Colegio The Garden School

Asignatura: Matemática. Valores Institucionales: “Autonomía,

Nivel: 2° Básico Responsabilidad y Excelencia.”

Guía de Estudio Solemne Matemática

Resolver adiciones y sustracciones, aplicar estrategias para la resolución de problemas

Objetivo con números hasta el 100, extraer información de un pictograma, resolución de
problemas, comprender la multiplicación como sumas reiteradas, describir y comparar
figuras 2D y 3D, leer horas y medias horas de reloj digitales.

Nombre Curso : Fecha:

I. Pinta del mismo color la multiplicación con su resultado

4x5 16
7x3 50
8x2 15
10 x 5 12
4x4 45
3x5 20
9x5 16
2x5 21
4x 3 10

II. Resuelve los siguientes problemas.

José cazo 34 pokemones y en la noche su hermano cazo con su mismo celular 66 ¿Cuántos
pokemones casaron en total?

Respuesta:
Para el paseo de curso del 2 básico, se compraron 85 bebidas en total, si el curso tiene solo
34 alumnos. ¿Cuántas bebidas les van a sobrar?

Respuesta:
La canción “hey dj” tiene 48 visitas en youtube, y la última hora la han visitado 56 personas
más ¿Cuántas visitas tiene en total la canción?

Respuesta:
El libro de “Ana está furiosa” tiene 79 páginas, y Roberto solo ha leído 24 ¿Cuántas le
quedan por leer?

Respuesta:
 III.Completa cada definición con los siguientes conceptos.

Figuras geométricas 2D Cuerpos geométricos 3D Aristas Vértices

Línea en que se unen dos caras.

Punto en el que coinciden tres o más aristas.

Son figuras geométricas de tres dimensiones, que ocupan un

lugar en el espacio y en consecuencia tienen un volumen.

son figuras geométricas planas, formadas por líneas rectas

cerradas

IV. Escribe cuantas horas han transcurrido, según los que muestra cada reloj.

V. observa el siguiente pictograma y contesta las siguientes preguntas.

En el siguiente pictograma se muestra la comida favorita de los niños de 2 básico.

2
1. ¿Cuántos niños fueron encuestados?

________________________________________________________

2. ¿Cuál es la comida con menor preferencia?

________________________________________________________

3. ¿Cuántos niños prefieren pollo o asado?

________________________________________________________

4. ¿Cuál es la comida con mayor preferencia?

________________________________________________________

5. ¿Cuántos niños prefieren las pastas?

________________________________________________________

VI. Escribe con palabras la hora que muestra cada reloj

VII. Completa la siguiente tabla.

FIGURA nombre Cantidad de Cantidad de Cantidad de

aristas vértices caras