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1 Solucionario Jornada OL MA
1 Solucionario Jornada OL MA
SOLUCIONARIO
PRIMERA JORNADA DE EVALUACION GENERAL ONLINE
MATEMATICA
1. La alternativa correcta es A
4 3 3
= · ( : )
9 4 90
4 3 90
= · ( · )
9 4 3
4 3 90
= · ·
9 4 3
= 10
2. La alternativa correcta es B
= 1,6180339887
3. La alternativa correcta es E
I) a:b=–:–=+
b –1 a 0 1
II) b–a=–
III) a–b=+
4. La alternativa correcta es B
1
de 400 80 manzanos
5
3
de 320 240 duraznos
4
Resto (400 – 80 – 240) = 80 perales
5. La alternativa correcta es E
6. La alternativa correcta es B
a b
Como (a – b) < 0, p <0 q < 0, luego q < p
ab ab
a b
Como (b – a) >0, r >0 s > 0, luego r < s
ba ba
Luego el orden creciente es q < p < r < s
7. La alternativa correcta es D
Total 2.325
2
8. La alternativa correcta es A
I) p2 es divisible por 16
p = 4k, luego p2 = (4k)2 = 16k2 que es divisible por 16
Verdadero
II) p + q es divisible por 10
p = 4 y q = 12, luego p + q = 16 que no es divisible por 10,
Falso
q
III) es un número entero
p
q 6 3
q = 6 y p = 4, luego = = = 1,5 no es entero
p 4 2
Falso
9. La alternativa correcta es C
4x+1 – 4x + 22x–1
= (22)x+1 – (22)x + 22x–1
= 22x+2 – 22x + 22x-1
= 22x-1 (23 – 2 +1)
= 22x-1 · 7
I) logx x = 1
log y log x
II) logx y logy x= =1
log x log y
logx x x x logx x
III) 1
x x
3
12. La alternativa correcta es C
2
( 2 1)2 = 2 2 2 1 + 12 = 2 2 2 1 3 2 2
a3 b3 (a b)(a2 ab b2 )
(a b)2 a2 2ab b2
ab ab
a2 ab + b2 = a2 + 2ab + b2 0 = a2 + 2ab + b2 a2 + ab b2
0 3ab /:3
0 = ab
5 = 2,2360679775
5 = 2,24 80 16 5 = 4 5 4 2,24 = 8,96
3
1 x es real para todo x en los reales.
Si z = a + bi
I) z = z z a bi
a2 + (-b)2 = a2 + b2 Verdadero
II) z =z z a bi
(-a)2 + b2 = a2 + b2 Verdadero
4
17. La alternativa correcta es B
4 + (2 – k) i = 4 – (2 – k) i
4 + 2i – ki = 4 – 2i + ki
2i – ki = – 2i + ki
2–k=–2+k
2+2=k+k
4 = 2k
2=k
ax – 4 = bx – 2
ax – bx = -2 + 4
x (a – b) = 2
2
x=
ab
2
x=
-(b a)
-2
x=
b a
Cada entrada de adulto vale $ 3.000, en a entradas se tiene 3.000a y cada entrada de
niño $ 1.500, en n entradas se tiene 1.500n, por el total de entradas se pagó
$ 18.000, luego 3.000a + 1.500n = 18.000, así se obtiene el sistema:
a+n= 7
3.000a + 1.500 n = 18.000
5
21. La alternativa correcta es D
C G 15 C G 15 /(-1) -C - G 15
+
4C 2G 42 /:2 2C G 21 2C G 21
x y x y y y+x x y y+x x
r= ; r–1 = , luego r + r–1 = + = =
y x y x xy xy
y2 + x2 x2 + y2
=
xy xy
mx y 2 m (1) 1 2 m 1 2 12 m
x ny 4 1 n1 4 1n 4 1 4 n
-1 = m
Luego, m · n = –1 · -5 = 5
-5 = n
6
25. La alternativa correcta es C
Superficie Inicial r = 1m A = · r2
A = · (1m)2
A = m2
Superficie Final r = 2m A = · r2
A = · (2m)2
A = · (4m)2
A = 4 · m2
Diferencia Superficie 4 · m2 – m2 = 3 m2
Gráficamente:
–10 5
–10 5
Superficie Inicial:
z2
2z
7
28. La alternativa correcta es D
x
Si diariamente el vehículo recorre x kilómetros, entonces consumirá litros al final
k
x
del día, se lo restamos a los 60 litros del estanque tenemos la función d(x) = 60 – .
k
Litro Auto A
La alternativa A es falsa, pues el gráfico es de
km por litros no de km por hora. s 14 Auto B
La alternativa B, es la correcta, pues en los 12
distintos valores de km, el valor de B es menor 10
que el valor de A en litros. 8
La alternativa C es falsa, pues el auto B es más 6
económico que el auto A, lo que hace un menor
4
consumo.
