Cuadro comparativo de las diferentes herramientas que proporciona Internet y las posibilidades

de uso en nuestra actividad profesional

Henry Navarro Huelgas

Universidad de Santander
UDES Virtual
Gestión de la Tecnología Educativa
Mocoa Putumayo, Colombia
2018
Cuadro comparativo de las diferentes herramientas que proporcionan Internet y las posibilidades
de uso en nuestra actividad profesional

Henry Navarro Huelgas

Actividad 1.1 Entornos Virtuales de Aprendizaje

Docente: Gustavo Santis Mancipe

Universidad de Santander
UDES Virtual
Gestión de la Tecnología Educativa
Mocoa Putumayo, Colombia
2018
Cuadro comparativo de las diferentes herramientas que proporciona Internet y las posibilidades
de uso en nuestra actividad profesional

Herramientas Concepto y/o Usos en la Ventajas Desventajas

de internet características educación o
actividad
profesional
Es una fuente, Conocer y -Contribuye en la -Riesgo que roben
Sitios web que informa compartir formación y el información
publica, referencias e aprendizaje del personal
comparte, información, docente y alumno - Puede
vende ofrece sobre páginas de -Abre y facilita proporcionar
contenidos, consultas, canales de información
productos y universidades, comunicación. dudosa o falsa.
servicios, bibliotecas, -Proporciona
además simuladores de información de
universal, fácil laboratorios, test toda clase.
de usar, o exámenes -Comunicación en
económico, virtuales tiempo real.
útil en clases o
trabajo
Rápido, fácil Ayuda a que los -Información -Desconocimiento
Buscadores de usar, estudiantes y gratuita. de filtros y la
guardan docentes accedan -Facilidad y selección de la
preferencias, rápidamente a rapidez. información
tienen información -localiza material correcta.
búsquedas actualizada y actualizado y -Mucha
especializadas. variada desde el permite el análisis información no
aula de clases es de la información. deseada y
una fuente de publicidad.
consulta
ilimitada.
Rápido, fácil Proporciona que -Permite la -Mucha
Navegadores de usar, los docentes y exploración de información no
guardan estudiantes sitios y páginas deseada y
preferencias, accedan a un web. publicidad.
tienen variedad mundo de -Gran cantidad de
de información, información
herramientas ayudas e actualizada.
(buscador, interacciones, -Comunicación y
traductor, redes sociales mensajería
noticias, simuladores de instantáneas.
calendario, laboratorios. -Gran variedad de
email, entre Entre otras idiomas.
otras).
 Comunicación Permite -De uso personal -Virus y correos
Correos gratuita, comunicarse con y privado. no deseados.
electrónicos permite al los estudiantes y -facilita la -vulnerable a robo
usuario enviar recepción de comunicación de información
y recibir trabajos. rápida y personal y
mensajes al organizada documentos.
instante -Económico y
amigable con el
medio ambiente

Conjunto de Fomentar valores -Fomenta valores -Hace sentir al

N. etiqueta normas que y y usuario que no
hacen de comportamientos comportamientos puede expresarse
internet y las adecuados, entre adecuados en la libre y
TICS, sitios alumnos y red. abiertamente.
más agradables docentes -permite aportes y
en donde la comunicación
convivencia y respetuosa
el respeto
mutuo son
prioridad.
Aprendizaje Como es -Educación sin -Problemas de
Elearning apoyado por la formación virtual, importar la aprendizaje si no
tecnología, amplia los límites distancia hay buenos
permite una de enseñanza y de -flexibilidad en equipos y
comunicación aprendizaje, los horarios conectividad
virtual o a permite distribuir -Aprendizaje -Se pierde la
distancia más conocimiento interactivo e comunicación Y
y manejo de innovador. expresión oral
tiempos, ser
selectivo en la
enseñanza.
Es el usuario Desarrollar - Manejo de -Se pierde la
Estudiante principal del competencias de horarios. expresión oral
virtual proceso aprendizaje, -Poder acceder en -la relación
educativo, el comunicación y cualquier estudiante-
personaje que participación en un momento a docente es fría y
apropia, ambiente virtual información y menos afectiva.
construye, actividades. -Se deshumaniza
participa y -Participar en el proceso de
comparte foros, chat, aprendizaje.
conocimiento campus virtuales
en el ambiente
educativo
Docente en Es el orientador Responsable, - Manejo de -La relación
Elearning y motivador del motivador, horarios. docente-estudiante
estudiante organizado y - La enseñanza no es menos afectiva
virtual en la competente en el tiene límites de - Se deshumaniza
construcción de aprendizaje del distancia el proceso de
conocimiento estudiante virtual -Mayor cobertura enseñanza.
y su proceso de y cantidad de -Se contratan
formación estudiantes. menos docentes
integral. -Aprendizaje y con sus
utilización de prestaciones
modelos virtuales sociales y
de enseñanza. nombramientos
Es la Acceso a material - Acceso a -Se deshumaniza
SGA plataforma didáctico y material didáctico el proceso de
tecnológica que combinación de a cualquier hora enseñanza y
agrupa las diferentes -Participación en aprendizaje
herramientas opciones de foros de discusión -La relación
necesarias para interacción y y video docente -
una formación realimentación, conferencias en estudiante y
integral y una que permita una cualquier parte del estudiante -
enseñanza formación entre mundo. docente es menos
participativa, los diferentes -Sistema flexible afectiva y social.
para los tres usuarios que se puede
tipos de participar,
usuarios: compartir y
estudiante, aportar
docente y conocimiento.
administrador.
 Referencias

Libro Electrónico Multimedia: Entornos Virtuales de Aprendizaje. Capitulo I. CVUDES. (s.f.).

Educación Virtual. Recuperado de
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Co
mpleto.pdf