C�digo mnemot�cnico

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Un c�digo mnemot�cnico (o c�digo nemot�cnico) es un sistema sencillo utilizado para
recordar una secuencia de datos, nombres, n�meros, y en general para recordar
listas de items que no pueden recordarse f�cilmente.

En astronom�a, por ejemplo, se suelen recordar las distintas clases espectrales de

las estrellas (O, B, A, F, G, K y M) utilizando la frase "�Oh, Buen Astr�nomo,
Fuiste Grande, Kepler, Maestro!" (Aunque en realidad, la frase original es "Oh! Be
A Fine Girl and Kiss Me!"). Tambi�n pueden emplearse los nudillos de las dos manos
para recordar si los meses tienen 30 o 31 d�as, etc.

Los acr�nimos, excepto que en lugar de solo recordar el acr�nimo, puedes recordar
una nueva oraci�n creada a partir de las primeras letras de un grupo de palabras
que tienes que memorizar en cierto orden. Por ejemplo, puedes decir: "M�s Vale
Tener Menos Jardines Si Urgen Nabos" para aprender el orden de los planetas:
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, J�piter, Saturno, Urano y Neptuno.

"Rey Fiero Con Ojos Feos Genera Espanto". Usa esto para memorizar el orden de
clasificaci�n de seres vivos: Reino, Filum (o Philum), Clase, Orden, Familia,
G�nero y Especie.

La Serpiente de coral o coralillo son un grupo de serpientes venenosas de la

familia (Elapidae) con su patr�n caracter�stico de vivos colores, se le identifica
por la nemotecnia R-A-N-A-R, "Rojo-Amarillo-Negro-Amarillo", lo cual es �til para
diferenciarlas de las especies de serpientes no venenosas que se Mimetismo|
mimetizan con las corales, y se denominan falsas corales o serpientes rey.

�ndice
1 El M�todo Herigone
2 Casilleros num�ricos
3 El Sistema Memorize IDI
4 V�ase tambi�n
5 Enlaces externos
6 Referencias
7 Bibliograf�a
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El M�todo Herigone
Creado por Pierre Herigone en 1634, el c�digo alfanum�rico o M�todo Herigone es una
estrategia mnemot�cnica muy �til para recordar informaci�n que contenga n�meros. Se
trata de asignar a cada cifra una o m�s letras y, entonces, para recordar cualquier
n�mero, se construye una frase con las letras representativas, aunque se recomienda
que trate de obtenerse algo contrastante. Si bien es supremamente dif�cil tratar de
estudiar con mnemotecnias sin una gu�a, estas son extremadamente �tiles si se
aprenden a dominar correctamente y facilitan mucho el proceso de almacenar
informaci�n. Existen en el mundo algunas academias especializadas en el tema.

La tabla de equivalencia m�s usada es la de Harry Lorayne:

D�gito Nem�nico Comentario

0 r, rr El cero tiene la R (no se usa la C porque estar� asociada con el 4). La
RR es de misma familia.
1 t, d El 1 parece una T. La D se parecen fon�ticamente.
2 n, � El 2 parece una N tumbada y tiene 2 patitas
3 m La M parece un 3 tumbado y tiene 3 patitas
4 c (fuerte), k, q El 4 empieza por C. La Q y K se parecen fon�ticamente
5 l, ll El n�mero romano L es 50. La LL es de misma familia.
6 s, z, c (d�bil) El 6 empieza por S. Z y C se parecen fon�ticamente
7 f, j El 7 parece una F al rev�s y tiene forma de J
8 g, ch El 8 tiene la Ch y la G parece un 8
9 v, b, p El 9 parece una b tumbada y la p y la v es similar fon�ticamente
As�, el n�mero 34281 de una casa se podr�a representar, entre otras, por la frase:
"m�quina chata" e imaginar v�vidamente que una locomotora impacta contra la casa y
queda chata, o "mico negado" imaginando un gran mico que asoma por la ventana de
esa casa y que mueve la cabeza negativa y violentamente, etc.

Aunque estas im�genes pudieran parecer rid�culas, son muy efectivas, pues se graban
en la memoria con mayor facilidad que una imagen com�n. Es claro que al principio
pudieran olvidarse algunos casos despu�s de unos momentos, pero mientras m�s se
practique la t�cnica obtendr�n mejoras r�pidamente.

Tambi�n es �til contar para los primeros cien n�meros con una lista de palabras
previamente conformadas usando la tabla de equivalencia anterior.1?2? El disponer
de esta lista dar� a los principiantes mayor rapidez al descomponer un n�mero en
varias palabras. Una vez descompuesto un n�mero en varias palabras, queda la tarea
de memorizarlas en un orden correcto. La memorizaci�n de estas palabras puede
lograrse mediante el M�todo de Loci o el t�cnica de la cadena.3?

Casilleros num�ricos
Al utilizar la tabla de equivalencia anterior se puede construir una lista de
palabras representadas por im�genes asociadas a los n�meros del 0 al 99 (asociando
siempre la misma imagen al mismo n�mero). Este c�digo se puede usar para asignar
una posici�n a cada palabra o frase de otra lista que se desee recordar; por
ejemplo, para recordar que "el art�culo 41 se refiere a la autonom�a universitaria"
se puede visualizar un "cohete universitario" en el que se dicten cursos a lo largo
del sistema solar; as�, el tema "universidad" estar� ligado a la imagen de "cohete"
el cual representa al n�mero 41 del casillero. Mediante este c�digo se podr�
recordar una lista en orden, en orden inverso o por el lugar que ocupa en la lista.
Se recomienda hacer una peque�a prueba: el resultado ser� sorprendente.