2
La alternativa D es falsa, pues el consumo del
auto B es menor que el auto A. 10 30 50 70 km
La alternativa E es falsa, pues el gráfico no
expresa capacidad de litros de los vehículos que permita concluir la cantidad de
kilómetros que recorrerá.
10
De la fórmula C = 10e–0,2t ==> C=
t
e 5
I) La cantidad de miligramos C disminuye en función del tiempo.
Para t = 5
10 10 10
c = 10 (t = 0)
5
e1 e
e5
Para t =10
10 10 10
c = 10 Verdadero
10
e2 e
e5
II) La cantidad inicial de miligramos del medicamento es 10.
Para t = 0
10 10 10
c = 10 Verdadero
0
e0 1
e5
III) La cantidad de miligramos aumenta a razón de 10 mg por hora
Disminuye no aumenta Falso
8
31. La alternativa correcta es D
f(g(x)) = f(x + 2)
= (x + 2)2 – 3
= x2 + 4x + 4 – 3
= x2 + 4x + 1
Si f(x) = 2 · 4x+1,
f(-2) = 2 · 4-2 +1
= 2 · 4–1
1
=2·
4
1
=
2
9
34. La alternativa correcta es E
bh
A
2
b
b
A 2
2
b2
A 2
2
b2 1
A
2 2
b2
A
4
3
A
2 A
B
1
1 2 3 4 5 6 x
10
37. La alternativa correcta es E y
I) El cuadrilátero es un rectángulo Verdadero 3
II) MP = 2 13 Verdadero 2
M
MP2 = 62 + 42 = 52 = 4,13
1
MP = 4,13 = 2 13 1 2 3 4
0 x
-2 -1
III) El perímetro del cuadrilátero es 20 Verdadero -1
-2 P
-p3 · ( (-1)2 + 12 )= -p3 · 2 , de ese modo se garantiza que el módulo sea positivo,
ya que p es negativo y p3 también.
M 4k P 2k Q 3k N
11
41. La alternativa correcta es A
4,2 m
8,5 m 2,1 m
x 8,5 8,5
= de donde se despeja x = · 4,2 = 17
4,2 2,1 2,1
12
44. La alternativa correcta es A
2 + 4 = 180º C
+ 2 = 90º
2β = 90º –
Como ≤ 60º,
D
Entonces, - ≥ -60º / + 90°
90º – ≥ 90º – 60º
es decir, 2 ≥ 30º A B
I) CQR ~ ABC …Verdadera, porque ambos triángulos tienen los mismos ángulos
y en el mismo orden.
C
k
P Q
R
A D B
5k
13
47. La alternativa correcta es A
A -8
I) Verdadero, porque al despejar m= - = = 1,6
B -5
II) Falso, porque cuando x = 0, resulta y = -3
15
III) Falso, porque cuando y = 0, resulta x =
8
Si (a,b) L se tiene : a b =3
Si (a,b) L’ se tiene : a 3b = 5
(-) 2b = -2
b = -1
a=2
Luego, a2 – b2 = 4 – 1
=3
A(x,0)
x – 1 = 4 o x – 1 = -4
x = 5 o x = -3
B(m,0)
m=5 o m = -3
14
50. La alternativa correcta es D
4 2 1 y
I) = = , verdadero 30
30 15 7,5
4 5 2
II) = 2 AB = 60 5
AB 15 C B
AB = 30 5 , falso 8
6
I
CB 15 120
III) = CB = = 60, 4 5
8 2 2 4 4
verdadero
2 H
G 8
2 4 6 8 10 12 14 x
M(x,y,z) P(-x,y,-z)
d= 4x2 + 4z2
d= 4(x2 + z2 )
d = 2 x2 + z2
15
53. La alternativa correcta es C
A(4,0,-1) y M(1,-2,1)
Los divisores de 24 son: {1,2,3,4,6,8,12,24} como son 8 números y hay que escoger
una muestra de tamaño 2, todas las posibles combinatorias que se pueden realizar son:
8 8! 8 7 6! 8 7
C = = = = 28
2 (8 2)! 2! 6! 2! 2 1
16
57. La alternativa correcta es C
I) Falsa, cuando aumenta cada dato en una misma unidad la varianza queda
igual, por propiedad si 2(k + x) = 2(x).
II) Verdadero, por propiedad si (kx)= k(x).
III) Falsa, ya que la desviación puede ser 1 y al estar al cuadrado sigue siendo 1,
por lo quedan iguales.
17
60. La alternativa correcta es C
En los hombres:
Su mediana está en el intervalo [60, 70[ ya que los datos son 15 y el 50% de los datos
se encuentra en ese intervalo.
Su media es 65,6 y pertenece al intervalo [60, 70[ porque al sumar los productos de la
marca de clase de cada intervalo multiplicada por su frecuencia y dividida por el total
de datos queda:
45 1 + 55 2 + 65 7 + 75 5 985
= = 65,6
15 15
En las mujeres:
Su mediana está en el intervalo [50, 60[ ya que los datos son 15 y el 50% de los datos
se encuentra en ese intervalo.
