REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE

Fecha: Sábado, 02 de diciembre de 2017.

Actividad: Sábado Pedagógico “Canaima Educativo: el consumismo y la
obsolescencia”.
Sede: Centros Regionales y Locales de Investigación y Formación de todo el país.
Responsables:
Jefas y Jefes de División de Investigación y Formación de las Zonas
Educativas
Coordinadoras y Coordinadores Regionales de Investigación y Formación de
las Zonas Educativas
Responsables de los Centros Locales de Investigación y Formación.
Colectivos de Investigación y Formación permanente de cada institución
educativa.

INTRODUCCIÓN:
En correspondencia con las cinco (5) líneas de acción para el fortalecimiento del
Sistema Educativo Nacional, planteadas por el Presidente de la República
Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, específicamente la cuarta línea
“Revolución Cultural y Tecnológica”, cuyo propósito es apoyarse en los recursos
tecnológicos existentes (tabletas, Canaima, Centro Bolivariano de Informática,
teléfonos inteligentes, WIFI) para mejorar el rendimiento académico y, la tercera
línea estratégica “Impulsar la consolidación de la Venezuela potencia”, planteada
por el Ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua Milano, en las
Orientaciones Pedagógicas del año escolar 2017–2018 nos encontramos todas y
todos con el fin de dialogar y reflexionar acerca del impulso en el uso de la
Tecnologías LIBRES de Información y Comunicación en la educación que se viene
haciendo en momentos de guerra económica en la que el imperio viene
implementando todos sus planes desestabilizadores con pretensiones de acabar con
nuestra Revolución Bolivariana.
En este contexto se realizará el cuarto Sábado Pedagógico dedicado al tema
“Canaima Educativo: el consumismo y la obsolescencia”, el 02 de diciembre de
2017, en todos los Centros Regionales y Locales de Investigación y Formación, con
la finalidad de promover el análisis crítico de nuestras maestras, maestros,
estudiantes, administrativos, obreras, obreros, cocineras y cocineros de la Patria,
familia, organizaciones y movimientos sociales en las políticas educativas
relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación Libres para
coadyuvar con la revolución productiva nacional.

PROPÓSITOS:
Profundizar la concreción de la transformación pedagógica apoyada en las
Tecnologías de Información y Comunicación Libres, que contribuyan a la
formación integral y con calidad de las niñas, niños, adolescentes, docentes y
representantes de nuestras escuelas.

Promover el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes en

correspondencia con los fines educativo, priorizando la articulación,
integración e interrelación entre la educación y el trabajo.

Promover la formación integral de las niñas, niños, adolescentes, docentes y

representantes mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por
las Tecnologías de Información y Comunicación Libres.

Propiciar la transformación de la praxis docente con el uso crítico y creativo

de las Tecnologías de Información y Comunicación Libres.

MARCO LEGAL:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Articulo 3
Ley Orgánica de Educación (2009). Articulo 6 (Numeral 3, literal e y j)
 Resolución Ministerial 058 (Consejos Educativos)
Orientaciones Pedagógicas Año Escolar 2017 – 2018.
Ley de Infogobierno, Gaceta Oficial N° 40.274, año 2014

MATERIAL DE APOYO
Video “La Historia de las Cosas”
Corto “Llamado de Atención”
Ley Plan de la Patria 2013-2019
Ley Constitucional contra el Odio, por la Convivencia Pacífica y la Tolerancia
2017.

METODOLOGÍA
Socialización de los vídeos proyectados como material de apoyo para su
discusión, diálogo y reflexión crítica en defensa de nuestra soberanía
tecnológica y el nuevo enfoque pedagógico de una educación liberadora y del
trabajo emancipador, con la visualización de la escuela como espacio de
construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, orientado hacia la
independencia tecnológica.
Conformación de mesas de trabajo para recoger los aportes y propuestas
surgidas de los diferentes temas discutidos.

Se orienta a debatir las preguntas generadoras planteadas a continuación:

Temas Generadores Preguntas Generadoras

Análisis crítico en defensa de ¿Cómo está relacionado el objetivo histórico N° 5 del

nuestra soberanía tecnológica Plan de la Patria con el Proyecto Canaima Educativo?
y el nuevo enfoque ¿Por qué la Revolución Bolivariana rompe con la
pedagógico de una educación concepción del modelo tecnológico capitalista al donar un
liberadora y del trabajo computador a estudiante y docente de la Patria?
emancipador. Desde una mirada auto-crítica, uno de los principales
nudos críticos del Proyecto Canaima Educativo es la
cantidad de equipos averiados, desde la reflexión ¿esta
política pública es víctima de la obsolescencia
programada o percibida?
¿Cómo contribuye la escuela, la familia y la comunidad
con el Proyecto Canaima Educativo en la promoción de la
paz, la tolerancia, la diversidad, la igualdad y el respeto
recíproco?
¿Cuáles serian los aportes jurídicos que tributan a
garantizar y preservar el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación Libres, que pueden ser
propuestos en la Constituyente Educativa?

La escuela como espacio de ¿Cómo las maestras y maestros pueden contribuir al

construcción del nuevo desarrollo del Proyecto Canaima Educativo desde el
modelo educativo Objetivo Histórico N° 1.5 del Plan de la Patria?
revolucionario orientado hacia ¿Cuáles son las contribuciones de las maestras y
la independencia tecnológica maestros en la construcción de los contenidos educativos
que tienen la Canaima Educativa?
¿Podemos las maestras y maestros contribuir a la
construcción de contenidos educativos que promuevan la
cultura de paz, la tolerancia, respeto, pluralismo y
diversidad?
ORIENTACIONES PROGRAMÁTICAS

Hora Actividad

8:00 am Apertura

8:05 am Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela,

interpretado por el Comandante Supremo Hugo Chávez.

8:10 am Bienvenida y orientaciones del encuentro

8:20 a 8:50 am Video “La Historia de las Cosas”

8:50 a 9:00 am Comentarios de los participantes

9:20 a 9:30 am Corto “Llamado de Atención”

9:40 am Discusión, diálogo y reflexión de las preguntas generadoras en mesas

de trabajo.

11:30 a 1:00 pm Síntesis de cada mesa con sus propuestas en plenaria