Formación Situada Nuestra Escuela

Manual para los Equipos Directivos

Nombre y Apellido :.....................................................................................................................

Nombre Escuela: ……………………………………………… Zona/Región Escolar: …………...…….…….……….

Nombre del Tutor: …………………………………………………………………………………………………….…………..

Email del Tutor: …………………………………………………………………………………………………………….……....

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 1. Ingreso al Campus Virtual
Para ingresar al Aula Virtual de Formación Situada Nuestra Escuela, cuenta con dos posibilidades de acceso:

a) Ingresar en el navegador de Internet, que usa frecuentemente, la siguiente dirección o URL

https://cidi.cba.gov.ar/Cuenta/Login

Colocar en el bloque de acceso, el CUIL y contraseña correspondiente.

Luego de acceder al Escritorio Personal, confirme que tenga en favoritos el Campus Virtual de Educación. Si
no estuviese, haga clic en “Servicios”, busque en “Ministerio de Educación”, la opción “Campus Virtual” y
guarde el sitio, apretando la opción para que aparezca
en su Escritorio.

b) Ingresar en el navegador de Internet, que usa

frecuentemente, la siguiente dirección o URL
https://campusvirtual.cba.gov.ar/educacion/

Luego deberá colocar su número de CUIL y contraseña,

teniendo acceso al Campus Virtual de Educación

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 2. Ingreso al Aula Virtual

Una vez que accede al Campus Virtual de Educación, a través de cualquier de las opciones antes
mencionadas, identifique el Aula correspondiente a “Formación Situada Nuestra Escuela” según el nivel
en el que se desempeñe.

En “Formación Situada Nuestra Escuela”

accederá a un entorno de comunicación, de
intercambio y de trabajo con el Tutor que
acompañará a su institución educativa en el
recorrido de formación a lo largo del presente
año.

Es importante identificar el objetivo de cada uno

de los espacios para que pueda consultar o
enviar información en el bloque según
corresponda. A continuación, se presentan los
espacios.

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 a) Bloque de información e intercambio

En este espacio el Al hacer clic en este espacio podrá

Tutor publicará acceder al sitio del Programa Nuestra
avisos y Escuela donde encontrará los
novedades insumos y material de trabajo
para el presente Ciclo Lectivo 2019

El Foro de consultas es un espacio virtual de intercambio entre Directores y Tutores. El Tutor abrirá los
"Temas de discusión" para que pueda plantear sus dudas, inquietudes o intervenciones. En sus
intervenciones podrá adjuntar hasta 5 archivos, el tamaño máximo de los mismos no debe exceder los 10
MB. Puede suscribirse a este foro para recibir por correo electrónico una copia de cada mensaje publicado.

b) Envío de producciones

En este espacio deberá Tendrá a disposición los modelos

subir el "Organizador Aquí tendrá la posibilidad de enviar
de los instrumentos de evaluación,
Institucional" en un a su tutor la agenda que
que podrá descargar y completar
corresponda a cada jornada de
documento con la información de la Jornada
trabajo. El tutor tendrá la
de Word u OpenOffice. Institucional según corresponda.
posibilidad de intercambiar alguna
Además, si lo desea,
podrá enviar un mensaje sugerencia o inquietud sobre la Recuerde que tendrá que entregar
misma. la evaluación en el bloque según
a su tutor/a.
Oportunamente, el tutor corresponda, una vez enviada no
Recuerde que tendrá que entregar
realizará un comentario a habrá posibilidades de
la agenda en el bloque según
su envío o una modificación si el Tutor no lo
corresponda, una vez enviada no
devolución del habilita.
habrá posibilidades de
documento subido con modificación si el Tutor no lo
las anotaciones y las habilita.
sugerencias que
correspondan.

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c) Espacios de sistematización

En este bloque, el directivo

construirá el Portafolio
Institucional, que dará cuenta del
proceso llevado a cabo a lo largo del
año. Podrá incluir archivos en
distintos formatos: videos,
imágenes, documentos,
presentaciones, entre otros.

A través de un clic accederá a este sitio. En el mismo, podrá seleccionar el espacio en

el que se desee compartir una planificación o una evidencia de aprendizaje. Deberá
tener en cuenta la cohorte, de su institución educativa, para compartir el material
desarrollado según las indicaciones correspondientes.

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d) Escuelas FARO

En este espacio deberá subir el Proyecto Escolar de Aprendizajes Prioritarios en un documento

de Word u OpenOffice.
Además, si lo desea, podrá enviar un mensaje a su tutor/a.
Oportunamente, el tutor realizará un comentario a su envío o una devolución del documento
subido con las anotaciones y sugerencias que correspondan.

