. Utiliza la división como
ealizar dos caligrafías diarias, lo

para enriquecer tu aprendizaje.
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 5
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: León Pérez David

FORTALEZAS:
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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otor humano.

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 7
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: País Figueroa Manuel Enrique

FORTALEZAS:
El estudiante se muestra muy carismático, buen compañero, siempre sonriendo, se mantiene sereno ante cualquier dificultad, re
sus compañeros y maestra. 1. Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. (Pido la palabra).Realiza trabajo de buena ca
el tiempo previsto. ( Lo logre justo a tiempo).Conoce las partes del libro. Distingue los tipos de libro. Muestra cooperación y solidarid
trabajo de equipo. En Matemática. Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa. Calcula e
mental y escrita multiplicaciones de números de una cifra y por la unidad seguida de cero. En Proyecto, Comprende relación entre la h
la buena salud.Aplica medidas higiénicas para prevenir enfermedades.
Consolidar en el área de Lengua, Identifica elementos de la oración (sujeto, verbo y predicado).Clasifica palabras según su c
gramatical.Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo. Separa en silabas palabras con
diptongo. Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas) Identifica tipos de acentos
18. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo).En Matemática, Explora la equivalencia entre fracc
través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza los símbolos de > < para comparar fracciones. Utiliza las propiedades asoc
conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes nu
de miles, millones. Calcula mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números. En Proyecto, Ident
distintos elementos que conforman el sistema óseo humano.Comprende la estructura y el funcionamiento del sistema muscular. Co
RECOMENDACIONES:
principales lesiones que se presentan en el sistema locomotor humano.
Tener concentración durante la aplicación de pruebas, esforzarse más, leer 30 minutos diarios para obtener buena fluidez lectora, p
grafía para obtener letra legible. ¡Puedes lograrlo!

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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nte cualquier dificultad, respeta a

aliza trabajo de buena calidad en
a cooperación y solidaridad en el
ión que ocupa. Calcula en forma
mprende relación entre la higiene y
fica palabras según su categoría

tos
a equivalencia entre fracciones a
iza las propiedades asociativas y
se usen los referentes numéricos
eros. En Proyecto, Identifica los
del sistema muscular. Conoce las
er buena fluidez lectora, practicar
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 3
NASISTENCIAS DE LAS 4
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Pérez Chacón Cesar Alejandro

FORTALEZAS:
sus compañeros y maestra. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tip
textos. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo de
alfabético. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa, Utiliza las propie
referentes numéricos de miles, millones. en el área de Proyecto. Comprende relación entre la higiene y la buena salud.Aplica me
higiénicas para prevenir enfermedades.Reconoce la importancia del aire en el proceso respiratorio. Menciona las formas de contamin
del aire que existen en los alrededores de la escuela, el hogar y la comunidad. Clasifica alimentos de acuerdo con su valor nutri
Selecciona alimentos saludables para su dieta.
Consolidar en el área de Lengua el respeto de los aspectos formales de la escritura: Utilizar correctamente mayúsculas y minús
Respetar márgenes y sangría. Presentar orden y pulcritud en sus producciones. Identificar elementos de la oración (sujeto y predi
Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Dominar nociones básicas de acentuaci
Separa en silabas palabras con hiato y diptongo. Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas). Identifica
de acentos. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Establecer relación que hay
el resto y el divisor en una división. Reconocer divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expres
situaciones y resolución rápida de problemas. Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5.Resuelve prob
aplicando las operaciones para llegar a la solución En Proyecto. Identifica los distintos elementos que conforman el sistema
RECOMENDACIONES:
humano.Comprende la estructura y el funcionamiento del sistema muscular. Conoce las principales lesiones que se presentan en el si
locomotor humano. Incentivar el respeto por los símbolos patrios.Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios del estado
país dentro y fuera del salón de clases. (Matutino).
Tener concentración durante la aplicación de pruebas, esforzarse más, leer 30 minutos diarios para obtener buena fluidez le
practicar grafía para obtener letra legible. ¡Puedes lograrlo!

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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ocupa, Utiliza las propiedades
la buena salud.Aplica medidas
na las formas de contaminación
cuerdo con su valor nutricional.
ente mayúsculas y minúsculas.

es básicas de acentuación.15.
es y esdrújulas). Identifica tipos
stablecer relación que hay entre
el 2;3;4;5.Resuelve problemas
ue conforman el sistema óseo
que se presentan en el sistema
mbolos patrios del estado y del
obtener buena fluidez lectora,
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 16
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Petrucci Melendez Flavio

FORTALEZAS:
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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otor humano.

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 6
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Ramirez Zambrano Jose Daniel

FORTALEZAS:
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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otor humano.