Otro ejemplo de c�digo nemot�cnico aplicado sin el uso de n�meros es tomar una
poes�a o canci�n ya conocida, memorizada desde hace mucho tiempo, y usando los
sustantivos o las frases de la misma, represent�ndolos con im�genes siempre
iguales, asociar otra lista cualquiera, como las compras del supermercado, por
medio de una asociaci�n de escenas en donde intervienen las im�genes de ambas
listas que deber�n ser lo m�s v�vidas, exageradas e inusuales que sea posible, para
que sean f�ciles de recordar. A la hora de hacer las compras, s�lo hay que repetir
la canci�n: �lo que hay que comprar pasa por la mente con poco esfuerzo! No importa
que el poema se use al d�a siguiente para unas compras diferentes, las nuevas
asociaciones reemplazar�n a las anteriores. Recu�rdese que el m�todo s�lo es un
apoyo: la memoria tradicional entra en acci�n inmediatamente, adem�s de
fortalecerse.

Hay un gran n�mero de aplicaciones: por ejemplo, recordar las actividades diarias,
las fechas de compromisos (mediante palabras que representan mes/d�a), las fechas
de un examen de historia, frases que representan f�rmulas y s�mbolos, asociar
palabras nuevas de un idioma (mediante im�genes que representen su pronunciaci�n)
con su significado en espa�ol, etc.

El Sistema Memorize IDI

El Memorize-IDI o Calculadora Mnemot�cnica es una aplicaci�n tecnol�gica dise�ada
para iPad e iPhone y recientemente tambi�n para Android que permite a sus usuarios
alcanzar altos niveles de memorizaci�n de datos num�ricos. El sistema ha sido
dise�ado por el pedagogo espa�ol, Jos� Ram�n Garc�a Guinarte[1], y est� basado en
el desarrollo del antiguo �m�todo alfanum�rico�, creado en el siglo XVII por el
matem�tico y astr�nomo franc�s Pierre H�rigone.

La �Calculadora Mnemot�cnica� mejora la eficacia del antiguo m�todo de H�rigone al

transformar cualquier n�mero de forma autom�tica en im�genes muy sencillas de
recordar, por lo que la memoria consigue almacenar con gran rapidez cualquier dato
num�rico independientemente de los d�gitos que contenga.

El Sistema Memorize IDI ha sido dise�ado en tres idiomas (ingl�s, espa�ol y

franc�s), disponiendo de una codificaci�n particular para cada uno de ellos.

Durante el proceso de aprendizaje, la aplicaci�n act�a como si fuese un tutor hasta

comprobar que la persona comprenda correctamente el m�todo, habilitando los
distintos apartados en la medida en que se constate su dominio. Aprendidas las
reglas b�sicas, la m�quina habilitar� el uso de la calculadora mnemot�cnica, y el
usuario ya estar� en condiciones de recordar cualquier dato num�rico por complejo
que sea. Al introducir el n�mero que se desea recordar, la calculadora lo
transformar� en una serie de im�genes que el cerebro almacenar� en su recuerdo.

Pasos en el aprendizaje

Primero- Aprendizaje de un sencillo c�digo (s�lo llevar� unos minutos)

Cada n�mero (del 0 al 9) se corresponde con una o varias letras, deber�n ser
recordadas las equivalencias.
La m�quina facilitar� su memorizaci�n a trav�s de una transformaci�n animada.
El usuario deber� dominar perfectamente ese c�digo antes de proseguir.
Segundo-Demostrar que ya se sabe el c�digo (Tests)

El Usuario tiene que pasar al menos dos niveles de test �principienate y medio�
antes de que la m�quina le permita proseguir.
La aplicaci�n ir� guiando en el proceso, habilitando los apartados para los que ya
est� preparado.
Cuanto m�s se practiquen los test, mejor se dominar� la t�cnica.
Tercero. Revisar los ejemplos

Seis ejemplos muestran de forma gr�fica como utilizar de forma �ptima este m�todo.
Es necesario revisarlos todos y prestar mucha atenci�n.
Cuarto- La m�quina le indica que ya est� preparado para la memorizaci�n.

Se introducen los n�meros que se desean memorizar y la calculadora mnenomt�cnica

los transformar� en im�genes
V�ase tambi�n
mnemotecnia, para otros sistemas nemot�cnicos.
memoria
repetici�n espaciada
curva de olvido
sesgo de memoria
lista de prejuicios cognitivos
Phonewords
Enlaces externos
Selecci�n de letras en el c�digo fon�tico Sobre la elecci�n de letras para cada
n�mero y ejemplos de varios autores conocidos. Art�culo de la web
www.mnemotecnia.es

Referencias
http://www.tecnicas-de-estudio.org/memoria/memoria19.htm
http://tecnicasparamemoria1000.wordpress.com/2010/11/21/tecnica-para-memorizar-
toda-clase-de-numeros-3%C2%AA-parte/
http://www.tecnicas-de-estudio.org/memoria/memoria13.htm
Bibliograf�a
Memorize IDI