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 3. Tutoriales de apoyo
Cómo enviar un archivo a través del recurso TAREA

Instrucciones para enviar el archivo:

Para realizar su envío haga clic en el botón ubicado más abajo "AGREGAR ENTREGA".
A continuación, vaya al campo de escritura y edición "Texto en línea" en caso de que quiera
redactar un mensaje a su Tutor/a.
Finalmente, para adjuntar el archivo, haga clic en el ícono demarcado con un círculo rojo,
como se ve en la siguiente imagen:

Luego, haga clic en el botón

"Seleccionar archivo", busque
el archivo respectivo en su
computadora y haga
doble clic en el mismo; a
continuación haga un
nuevo clic en el botón "SUBIR
ESTE ARCHIVO" y con ello
comenzará la subida y envío
del mismo.

Nota: El archivo no deberá exceder los 10 MB. Solo se podrá subir un (1)
archivo en alguno de los siguientes formatos .doc, .docx, .odt, .ott, .pdf o .rtf.

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Cómo sistematizar el PORTAFOLIO INSTITUCIONAL

Importante: las producciones que integren el portafolio (una imagen, un video, un documento, etc.)
deben ser previamente digitalizadas, subidas y accesibles/compartidas en algún sitio o servicio de
almacenamiento virtual, como Google Drive, por ejemplo. En este Portafolio virtual no se publicarán las
producciones digitalizadas sino solo los links a las mismas.

Instrucciones para elaborar el portafolio: para comenzar a elaborar el Portafolio debe hacer clic en la
pestaña "Editar" y se abrirá una hoja en blanco donde podrá comenzar a producir el documento. Si
hace clic en el ícono destacado con un círculo rojo, como se muestra en la imagen, se desplegará una caja
de edición con las herramientas típicas de un procesador de texto (tipo de letra, tamaño, etc.). Debe
"Guardar" los cambios realizados al documento antes de cerrar este espacio.

Partes y componentes del Portafolio: en la hoja abierta deberá elaborar un texto que contenga los
siguientes partes y contenidos.

1) Un encabezado con el nombre de la Institución, nombre del Directivo y de su Tutor/a.

2) Una guía o "Índice de los contenidos" que integren el Portafolio.
3) Una "Introducción" que presente el portafolio, cómo se elaboró, quiénes participaron, en qué instancias,
cuáles fueron los criterios discutidos y seguidos para elaborar el Portafolio, qué destacaría del resultado final
o del proceso de elaboración, etc.
4) El "Desarrollo", aquí irá ingresando las distintas
producciones seleccionadas para el portafolio enumerándolas
e identificándolas con un título claro e informativo, un breve
texto donde se indique la fecha de la captura, el valor, la
pertinencia y la razón de la selección de esa producción y
un link que lleve al lugar de almacenamiento de esa
producción.
5) Un "Cierre", que contenga una evaluación o interpretación
global de las producciones seleccionadas, qué metas se
cumplieron o qué metas sería importante cumplir en el futuro.

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Cómo participar en un FORO

El foro es un espacio de comunicación asincrónica, permite el intercambio de opiniones, dudas,

ideas entre los distintos participantes.

La participación en el foro deberá ser trabajada entre todos, recordando que es un espacio educativo y que
las normas de intercambio son las mismas que se establecen en los intercambios orales en una instancia
presencial.

Son muchas las posibilidades que ofrecen los foros. Podemos usarlos para:

● Ejercitar el pensamiento crítico y creativo.

● Permitir un tratamiento reflexivo, que en ocasiones es más difícil ejercitar en instancias
presenciales por falta de tiempo.
● Favorecer la participación real sin limitaciones de espacio ni de tiempo.
● Coordinar trabajos en equipo.
● Educar en el respeto al pensamiento y opiniones diferentes.
● Optimizar el tiempo, respondiendo en los foros preguntas o dudas que pueden ser generales.
● Como medio para generar empatía, conocerse mejor, entender y valorar las diferencias.
● Para ejercitar los quehaceres del escritor, al saber que la escritura es pública y que tiene que ser
clara para ser leída y entendida por todos los participantes.
● Potenciar el aprendizaje y la colaboración entre pares mediante la interacción.

Es fundamental que el foro, como cualquier otra actividad, esté integrado y sirva para la consecución de
los objetivos de aprendizaje. Por otro lado, el éxito de un foro depende en gran medida del Tutor y de sus
habilidades para moderarlo, por lo que habrá que cuidar especialmente esta labor para garantizar un
avance continuo en la argumentación.

Otras sugerencias para sacar el máximo provecho de los foros son:

● Valorar la participación.
● Invitar a participar a expertos en algún tema a debatir.
● Proponer debates a partir de algún artículo o libro.
● Organizar a los participantes por grupos para consensuar y acordar los aportes que se harán al foro.

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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE PROMOCIÓN DE IGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA

Coordinación:

Ferreyra Horacio.

Elaboración:

Caceres Gabriela - Farías Cristian

Colaboración:

Sandrone Doly

Diseño y diagramación (en proceso):

Pinque Germán

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