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 15
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Rodriguez Alfonzo Isabella

FORTALEZAS:
Colaboradora con la maestra, educada, sigue instrucciones, es buena compañera. Se destaca por su amabilidad y sensibilida
cualquier situación dentro y fuera del salón. En el área de Lengua se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Cono
diferentes tipos de textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correcta
mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud, identifica y usa pa
compuestas y derivadas. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y manejo del orden alfabétic
Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la posición que ocupa, Elabora plantillas para construir f
de cuerpos geométricos (pirámides, prismas, paralelepípedo, cubos, cilindros, Establece relación de equivalencia y de orden en
medidas de longitud (masa, capacidad) en contexto y significado En Proyecto, comprende relación entre la higiene y la buena salud,
medidas higiénicas para prevenir enfermedades, Clasifica alimentos de acuerdo con su valor nutricional. Selecciona alimentos salud
para su dieta, Identifica los símbolos patrios de su país y de su estado. Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios del es
del país dentro y fuera del salón de clases. (Matutino).
Consolidar en el área de Lengua, Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Do
nociones básicas de acentuación, Identifica elementos de la oración (sujeto, verbo y predicado), clasificar palabras según su cat
gramatical, dominar las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo, separa en silabas palabras con h
diptongo, clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas), Identifica tipos de acentos, Domina nociones b
de acentuación. Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, practicar ejercicios de resolver adiciones con números hasta d
cifras. Escribir y leer correctamente números hasta los millones. Establecer relación que hay entre el resto y el divisor e
división.Reconocer divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución
RECOMENDACIONES:
de problemas.Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5. En Proyecto, Elaborar biografía de personajes impor
Seguir historia.
de nuestra estudiando, practicando
Reconocer todos los contenidos
las efemérides nacionales.que faltó consolidar tanto en el área de Lengua, Matemática, como en Pro

DÍAS DE CLASES
TARDES
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escritura: Utiliza correctamente
ritud, identifica y usa palabras
manejo del orden alfabético. En
plantillas para construir formas
uivalencia y de orden entre las
higiene y la buena salud, aplica
elecciona alimentos saludables
os símbolos patrios del estado y
bras según su acento. Dominar
ntos, Domina nociones básicas
nes con números hasta de seis
el resto y el divisor en una
afía de personajes importantes
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 10
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Rodriguez Pino Mariangel

FORTALEZAS:
cualquier situación dentro y fuera del salón. Sobresale en el área de inglés y música. En el área de Lengua Se expresa en forma c
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
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DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 1
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Rojas Villamizar José Alberto

FORTALEZAS:
textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento. Respe
Presenta orden y pulcritud. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuen
consulta y manejo de orden alfabético. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Sepa
silabas palabras con hiato y diptongo.Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas) Identifica tipos de ac
Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de n
decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Util
símbolos de > < para comparar fracciones.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálcu
adiciones y sustracciones usando la descomposición de números.Establece relación que hay entre el resto y el divisor en una di
Reconoce divisiones exactas e inexactas. Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución ráp
problemas.
Amerita consolidar en el área de Lengua, Dominar nociones básicas de acentuación. En Matemática, En el área de Matem
establece relaciones de equivalencias y orden entre las medidas de capacidad.
RECOMENDACIONES:
Continúa así ¡ Felicitaciones!

DÍAS DE CLASES
TARDES
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según su acento. Respeta los
el diccionario como fuente de
a ficha del deletreo.Separa en
ulas) Identifica tipos de acentos.
lor de cualquier cifra de número
s concretas y gráficas.Utiliza los
acilitar y agilizar el cálculo de
sto y el divisor en una división.
aciones y resolución rápida de
ca, En el área de Matemática,
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 2
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Sicilia Cremi Antonella

FORTALEZAS:
cualquier situación dentro y fuera del salón. Sobresale en el área de inglés y música. En el área de Lengua Se expresa en forma c
En el área de Matemática, establece relaciones de equivalencias y orden entre las medidas de capacidad.
RECOMENDACIONES:
Continúa así ¡ Felicitaciones!