Su media es 55,6 y pertenece al intervalo [50, 60[ porque al sumar los productos de la
marca de clase de cada intervalo multiplicada por su frecuencia y dividida por el total
de datos queda:
45 4 + 55 7 + 65 3 + 75 1 835
= = 55,6
15 15
Se puede observar que a partir de las tablas del experimento 1 y del experimento 2, se
pueden obtener todos los promedios de todas las muestras distintas de tamaño 2 que
se pueden extraer de la población compuesta por los elementos {4ºA, 4ºB, 4ºC y 4ºD},
que son {4ºA, 4ºB}, {4ºA, 4ºC}, {4ºA, 4ºD}, {4ºB, 4ºC}, {4ºB, 4ºD} y {4ºC, 4ºD},
luego el promedio de los datos de esta población está dado por el promedio del
promedio de todas estas muestras.
18
62. La alternativa correcta es D
El intervalo de confianza está dado por z ; z
1
2 n 1
2 n
Donde, = 2,5; = 0,5; n = 100 y (1 – ) = 0,9 por lo tanto = 0,1 y
0,1
= = 0,05.
2 2
Así z1
= z1 - 0,05 = z0,95
2
Buscando este valor en la tabla donde P(Z < z0,95) = 1,64, luego reemplazando los
valores se tiene:
3 3
2,5 1,64 50 ; 2,5 + 1,64 50
≤ X ≤ + = 0,3413
≤ X ≤ + 3 =0,49865
Para encontrar que x esté comprendido entre P( + ≤ X ≤ + 3) debemos realizar
la diferencia entre 0,49865 - 0,3413 = 0,15735
19
65. La alternativa correcta es la B
5 son de color negro, entonces X toma el valor 0, pues no existen fichas de color
blancas.
4 son de color negro y una de color blanco, entonces X toma el valor 1.
3 son de color negro y 2 de color blanco, entonces X toma el valor 2.
2 son de color negro y 3 de color blanco, entonces X toma el valor 3.
1 es de color negro y 4 de color azul, entonces X toma el valor 4.
Por lo tanto, todos los posibles valores que puede tomar la variable aleatoria X son el 0,
el 1, el 2, el 3 y el 4.
1 4 2
Luego, P(C) = P(A) · P(B) P(A) = y P(B) = =
4 6 3
1 2
P(C) = ·
4 3
1
P(C) =
6
La ley de los grandes números no asegura que haya una cantidad exacta de hombres y
mujeres en un grupo de alumnos, sólo asegura una probabilidad aproximada, por lo
tanto, lo correcta afirmar es la alternativa C.
20
69. La alternativa correcta es la A
P(A B)
Utilizando la probabilidad condicionada: P(A/B) = y definimos los eventos A:
P(B)
jugar a la pelota y el evento B: haber estudiado por lo tanto P(A/B) es la probabilidad
de jugar a la pelota dado que ha estudiado, P(AB) la probabilidad de jugar a la pelota
y estudiar y P(B) la probabilidad que haya estudiado, luego se tiene que:
P(A B)
P(A/B) =
P(B)
5 P(A B)
=
6 2
3
5 2
= P(AB)
6 3
5
= P(AB)
9
k P(X = k)
1
0
16
1
1
4
3
2
8
1
3
4
1
4
16
21
72. La alternativa correcta es la E
a + 2a + 3a + 4a = 1
10a = 1
1
a=
10
La información (1) con la probabilidad dada podemos determinar que 10 fichas son
blancas y 5 negras, pero no se puede determinar si es negra.
La información (2) me entrega la misma información qué la (1), lo que hace descartar
también ambas juntas.
22
76. La alternativa correcta es la D
x 3 x C
A=
2 30° 2x
x 3 x x 3
32 3 =
2
64 = x2 A 60°
x B
8 =x luego, los catetos miden 8 m y 8 3 m
C
n= (2x)2 x2
n= 4x2 x2 2x
n
n= x 3
A B
con lo que tenemos la misma información anterior. x
Con la información (2) podemos determinar AP por teorema de Euclides, de igual forma
podemos determinar AB por Teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo APB. Y por
último ya habiendo determinado AB y AP podemos aplicar T. de Euclides en el triángulo
ABC rectángulo en B y altura BP.
Con la información (2) es igual a la información (1), pues todo número que tenga raíz
exacta no es primo.
23
79. La alternativa correcta es la A
b
Con la información (1) deducimos que - = -2, con b = k y a = 1, luego se tiene la
2a
k k
expresión - =–2 así tenemos que - = -2 con lo que k = 4
2 1 2
Con la información (2) nos indica que a > 0 pero no permita relacionarlo con k lo que
no permite determinar su valor.
(1) x – 8 = 11
x = 19
(2) x + 8 = 27
x = 19
24