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Sonia Kandel • Imelda Cornejo
ISBN: 970-29-0908-2
Primera edición: marzo 2006
Primera reimpresión: agosto 2006
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
Impreso en México
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Presentación
Caligrafía para primaria es un programa ejercicios que propician inicialmente el control alumnos en un entorno lúdico. Todas las can-
cuyo contenido esta orientado hacia el des- del tronco y continúan hasta lograr el manejo ciones enfatizan en las posiciones correctas
cubrimiento de la escritura como proceso de adecuado de las falanges, para así dominar la para lograr la madurez motriz y la concepción
comunicación perdurable. Particularmente, correcta toma del instrumento de escritura; pa- de las letras mismas.
está diseñada para lograr el correcto trazo de sando antes por ejercicios para el control del
la letra script y cursiva, fundamentándose en cuello, hombros, brazos, muñeca y manos. Este nivel cuenta con un Abecedario mani-
los procesos medulares de la escritura como la pulable, con el propósito de que el niño tome
posición corporal, el dominio del instrumento Posteriormente, el alumno comienza a ela- conciencia de la forma de la letra cursiva, con
de escritura y el conocimiento de los trazos borar trazos con el instrumento de escritura esto logramos que el alumno asimile de mane-
que conforman el abecedario en ambos tipos con el propósito de coordinar la postura y el ra palpable su trazo y logre la diferenciación
de letra; destacando el uso de la script para la control de presión; al mismo tiempo trabaja en de la forma y orientación con respecto de otras
lectura y la cursiva para la escritura. las características de la escritura formal, como letras.
la direccionalidad, izquierda-derecha, arriba-
La metodología, tiene como propósito desarro- abajo, después en trazos previos a la letra y
llar en el educando las destrezas necesarias posteriormente a la formación de palabras. Como apoyo en clase, el proyecto cuenta
para adquirir la escritura mediante ejercicios con “La guía para el docente”, que ofrece
diseñados de acuerdo a las capacidades cog- Con el propósito de conseguir también un do- recomendaciones para cada una de las lami-
nitivas y motoras de los alumnos, de tal manera minio del espacio gráfico y lograr una escritura nas del libro del alumno, a parte de sugeren-
que la concepción de la escritura como método legible, se incluyen actividades de pintado y cias extras que enriquecen el trabajo dentro
de comunicación se da de manera paulatina al coloreado entre otras, para establecer el con- del salón. Cuenta además con una propuesta
asimilar los procesos de la misma. cepto de límite. de dosificación para el trabajo a lo largo del
ciclo escolar. Se proponen diez meses de tra-
El método, comienza haciendo conciencia en El proyecto en este primer grado de prima- bajo de cuatro semanas con tres actividades
el alumno acerca de los procesos que logran ria, está apoyado con un CD con canciones, por semana.
una correcta posición para escribir. La postura cuya música y letra ayudan a realizar ejerci-
correcta se alcanza a través de una serie de cios que procuran la maduración motriz de los
Objetivo de la semana
Mes 2 Semana 1 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
Desarrollar la agilidad manual. Confirmar la forma Semana 2 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
visual y motora de las letras en cursiva y script.
Coordinar movimientos de puntaje. Semana 3 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
Página 25 Desarrollo de la agilidad manual y coordinación con movimiento de puntaje.
Mes 3 Semana 1 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
Desarrollo de la agilidad manual.
Desarrollar la agilidad manual. Confirmar la forma
visual y motora de las letras en cursiva y script. Enlazar Semana 2 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
letras con grado de dificultad. Desarrollo de la agilidad manual.
Página 41
Semana 3 Consolidar la forma visual y motora de las letras, en cursiva y en script.
Desarrollo de la agilidad manual.
Mes 4 Semana 1 Consolidar conocimiento visual y motor del alfabeto en cursiva. Conocer
algunas mayúsculas cursivas.
Aprender a disminuir la presión en el trazo. Confirmar
el alfabeto en letra cursiva y script.
Página 55
Objetivo de la semana
Mes 6 Semana 1 Aprender el uso correcto de las mayúsculas. Tomar conciencia del uso de la
mano dominante y la no dominante.
Confirmar el uso de las letras mayúsculas. Tomar
conciencia del uso de la mano dominante y la no Semana 2 Aprender el uso correcto de las mayúsculas.
dominante. Aprender a frenar los movimientos Desarrollar la agilidad manual en el trazo.
manuales.
Página 85 Semana 3 Practicar movimientos de puntaje.
Recuerda que,
cuando escribimos,
En este periodo: es importante estar
• Practicarás la forma correcta de tomar los cómodos.
instrumentos de escritura.
• Confirmarás cuál de tus manos es la más
adecuada para escribir.
• Practicarás ejercicios que te ayudarán a
desarrollar la agilidad manual.
Semana 1, Actividad 2
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1
Traza el contorno de la figura y coloréala. Repasa las palabras hasta completar los renglones.
Forma la palabra Sol, con tus letras de goma, sobre el tablero. Luego escríbela en letra cursiva.
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1
Escribe tu nombre con la letra que prefieras.
Semana 1, Actividad 2
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Repasa y completa el ejercicio.
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1
Repasa la figura y completa el ejercicio sin despegar el lápiz del papel.
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Repasa y completa el ejercicio.
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Colorea el gusano y completa los renglones.
16
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Repasa y completa el ejercicio.
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Une con líneas rectas las letras que sean semejantes. Repasa.
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Forma tu nombre con tus letras de goma sobre el tablero. Luego escríbelo en letra cursiva.
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Repasa y completa el ejercicio.
20
1
Repasa y completa el ejercicio.
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Repasa las palabras hasta completar el renglón.
22
1
Une con líneas rectas las letras que son semejantes.
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Primaria 1
La serie Caligrafía para primaria, es un programa orientado al descubrimiento de la escritura como proceso de comunicación
perdurable. Está diseñada para lograr el correcto trazo de la letra script y cursiva, basada en los procesos medulares de la escritura
como la posición corporal, el dominio del instrumento de escritura y el conocimiento de los trazos que conforman el abecedario
en ambos tipos de letra; destacando el uso de la script para la lectura y la cursiva para la escritura.
El método, hace conciencia sobre los procesos que logran la correcta posición para escribir. La postura idónea se alcanza a través
de ejercicios que propician inicialmente el control del tronco y continúan hasta lograr el manejo adecuado de las falanges.
Posteriormente, el alumno comienza a elaborar trazos con el propósito de coordinar la postura y el control de presión. Así, los
alumnos alcanzan el dominio del trazo de ambos tipos de letra. Como complemento para el alumno, este primer nivel contiene un
abecedario de goma que ayudará a reconocer la letra y su conformación de manera palpable.
La serie esta apoyada con La guía para el docente; con recomendaciones extras al libro del alumno y un CD con canciones para
trabajar ejercicios encaminados a la maduración motriz.