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 2
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Suarez Zambrano Sarah Sophia

FORTALEZAS:
cualquier situación dentro y fuera del salón. Sobresale en el área de inglés y música.En el área de Lengua Se expresa en forma c
oración. Clasifica palabras según su acento Respeta los aspectos formales de la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minú
Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta orden y pulcritud. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario
fuente de consulta y manejo de orden alfabético.. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número decimal según la p
que ocupa. Explora la equivalencia entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Utiliza las propiedades asocia
conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.Resuelve adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes num
de miles, millones.Calcula mentalmente adiciones y sustracciones usando la descomposición de números. Utiliza los símbolos de >
comparar fracciones.En Proyecto,Comprende relación entre la higiene y la buena salud.Aplica medidas higiénicas para p
enfermedades.Reconoce la importancia del aire en el proceso respiratorio. Menciona las formas de contaminación del aire que exis
los alrededores de la escuela, el hogar y la comunidad. Identifica los distintos elementos que conforman el sistema óseo hu
Comprende la estructura y el funcionamiento del sistema muscular.Conoce las principales lesiones que se presentan en el s
locomotor humano.
Consolidar en el área de Lengua, clasificación de palabras según su categoría gramatical. Dominar nociones básicas de acentuac
Matemática, practicar ejercicios delpensamiento logicomatematico a traves de las diferentes operaciones. Utiliza la división
instrumento para la expresión de situaciones y resolución rápida de problemas. Descubre y construye múltiplos y patrones de múltip
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que le faltó consolidar, tanto en el área de Lengua, realizar dos caligrafías dia

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
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u amabilidad y sensibilidad ante

ua Se expresa en forma cordial,
tivo). Identifica elementos de la
gica. Utiliza el diccionario como
úmero decimal según la posición
za las propiedades asociativas y
e usen los referentes numéricos
Utiliza los símbolos de > < para
didas higiénicas para prevenir
minación del aire que existen en
man el sistema óseo humano.
ue se presentan en el sistema
ones básicas de acentuación. En

iones. Utiliza la división como
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 12
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Yanez Cova Juan Andres

FORTALEZAS:
sus compañeros y maestra.En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tip
2;3;4;5.
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
1 0 0
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otor humano.

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 4
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Zamudio Romeo José Andrés

FORTALEZAS:
textos (Narrativo, descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento. Respe
Presenta orden y pulcritud. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuen
consulta y manejo de orden alfabético. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Sepa
silabas palabras con hiato y diptongo.Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas) Identifica tipos de ac
Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de n
decimal según la posición que ocupa. Explora la equivalencia entre fracciones a través de representaciones concretas y gráficas.Util
símbolos de > < para comparar fracciones.Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálcu
adiciones y sustracciones usando la descomposición de números.Establece relación que hay entre el resto y el divisor en una di
Reconoce divisiones exactas e inexactas. Utiliza la división como instrumento para la expresión de situaciones y resolución ráp
problemas.
Amerita consolidar en el área de Lengua, Dominar nociones básicas de acentuación. En Matemática, practicar eje
delpensamiento logicomatematico a traves de las diferentes operaciones.
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, con optimismo y dedicación como lo hases tanto haciendo. Felicitaciones.

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
0 0 0
0 2 0
0 0 0
0 0 0
1 0 0
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te cualquier dificultad, respeta a

según su acento. Respeta los
el diccionario como fuente de
a ficha del deletreo.Separa en
ulas) Identifica tipos de acentos.
lor de cualquier cifra de número
s concretas y gráficas.Utiliza los
acilitar y agilizar el cálculo de
sto y el divisor en una división.
aciones y resolución rápida de
atemática, practicar ejercicios

DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 4
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Márquez Daza Bárbara

FORTALEZAS:
cualquier situación dentro y fuera del salón. Sobresale en el área de inglés y música.En el área de Lengua Se expresa en forma
respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tipos de textos. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica
el diccionario como fuente de consulta y manejo de orden alfabético. En Matemática, Determina el valor de cualquier cifra de número
según la posición que ocupa, Utiliza las propiedades asociativas y conmutativas para facilitar y agilizar el cálculo de adiciones.R
adiciones y sustracciones en las que se usen los referentes numéricos de miles, millones. en el área de Proyecto. Comprende relació
la higiene y la buena salud.Aplica medidas higiénicas para prevenir enfermedades.Reconoce la importancia del aire en el p
respiratorio. Menciona las formas de contaminación del aire que existen en los alrededores de la escuela, el hogar y la comunidad. C
alimentos de acuerdo con su valor nutricional. Selecciona alimentos saludables para su dieta.
Consolidar en el área de Lengua el respeto de los aspectos formales de la escritura: Utilizar correctamente mayúsculas y minú
Respetar márgenes y sangría. Presentar orden y pulcritud en sus producciones. Identificar elementos de la oración (sujeto y pred
Clasificar palabras según su categoría gramatical. Clasificar palabras según su acento. Dominar nociones básicas de acentuac
Separa en silabas palabras con hiato y diptongo. Clasifica palabras según sus acento.(palabras agudas graves y esdrújulas). Identific
de acentos. Domina nociones básicas de acentuación.Conjuga verbos ( Tiempo, Modo). En Matemática, Establecer relación que hay
resto y el divisor en una división. Reconocer divisiones exactas e inexactas.Utilizar la división como instrumento para la expre
situaciones y resolución rápida de problemas. Descubrir y construir múltiplos y patrones de múltiplos del 2;3;4;5.Resuelve pro
aplicando las operaciones para llegar a la solución En Proyecto. Identifica los distintos elementos que conforman el sistem
humano.Comprende la estructura y el funcionamiento del sistema muscular. Conoce las principales lesiones que se presentan en el
RECOMENDACIONES:
Seguir estudiando, practicando todos los contenidos que le faltó consolidar, tanto en el área de Lengua, realizar dos caligrafías dia

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
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u amabilidad y sensibilidad ante

ua Se expresa en forma cordial,
arra con secuencia lógica. Utiliza
ualquier cifra de número decimal
el cálculo de adiciones.Resuelve
yecto. Comprende relación entre
ortancia del aire en el proceso
l hogar y la comunidad. Clasifica

nes básicas de acentuación.15.
ves y esdrújulas). Identifica tipos
ablecer relación que hay entre el
del 2;3;4;5.Resuelve problemas
que conforman el sistema óseo
s que se presentan en el sistema
realizar dos caligrafías diarias, lo
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 5
TARDES
APRECIACIONES DEL ALUMNO: Rodríguez Medina Estefanía

FORTALEZAS:
cualquier situación dentro y fuera del salón se destaca en el área de música. Colaboradora con la maestra, educada, sigue instruccion
buena compañera se destaca por su amabilidad y sensibilidad ante cualquier situación dentro y fuera del salón se destaca en el ár
música. En el área de Lengua Se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea. Conoce los diferentes tipos de textos (Nar
descriptivos, epistolar, expositivo). Identifica elementos de la oración. Clasifica palabras según su acento. Respeta los aspectos forma
la escritura: Utiliza correctamente mayúsculas y minúsculas. Respeta márgenes y sangría. Posee caligrafía legible. Presenta or
pulcritud. Describe animales, personas y objetos. Narra con secuencia lógica. Utiliza el diccionario como fuente de consulta y man
orden alfabético. Domina las nociones gramaticales y ortográficas previstas para la ficha del deletreo.Separa en silabas palabras con h
RECOMENDACIONES:

DÍAS DE CLASES
TARDES
% DE INASISTENCIA
I II III
1 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0

ducada, sigue instrucciones, es
salón se destaca en el área de
ntes tipos de textos (Narrativo,
espeta los aspectos formales de
rafía legible. Presenta orden y
uente de consulta y manejo de
DÍAS DE CLASES 58
INASISTENCIAS 2
TARDES

3°a Foda

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RESUMEN DISCIPLINARIO

NOTIFICACIONES DE FELICITACIÓN I II III INCIDENCIAS DISCIPLINARIAS

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Acosta Ortega Gabriela Valentina

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ucciones, respeta el derecho a la

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Alvarez Brito Tiana Sofia

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Alzuru D Agostini Veronica Raquel

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

amabilidad y sensibilidad ante

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Artahona Perez Oliver José

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

nte cualquier dificultad, respeta a

a obtener buena fluidez lectora,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Bautista Quintana Gerónimo José

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

e cualquier dificultad, respeta a

o su patrón. Lee fracciones en

r correctamente números hasta

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Castillo Knezevic Fabio Augusto

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

buen compañero, se destaca en

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Gomez Indriago Yvan Alejandro

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

buen compañero, se destaca en

acidad. Elaborar plantillas para

APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Grimán Marcela Sofía

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

evas, es divertida, responsable,

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Rivero María Corina

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

amabilidad y sensibilidad ante

área de Matemática, establece

APRECIACIONES DEL ALUMNO: González Sosa Ricardo David

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

a Se expresa en forma cordial,

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Heredia Carvajal Sofia Alejandra

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

amabilidad y sensibilidad ante

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Heredia Gil Jorge Alexis

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

e, buen compañero, se destaca

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Iurato Chalhoub Samuel

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

situaci{on que se presente. Es

Matemática, como en Proyecto,

APRECIACIONES DEL ALUMNO: Latini Dell´Onto Ignazio

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

gable. Siempre atento, le gusta

ealizar dos caligrafías diarias, lo

APRECIACIONES DEL ALUMNO: León Pérez David

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

gable. Siempre atento, le gusta

ealizar dos caligrafías diarias, lo

APRECIACIONES DEL ALUMNO: País Figueroa Manuel Enrique

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL REPRESENTANTE

nte cualquier dificultad, respeta a